Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (2)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Шлик, Н. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

   Журнал
Шкільному психологу. Усе для роботи : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2009 - . - Выходит ежемесячно
2019г. N 8 (128)
Зміст:
Дрозд, О. М. Партнерська взаємодія практичного психолога з учасниками освітнього процесу в умовах НУШ / О. М. Дрозд. - С.4-10
Шлик, Н. В. Попередження психоемоціних порушень та деструктивної поведінки у першокласників : розвивальні заняття / Н. В. Шлик. - С.11-20
Овадюк, І. В. Імідж педагога : семінар-тренінг для педагогів / І. В. Овадюк. - С.21-27
Фатєєва, М. В. Ефективність уроку: взаємодія вчителя і учня : рекомендації для вчителів / М. В. Фатєєва. - С.28-31
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)

Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.


    Шлик, Н. В.
    Попередження психоемоціних порушень та деструктивної поведінки у першокласників [Текст] : розвивальні заняття / Н. В. Шлик // Шкільному психологу. Усе для роботи : науково-методичний журнал. - 2019. - N 8. - С. 11-20
УДК
37.015.3

Рубрики: Педагогічна психологія--деструктивна поведінка

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей