Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Нова українська школа -- концептуальні засади<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Ляшенко, О. І.
    На шляху до Нової української школи: концептуальні засади і виклики / О. І. Ляшенко, Ю. І. Мальований // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2017. - N 3. - С. 5-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
УДК
373.014.3(477)
ББК 74.24(4Укр)

Рубрики: Нова українська школа--концептуальні засади
Кл.слова (ненормированные):
загальна середня освіта -- профільне навчання -- реформування української школи
Аннотация: Окреслено концептуальні засади реформування української середньої школи і висвітлено шляхи подолання кризових явищ у загальній середній освіті. Зазначено, що в основу модернізації змісту освіти покладено компетентнісний, діяльнісний і особистісно орієнтований підходи до навчання. Передбачено ширше використання предметно-інтегрованого підходу до структурування змісту середньої освіти. Стверджено, що підвищення якості середньої освіти можливе за умови інноваційного типу освіти, який формує особистість, здатну генерувати нові ідеї і вносити зміни в культуру і довкілля, успішно розв'язувати проблемні життєві ситуації. Запропоновано основні кроки реформування загальної середньої освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей