Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (22)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (8)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (3)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=самооценка<.>)

Общее количество найденных документов : 52
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-52

74.489.276.4
С 95

    Сысоева, М. Е.
    Педагогическая практика [Текст] : Справочник. Учебно-метод. пособ. / М.Е. Сысоева. - М. : "Народное образование", 2002. - 126 с. - (Профессиональная б-ка учителя). - ISBN 5-94916-001-0 : 3.00 р.
    Содержание:
Профессиональные ориентиры студентов педагогических вузов . - С .8
Стандарты общепедагогического профессионализма . - С .8-9
Профессионально- значимые личностные качества (ПЗЛК)студентов педагогического вуза . - С .9
Карта ПЗЛК (в диагностируемых показателях) . - С .9-12
Квалификационная характеристика выпускника педагогического вуза . - С .12
Документальное обеспечение учебного процесса . - С .12
Рекомендации по организации практики студентов педагогических вузов . - С .12-14
Должностные инструкции . - С .14-18
Права и обязанности студентов-практикантов . - С .18-19
Структура педагогической практики . - С .19
Виды педагогической практики . - С .19-20
Психолого-педагогическая практика . - С .20-22
Практика пробных уроков . - С .22-23
Практика "Первые дни ребёнка в школе" . - С .24-25
Социально-педагогическая практика . - С .25-27
Педагогическая практика в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) . - С .28-29
Методическая практика в ДОУ . - С .29-31
Инспекторско-методическая практика в органах управления образованием . - С .32-33
Практика по специализации "Организация досуговой деятельности в учреждениях дополнительного образования" . - С .34-35
Преддипломная практика . - С .36-37
Виды и содержание работ по педагогической практике . - С .38
Изучение организации учебно-воспитательного процесса в школе . - С .38-39
Психолого-педагогическое изучение коллектива класса и отдельных учащихся . - С .39
Целеполагание в ходе педпрактики . - С .39-40
Анализ и обобщение передового педагогического опыта . - С .40
Планирование педагогической деятельности . - С .40
Подготовка к пробным урокам . - С .40-41
Организация воспитательной работы со школьниками . - С .41
Изучение приемов работы учителя . - С .41
Работа с родителями . - С .41
Методическая и исследовательская деятельность студентов . - С .41-42
Самооценка профессиональной пригодности к воспитательной работе с учащимися . - С .42
Традиционные виды работы классного руководителя . - С .42-43
Методический путеводитель . - С .43
Психолого-педагогические методики диагностики личности и коллектива . - С .43
Изучение учащихся и составление диагностической карты . - С .43-48
Программа изучения личности учащегося . - С .48-52
Психолого-педагогическая карта учащегося . - С .52-54
Программа изучения классного коллектива . - С .54-55
Изучение "трудновоспитуемых" школьников . - С .55
Социальный паспорт семьи . - С .55-56
Формы аналитической деятельности студентов . - С .56
Основные типы и виды анализа урока . - С .56-57
Поэтапный анализ урока . - С .57
Дидактический анализ урока . - С .57-58
Комбинированная схема анализа урока . - С .58-60
Структурно-временной анализ урока . - С .60-61
Психологический анализ урока . - С .61-62
Комплексный анализ урока . - С .62-63
Анализ отдельных элементов урока . - С .63-65
Схема анализа процесса формирования общеучебных умений и навыков . - С .65-67
Схема наблюдений за эффективностью урока . - С .67-69
Психофизиологический анализ урока . - С .69-71
Схема анализа классного часа . - С .71
Схема анализа КТД . - С .71-72
Схема анализа воспитательного мероприятия . - С .72--73
Рекомендации по психолого-педагогической коррекции . - С .73-75
Самооценка педагогической деятельности практиканта . - С .75
Лист самооценки . - С .75-79
Диагностика профессиональной подготовленности к педагогической деятельности начинающего учителя . - С .79-81
Документация по практике . - С .81
Рекомендации по ведению дневника . - С .81-86
Форма отчета по педагогической практике студента-практиканта . - С .86-87
Деятельность руководителя практики . - С .87
Виды деятельности руководителя на разных этапах . - С .87-88
Критерии оценки деятельности студента на педпрактике . - С .88-89
Формы отчета руководителя педагогической практики . - С .89-90
Практикум студента . - С .90
Вопросы для первой консультациис с учителем по организации и проведению урока . - С .90-91
Алгоритм подготовки к уроку . - С .91-92
Порядок ведения тетрадей учащимися . - С .92
Порядок проверки письменнях работ учителем . - С .92-93
Рекомендации по организации проверки знаний, умений и навыков . - С .93-94
Функциональные обязанности классного руководителя . - С .94-96
Памятка по составлению характеристики класса . - С .96-97
Технология коллективного творческого дела . - С .97-100
Особенноти работы с "трудновоспитуемыми" школьниками . - С .100
Признаки передового опыта . - С .100-101
Формы иззучения и обобщения передового опыта . - С .101-10
Организация летней педагогической практики . - С .103-104
Этапы летней педагогической практики . - С .103-104
Цели педпрактики . - С .104
Задачи педпрактики . - С .104
Умения, приобретаемые в процессе практики . - С .104
Особенности летней педагогической практики . - С .104-105
Права и обязанности студента-практиканта . - С .105-106
Виды и содержание работы студентов . - С .106-110
Знакомство с организацией жизни и деятельности загородного лагеря (встреча с руководством лагеря) . - С .106-107
Организационно-педагогическая деятельность . - С .107
Организация режима, активного отдыза детей . - С .107-108
Планирование воспитательной деятельности . - С .108
Организация коллективно-творческой деятельности . - С .108-109
Исследовательская деятельность студентов . - С .109
Задания студентам . - С .109-110
Деятельность руководителя практики . - С .110-111
Подготовка и проведение научно-практической конференции по итогам летней педагогической практики . - С .111-112
Методический путеводитель . - С .112-117
Ориентиры для изучения возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников . - С .112-113
Принципы построения плана воспитательной деятельности . - С .113-114
Особенности оющения с родителями . - С .114
Рекомендации по оргаенизации игровой деятельности (С. А. Шмаков) . - С .114-115
Способы активизации деятельности детей и подростков . - С .115
Индивидуальная работа с детьми и подростками . - С .115
Схема анализа коллективной творческой деятельности . - С .117
Отчетная документация . - С .117-1236
Форма отчета студента по летней педагогической практике . - С .117-119
Схема характеристики студента . - С .119-120
Форма отчета руководителя летней педагогической практики . - С .120-123

ББК 74.489.276.4

Рубрики: Вища педагогічна освіта, Педагогічна практика--довідник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.2
Р 93

    Рыданова, И. И.
    Основы педагогики общения [Текст] : методический материал / И.И. Рыданова. - Минск : Беларуская навука, 1998. - 319 с. - ISBN 985-08-02223-5 (в пер.) : 11.97 р., 8.60 р.
    Содержание:
Педагогика общения как инновация . - С .9
Взаимопонимание . - С .33
Взаимоотношения . - С .63
Культура речевого поведения учителя . - С .84
Педагогические конфликты и их преодоление . - С .134
Практикум: информация к размышлению, вопросы, задания, тесты . - 180

ББК 74.204.2 + 88.53

Рубрики: Педагогічний колектив, Педагогіка спілкування, Взаєморозуміння, Взаємовідносини, Вчитель--культура мовлення, Вчитель--комунікативна компетентність, Педагогічні конфлікти
Аннотация: Как понимать детей и как быть понятыми ими? Как установить межличностные контакты, без насилия преодолевать возникающие противоречия и конфликты? Как разговаривать с детьми? Как обрести педагогический авторитет? Как одеваться учителю? На эти и многие другие вопросы воспитания и обучения отвечает книга. Подобный анализ проблем педагогического общения предпринят впервые. В работе используются данные отечественных и зарубежных исследователей, а также авторский экспериментальный материал. Работа может быть использована в качестве учебного пособия по педагогике. Интересен "Практикум", где с помощью оригинальной информации, проблемных вопросов, заданий, педагогических тестов стимулируются самоанализ и самооценка. Рассчитана на студентов педвузов, учащихся педучилищ, педколледжей, а также учителей, инженеров-педагогов, воспитателей, преподавателей педагогики, на всех, кто интересуется современнойпеедагогикой.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.102.413
Б 74

    Богуш, Алла Михайлівна (1939).
    Речевая подготовка детей к школе [Текст] / А.М. Богуш. - Киев : Радянська школа, 1984. - 176 с. - (Б-ка дошкольного работника). - 1.46 грн
    Содержание:
роль учебной деятельности в развитии речи детей . - С .8-34
Самоконтроль и самооценка в дошкольном возрасте . - С .34-48
Место и роль педагогической оценки и контроля на занятиях в детском саду . - С .48-72
Характеристика оценочно-контрольных действий детей . - С .72-100
Обучение дошкольников действиям оценки и контроля . - С .100-148
Особенности речевого развития первоклассников . - С .148-157
Совместные усилия детского сада и семьи в речевой подготовке детей к школе . - С .157-169

ББК 74.102.413

Рубрики: Розвиток мовлення--дошкільники, Розвиток мовлення--підготовка до школи, Дошкільники--розвиток мовлення
Аннотация: В книге освещаются требования современной школы к развитию речи, рекомендуются пути и методы речевой подготовки детей к школе. На метериале экспериментальных данных рассматривается методика обучения детей действиям оценки и контроля на занятиях по родному языку. Автор анализирует способы педагогического влияния на формирование оценочно-контрольных действий у детей в речевой и изобразительной деятельности. Рассчитана на воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов, студентов дошкольных факультетов, научных работников в области педагогики и психологии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.2
Б 24

    Бардин, К. В.
    Как научить детей учиться [Текст] : Кн. для учителя / К.В. Бардин. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : Просвещение, 1987. - 112 с. - 0.97 грн
    Содержание:
Что значит уметь учиться . - С .6
Учебная задача . - С .9
Формирование учебных действий . - С .39
Организация учебной работы . - С .55
Контроль и самооценка . - С .74
Подготовка к выпускным экзаменам . - С .101

ББК 74.202.2

Рубрики: Процес навчання
Аннотация: В книге раскрыты основные средства обучения школьников умению учиться. Особое внимание автор уделяет развитию у школьников техники учебной деятельности. Книга может быть использована для педагогического всеобуча родителей с целью организации их помощи детям при выполнении домашней учебной работы.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
Л 61

Липкина, А. И.
Самооценка школьника [Текст] : методический материал / А.И. Липкина. - М. : Знание, 1976. - 64 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Сер. педагогика и психология ; № 12). - (в пер.) : 0.54 р.

ББК 88.8 + 74.200

Рубрики: Психологія дитяча, Самооцінка школяра
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.4
П 26


    Первые международные научные чтения, посвященные памяти академика Сергея Яковлевича Батышева [Текст] : сборник научных трудов. - Николаев : Издательство "Илион", 2003. - 360 с. - 16.60 р.
    Содержание:
Гаркуша, А. Николаевщина педагогическая / А. Гаркуша. - С .9
Чайка, В. Главное достояние городской общины / В. Чайка. - С .11
Чтобы помнили . - С .15
Яковлева, М. Чтобы помнили / М. Яковлева. - С .16
Новиков, А. Научная школа С.Я. Батышева / А. Новиков, О. Грезнева. - С .20
Стариков, И. Боец и учёный Сергей Батышев / И. Стариков. - С .24
Скакун, В. Мой учитель - Сергей Яковлевич Батышев / В. Скакун. - С .32
Хавов, О. Народный академик - человеку труда / О. Хавов. - С .36
Харабет, В. С.Я. Батышев: прошлое и настоящее профессионально-технического образования / В. Харабет. - С .38
Головченко, Г. Москва-Николаев-Батышев - далее и везде / Г. Головченко. - С .45
Белецкий, В. В учебном центре - научные чтения / В. Белецкий. - С .48
Стариков, И. Лирические записки перед научными чтениями / И. Стариков. - С .50
Современное профессиональное образование: проблемы, перспективы, опыт совершенствования . - С .59
Мадзигон, В. Эволюция дидактических систем трудовой подготовки молодежи / В. Мадзигон. - С .60
Поляков, В. Развитие системы профессионального образования в свете "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" / В. Поляков, В. Дрига. - С .71
Ничкало Н. Г. Законы профессиональной педагогики академика С.Я. Батышева в XXI столетии / Н. Ничкало. - С .80
Шамрай, Н. Развитие профессионального образования в условиях рыночной экономики / Н. Шамрай. - С .103
Грезнева, О. Многообразие научных школ в системе профессионального образования / О. Грезнева. - С .107
Талалуева, Н. С.Я. Батышев об организации учебно-воспитательного процесса в ПТУ Украины / Н. Талалуева. - С .118
Яковлева, М. Инновационные учебные заведения России / М. Яковлева. - С .124
Десятов, Т. Идеи С.Я. Батышева и реформирование профессиональной школы / Т. Десятов. - С .133
Орешкина, А. К проблеме преемственности образовательного процесса непрерывного образования / А. Орешкина. - С .139
Молчанова, А. Некоторые аспекты реформирования профессионального образования в свете педагогического наследия С.Я. Батышева / А. Молчанова. - С .146
Ковальчук, Е. Класик професійної педагогіки / Е. Ковальчук. - С .154
Сергеєва, Л. Формування досвіду управлінської діяльності майбутніх робітників у педагогічній спадщині С.Я. Батишева / Л. Сергеєва. - С .160
Майборода, В. Фасилітативний керівник у сфері управління освітою / В. Майборода. - С .168
Ломакина, Т. Прогностическая ориентация профессионального образования / Т. Ломакина. - С .174
Шевчук, Л. Актуальність педагогічної спадщини С.Я. Батишева / Л. Шевчук. - С .180
Ховов, О. Компетентность как фактор изменений в непрерывном образовании / О. Ховов. - С .185
Радкевич, В. Комплексне використання засобів навчання у вченні С.Я. Батишева / В. Радкевич. - С .195
Иванова, М. Использование компьютерных технологий при создании информационно-образовательной среды / М. Иванова. - С .204
Самойленко, П. Планирование учебного процесса по физике в средних профессиональных учебных заведениях / П. Самойленко, Е. Огородникова. - С .210
Скакун, В. Технология производственного обучения учащихся профессиональных учебных заведений в учебных мастерских / В. Скакун. - С .217
Пальчук, М. Проблемы организации форм производственного обучения и его занятий в педагогическом наследии Батышева С.Я. / М. Пальчук. - С .231
Родін, О. З досвіду впровадження сучасних технологій навчання у ВПУ кулінарного профілю / О. Родін. - С .238
Петров, О. Особливості проведення лабораторно-практичних занять з предмета "Зернозбиральні комбайни" / О. Петров. - С .243
Вільчковський, Е. Стан здоров'я та рівень фізичної підготовленності учнів ПТНЗ - необхідні чинники їх підготовки до професійної діяльності / Е. Вільчковський, В. Пасічник. - С .252
Фирсов, Г. Воспитание правосознания у учащихся / Г. Фирсов. - С .256
Неволин, И. Теории психологии, тенденции и технологии обучения: аналитический обзор американских учебников / И. Неволин, Н. Нестерова. - С .261
Позина, М. Динамика учебных способностей и показателей их самооценки / М. Позина. - С .270
Ошанина, А. Информационно-психологические аспекты создания и освоения учебного текста / А. Ошанина. - С .280
Позина, М. Самооценка черт и личностная оценка группы: контроверзы / М. Позина, И. Неволин, В. Никитина. - С .290
Ткаченко, Е. Научная аксиома академика Батышева С.Я. / Е. Ткаченко, И. Смирнов. - С .298
Горчакова-Сибирская, М. Проблемы готовности педагогов к непрерывному профессиональному образованию / М. Горчакова-Сибирская. - С .306
Мельниченко, В. Анализ динамики показателей сферы образования Николаевской области / В. Мельниченко. - С .312
Бездольный, В. Отраслевая система непрерывной профессиональной подготовки лоцманских кадров / В. Бездольный, Г. Романов, Е. Гончаров. - С .316
Стариков, И. Методологические вопросы создания оперативной системы профессиональной подготовки рабочих кадров / И. Стариков. - С .325
Каширин, Р. Проблемы профессиональной подготовки рабочих на производстве в современных условиях / Р. Каширин. - С .333
Скороходов, В. Специфика менеджмента современного вуза небюджетного финансирования / В. Скороходов. - С .337
Нагорный, Н. Непрерывное образование: опыт, особенности. преимущества / Н. Нагорный, В. Скороходов, И. Быков. - С .343
Головченко, Г. От профессионально-технического к профессионально-информационному образованию / Г. Головченко. - С .347
Барихашвили, И. Роль самостоятельной работы в формировании готовности к профессиональному саморазвитию студентов-заочников / И. Барихашвили. - С .354

ББК 74.4

Рубрики: Професійна освіта--сучасна, Безперервна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.4
Г 80

    Грецов, А.
    Психологические тесты для старшеклассников и студентов / А. Грецов, А. Азбель. - СПб. : "Питер", 2012. - 208 с. - ISBN 978-5-459-01074-9 : 67.00 р.
    Содержание:
Наедине с собой: особенности личности и характера . - С .13
Пять характеристик личности . - С .13
Методика "Семь качеств личности" . - С .21
Локус контроля . - С .28
Направленность личности . - С .34
Акцентуации характера . - С .39
Тип поведенческой активности . - С .50
Психогеометрический тест . - С .58
Среди людей: межличностное общение . - С .63
Потребность в общении . - С .63
Объективность суждений о людях . - С .66
Качества, проявляемые в отношениях . - С .68
Коммуникативные и организаторские склонности . - С .77
Лидерские качества . - С .80
Лидерские качества . - С .80
Независимость от окружающих . - С .86
Самооценка конфликтности . - С .88
Стратегии поведения в конфликте . - С .89
Желания и возможности: эмоциональная и мотивационная сфера . - С .97
Уровень эмоциональности . - С .97
Уровень тревожности . - С .101
Потребность во впечатлениях . - С .104
Мотивация одобрения . - С .111
Мотивация общения . - С .113
Есть проблемы - есть решения: реакции на жизненные сложности . - С .117
Стратегии преодоления жизненных проблем . - С .117
Защитные механизмы личности . - С .119
Защитные стратегии в общении . - С .129
Волевые качества . - С .134
Уровень уверенности в себе . - С .138
Уверенное, агрессивное, застенчивое поведение ("УАЗ") . - С .140
В мире профессий: карьерное самоопределение . - С .147
Дифференциально-диагностический опросник . - С .147
Профессиональная направленность личности . - С .154
Склонность к исполнительскому или творческому труду . - С .158
Наемный труд, фриланс, предпринимательство . - С .163
Профессиональная идентичность . - С .170
Типы карьерной ориентации ("Якоря карьеры") . - С .182
Профессиональные интересы . - С .186
Заключение. Разработка личной миссии . - С .195
Разработка личной миссии в своей жизни . - С .197

ББК 88.4

Рубрики: Тести--психологічні, Психологія--юнацтво
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88
П 99

50 великих мифов популярной психологии / пер. с англ. О. Епимахов ; сост. С. О. Лилиенфельд [и др.]. - М. : Эксмо, 2013. - 512 с. - (Психология. Антология мысли). - ISBN 978-5-699-68521-9 : 193.00 р.

ББК 88

Рубрики: Психологія--популярна
Аннотация: Книга известных американских ученых развенчивает 50 распространенных мифов популярной психологии, которые не только бытуют в нашей жизни, но и приеняются на практике многими психологами. Вот некоторые из мифов, о которых говорится в книге: низкая самооценка - главная причина психологических проблем; "кризис среднего возраста" наизбежен для всех; противоположности притягиваются; во сне человек может усвоить новую информацию; прослушивание младенцем классической музыки повышает его интеллект... Распространенные, но ошибочные и потому не безвредные представления подвергаются подробному анализу - серьезному по сути, но очень увлекательному и понятному даже неподготовленному читателю. Авторы не ограничиваются критикой "мифологии", они дают ценные практические рекомендации, приводят научно достоверные и совершенно потрясающие факты о человеческом сознании и поведении. И правда оказывается гораздо интереснее вымысла.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.37
И 46

    Ильин, Е. П.
    Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. - СПб. : "Питер", 2012. - 448 с. : ил. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-459-01638-3 : 160.50 р.
    Содержание:
Творчество и его психологическая характеристика . - С .12
Психология творческой деятельности . - С .12
Какую деятельность следует считать творческой . - С .12
Теории творчества (зачем и откуда появилось творчество) . - С .15
Виды творчества . - С .20
Уровни (типы) творчества . - С .23
Мотивация творческой деятельности . - С .25
Пути управления творчеством . - С .29
Коллективное творчество и творчество в коллективе . - С .30
Что препятствует творчеству . - С .37
Творчество и компетентность . - С .38
Творческая продуктивность и возраст . - С .39
Творчество и продолжительность жизни . - С .47
Психологическая характеристика творческого процесса . - С .49
Этапы творческого процесса . - С .49
Инсайт как центральное звено решения проблемы . - С .56
Типы творцов и стили творческой деятельности . - С .61
Факторы, затрудняющие творческий процесс . - С .64
Методы изучения творческого процесса . - С .64
Бессознательное и творчество. Интуиция . - С .66
Различные проявления бессознательного в творчестве . - С .66
Интуиция . - С .69
Интуиция и эвристика . - С .81
Интуиция и инсайт . - С .82
Виды интуиции . - С .83
Соотношение интуитивного и аналитического стилей . - С .86
Воображение (фантазия) как тврческий процесс . - С .93
Воображение и творческая деятельность . - С .93
Сущность воображения . - С .95
Виды воображения . - С .99
Является ли мечта видом воображения? . - С .102
Является ли воображение самостоятельным психическим процессом? . - С .103
Воображение - психическая деятельность по созданию новых образов действительности . - С .109
Приемы воображения . - С .109
Возрастные особенности воображения . - С .110
Творчество и эмоции. Творческие состояния . - С .113
Роль эмоций в творчестве . - С .113
Интеллектуальные "эмоции" или аффективно-когнитивные комплексы . - С .116
Удивление . - С .122
Вдохновение . - С .126
Удовлетворение, радость, воодушевление . - С .129
Сомнение, тревога . - С .131
Фрустрационные эмоции: разочарование, досада, отчаяние . - С .132
Творческий потенциал человека . - С .136
Способности и одаренность как отражение творческого потенциала . - С .136
Что такое способности? . - С .136
Что понимают под одаренностью (талантом)? . - С .140
Гениальность . - С .147
Об общих и специальных способностях и одаренности . - С .151
Виды одаренности . - С .156
Связь одаренности со склоннностью к определенному виду творческой деятельности . - С .157
О многогранности одаренности (таланта) . - С .163
Методы оценки одаренности творческой личности . - С .165
Креативность как интегральная творческая способность . - С .172
Различные подходы к пониманию креативности . - С .173
Дивергентное мышление как креативная способность . - С .179
Поиск других креативных (творческих) способностей . - С .184
Виды (типы) креативности . - С .193
Креативность и интеллект . - С .197
Креативность и генетические задатки . - С .204
Возрастные особенности креативности . - С .207
Креативность лиц мужского и женского пола . - С .209
Продукты творчества как показатели креативности . - С .213
Прогноз достижений по уровню креативности . - С .214
Диагностика креативности . - С .216
От творческих способностей и одаренности к творческим личностям (креативам) . - С .221
Инвестиционная теория креативности . - С .222
Особенности личности креативов . - С .225
Типология креативов . - С .243
Одаренные личности и социум . - С .243
Одаренность и патология . - С .249
Генезис способностей и одаренности (таланта) . - С .254
Расхождение во взглядах на генезис способностей и таланта . - С .254
Взляд на генезис способностей и одаренности сторонников личностно-деятельностного подхода . - С .266
Представления о генезисе способностей и одаренности при функционально-генетическом подходе . - С .271
Психогенетика о врожденности и наследуемости способностей и таланта . - С .280
Чтобы стать гением - надо жить в определенной культурно-историчесокй эпохе? . - С .290
Талант - результат воздействия космических физических факторов? . - С .291
Писхологическая характеристика различных видов одаренности . - С .294
Интеллектуальная одаренность и ее структура . - С .294
Художественная одаренность . - С .304
Музыкальная одаренность . - С .306
Естественное и целенаправленное развитие творческого потенциала . - С .314
Развитие творческого потенциала личности в онтогенезе . - С .314
Раннее проявление одаренности (вундеркинды) . - С .317
Пробуждение творческого потенциала . - С .321
Целенаправленное развитие творческих способностей . - С .322
Методы развития творческого потенциала . - С .330
Словарь научных терминов . - С .335
Приложение. Методики изучения креативности . - С .337
Тест творческого мышления П. Торренса . - С .337
Методика "Эскизы" (вариант 1) . - С .346
Методика "Эскизы" (вариант 2) . - С .347
Экспресс-метод Д. Джонсона . - С .349
Эстетическая шкала (Barron, Welsh, 1952) . - С .350
Тест "Свобода ассоциаций" (образная креативность) . - С .352
Тест отдаленных ассоциаций С. Медника (вербальная креативность) . - С .355
Методика "Предложения" . - С .358
Методика "Классификация" . - С .359
Методика "Две линии" . - С .359
Методика Вартега "Круги" . - С .360
Опросник для определения уровня креативности . - С .361
Методика А.С. Лачинса "Гибкость мышления" . - С .362
Опросник "Определение креативного потенциала менеджеров" . - С .363
Диагностика детской креативности ( по шкале Вильямса) . - С .367
Самооценка творческих способностей (Е. Туник) . - С .371
Диагностика уровня развития дивергентного мышления . - С .375
Диагностика вербальной и невербальной креативности (Дж. Гилфорд и П. Торренс в модификации Е. Туник) . - С .376
Методика "Вербальное воображение" (по Эббингаузу) . - С .388
Тест "Сила интуиции" . - С .388
Шкалы для рейтинга поведенческих характеристик одаренных детей ( Рензулли Дж. и соавт., 1976) . - С .391
Тест "Творческие способности" (1) . - С .393
Тест "Творческие способности" (2) . - С .394
Тест "Каковы ваши творческие способности"? . - С .395
Тест на самоопределение предпочтительных видов деятельности одаренных школьников . - С .396
Методика "Оценка склонностей ребенка родителями и воспитателями" . - С .400
Оценка парциальной одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста . - С .402
Экспертная оценка общей детской одаренности (Д. Хаани М. Кафф в модификации Савенкова А.И.) . - С .404

ББК 88.37

Рубрики: Психологія--творчість, Психологія--Обдарованість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

88.53
И 46

    Ильин, Е. П.
    Психология риска / Е. П. Ильин. - СПб. : "Питер", 2012. - 288 с. : ил. - (Мастера психологии). - ISBN 978-5-459-00880-7 : 149.80 р.
    Содержание:
Риск как психологический феномен . - С .12
Риск как научное понятие . - С .12
Теоретические аспекты рассмотрения проблемы риска . - С .23
Виды рисков . - С .33
Склонность к риску (рисковость) . - С .43
Этапы рискованного действия (поступка) . - С .64
Восприятие и субъективная оценка степени риска . - С .64
Принятие рискованного решения . - С .75
Готовность к риску и осуществление рискованного действия (поведения) . - С .100
Риск в поведении и деятельности . - С .110
Рискованное девиантное поведение . - С .110
Основные факторы риска для здоровья человека . - С .144
Риски в профессиональной деятельности . - С .173
Риски в развитии, воспитании и обучении детей . - С .195
Риски в спорте . - С .206
Методики выявления склонности к риску . - С .254
Методика "Готовность к риску" (RSK) Шуберта . - С .254
Тест "Способны ли вы идти на оправданный риск?" . - С .255
Методика определения склонности к риску Когана-Валлаха . - С .256
Методика "Исследование склонности к риску" А.Г. Шмелева . - С .259
Карточная игра "Очко" . - С .261
Опросник "Личностные факторы принятия решений" (ЛФР-25) . - С .261
Методика "Измерение рациональности" . - С .262
Тест "Потребность в поиске ощущений" . - С .264
Методика "Самооценка склонности к экстремально-рискованному поведению" (М. Цуккерман) . - С .265
Тест "Склонность к риску предпринимателя" (Robert D. Hisrich, Candida G. Brush, 1986) . - С .267
Методики личностных свойств, влияющих на оценку степени риска . - С .268
Методика "Мотивация к успеху" (Т. Элерс) . - С .268
Методика "Мотивация к избеганию неудач" (Т. Элерс) . - С .269
Опросник для исследования уровня импульсивности (В.А. Лосенков) . - С .271
Опросник "Импульсивность-7" (С. Айзенк) . - С .274
Методика "Признаки импульсивности у ребенка" . - С .274
Методика "Импульсивность и слабость самоконтроля" . - С .275
Экспериментальные методики изучения решительности . - С .276
Вопросник для диагностики игровой аддикции (азартности) . - С .276
Тест на определение чувства неуверенности в себе . - С .278

ББК 88.53

Рубрики: Психологія--ризик
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

Журнал

Библиотека журнала "Директор школы". - М. : Сентябрь, 1995 - . - Выходит 8 раз в год
2005г. 7

Зміст:
Фишман, Л. Сам себе инспектор: самооценка качества управления школой / Л. Фишман, Н.В. Рогожкина, В.Н. Чупин. - 144 с.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

12.

Журнал

Педагогическая диагностика [Текст] : Научно-практический журнал. - М. : Народное образование, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 1

Зміст:
Идиатулин, В. С. Методология и технологии диагностики обученности / В.С. Идиатулин. - С.6-23.
Микляева, А. В. Понимание и когнитивная самооценка в тестовых технологиях / А.В. Микляева, М.Б. Позина. - С.55-61.
Снигирёва, Т. А. Технология разработки контрольных измерительных материалов для диагностики структуры знаний обучаемых / Т.А. Снигирёва. - С.69-79.
Гришанова, И. А. Методика измерения уровня коммуникативной успешности младших школьников / И.А. Гришанова. - С.80-91.
Черепанов, В. С. Региональная система оценки качества образования / В.С. Черепанов. - С.91-94.
Файзуллина, Г. З. Оценка качества научно-методической работы учреждения дополнительного профессионального образования / Г.З. Файзуллина. - С.95-98.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

13.

Журнал

Педагогическая диагностика [Текст] : Научно-практический журнал. - М. : Народное образование, 2001 - . - Выходит раз в два месяца
2006г. N 3

Зміст:
Михайлычев, Е. А. Разработка вопросов педагогической диагностики в психолого-педагогических исследованиях 4--50-ых годов ХХ века / Е.А. Михайлычев, Г.Ф. Карпова, Е.Е. Леонова. - С.3-12.
Акаева, Е. Л. Мониторинг профессионального становления будущего учителя на основе компетентностного подхода / Е.Л. Акаева. - С.13-18.
Бурлачук, Л. Ф. Диагностика влияния особенностей питания на интеллектуальное развитие школьников / Л.Ф. Бурлачук. - С.19-21.
Михайлычев, Е. А. К понятийному аппарату педагогической диагностики / Е.А. Михайлычев. - С.22-25.
Новикова, Т. Г. Эксперт по инновационной деятельности в образовании: качества, способы отбора / Т.Г. Новикова. - С.26-43.
Литвиненко, Э. В. Самооценка эффективности управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений / Э.В. Литвиненко, Н.Ю. Степанова. - С.44-55.
Полозов, А. А. Рейтинг ученика в школе / А.А. Полозов. - С.56-75.
Микляева, А. В. Проективные рисунки как средство диагностики школьной тревожности / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - С.76-85.
Кудрявцева, Л. Методика профессиональной ориентации для старшеклассников - PROF / Л. Кудрявцева. - С.86-92.
Новикова, Т. Г. О технологии портфолио в российской школы / Т.Г. Новикова, А.С. Прутченков, М.А. Пинская. - С.93-110.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

14.

Журнал

Начальная школа плюс до и после : Научно-методический и психолого-педагогический журнал. - М., 1999 - . - Выходит ежемесячно
2007г. N 3

Зміст:
Вороничев, О. Е. Об этих удивительных числительных / О. Е. Вороничев. - С.6-13.
Перевозчикова, В. В. Упражнения с логическими таблицами на уроках русского языка в начальных классах / В. В. Перевозчикова. - С.14-17.
Ногаева, С. Е. Обучение младших школьников видам связи предложений в тексте / С. Е. Ногаева. - С.18-22.
Фролова, Л. А. Самоконтроль и самооценка на уроках русского языка во 2-м классе / Л. А. Фролова. - С.35-37.
Бушуева, Л. С. Игра как средство развития фонематического слуха / Л. С. Бушуева. - С.38-42.
Прохорова, Л. Н. развитие орфографической зоркости на основе моделирования / Л. Н. Прохорова. - С.43-45.
Петрова, В. И. Как можно работать над ошибками / В. И. Петрова. - С.53-54.
Корепанова, О. В. Уроки в форме деловой игры / О. В. Корепанова. - С.59-62.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

15.

Журнал

Этическое воспитание : Научно-методический журнал. - М., 2000 - . - Периодичность не определена
2007г. N 3

Зміст:
Шемшурина, А. И. Ценностно-значимые смыслы этического воспитания / А. И. Шемшурина. - С.12-20.
Капустина, Н. Г. Формирование этического сознания как проблема современного образования / Н. Г. Капустина. - С.20-34.
Бразговка, Л. П. Значение нравственной установки в процессе морального становления младшего подростка / Л. П. Бразговка. - С.35-40.
Новоходская, М. В. Развивающая среда как фактор нравственного становления младших школьников / М. В. Новоходская. - С.40-43.
Балан, С. В. Роль управленческих структур в организации единой системы непрерывного эстетического воспитания школьников / С. В. Балан. - С.43-48.
Едиханова, Ю. М. Самооценка как фактор формирования этических отношений дошкольников друг к другу / Ю. М. Едиханова. - С.48-54.
Величко, О. Ю. Методы и формы стимулирования нравственных проявлений младших школьников в процессе эстетического воспитания / О. Ю. Величко. - С.54-57
Юдина, Г. А. Классный руководитель - создатель оптимальной воспитывающей среды / Г. А. Юдина. - С.58-61.
Шемшурин, А. А. Психологические особенности личностного роста школьника в процессе этического диалога / А. А. Шемшурин. - С.64-67.
Зубкова, Н. Ф. Этический потенциал нравственного воспитания детей в работе школьного психолога / Н. Ф. Зубкова. - С.68-74.
Мягкова, Н. В. Почтение родителей - уважение тебе: классный час (4-ый класс) / Н. В. Мягкова. - С.78-82.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

16.

Журнал

Народное образование : Общественно-педагогический журнал. - М., 1803 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. N 5

Зміст:
Вифлеемский, А. Модернизация образования: новое - хорошо забытое старое / А. Вифлеемский. - С.30-38.
Базарный, В. Школа, породившая неумолимо нарастающую психическую эпидемию российского народа / В. Базарный. - С.39-44.
Харисов, Ф. Проблемы и перспективы охраны и укрепления здоровья обучающихся в условиях гуманизации образования / Ф. Харисов. - С.45-49.
Шудегов, В. Законодательные аспекты развития российского образования / В. Шудегов. - С.50-53.
Шевченко, А. Законопроектная деятельность в развитии образования России / А. Шевченко. - С.53-56.
Иллич, И. Освобождение от школ / И. Иллич. - С.63-70.
Певцова, Е. Правовое регулирование образовательного процесса / Е. Певцова. - С.81-86.
Никитин, М. Диверсификация финансирования воспитательной деятельности в профессиональной школе / М. Никитин. - С.87-93.
Корнеева, И. Повышение квалификации завучей школ на основе компетентностного подхода / И. Корнеева. - С.94-102.
Жаринова, А. Кадровая политика гимназии, или Где взять талантливых учителей / А. Жаринова. - С.103-105.
Дмитренко, Г. Самооценка деятельности школы: участвует весь коллектив / Г. Дмитренко. - С.106-109.
Ладнушкина, Н. Профильное обучение на старшей ступени школы как условие организации непрерывного образования / Н. Ладнушкина. - С.110-120.
Запрудский, Н. Эффективная школа / Н. Запрудский. - С.128-132.
Карпов, А. Становление новой научно-познавательной парадигмы при обучении школьников / А. Карпов. - С.133-138.
Лебедев, О. Образовательная программа школы / О. Лебедев. - С.139-147.
Габайдуллина, Л. Исследовательская деятельность и ИКТ-компетентность учащихся / Л. Габайдуллина. - С.153-157.
Степанова, М. Как снизить физиологическую стоимость обучения / М. Степанова, С. Уланова. - С.158-160.
Алексеева, Е. Музей, школа, Интернет / Е. Алексеева, П. Белкин. - С.161-164.
Мудрик, А. О полоролевом (гендерном) подходе в социальном воспитании / А. Мудрик. - С.175-181.
Куинджи, Н. Гендерное воспитание в школах - помощь в решении демографической проблемы в России / Н. Куинджи. - С.182-186.
Сергеев, С. Интимность и публичность в образовании / С. Сергеев. - С.187-192.
Рогаткин, Д. Школа - территория закона / Д. Рогаткин. - С.193-198.
Брюзгина, И. Советские гены образовательного выбора / И. Брюзгина. - С.199-205.
Измайлова, Д. Нравственные смыслы гражданского образования / Д. Измайлова. - С.206-209.
Палецкий, С. Социальное развитие неблагополучных учащихся в школьном научном сообществе / С. Палецкий. - С.217-222.
Малых, Т. Педагогические аспекты информационной безопасности / Т. Малых. - С.231-235.
Якушина, Е. Моделирование обучения подростков работе в Интернете / Е. Якушина. - С.236-244.
Бестужева, С. Чего не хватает современному телевидению России? / С. Бестужева. - С.245-248.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

17.

Журнал

Вопросы психологии : Научный журнал. - М., 1955 - . - ISSN 0042-8841. - Выходит раз в два месяца
2007г. N 3

Зміст:
Чуприкова, Н. И. Система понятий общей психологии и функциональная система психической регуляции поведения и деятельности / Н. И. Чуприкова. - С.3-15.
Вачков, И. Полисубъектный подход к педагогическому взаимодействию / И. Вачков. - С.16-29.
Цукерман, Г. А. Установка на поиск как развивающий эффект учебной деятельности / Г. А. Цукерман, А. Венгер. - С.30-41.
Осницкий, А. К. Роль осознанной саморегуляции в учебной деятельности подростков, обучающихся в классах КРО / А. К. Осницкий, Н. В. Астахова. - С.42-51.
Минюрова, С. А. Особенности проспективной идентичности при жизненном самоопределении выпускников вуза / С. А. Минюрова, Л. Л. Плеханова. - С.52-58.
Моросанова, В. И. Индивидуальная саморегуляция и характер человека / В. И. Моросанова. - С.59-68.
Китаев-Смык, Л. А. Факторы напряженности творческого процесса / Л. А. Китаев-Смык. - С.69-82.
Ениколопов, С. Н. Психологические проблемы патологического влечения к азартным играм / С. Н. Ениколопов, Д. А. Умняшкина. - С.82-99.
Сурнов, К. Г. Часы как предмет культуры: попытка психологического анализа / К. Г. Сурнов, Е. Ю. Балашова, М. С. Ковязина. - С.99-106.
Горбатов, Д. С. Сплетня как средство социализации / Д. С. Горбатов. - С.106-115.
Гордеева, Н. Д. Продуктивный хаос как условие порождения совершенного действия / Н. Д. Гордеева. - С.116-127.
Негашева, М. А. Психомоторные особенности и пальцевые дерматоглифы как частные аспекты конституции / М. А. Негашева, А. А. Дубинина. - С.127-136.
Погодин, И. А. Проявление агрессии у солдат срочной службы и курсантов / И. А. Погодин. - С.137-144.
Мироненко, И. А. Монизм, плюрализм и реальность / И. А. Мироненко. - С.145-148.
Сидоров, К. Р. Самооценка, уровень притязаний и эффективность учебной деятельности старшеклассников / К. Р. Сидоров. - С.149-157.
Евдокименко, А. С. Подходы к исследованию переговорного процесса / А. С. Евдокименко. - С.158-166.
Коренюгина, Т. Ю. Диалог как средство нравственного развития студентов-медиков / Т. Ю. Коренюгина. - С.169-176.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

18.

Журнал

Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2007г. N 2

Зміст:
Сайко, Э. В. Развитие как определенность бытия и специфика его в осуществлении человека / Э. В. Сайко. - С.3-10.
Чуприкова, Н. И. Всеобщий универсальный закон в эволюции жизни, психического развития и в историческом развитии человечества / Н. И. Чуприкова. - С.11-18.
Гусельцева, М. С. Парадигмы развития в психологии / М. С. Гусельцева, А. Г. Асмолов. - С.18-31.
Анисимов, О. С. Механизм развития: методологические и психолого-педагогические аспекты / О. С. Анисимов. - С.31-43.
Деркач, А. А. Развитие в акмеологии и акмеологическое развитие в структуре онтогенеза / А. А. Деркач, Э. В. Сайко. - С.43-55.
Розин, В. М. Как можно помыслить развитие человека ? / В. М. Розин. - С.55-61.
Марков, В. Н. Механизмы реализации потенциала в контексте акмеологии развития / В. Н. Марков. - С.61-73.
Ветчинкина, Р. Р. О потенциальном личностного развития в детском возрасте / Р. Р. Ветчинкина. - С.73-77.
Поддьяков, Н. Н. Умственное развитие и умственное воспитание дошкольников / Н. Н. Поддьяков. - С.77-82.
Басимов, М. М. Учет нелинейных связей при освоении дошкольниками программы "Развитие" / М. М. Басимов. - С.83-93.
Олесюк, Н. В. Формирование мотива достижения успехов у 4-5-летних детей / Н. В. Олесюк. - С.93-99.
Хачатурян, В. М. Измененные состояния сознания как психофизиологический и социокультурный феномен / В. М. Хачатурян. - С.100-114.
Макаров, А. И. Философия сознания и теории фетишизма: проблема образа и памяти / А. И. Макаров. - С.114-121.
Дронова, Т. А. Совесть как психологический феномен сознания / Т. А. Дронова. - С.121-127.
Сидорчик, С. В. Психолого-акмеологический подход к проблеме здоровья и создание здоровьесберегающей среды / С. В. Сидорчик. - С.128-139.
Башкирева, Т. В. Общие критерии психического, психологического, социального здоровья / Т. В. Башкирева. - С.140-151.
Харитонов, А. Н. Психоаналитическое исследование любви мужчин и женщин / А. Н. Харитонов. - С.151-166.
Учебник и его образующая роль в построении процесса обучения в школе. - С.166-167.
Граник, Г. Г. Психолого-дидактические основы учебников нового типа по курсу "Русская филология" / Г. Г. Граник. - С.167-180.
Филиппов, Ю. В. Лингвокультурные аспекты исторического развития методики преподавания иностранных языков в Европе и России / Ю. В. Филиппов, А. М. Фирсова, Л. Ю. Никшикова. - С.180-191.
Селезнева, Е. В. Самоосуществление как акмеологическая категория / Е. В. Селезнева. - С.192-203.
Семенов, И. Н. Рефлексивно-психологические аспекты развития и профессионального самоопределения личности / И. Н. Семенов, И. А. Савенкова. - С.203-217.
Алишева, З. Т. Политическая социализация и самоопределение молодежи в контексте проблемы государственного союза России и Беларуси / З. Т. Алишева. - С.217-225.
Горобец, Т. Н. Социально-перцентивный механизм и самооценка в определении характера и динамики аутодеструктивного поведения / Т. Н. Горобец. - С.225-232.
Касьян, Е. Б. Особенности современного состояния и пути оптимизации процесса развития персонала крупного акционерного общества: акмеологический профиль анализа проблемы / Е. Б. Касьян. - С.233-240.
Рябова, М. Э. Амбивалентность языка и культуры: социально-психологические и философские аспекты / М. Э. Рябова. - С.241-248.
Кульпина, Ю. Э. Антикультура. Истоки хулиганства в России (социально-психологические и культурно-исторические аспекты) / Ю. Э. Кульпина. - С.248-257.
Хренов, Н. А. "Искусство и цивилизационная идентичность (опыт функционального анализа кризисных ситуаций в искусстве и социуме)" / Н. А. Хренов. - С.258-270.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

19.

Журнал

Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал. - Київ : Педагогічна думка. - Выходит ежеквартально
2007г. N 4

Зміст:
Романенко, М. Реформування освіти на селі: організаційно-педагогічні аспекти / М. Романенко. - С.4-8.
Сологуб, А. Креативна освіта в ліцеї: пошуки і технології / А. Сологуб, О. Остапчук. - С.9-15.
Шукевич, Ю. Здирництво чи школа виживання? / Ю. Шукевич. - С.16-17.
Виговська, О. Триєдина мета уроку в контексті цілепокладання: теорія та практика / О. Виговська. - С.20-24.
Проказа, О. Системний підхід до побудови теорії цілісного педагогічного процесу / О. Проказа. - С.26-30.
Морзе, Н. Як визначити педагогічну цінність електронних засобів навчального призначення? / Н. Морзе, В. Вембер. - С.31-36.
Калошин, В. Позитивне мислення запобігає стресам / В. Калошин. - С.37-41.
Лавриненко, С. Моніторинг здоров'я гімназиста в контексті програми "Школа сприяння здоров'ю" / С. Лавриненко. - С.42-45.
Бакалюк, В. Ідея опори в дидактиці В.О. Сухомлинського / В. Бакалюк. - С.46-50.
Ануфрієва, О. Вимірювання кінцевих результатів діяльності закладів освіти / О. Ануфрієва. - С.56-60.
Жук, Ю. Проблеми управління якістю освіти в загальноосвітніх навчальних закладах / Ю. Жук. - С.61-64.
Гришина, И. Школьная самооценка: обзор международного опыта оценки качества школьного образования / И. Гришина. - С.69-73.
Мурована, Н. Моніторингові дослідження як основа ефективності педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів / Н. Мурована. - С.74-77.
Тяллєва, І. Психолого-педагогічні умови творчої самореалізації вчителів: формування готовності з позицій адаптивного управління / І. Тяллєва. - С.78-82.
Гуменюк, В. Реалізація ідей особистісно орієнтованої парадигми освіти в управлінні школою / В. Гуменюк. - С.93-98.
Александров, В. Базові механізми людської пам'яті як сутнісний фундамент в управлінні неперервною освітою / В. Александров. - С.99-111.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

20.

Журнал

Информатика и образование [Текст] : Научно-методический журнал. - М., 1986 - . - ISSN 0234--0453. - Выходит ежемесячно
2009г. N 4

Зміст:
Исайчева, И. П. Урок - исследование применения моделей в познании окружающего мира / И. П. Исайчева. - С.16-25.
Балаева, О. Е. Уроки на тему "Системы счисления. Методы перевода чисел из одной системы счисления в другую" / О. Е. Балаева. - С.26-35.
Филатова, Н. А. Особенности создания школьного сайта / Н. А. Филатова. - С.42-45.
Бирбраер, А. В. Еще один взгляд на привычный EXCEL / А. В. Бирбраер. - С.46-48.
Соколова, Н. Н. Применение компетентностно-ориентированных заданий при обучении информатике в университете / Н. Н. Соколова. - С.49-54.
Кузнецов, О. А. Решение задач линейного программирования в прикладных пакетах / О. А. Кузнецов, О. С. Павлова. - С.55-63.
Андреев, А. А. Еще раз о "чудесном" квадратном уравнении / А. А. Андреев. - С.64-66.
Королёва, Н. Ю. Организация программной конфигурации компьютера с использованием технологий виртуализации / Н. Ю. Королёва. - С.67-75.
Баранов, С. Е. Платформа виртуализации VIRTUALBOX и ее использование при изучении темы "Компьютерные сети" / С. Е. Баранов. - С.76-80.
Холодкова, И. В. Создание виртуальной информационно-образовательной среды образовательного учреждения с помощью системы управления обучением / И. В. Холодкова. - С.81-82.
Слинкина, И. Н. Есть ли у ежика хвостик, или некоторые размышления об ошибках и неточностях в современных учебниках информатики для начальной школы / И. Н. Слинкина, Н. Н. Устинова. - С.93-97.
Юнов, С. В. Юмор в преподавании - это серьезно! / С. В. Юнов. - С.98-103.
Куликова, А. В. Самооценка познавательной деятельности учащихся с использованием методики портфолио / А. В. Куликова. - С.104-106.
Берестнева, О. Г. Использование результатов психологического тестирования для измерения компетентности студентов технических университетов / О. Г. Берестнева, О. В. Марухина, Г. Е. Шевелев. - С.106-108.
Аркусова, И. В. Роль и место компьютерных технологий в обучении иностранному языку / И. В. Аркусова. - С.108-110.
Абдулгалимов, Г. Л. Актуализация содержания обучения будущего учителя информатики / Г. Л. Абдулгалимов. - С.110-113.
Бешенков, С. А. Управление качеством образования в образовательном учреждении / С. А. Бешенков, Е. С. Мищенко. - С.113-115.
Короткова, И. И. Особенности интегрированного подхода в преподавании информатики в средней школе / И. И. Короткова. - С.115-116.
Добровольская, Н. Ю. Индивидуализация обучения посредством применения технологий нейронных сетей / Н. Ю. Добровольская. - С.116-118.
Руденко, А. Е. О профессиональном самоопределении учащихся в дополнительном образовании по информатике и программированию / А. Е. Руденко. - С.123-124.
Бородачев, С. А. Организация экспериментального исследования обучения коммуникационным технологиям будущих учителей информатики в электронном образовательном пространстве педагогического вуза / С. А. Бородачев. - С.124-126.
Долганова, Н. Ф. Основные дидактические принципы построения дисциплины "Элементы вычислительной геометрии" в условиях педагогического вуза / Н. Ф. Долганова. - С.126-127.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-52

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей