Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=когнітивна сфера<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Андрюшин, И. И.
    Нарциссизм и когнитивная сфера личности в системе отношений к себе и к другому [Текст] / И. И. Андрюшин, Д. Е. Алексеев // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2011. - № 3. - С. 216-222. - Библиогр.: 14 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.52

Рубрики: Соціальна психологія--особистість--нарцисизм
Кл.слова (ненормированные):
нарцисизм -- особистість -- моральні складові -- когнітивна сфера -- підлітки -- психологічний захист
Аннотация: В статті сформульовано науково-практичне обгрунтування взаємозв'язку між нарцисизмом як структурою особистості і пізнавальними функціями людини, особливий інтерес пов'язаний з виявленням психологічних факторів (з боку як спеціаліста, так і пацієнта), що суттєво впливають на позитивний або негативний результат психоаналітичної терапії. Під нарцисизмом розуміється структура психічного апарату людини, котру формує Его з метою підтримки рівноваги між задоволенням потреб, пов'язаної із впевненістю в собі, і схваленням з боку зовнішнього оточення. За своїм рівнем прояву нарцисизм підрозділяється на здоровий, негативний і патологічний.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Афонина, Н.
    Диагностическое исследование когнитивной сферы ребенка раннего возраста, воспитывающегося в национально-смешанной семье [Текст] / Н. Афонина // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. - 2015. - N 1. - С. 90-96. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0012-561X
ББК 88.412

Рубрики: Психологія--дошкільний вік,  Діагностика--когнітивна сфера
Кл.слова (ненормированные):
національно-змішана сім'я -- когнітивна сфера -- діагностичні дослідження
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Бондаренко, Юрій
    Вивчення образів-персонажів літературних творів за рівнями структури особистості [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2015. - № 4. - С. 33-38. - Бібліогр.: 7 назв.
ББК 74.268.3(4Укр)

Рубрики: Українська література--викладання--образи-персонажів
Кл.слова (ненормированные):
образ-персонаж -- психотип -- рівні структури особистості -- когнітивна сфера -- темперамент -- рисунок тіла
Аннотация: Автор статті пропонує використання психологічної інформації у процесі вивчення образів-персонажів художніх творів. Він демонструє систему діяльності, яка забезпечує цілісний підхід до осмислення учнями феномену літературного героя. В основі цього підходу лежить розроблена структура людської особистості, поділена психологами на рівні та відповідні їм компоненти психофізичної організації індивіда.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Бондаренко, Ю.
    Мета уроку української літератури: аспектуальний вимір [Текст] / Ю. Бондаренко // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2016. - N 12. - С. 23-27. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0130-5263
ББК 74.268.3(4Укр)

Рубрики: Урок--українська література--мета уроку
Кл.слова (ненормированные):
літературознавча парадигма -- когнітивна сфера -- спрямованість особистості -- здібності -- психотип -- світосприйняття
Аннотация: У статті розкрито роль мети уроку літератури в його конструюванні. Автор виокремлює лінгвістичний, методико-літературознавчий, дидактичний та психологічний аспекти проблеми, показує зв'язок мети з темою, типологією, структурою заняття, шляхами літературного аналізу. Він називає основні вади, наявні під час визначення мети уроку літератури, пропонує способи усунення їх.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей