Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=лінгвометодика<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Кучерук, Оксана.
    Співвідношення понять "методика навчання" , "технологія навчання" , "метод навчання" як лінгвометодична проблема / О. Кучерук // Українська мова і література в школах України : щомісячний науково-методичний та літературно-мистецький журнал. - 2017. - N 1. - С. 8-13. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.268.1Укр

Рубрики: Українська мова--викладання
Кл.слова (ненормированные):
методика навчання -- технологія навчання -- метод навчання -- синектика -- лінгвометодика
Аннотация: Розглянуто проблему розвитку поняттєвого апарату лінгвометодики . На основі аналізу і синтезу науково-методичних думок визначено співвідношення між поняттями "методика навчання" , "технологія навчання " "метод навчання" та розкрито їх суть у лінгвометодичному розрізі для формування професійно-методичної свідомості педагогів-словесників . Запропоновано методичні рекомендації до використання наведених понять у теорії і практиці мовної освіти . Наведено орієнтовну модель методу синектики , визначено принципи , навчально-організаційні умови синектичної взаємодії вчителя та учнів , показано можливості використання синектии як методу і технології в навчанні української мови .
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей