Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Старостина, Ю. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

   Журнал
Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - М., 2002 - . - Выходит ежеквартально
2014г. N 2
Зміст:
Рапентьева, М. Р. Понимание себя и мира в раннем детстве и жизнеутверждающий потенциал личности / М. Р. Рапентьева. - С.3-30
Гудзовская, А. А. Психологическая оценка воспитывающих эффектов образовательных программ для дошкольников / А. А. Гудзовская. - С.31-35
Старостина, Ю. А. Раннее развитие: стоит ли торопиться? / Ю. А. Старостина. - С.36-41
Парамонова, А. А. Развитие детского психоанализа в работах Веры Федоровны Шмидт (1889-1937) (к 100-летию развития детского психоанализа в России) / А. А. Парамонова. - С.42-58
Жмурин, И. Е. Психологические особенности проявления лидерства у детей дошкольного возраста из неполных семей / И. Е. Жмурин, Е. А. Борненкова. - С.59-84
Захарова, Л. В. Опыт работы по методике "Драматическая психоэлевация" в условиях окружного центра психолого-медико-социального сопровождения (ГБОУ ОЦПМСС ЦОУО ДОГМ) / Л. В. Захарова. - С.85-97
Спирева, Е. Н. Коррекционно-развивающие занятия с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в обучении / Е. Н. Спирева. - С.98-107
Балабанова, М. Субъектная парадигма педагогического взаимодействия и детская продуктивная коммуникативно-речевая деятельность / М. Балабанова. - С.111-118
Миленски, И. Актуальные проблемы классификации детских игр / И. Миленски. - С.119-127
Терзийская, П. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях обычного детского сада / П. Терзийская. - С.128-134
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.


    Старостина, Ю. А.
    Раннее развитие: стоит ли торопиться? [Текст] / Ю. А. Старостина // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2014. - N 2. - С. 36-41
ББК 74.902.611

Рубрики: Сімейне виховання--діти--ранній розвиток
Кл.слова (ненормированные):
дошкільний вік -- форсування розвитку -- ранній розвиток -- сюжетно-рольова гра
Аннотация: В статье представлены различные аспекты и последствия форсирования развития ребенка родителями. Под форсированием развития понимается стремление родителя ускорить развитие ребенка за счет более раннего его перехода на последующую возрастную стадию развития (то есть приобретение ребенком знаний, умений, навыков и личностных качеств, более свойственных детям старшего возраста).
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей