Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогический процесс<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Павленкович, О. Б.
    Профессионально-личностное развитие студентов педвузов (на примере студентов художественно-графического факультета) [Текст] / О. Б. Павленкович // Педагогическое образование и наука. - 2010. - N 11. - С. 81-84. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74р3

Рубрики: Вища педагогічна освіта--художня,  Художня освіта--вища школа
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка студентов -- саморазвитие -- педагогический процесс -- профессиональная активность -- педагог-предметник -- высшая школа
Аннотация: Одно из стратегических направлений профессиональной подготовки студентов педвузов является развитие способностей и качеств будущего специалиста. По мнению автора статьи, необходимо, чтобы студент в процессе обучения после предметов общегуманитарного цикла, генерирующего образ профессии и формирующего образ себя в этой профессии, получал возможность саморазвития как будущего педагога-предметника. Для этого в рамках обучения на базе вуза студенту предоставляется реальная возможность сменить роль обучаемого – субъекта усвоения знаний, на роль преподавателя – субъекта, осуществляющего педагогический процесс, перейти из позиции потребителя учебной информации в позицию творца собственных знаний и самого себя. Это своего рода приращение пространства для проявления интеллектуальной инициативы и профессиональной активности и может рассматриваться как новая интерпретация педпрактики или иная форма ее организации.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


   
    Системный подход в психолого-педагогической подготовке магистрантов [Текст] / О. А. Бажукова [и др.] // Педагогическое образование и наука. - 2013. - № 1. - С. 156-160. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.489

Рубрики: Вища педагогічна освіта--психолого-педагогічна підготовка
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- психолого-педагогическая подготовка -- магистрант -- педагогическая система -- педагогический процесс -- педагогическое образование
Аннотация: В статье рассматривается проблема психолого-педагогической подготовки магистрантов педагогического образования. Обосновывается программа курса «Педагогика и психология высшей и профильной школы» построенная на принципах целостности, иерархичности и структурности, которая позволяет эффективно формировать у магистрантов системное и проектное мышления, а также осуществлять свою педагогическую деятельность, как в традиционном, так и в режиме проблемного, развивающего, проектного, программированного типов обучения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей