Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Аутизм -- дитячий -- соціальний інтелект<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Недозим, Інна.
    Особливості розвитку та формування соціального інтелекту у дітей із розладами аутичного спектра [Текст] / І. Недозим // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2018. - N 3. - С. 54-63. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
УДК
159.922.76:616.896

Рубрики: Аутизм--дитячий--соціальний інтелект
Кл.слова (ненормированные):
соціальний інтелект -- розлади аутистичного спектра -- програма розвитку
Аннотация: Висвітлено провідні тенденції сучасного етапу розвитку національної системи та проаналізовано місце в цьому процесі дітей з розладами аутичного спектра. Розглянуто поняття соціального інтелекту та представлено його структурні компоненти, відповідно до розробленої моделі соціального інтелекту старших дошкільників. На основі результатів дослідження розроблено корекційно-розвивальну програму щодо підвищення рівня розвитку складових соціального інтелекту в дітей старшого дошкільного віку як з нормотиповим розвитком, так і з розладами аутистичного спектра. Відповідно до визначених компонентів СІ та розробленої програми було виокремлено та застосовано найбільш ефективні наявні науково доказові методики роботи з дітьми з РАС з-поміж них: "Втручання та інструкції за участю однолітків", "Навчання управлінню своєю поведінкою", "Соціальні історії", "Тренінг соціальних навичок", "Структурована група для ігор", "Інструкції і втручання за допомогою технологій", "Відеомоделювання", "Візуальна підтримка", "DIR- Floor-time" та доведено необхідність застосування комплексного підходу, який сприяє підвищенню показників рівня розвитку окремих здатностей, що входять до структури соціального інтелекту.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей