Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Контроль знань -- читання -- початкова школа<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Якимов, И. А.
    Технология творческого чтения на уроках литературы в начальной школе [Текст] / И. А. Якимов // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2015. - N 4. - С. 53-60. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.268.3,02

Рубрики: Література--викладання--початкова школа--творче читання,  Контроль знань--читання--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
функції процесу читання -- пояснювальне читання -- змістовне читання -- творче читання -- технологія засвоєння літератури -- читач-філолог -- читач-художник -- читач-музикант -- читач-актор -- вторинний художній образ -- прийом творчого читання
Аннотация: В статье дается краткий анализ контрольных упражнений(заданий) по литературному чтению в начальной школе, выносимых на рубежный контроль, с точки зрения уровня читательских впечатлений, возможности высказывания собственного мнения и характеристик персонажей. Смысловой и объяснительный подход при контроле понимания художественного произведения губительно при развитии творческого воображения ребенка и на выявляет сформированности читательской компетенции. Для работы с художественным литературным произведением наиболее эффективна методика творческого чтения, основным отличием которой является понимание литературы как произведения искусства. Методика описывает приемы работы с художественным литературным произведением в роли "читателя-филолога", "читателы-художника", "читателя-музыканта" и "читателя-актера".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей