Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Бурлака, Т.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
81.2Укр-922
У 45

   
    Українська мова [Текст] : Підручник. Ч. 1 / Т.С. Бурлака, В.О. Горпинич, П.С. Дудик; Ред. П.С. Дудик. - Київ : Вища школа, 1993. - 415 с. - ISBN 5-11-004116-4 : 2.17 р.
ББК 81.2Укр-922

Рубрики: Українська мова--підручник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Дошкільне виховання : Науково-педагогічний журнал для педагогів і батьків. - Київ : Преса України, 1931 - . - ISSN 0321-1401. - Выходит ежемесячно
2018г. N 8
Зміст:
Богуш, А. Василь Сухомлинський у вимірі століття / А. Богуш. - С.2
Богуш, А. Творення Людини: Батьківська педагогіка Василя Сухомлинського / А. Богуш. - С.3-5
Бех, І. Плекаємо особистість : заповіти Василя Сухомлинського / І. Бех. - С.6-8
Нерянова, С. Про тарифний розряд / С. Нерянова. - С.9
Швачова, О. Про атестацію / О. Швачова. - С.9
Брежнєва, О. Математичний розвиток дітей у світлі ідей "Школи радості" / О. Брежнєва. - С.10-13
Камінська, О. Гімнастика для душі : структура заняття з психогімнастики / О. Камінська. - С.14-17
Михайлова, І. Сила родини - в любові : робота з дітьми старшої групи за творами В. Сухомлинського "А серце тобі нічого не наказало?" / І. Михайлова, С. Медведєва. - С.18-19
Тоцька, Т. Філософія для дітей та дорослих : за творами В. Сухомлинського / Т. Тоцька. - С.20-23
Смольникова, Г. Виховуємо патріотичні почуття змалку / Г. Смольникова. - С.24-27
Слєба, Н. Вогнегривий коник : заняття з фізкультури для дітей середньої групи за мотивами однойменного твору В. Сухомлинського / Н. Слєба. - С.28-29
Миколаєнко, Л. Грибочки для Білочки : заняття з орігамі для дітей старшої групи / Л. Миколаєнко. - С.30-31
Бурлака, Т. Фетрові помічники : посібники для дітей від 3 до 5 років / Т. Бурлака. - С.32-33
Журлакова, Ю. Стартував міжнародний проект, присвячений цінностям дошкільної освіти / Ю. Журлакова. - С.34-36
Бикадорова, О. Театр етичних мініатюр : інсценівка для дітей старшої групи за творами В. Сухомлинського / О. Бикадорова. - С.37-40
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Бурлака, Т.
    Фетрові помічники [Текст] : посібники для дітей від 3 до 5 років / Т. Бурлака // Дошкільне виховання : Науково-педагогічний журнал для педагогів і батьків. - 2018. - N 8. - С. 32-33 . - ISSN 0321-1401
УДК
373.2.091.64

Рубрики: Посібники--дидактичні--дошкільні--фетр
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
    (Свободных экземпляров нет)

   Журнал
Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - Миколаїв, 1996 - . - Выходит ежеквартально
2020г. N 1
Зміст:
Шуляр, В. Персоналізована акмемодель розвитку особистості суб'єктів Нової української школи в дидактичній системі К. Д. Ушинського / В. Шуляр. - С.3-8. - Бібліогр. у кінці ст.
Стойкова, В. Концепти моделювання технології післядипломної освіти педагогів у постнекласичній парадигмі / В. Стойкова. - С.11-22
Гич, Галина. Читання учнів "нової гармотності" і традиції пояснювального читання Костянтина Ушинського / Г. Гич. - С.23-30
Гладун, В. Концепція національного виховання та громадської освіти К. Д. Ушинського / В. Гладун. - С.31-38. - Бібліогр. у кінці ст.
Кузнєцова, А. Літературна спадщина К. Ушинського як основа текстоцентричної технології вивчення української мови в середній школі / А. Кузнєцова. - С.43-47. - Бібліогр. у кінці ст.
Тихонова, Е. Інваріанти професійного саморозвитку вчителя: від наукової спадщини К. Д. Ушинського до вимог сьогодення / Е. Тихонова, М. Дамаскіна. - С.50-55. - Бібліогр. у кінці ст.
Бурлака, Т. Яким має бути освітній експерт: компетентності, етичні норми / Т. Бурлака. - С.62-71. - Бібліогр.: с. 71
Клименко, Л. Інтропродукція та адаптація Паловнії повстяної (Palovnia Tomentosa) в умовах навчально-дослідницьких ділянок закладів загальної середньої освіти Миколаївської області : (обласний екологічний проєкт) / Л. Клименко, І. Мироненко. - С.75-78. - Бібліогр.: с. 79
Бундюченко, Т. Богданівська школа Аркаса - унікальна подія в історії Миколаївщини / Т. Бундюченко. - С.83-87. - Бібліогр. у кінці ст.
Вітковська, О. Акмеологічна модель сучасного педагога в системе післядипломної освіти / О. Вітковська. - С.90-96. - Бібліогр. у кінці ст.
Костенко, О. Психологічний аналіз складнощів розвитку відповідальності майбутніх учителів / О. Костенко. - С.100-107. - Бібліогр. у кінці ст.
Ніколаєв, І. Репресії проти освітян Миколаївщини в 1920-30-х роках / І. Ніколаєв. - С.110-116. - Бібліогр. у кінці ст.
Міленіна, П. Сенсорний розвиток дитини дошкільного віку: сутність педагогічної технології М. Монтессорі / П. Міленіна. - С.118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.
37.014.6
Б 91

    Бурлака, Т.
    Яким має бути освітній експерт: компетентності, етичні норми [Текст] / Т. Бурлака // Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - 2020. - N 1. - С. 62-71. - Бібліогр.: с. 71
УДК
37.014.6

Рубрики: Якість освіти--освітній експерт
Кл.слова (ненормированные):
інституційний аудит -- професійна компетентність
Аннотация: У статті розглянуто актуальні питання підвищення якості освіти в Україні, здійснення державного нагляду (контролю) за закладами освіти щодо дотримання ними законодавства, ролі освітніх експертів у цих процесах та формування складових їхньої професійної компетентності. Актуальність і затребуваність освітнього експерта визначають виконувані ним функції, які здатні забезпечити упровадження інновацій та світових практик в освітню діяльність та сприяти підвищенню якості освіти. Серед основних функцій експертної діяльності автор виокремив аналітичну, навчальну, експертну, узагальнювальну, прогностичну, фасилітативну, консалтингову і супервізійну. Здійснення названих функцій визначає зміст спеціальних компетентностей освітнього експерта. Експерт, на думку автора, – це аналітик, консультант, супервізор, фасилітатор, медіатор, прогностик, розробник напрямів інноваційного розвитку освіти. Автор наголошує на важливості цілеспрямованого системного розвитку (навчання) осіб, залучених до освітньої експертизи, та визначає складники професійної компетентності освітнього експерта. Когнітивно-діяльнісний та ціннісно-етичний складники розглянуто в розвідці у взаємодоповнювальній єдності. Когнітивно-діяльнісний складник представлений динамічною комбінацією знань, умінь і навичок, серед яких: знання основних засад державної політики у сфері освіти, принципів освітньої діяльності; структури і стандартів освіти; здатності до аналізу, систематизації, порівняння й узагальнення отриманої інформації, використання валідних методів дослідження, розроблення та оформлення документації в рамках повноважень експерта; прогнозування результатів діяльності; пошуку шляхів підвищення якості освіти тощо. До ціннісно-етичної складової освітнього експерта віднесено способи мислення, погляди, соціально-політичні та інтелектуально-розвивальні цінності. Серед особистих якостей експерта виокремлено: комунікабельність, емоційний інтелект, пунктуальність, асертивність, відповідальність, сумлінність, здатність до навчання впродовж життя. Формування компетентностей експертів галузі освіти, дотримання ними етичних норм розглянуто як складові ефективної освітньої експертизи закладів освіти в умовах реформаційних перетворень.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей