Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Національне виховання -- історія<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
37.017.4(091)(477)
Г 52


    Гладун, В.
    Концепція національного виховання та громадської освіти К. Д. Ушинського [Текст] / В. Гладун // Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - 2020. - N 1. - С. 31-38. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК

Рубрики: Громадянська освіта,  Національне виховання--історія
Аннотация: У статті обґрунтовано концепцію національного виховання Ушинського, головною тезою є те що, кожен цивілізований народ протягом багатьох століть мав би виробити власний національний ідеал, який повністю відповідав б інтересам національного розвитку. Вчення К. Ушинського про сутність і значення ідеї національного виховання як засадничої для організації суспільного життя і сьогодні не втратило своєї актуальності. Основними складовими національного виховання К. Ушинського виступає комплекс проблем: ентогенез, ментальність; рідна мова; релігія, гендерність, система звичаїв та традицій народу та їх значення у вихованні. В статті показано, що світогляд К. Ушинського формувався у великій мірі під впливом прогресивних ідей зарубіжних педагогів, зокрема німецьких, англійських, французьких. Автор доводить, що вивчення зарубіжного досвіду дало право вченому стати одним із перших дослідників зарубіжної системи освіти, серцевиною якою стала національна ідея.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей