Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (7)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=регресс<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.

   Журнал
Социальная педагогика : Деловой журнал для социальных работников и педагогов. - М. : Народное образование, 2002 - . - Периодичность неизвестна
2013г. N 2
Зміст:
"Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы" : (извлечения). - С.5-26
Бобылева, Ирина Анатольевна. Государственная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / И. А. Бобылева. - С.27-35
Никулина, Наталья Николаевна. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: реализация социально-правовых технологий на территории Белгородской области / Н. Н. Никулина. - С.37-43
Бачева, Елена Владимировна. Родительству стоит учиться! / Е. В. Бачева. - С.49-51
Денисенко, Елена Львовна. Профилактика правонарушений среди подростков посредством социально значимой деятельности / Е. Л. Денисенко. - С.52-59
Пилюгина, Екатерина Васильевна. Школа юного экскурсовода как средство развития социального туризма / Е. В. Пилюгина. - С.60-65. - Библиогр. в конце ст.
Вежин, Евгений. Помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации / Е. Вежин. - С.66-81
Мазниченко, М. А. Социальные зависимости подростков: сценарии возникновения / М. А. Мазниченко, Н. И. Нескромных. - С.83-94
Синягина, Наталья Юрьевна. Этнические отношения в ученической среде / Н. Ю. Синягина. - С.95-98
Верин-Галицкий, Дмитрий Вячеславович. О ценностях воспитания / Д. В. Верин-Галицкий. - С.99-104
Хагурова, Наталья Евгеньевна. Социокультурное пространство взросления: трансформация или регресс? / Н. Е. Хагурова. - С.105-116
Прилепин, Захар. Как решать проблемы поколения маугли : принципы воспитания в семье / З. Прилепин. - С.117-126
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2015г. N 1
Зміст:
Тарасова, Н. В. Современные тенденции мировой образовательной системы / Н. В. Тарасова, А. Е. Кулаков. - С.3-12
Сидоров, Н. Р. Образование как социальная система и сфера социальной практики / Н. Р. Сидоров. - С.13-25
Хагуров, Т. А. Развитие или регресс? Трансформация российского образования глазами профессионального сообщества / Т. А. Хагуров, А. А. Остапенко. - С.26-36
Корнетов, Г. Б. Создание школ-лабораторий на базе общественно-активных школ / Г. Б. Корнетов. - С.37-50
Писарева, Л. И. Формирование современной системы непрерывного образования в Германии / Л. И. Писарева. - С.51-58
Кларин, М. В. Дискуссия в обучении: живая и виртуальная / М. В. Кларин. - С.59-77
Долгая, О. И. Образовательные программы как основа вариативности в обучении: опыт Чешской Республики / О. И. Долгая. - С.78-85
Медкова, Е. С. Технология выведения образного алгоритма художника на основе контент-анализа / Е. С. Медкова. - С.86-107
Аксенова, Э. А. Шведская модель профессионального становления школьной молодежи / Э. А. Аксенова. - С.108-115
Никифоров, Г. Г. Эмпирическая база совершенствования примерной программы по физике для основной школы / Г. Г. Никифоров. - С.116-126
Клепиков, В. Н. Развитие пластического мышления школьников / В. Н. Клепиков. - С.127-134
Магич, Е. А. Образовательный квест и как его создать / Е. А. Магич, А. А. Скулачев. - С.135-141
Баданова, Н. М. Интерактивные презентации на уроке и за его пределами / Н. М. Баданова, А. Г. Баданов. - С.142-146
Горбунова, О. В. Грамотное применение тестового задания - основа эффективного процесса обучения в российской школе / О. В. Горбунова, О. А. Иванова. - С.147-160
Духновский, С. В. Методики комплексной диагностики межличностных отношений субъектов образовательного процесса / С. В. Духновский. - С.161-179
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Дедяева, Ирина Петровна.
    Методологические аспекты философии истории [Текст] = Методологічні аспекти філософії історії / И. П. Дедяева, Л. В. Ярош // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2009. - Випуск 29. - С. 149-158. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
прогресс -- эволюция -- регресс
Аннотация: Критично розглядаються дві основні моделі структуризації світової історії- лінійна (формаційна) і нелінійна (плюралістично-циклічна). Уточнюється співвідношення фундаментальних понять історичного процесу- розвитку і еволюції, дається методологічна корекція важливої в плані розвитку бінарної опозиції прогресу і регресу.
Критически рассматриваются две основные модели структуризации мировой истории - линейная (формационная) и нелинейная (плюралистично- цикличная). Уточняется соотношение фундаментальных понятий исторического процесса - развития и эволюции, дается методологическая коррекция важной в плане развития бинарной оппозиции прогресса и регресса.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Хагурова, Наталья Евгеньевна.
    Социокультурное пространство взросления: трансформация или регресс? [Текст] / Н. Е. Хагурова // Социальная педагогика : Деловой журнал для социальных работников и педагогов. - 2013. - N 2. - С. 105-116
ББК 74.66

Рубрики: Соціальна педагогіка--процес дорослішання
Кл.слова (ненормированные):
дорослішання -- соціокультурний простір дорослішання -- дитячий наратив -- традиції ініціації
Аннотация: Взросление - это переход в устойчивое состояние взрослого. Переход в это состояние в идеале означает готовность к исполнению базовых социальных ролей и принятию "взрослой" меры ответственности за свои поступки. При этом процесс становления личности протекает в пространстве культуры и существующих в её рамках способов и форм коммуникации. Значение внешней социокультурной среды для формирования личности отмечал, в частности, классик отечественной психологи Л. С. Выготский. Он писал: "Личность есть понятие социальное, она охватывает надприродное, историческое в человеке. Она не врождёна, но возникаетв результате культурного развития, поэтому "личность" есть понятие историческое" .
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Хагуров, Т. А.
    Развитие или регресс? Трансформация российского образования глазами профессионального сообщества [Текст] / Т. А. Хагуров, А. А. Остапенко // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2015. - N 1. - С. 26-36
ББК 74.041(4Рос)

Рубрики: Організація освіти--реформування--трансформація--Росія,  Соціологічні дослідження--трансформація освіти--Росія
Кл.слова (ненормированные):
соціологічне опитування -- реформи освіти -- професійна спільнота -- динаміка якості освіти -- непритамання педагогічна діяльність
Аннотация: В статье представлена первая часть результатов нового социологического исследования ситуации в российском образовании, проведенного в 2014 году в профессиональной среде школьных учителей и вузовских преподавателей. Эти результаты позволяют судить о том, как эта ситуация изменилась за последние два года, поскольку данные сравниваются с показателями 2012 года.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей