Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Дроздова, Ірина$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 1997 - . - Выходит 8 раз в год
2013г. N 1
Зміст:
Омельчук, Сергій. Урок-дослідження в системі навчання морфології української мови / С. Омельчук. - С.2-7. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: урок-дослідження, дослідницька активність учнів, учитель-дослідник
Литвин, Тетяна. Використання гри на уроках української мови для активізації пізнавальної й розумової діяльності учнів / Т. Литвин. - С.7-11
 л.слова: інтелектуальна гра, пізнавальна діяльність, розумова діяльність
Бондаренко, Неллі. Властивості українського правопису як основа формування правописної компетентності учнів / Н. Бондаренко. - С.12-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: орфографія, пунктуація, український правопис
Ярмолюк, Алла. Технології вдосконалення культури писемного мовлення учнів / А. Ярмолюк. - С.16-20. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: комунікативна компетентність, гуманізація освіти, писемне мовлення
Дроздова, Ірина. Методика аудиторних і позааудиторних занять як основа розвитку професійного мовлення студентів-нефілологів / І. Дроздова. - С.21-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: когнітивно-комунікативний, аудиторні заняття, компетентнісно-діяльнісний підхід
Литвиненко, Галина. Самостійна робота студентів у процесі підготовки до практичних занять з української мови (методичні рекомендації) / Г. Литвиненко. - С.25-28
Фоміна, Інна. Роль образності в опорних мікроструктурах діалогу в новелі Олеся Гончара "Модри Камень" / І. Фоміна. - С.28-31. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: образність, діалог, діалогічна мікроситуація
Українська мова. 5-9 класи. - С.32-54
Панасюк, К. Андрій Малишко: нескорений поет і мужній воїн (сценарій літературно-музичної композиції) / К. Панасюк. - С.58-60
Лісовський, Антон. У єдності поезії і науки / А. Лісовський. - С.62-63
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Музичний керівник : щомісячний спеціалізований журнал. - Київ : ТОВ "Міжнародний центр фінансово-економічного розвитку-Україна", 2010 - . - Выходит ежемесячно
2018г. N 12
Зміст:
Пилипчак, Марія. На яких піснях виховувати дітей / М. Пилипчак. - С.4-9
Дроздова, Ірина. Виступати чи не виступати - святкова епопея / І. Дроздова. - С.10-14
Федорук, Ірина. Вплив музики на предмети неживої природи / І. Федорук. - С.15-16
Шульга, Євгенія. Модель вивчення музики та хореографії до традиційного танцю «Метелиця» / Є. Шульга. - С.17-21
Звуки Body Percussion : пам'ятка. - С.22
Сердюченко, Наталія. Захопливий урок, або Музика зірок : конспект тематичного музично-пізнавального заняття / Н. Сердюченко. - С.23-27
Січкар, Ірина. Складаємо «пазл» робочого дня з перервою / І. Січкар, М. Молочко. - С.28-31
Завісько, Наталія. Чап-чап-чап - чалапаємо в такт / Н. Завісько. - С.32-33
Кулішко, Тетяна. Вся історія музики за 10 хвилин / Т. Кулішко. - С.34-37
Гайшинець, Наталія. Розвиваємо емоційний інтелект: лялькова вистава «Вкрадений сміх» : сценарій казки для дітей старшої групи / Н. Гайшинець. - С.38-42
8 правил безпечної ялинки. - С.47
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Дроздова, Ірина.
    Методика аудиторних і позааудиторних занять як основа розвитку професійного мовлення студентів-нефілологів [Текст] / І. Дроздова // Українська мова і література в школі : Науково-методичний журнал. - 2013. - N 1. - С. 21-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
ББК 81.2Укр.р31

Рубрики: Українська мова--викладання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
когнітивно-комунікативний -- аудиторні заняття -- компетентнісно-діяльнісний підхід -- професійне мовлення -- студенти-нефілологи
Аннотация: У статті здійснюється аналіз методики аудиторних і позааудиторних занять як основи розвитку професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ. Розглянуто основні організаційні форми, зокрема, проаналізовано різноманітні види лекцій як ефективні організаційні форми роботи у вищій школі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Дроздова, Ірина.
    Виступати чи не виступати - святкова епопея [Текст] / І. Дроздова // Музичний керівник : щомісячний спеціалізований журнал. - 2018. - N 12. - С. 10-14
УДК
373.2:78:393.22

Рубрики: Свято--дошкільний навчальний заклад--підготовка,  Музичне виховання--дошкільне--підготовка до свята
Аннотация: В очікуванні свята завмирає кожне дитяче серце. Педагоги багато часу витрачають на пошуки цікавого матеріалу. Хтось хоче здивувати колег авторськими розробками, хтось старанно відпрацьовує з дітьми інтонацію кожного слова у вірші, домагається злагодженості співу, відточує кожен рух у танці. Все має відбутися за планом. Та в життя свої сценарії, і ми не завжди до них готові. Що робити, коли діти захворіли й пропустили заняття? Чи допускати їх до виступу? Скільки занять дошкільна методика рекомендує використати для підготовки вокальних, танцювальних номерів? Які плюси залучення всіх дітей до свята, навіть тих, хто хворів? Як це можливо зробити? Автор пропонує стати на бік дитини й запропонувати їй своє професійне плече. Як це зробити — читайте в статті.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей