Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Підручники -- шкільні -- Азербайджан<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
74.202.64
Г 13

    Гаджієв, Асіф Хатабала оглу.
    О личностно-ориентированных школьных учебниках [Текст] / А. Х. Гаджієв, Р. Т. Ганділов // Укр. пед. журн. = UKRAINIAN EDUCATIONAL JOURNAL : наук. журн. - 2015. - № 4. - С. 165-169. - Библіогр.: 6 назв. . - ISSN 2411-1317
ББК 74.202.64

Рубрики: Підручники--шкільні підручники--загальноосвітні навчальні заклади--Азербайджан,  Підручники--шкільні--Азербайджан
Кл.слова (ненормированные):
шкільний підручник -- особистісно-орієнтоване навчання -- курикулум
Аннотация: У статті аналізуються педагогічні підходи до побудови особистісно-орієнтованого підручника, вимоги, що пред'являються до учня в Азербайджанській Республіці. Розкриваються цілі, дидактичні засади та методичні особливості сучасного підручника. Підкреслюється, що підручники, що відрізняються повнотою змісту, структурної цілісністю, повтором навчальної діяльності в певній системі, спрямованістю на формування практичних навичок, пропорційністю взаємного синтезу тексту та ілюстративних матеріалів, різноманітністю стилів служать формуванню особистості учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей