Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=холістична освіта<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Юрко, Ю. М.
    Використання прийомів холістичної освіти на уроці геометрії в 7 класі / Ю. М. Юрко // Математика в школах України : Науково-методичний журнал. - 2017. - N 30(546)(жовтень). - С. 7-11
ББК 74.262.215

Рубрики: Геометрія--викладання--перпендикулярні прямі
Кл.слова (ненормированные):
холістична освіта
Аннотация: Мета проведення цього уроку полягає в тому, щоб показати, як на уроках математики можна використовувати прийоми холістичної освіти, такі як драматизація, візуалізація, інтерпретація тощо. Адже існує думка, що елементи класичної холістичної педагогіки більш притаманні для предметів гуманітарного циклу. Тому на різних етапах уроку можна вдало поєднувати драматизацію та інтерпретацію з цікавими історичними фактами із життя видатних математиків. Під час пояснення нового матеріалу бажано зміст задач, що дають основні уявлення про властивості та ознаки геометричних фігур, подавати через призму аналогій та метафор із гумористичним забарвленням, а це є невід'ємною частиною таких прийомів холістичної педагогіки, як латеральне мислення, синетика та візуалізація.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей