Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=освітні стратегії<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Шевелев, Александр Николаевич.
    Образовательные стратегии развития современной школы в зарубежной педагогике [Текст] / А. Н. Шевелев // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2012. - N 1. - С. 27-35
ББК 74.04(4/8)

Рубрики: Освіта--зарубіжні країни--освітні стратегії
Кл.слова (ненормированные):
освітні стратегії -- педагогічні парадигми -- прагматична педагогіка -- глобальна освіта
Аннотация: Стаття присвячена ідейно-теоретичним основам розвитку сучасної школи в ХХI столітті в зарубіжній педагогиці.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Кушнир, А. М.
    Зачем нужны производственные технопарки и детско-взрослые образовательные производства в школе? [Текст] / А. М. Кушнир // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2012. - N 6. - С. 61-66
ББК 74.04(4Рос) + 74.044.2 + 74.202.76 + 74.489.478р7

Рубрики: Стратегія--освіта--Росія,  Випускники--модель,  Конкурентоспроможність--випускники,  Технологічна освіта--школа,  Підвищення кваліфікації вчителів--трудове навчання
Кл.слова (ненормированные):
людський капітал -- задачі розвитку держави -- виробнича потужність особистості -- освітні стратегії
Аннотация: В статье дается описание результатов апробации программы курсов повышения квалификации и учебно-методического комплекса (УМК), проведенной в рамках реализации Государственного контракта ..., проекта "Разработка, апробация и внедрение программы повышения квалификации педагогических работников по нормативно-правовым и технологическим основам создания и организации деятельности школьных мини-технопарков и детско-взрослых образовательных производств в качестве инновационной инфрастуктуры технологического образования и производственного воспитания в общеобразовательной школе".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Слинькова, В. И.
    Образовательные стратегии поддержки детской одаренности [Текст] / В. И. Слинькова // Одаренный ребенок : Научно-практический журнал. - 2013. - N 1. - С. 28-44
ББК 74.002.64

Рубрики: Обдаровані діти--психологічна підтримка,  Освітня парадигма--обдаровані діти--стратегії навчання
Кл.слова (ненормированные):
освітні стратегії -- стратегія підтримки -- підтримка обдарованих дітей
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Куц, Галина.
    Базові пріоритети державної політики у сфері вищої освіти: український контекст [Текст] = Базовые приоритеты государственной политики в сфере высшего образования: украинский контекст / Г. Куц // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 75. - С. 525-527. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
знання -- освітні стратегії -- університет світового класу -- «встановлення порядку денного»
Аннотация: Підхід до розуміння знання як споживацької послуги став, на жаль, пріоритетним у сучасній освітній сфері, коли вважається, що університет має підпорядковуватися лише ринку праці. Це виключає орієнтацію освіти на майбутнє, виключає впровадження знань, які породжують інновації. Виокремлено базові напрями перетворень у сфері вищої освіти в контексті ідеологеми університету світового класу. Для ефективного втілення виділених стратегій в освітній сфері запропоновано використовувати підхід «встановлення порядку денного» (agenda setting), який є першою і, можливо, найбільш критичною стадією політики.
Подход к пониманию знания как потребительской услуги стал, к сожалению, приоритетным в современной образовательной сфере, когда считается, что университет должен подчиняться только рынку труда. Это исключает ориентацию образования на будущее, исключает внедрение знаний, порождающих инновации. Выделены базовые направления преобразований в сфере высшего образования в контексте идеологемы университета мирового класса. Для эффективного воплощения выделенных стратегий в сфере образования предложено использовать подход «установление повестки дня» (agenda setting), который является первой и, возможно, наиболее критической стадией политики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей