Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>S=Історія освіти України -- диференціація навчання -- факультативи, 60-80 рр. ХХ ст.<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Пироженко, Лідія Володимирівна.
Факультативи 60-80-х років XX ст. як складова диференціації шкільної освіти [Текст] / Л. В. Пироженко // Укр. пед. журн. = UKRAINIAN EDUCATIONAL JOURNAL : наук. журн. - 2015. - № 3. - С. 198-208 : кольор. фотогр. - Бібліогр.: 8 назв. . - ISSN 2411-1317

ББК 74.03(4Укр)63

Рубрики: Історія освіти України--диференціація навчання--факультативи, 60-80 рр. ХХ ст.
Кл.слова (ненормированные):
зміст шкільної освіти -- диференціація змісту освіти -- факультативи -- факультативні заняття -- навчальні плани -- навчальні посібники
Аннотация: Автор статті аналізує процес диференціації змісту загальної середньої освіти у педагогічній науці й практиці шкільної освіти наприкінці 60-80-х років XX ст. Висвітлено становлення підходів до організації факультативів, формування вимог до добору й структурування їх змісту, вибору методів і форм проведення факультативних занять. Незважаючи на певні недоліки та прорахунки, у досліджуваний період були запропоновані й обгрунтовані підходи до конструювання варіативних навчальних планів, сформувалися вимоги до добору змісту факультативів. Завдяки факультативним заняттям були створені реальні передумови для більш динамічного й продуктивного розвитку інтересів і нахилів учнів, застосування диференційованого підходу до формування їхніх творчих здібностей та обдарувань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей