Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (1968)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (31)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (3)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (52)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (70)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=оцінка<.>)
Общее количество найденных документов : 639
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.
Обкладинка
74.03(4УКР)
В 23

    Ващенко, Григорій Григорович (1878-1967).
    Виховання волі і характеру [Текст] : Підручник для педагогів. Т. 3 / Г. Ващенко. - Київ : "Школяр", 1999. - 385 с. - ISBN 966-7201-17-1 : 12.00 р.
    Содержание:
Співець людини, волі й України . - С .3
Психологія волі і характеру . - С .10
Рефлекси, імпульси, інстинкти . - С .12
Воля . - С .14
Воля та інші психічні процеси . - С .20
Розвиток волі у дітей і підлітків . - С .25
Основні форми діяльності . - С .33
Праця . - С .34
Хліборобська праця . - С .37
Праця робітника . - С .40
Інтелігентська праця . - С .45
Інтелігентна праця в галузі практичної діяльності . - С .47
Діячі мистецтва . - С .50
Педагогічна діяльність . - С .68
Психологія вояка . - С .78
Психологія пастиря Церкви . - С .107
Гра . - С .119
Утома і вправа . - С .125
Чинники втоми . - С .126
Особистість . - С .132
Темперамент . - С .134
Обдарованість . - С .140
Тип . - С .150
Характер . - С .159
Характер як цілість . - С .168
Мета життя як стрижень характеру . - С .169
Риси характеру . - С .171
Егоцентрики -самозамкнені . - С .182
Екстравертовані характери . - С .184
Характер і світогляд . - С .187
Формальні властивості характеру . - С .193
Проблема мінливості характеру . - С .195
Виховання і самовиховання . - С .200
Свобода волі як філософічно-педагогічна проблема . - С .206
Індетермізм . - С .210
Педагогічні висновки . - С .222
Соцялізм і індивідуалізм в світлі християнства . - С .223
Оцінка соціялістичних систем . - С .229
Індивідуалізм . - С .237
Критика індивідуалізму . - С .243
Проблема особи і суспільства в світлі християнства . - С .247
Основна мета української молоді . - С .254
Бажані риси волі і характеру української молоді . - С .263
Чинники виховання молоді . - С .268
Методи виховання окремих рис і волі характеру. Виховання релігійності . - С .276
Виховання любови до Батьківщини . - С .283
Стихійна і свідома любов до Батьківщини . - С .285
Здоровий патріотизм і шовінізм . - С .288
Інтернаціоналізм і націоналізм . - С .290
Процес виховання патріотизму . - С .295
Виховання чесноти і принциповости . - С .318
Виховання мужності і героїзму . - С .325
Виховання героїзму . - С .331
Виховання життєрадісності і бадьорості . - С .337
Виховання статевої систоти і стриманості . - С .347
Виховання пошани до батьків і старших . - С .356
Виховання дисциплінованости й організованості . - С .365
Виховання дисциплінованости й організованости в молодечих організаціях . - С .372
Виховання організованости і дисциплінованости в процесі самостійної праці . - С .376
ББК 74.03(4УКР) + 74.200.513.2

Рубрики: Педагогіка--історія--Україна,  Моральне виховання,  Воля--виховання,  Характер--виховання
Аннотация: В Україну повернулося ім'я видатного українського педагога Григорія Ващенка (1878-1976). Науково-педагогічна діяльність громадськість уже має у своєму користуванні два томи творів Григорія Ващенка "Виховний ідеал", "Загальні методи навчання". Ця книга знайомить науково-педагогічну громадськість та широкі кола учительства України з наступною фундаментальною працею видатного українського вченого - "Виховання волі і характеру".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.204.23
В 54

    Вицлак, Г.
    Оценка поведения и характеристика учащегося [Текст] : Кн. для учителя / Г. Вицлак. - М. : Просвещение, 1986. - 71 с. - 1.22 грн
    Содержание:
Основы оценки и характеристики учащегося . - С .4
Оценка поведения - педагогический процесс - развитие личности . - С .18
Сотрудничество классного руководителя с преподавателями . - С .23
Отношение учеников и классного коллектива к процессу оценки . - С .27
Словесная оценка учащихся . - С .31
Оценка поведения и отметки за поведение . - С .57
ББК 74.204.23

Рубрики: Характеристика учня,  Поведінка--оцінка
Аннотация: Книга обращена к классному руководителю. Её цель - помочь учителю правильно организовать изучение личностных качеств учащихся, найти пути развития личности в коллективе на основе максимально точной оценки поведения каждого ученика.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.202.8
К 72

    Костылев, Ф. В.
    Учить по-новому: Нужны ли оценки-баллы [Текст] : Кн. для учителя / Ф.В. Костылев. - М. : Владос, 2000. - 104 с. - (Педагогическая мастерская). - ISBN 5-691-00427-1 : 7.00 грн
    Содержание:
Из истории развития системы контроля знаний . - С .21
Контроль знаний учащихся в дореволюционной России . - С .26
Введение отметки в учебных заведениях . - С .26
К.Д. Ушинский о проверке и оценке знаний . - С .27
Л.Н. Толстой о проверке знаний учащихся . - С .36
Н.И. Пирогов о проверке знаний учащихся . - С .41
Вопросы проверки знаний в советское время . - С .44
Учить по-новому . - С .78
Перевод и выпуск учащихся из школы . - С .97
ББК 74.202.8

Рубрики: Контроль знань учнів--історичний аспект,  Оцінка
Аннотация: В книге рассматриваются проблема контроля за успеваемостью и различные подходы к ее решению. Автор предлагает систему обучения, которая исключает необходимость выставления оценок-баллов. Книга адресована учителям общеобразовательных школ, а также преподавателям средних и высших учебных заведений, работникам образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.202.8
З-91

    Зубалій, Н. П.
    Педагогічна оцінка шестирічних учнів [Текст] : метод. матеріал / Н.П. Зубалій. - Київ : "Знання", 1991. - 32 с. - ("Педагогічна" ; № 4). - ISBN 5-7770-0321-4 : 1.46 грн
    Содержание:
Особливості оцінювання діяльності шестирічних першокласників . - С .4
Види педагогічної оцінки . - С .10
Вплив оцінки на формування в учнів позитивного ставлення до навчання . - С .16
Індивідуальний підхід до оцінювання діяльності шестирічних учнів . - С .22
ББК 74.202.8

Рубрики: Оцінювання--шестирічки,  Педагогічна оцінка--види,  Оцінювання--індивідуальний підхід
Аннотация: Розглядається роль педагогічної оцінки як однієй з важливих психологічних умов формування позитивного ставлення до навчання у шестирічних першокласників. Висвітлюється досвід учителів шкіл республіки по використанню системи оцінювання у навчально-виховній роботі. Розрахована на лекторів, учителів початкових класів загальноосвітніх шкіл.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.202.21
К 73

    Котирло, В. К.
    Початковий період у навчанні школярів [Текст] : методические рекомендации / В.К. Котирло. - Київ : "Знання", 1985. - 48 с. - ("Педагогічна"). - 0.49 грн
ББК 74.202.21

Рубрики: Учбова діяльність--молодші школярі,  Мотивація навчання,  Шкільна оцінка,  Оцінювання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.24
Л 84

    Лунячек, В. Е.
    Інформаційно - комунікаційні технології в управлінні загальноосвітнім закладом [Текст] : методический материал / В.Е. Лунячек. - Х. : Видавнича група "Основа", 2004. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип.4). - ISBN 966-333-018-X : 5.13 р.
    Содержание:
Сучасний стан використання інформаційно-комунікаційних технологій в управліні загальноосвітніми навчальними закладами . - С .6
Комп'ютеризація загальноосвітнього навчального закладує Підключення Інтернету . - С .15
Комплексні комп'ютеризовані задачі. Оцінка ефективності управління . - С .20
Комп'ютеризовані задачі підтримки. Програмний комплекс "Ефективна школа - ХХІ" . - С .34
Удосконалення інформаційного простору загальноосвітнього навчального закладу. Створення медіатеки . - С .41
Модель управління загальноосвітнім навчальним закладом з використанням інформаційно-комунікаційних технологій . - С .51
Створення програми інформатизації . - С .56
Оцінювання окремих аспектів фняорматизації загальноосвітного закладу . - С .61
Інформаційно-комунікаційні технології у підвищенні кваліфікації керівників . - С .67
ББК 74.24

Рубрики: Управління загальноосвітнім закладом
Аннотация: У посібнику пропонуються підходи щодо використання прикладного програмного забезпечення та Інтернет-технологій в удосконаленні системи управління загальноосвітніми навчальними закладами. Детально описано програмний комплекс "Ефективна школа -ХХІ " та комплексну комп'ютеризовану задачу "Річний план роботи загальноосвытнього навчального закладу" - програмне забезпечення для підтримки управління загальноосвітным навчальним закладом. Запропоновано факторно-критеріальну модель оцінки ефективності управління та рівня інформатизації закладу освіти, наведено плани спецкурсів для підвищення кваліфікації працівників ЗНЗ в інститутах післядипломної педагогічної освіти.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.00я73
К 89

    Кузьмінський, Анатолій Іванович (1943).
    Педагогіка [Текст] : Підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - Київ : "Знання-Прес", 2003. - 418 с. - ISBN 966-7767-92-2 (в опр.) : 26.67 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки . - С .15
Учитель і суспільство . - С .15
Людина і сусупільство . - С .15-16
Роль учителя у суспільному розвитку . - С .16-17
Функції учителя . - С .17-19
Якості учителя-вихователя . - С .19-22
ПЕдагогічні вміння учителя-вихователя . - С .22-24
Педагогічна майстерність . - С .24-25
Предмет і завдання педагогіки . - С .33
Предмет педагогіки, її категорії . - С .33-34
Педагогіка в системі наук . - С .34
Джерела розвитку педагогіки . - С .34-35
Структура педагогічних наук . - С .35-37
Методи науково-педагогічних досліджень . - С .37-39
Розвиток і формування особистості . - С .42
Поняття про розвиток і формування . - С .42-43
Біологічне і соціальне у розвитку людини . - С .43-46
Акселерація та ретардія . - С .46-47
Вікова періодизація дітей . - С .47
Мета і завдання виховання . - С .50
Сутність виховання, його мета . - С .50-51
Завдання складових виховання . - С .51-54
Комплексний підхід до виховання . - С .54-55
Система освіти в Україні . - С .57
Поняття системи освіти, її структура . - С .57-59
Принципи освіти в України . - С .59
Завдання закладів освіти . - С .59-61
Управління системою освіти в Україні . - С .61-62
Теорія навчання (дидактика) . - С .64
Дидактика, її категорії . - С .64
Сутність і завдання дидактики . - С .64-65
Категорії дидактики . - С .65-66
Зв'язок дидактики з іншими науками . - С .66-67
Актуальні завдання дидактики . - С .67-68
Процес навчання . - С .70
Сутність навчання, його методологічна основа . - С .70-72
Рушійні сили навчального процесу . - С .72-74
Функції навчання . - С .74-75
Логіка навчального процесу . - С .75
Структура процесу учіння . - С .75-77
Типи навчання . - С .77-81
Модульне навчання . - С .81-87
Мотиви навчання . - С .87-88
Оптимізація процесу навчання . - С .88-89
Інтенсифікація процесу навчання . - С .89-90
Принципи навчання . - С .97
Принципи і закономірності навчання . - С .97-98
Принципи науковості . - С .98-99
Принципи систематичності й послідовності . - С .99-101
Принцип свідомості . - С .101
Принципи активности та самостійності у навчанні . - С .101-102
Принцип наочності . - С .102-104
Принцип ґрунтовності . - С .104-105
Принцип зв'язку навчання з практичною діяльністю . - С .105-106
Принцип доступності навчання та врахування індивідуальних особливостей учнів . - С .106-108
Принцип емоційності навчання . - С .108-109
Зміст шкільної освіти . - С .113-114
Сутність і завдання змісту освіти . - С .113-114
Концепції освіти . - С .114-115
Види освіти . - С .114-115
Рівні освіти . - С .117-118
Компоненти загальної освіти . - С .118-119
Нормативні документи змісту освіти . - С .119-123
Методи і засоби навчання . - С .127
Сутність методів, прийомів і засобів навчання . - С .127-128
Класифікація методів навчання . - С .128-129
Методи навчання за джерелом знань . - С .129-133
Методи навчання за характером логіки пізнання . - С .133-135
Методи навчання за рівнем самостійної розумової діяльності . - С .135-136
Вибір методів навчання . - С .136-138
Форми організації навчання . - С .141
Форми організації навчання, їх становлення . - С .141-144
Класно-урочна форма навчання в її історичному розвитку . - С .144-145
Вимоги до сучасного уроку в школі . - С .145-149
Типи уроків, їх структура . - С .149-151
Позаурочні форми навчання . - С .151-157
Підготовка учителя до уроку . - С .157-159
Педагогічний аналіз уроку . - С .159-160
Програма спостереження і аналізу уроку . - С .160-162
Аналіз і оцінка навчальної діяльності учнів . - С .167
Місце і роль аналізу й оцінки знань, умінь та навичок у системі навчального процесу . - С .167-169
Види контролю знань, умінь і навичок учнів . - С .169-170
Методи контролю знань, умінь та навичок . - С .170-171
Оцінка зань, умінь і навичок . - С .171-176
Рейтингова система оцінювання навчальної діяльності учнів . - С .176-177
Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності . - С .177-178
Теорія виховання . - С .180
Сутність, зміст і процес виховання . - С .180
Людина і виховання . - С .180-181
Закономірності процесу виховання . - С .181-182
Рушійнй сили процесу виховання . - С .182-183
Фактори виховання . - С .183-184
Концепції виховання . - С .184-186
Мотиви виховання . - С .186-187
Структура виховного процесу . - С .187-189
Самовиховання і перевиховання . - С .189-191
Зміст виховання . - С .191-192
Принципи виховання . - С .192-195
Критерії вихованості особистості . - С .195-197
Загальні методи виховання . - С .201
Поняття методу, прийому і засобу виховання . - С .201
Класифікація методів виховання . - С .201-202
МСетотди формування свідомості й переконань . - С .202-210
Методи організації діяльності і формування поведінки . - С .210-213
Методи стимулювання поведінки і діяльності . - С .213-217
Педагогічні умови використання методів виховання . - С .217-219
Формування колективу, його вплив на виховання особистості . - С .222
Поняття колективу, його види . - С .222-226
Діалектика розвитку колективу . - С .226-230
Фактори розвитку колективу . - С .230-234
Моральне виховання . - С .238
Завдання і зміст морального виховання . - С .238-240
Шляхи і засоби морального виховання . - С .240-242
Виховання моральної свідомості та громадянської відповідальності . - С .242-243
Виховання національної гідності й менталітету . - С .243-245
Патріотичне й інтернаціональне виховання . - С .245-247
Виховання дисциплінованості . - С .247-248
Статеве виховання . - С .248-251
Екологічне виховання . - С .251-252
Правове виховання . - С .252-254
Розумове виховання . - С .257
Завдання розумового виховання . - С .257-258
Шляхи, засоби і методи розумового виховання . - С .258-259
Трудове виховання . - С .261
Значення праці в житті людини . - С .261-264
Завдання та принципи трудового виховання . - С .265-266
Зв'язок трудового виховання з політехнічною освітою й економічним вихованням . - С .266-268
Професійна орієнтація молоді . - С .268-273
Естетичне виховання . - С .277
Місце і роль естетичного виховання в житті людини . - С .277-278
Зміст естетичного виховання . - С .278-280
Шляхи, засоби і форми естетичного виховання . - С .280-283
Фізичне виховання . - С .286
Здоров'я людини- запорука життєвого успіху . - С .286-287
Напрямки, засоби і форми фізичного виховання . - С .287-289
Педагогічне спілкування . - С .292-293
Педагогічне спілкування, його функції . - С .293-294
Структура, рівні, види спілкування . - С .294-297
Стилі спілкування . - С .297-298
Психолого-педагогічні умови ефективності спілкування . - С .298-301
Робота класного керівника . - С .303-304
Функції класного керівника . - С .304-306
Напрямки і форми роботи класного керівника . - С .306
Робота класного керівника з вивчення учнів . - С .306-316
Робота класного керівника з організації та проведення позакласної виховної роботи . - С .316-327
Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми . - С .330
Поняття "педагогічного занедбані діти" . - С .330-332
Соціально-педагогічні причини появи важковиховуваних дітей . - С .332-334
Принципи, шляхи і засоби перевиховання . - С .334-337
Місце і роль сім'ї у вихованні. Форми зв'язку школи і сім'ї . - С .340
Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку . - С .340-342
Функції сім'ї . - С .342-344
Вимоги до батьків . - С .344-348
Шляхи і засоби підвищення психолого-педагогічної культури батьків . - С .348-350
Форми роботи класного керівника з батьками учня . - С .350-360
Основи школознавства . - С .362
Керівництво загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .362
Принципи керівництва шкільною справою . - С .362-364
Структура управління освітою в Україні . - С .364-366
Управління загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .366-372
Планування й облік роботи . - С .372-373
Критерії оцінювання управлінської діяльності директора школи . - С .373-374
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--Підручник,  Зв'язок--сім'я--школа
Кл.слова (ненормированные):
занедбані діти
Аннотация: У підручнику розглядаються загальні засади педагогіки, теорія навчання (дидактика), теорія виховання і основи школознавства. Визначені завдання для самостійної роботи студентів та самоконтролю рівня засвоєння навчального матеріалу. Кожна тема устаткована системоюопорних схем і маириць, покликаних сприяти ґрунтовному засвоєнню навчального матеріалу, списком основної літератури. У кінці книги наводиться словник педагогічних понять. Підручник розрахований насамперед на студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Він буде корисним також вчителям, керівникам навчальних закладів, всім, кого цікавлять педагогіка і школознавство.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
Обкладинка
74.00я73
П 24

   
    Педагогіка [Текст] : Хрестоматія / Уклад. А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. - Київ : "Знання-Прес", 2003. - 700 с. - (Навчально-методичний комплекс з педагогіки). - ISBN 966-7767-91-4 (в опр.) : 26.67 р.
    Содержание:
Учитель і суспільство . - С .13
Українська народна педагогіка про учителя . - С .13-14
Особистість учителя у висловлюваннях представників вітчизняної та зарубіжної педагогіки, діячів науки, культури . - С .14-32
Родина, школа, громадськість . - С .32
Стельмахович, М. Г. Українці про школу, вчителя, громаду / М. Г. Стельмахович. - С .32-35
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .35-38
Духнович, О. В. Народна педагогія про загальні правила наставляння / О. В. Духнович. - С .38-42
Про шкільний порядок . - С .42-45
Макаренко, А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду / А. С. Макаренко. - С .45-50
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський. - С .50-54
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати спражню людину / В. О. Сухомлинський. - С .54-58
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .58-63
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина. Єдність педагогічних поглядів і переконань учителів / В. О. Сухомлинський. - С .63-73
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .73-81
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський. - С .81-82
Сухомлинський, Василь Олександрович. Залежить тільки від вас (лист завтрашньому вчителеві) / В. О. Сухомлинський. - С .82-85
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як любити дітей / В. О. Сухомлинський. - С .85-87
Предмет і завдання педагогіки . - С .87
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .87-95
Ушинський, К. Д. Про користь педагогічної літератури / К. Д. Ушинський. - С .95-103
Каптерев, П. Ф. Педагогіка- наука или искусство? / П. Ф. Каптерев. - С .103-108
Розвиток і фомування особистості під знаком Зодіаку . - С .108
Синджакар, Свомі Аненд. Нариси дитячої астрологічної педагогіки / С. А. Синджакар. - С .108-125
Мета і завдання виховання . - С .125
Мономах, Володимир. Повчання Володимира Мономаха дітям / В. Мономах. - С .125-127
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .127-129
Каптерев, П. Ф. Педагогический процесс / П. Ф. Каптерев. - С .129-135
Сухомлинський, Василь Олександрович. Про виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлинський. - С .135-161
Система освіти в Україні . - С .161
Народна педагогіка про освіту . - С .161
Коменский, Я. А. Законы хорошо организованной школы / Я. А. Коменский. - С .161-172
Закон України "Про освіту" від 25 квітня 1996 р. . - С .172-185
Дидактика, її категорії . - С .185
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .185-189
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .189-196
Процес навчання . - С .196
Народна педагогіка про навчання . - С .196
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .197-200
Песталоцци, И. Г. О народности образования и индустрии / И. Г. Песталоцци. - С .200-202
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .202-214
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .214-217
Каптерев, П. Ф. Дидактические очерки / П. Ф. Каптерев. - С .217-224
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .224-229
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .229-232
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .232-234
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .234-237
Принципи навчання . - С .237
Коменсский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменсский. - С .237-253
Підласий, І. П. Правила реалізації принципів навчання / І. П. Підласий. - С .253-264
Зміст шкільної освіти . - С .264
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .264-271
Методи і засоби навчання . - С .271
Коменский, Я. А. Велика дидактика / Я. А. Коменский. - С .271-285
Каптерев, П. Ф. Метод и его применение / П. Ф. Каптерев. - С .285-291
Водовозов, В. І. Бесіди і наочне навчання / В. І. Водовозов. - С .291-295
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський. - С .295-298
Форми організації навчання . - С .298
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .298-310
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .314-317
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .310-314
Аналіз і оцінка знань, умінь та навичок учнів . - С .317
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .317-320
Сутність, зміст і процес виховання . - С .320
Українська народна педагогіка про виховання . - С .320-321
Руссо, Ж. -Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .321-329
Ушинський, К. Д. Про народність у громадському вихованні / К. Д. Ушинський. - С .329-340
Ушинський, К. Д. Стислий підручник педагогіки / К. Д. Ушинський. - С .340-342
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлинський. - С .342-344
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .344-345
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .345-347
Методи виховання . - С .347
Українська народна педагогіка про методи виховання . - С .347-348
Стельмахович, М. Г. Українська народнга педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .348-353
Локк, Дж. Мысли о воспитании / Дж. Локк. - С .353-356
Руссо, Ж. -Ж. Эмиль, или О воспитании / Ж. -Ж. Руссо. - С .356-358
Ушинський, К. Д. Людина як предмет виховання / К. Д. Ушинський. - С .358-368
Лубенець, Т. Г. Про покарання в дитячому віці і шкільну дисципліну / Т. Г. Лубенець. - С .368-374
Макаренко, А. С. Деякі висновки з мого педагогічного досвіду / А. С. Макаренко. - С .374-375
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .375-386
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .386-400
Сухомлинський, Василь Олександрович. Слово вчителя в моральному вихованні / В. О. Сухомлинський. - С .400-406
Формування колективу, його вплив на виховання особистості . - С .406
Народна педагогіка про роль колективу у вихованні . - С .406
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .406-425
Сухомлинський, Василь Олександрович. Методика виховання колективу / В. О. Сухомлиньский. - С .425-450
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлиньский. - С .450-453
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .453-459
Моральне виховання . - С .459
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .460-466
Сковорода, Г. С. Вдячний Єродій / Г. С. Сковорода. - С .466-468
Славинецький, Є. Громадянство звичаїв дитячих / Є. Славинецький. - С .468-472
Коменский, Я. А. Правила поведения / Я. А. Коменский. - С .472-482
Каптерев, П. Ф. О нравственном закаливании / П. Ф. Каптерев. - С .482-484
Ушинський, К. Д. Про звичку / К. Д. Ушинський. - С .484-486
Макаренко, А. С. Статеве виховання / А. С. Макаренко. - С .486-491
Стельмахович, М. Г. Моральна підготовка молоді до подружнього життя / М. Г. Стельмахович. - С .491-494
Макаренко, А. С. Методика шкільного виховання / А. С. Макаренко. - С .494-498
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .498-501
Сухомлинський, Василь Олександрович. Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості / В. О. Сухомлиньский. - С .501-505
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлиньский. - С .505-508
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .508-511
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .511-521
Розумове виховання . - С .521
Народна педагогіка про розумове виховання . - С .521
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .521-526
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .526-529
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .529-532
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .532-537
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлиньский. - С .537-538
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .538-545
Трудове навчання . - С .545
Народна педагогіка про трудове виховання . - С .545-546
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .546-553
Ушинський, К. Д. Праця в її психічному і виховному значенні / К. Д. Ушинський. - С .553-562
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .562-563
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .563-573
Сухомлинський, Василь Олександрович. Сто порад учителеві / В. О. Сухомлиньский. - С .573-578
Сухомлинський, Василь Олександрович. Виховання обов'язку / В. О. Сухомлиньский. - С .578-580
Естетичне виховання . - С .580
Каптерев, П. Ф. Об эстетическом развитии и воспитании / П. Ф. Каптерев. - С .580-582
Сухомлинський, Василь Олександрович. Духовний світ школяра / В. О. Сухомлиньский. - С .582-585
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлиньский. - С .585-589
Сухомлинський, Василь Олександрович. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлиньский. - С .589-593
Фізичне виховання . - С .593
Народна педагогіка про фізичне виховання . - С .593
Стельмахович, М. Г. Народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .593-595
Стельмахович, М. Г. Українська народна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .595-600
Лесгафт, П. Ф. Завдання фізичного розвитку в школі / П. Ф. Лесгафт. - С .600-607
Сухомлинський, Василь Олександрович. Серце віддаю дітям / В. О. Сухомлинський. - С .607-608
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .608-612
Робота з педагогічно занедбаними дітьми . - С .612
Сухомлинський, Василь Олександрович. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський. - С .612-614
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .614-620
Родинне виховання . - С .620
Народна педагогіка про родинне виховання . - С .620-622
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .622-623
Домострой . - С .623-625
Полоцький, Симеон. "Обід душевний" і "вечеря душевна" / С. Полоцький. - С .625-631
Коменський, Я. А. Материнська школа / Я. А. Коменський. - С .631-638
Стельмахович, М. Г. Українська родинна педагогіка / М. Г. Стельмахович. - С .638-645
Макаренко, А. С. Книга для батьків / А. С. Макаренко. - С .645-673
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський. - С .673-383
Керівництво загальноосвітніми навчально-виховними закладами . - С .683
Ушинський, К. Д. Три елементи школи / К. Д. Ушинський. - С .683
Сухомлинський, Василь Олександрович. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. - С .686-700
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--хрестоматія
Аннотация: У навчальному посібнику зібрано і систематизовано найважливіші і найяскравіші ідеї української народної педагогіки, твори або уривки із них відомих українських просвітителів, педагогів, вчителів-новаторів, громадських діячів. Одна з основних переваг цього видання порівняно з іншими виданнями такого типу полягає в тому, що ретельно відібраний матеріал подається за тематичним принципом. Наведені тексти дають можливість читачеві, майбутньому вчителю сформувати цілісне і глибоке уявлення про розвиток педагогічної думки і системи освіти в Україні.Посібник розрахований насамперед на студентів і викладачів вищих навчальних закладів. Він буде корисним також вчителям, керівникам навчальних закладів, всім, кого цікавлять педагогіка і школознавство.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.104я73
К 84

    Крулехт, М. В.
    Экспертные оценки в образовании [Текст] : Учебное пособие / М.В. Крулехт, И.В. Тельнюк. - М. : [б. и.], 2002. - 112с. - ISBN 5-7695-0654-7 : 12.10 грн
    Содержание:
Теория и практика экспертных оценок в образовании . - С .6
Практические семинарские занятия по курсу "Экспертные оценки в образовании" . - С .62
ББК 74.104я73

Рубрики: Педагогічний моніторинг--дошкільна освіта,  Дошкільний заклад--атестація,  Дошкільний заклад--акредитація,  Експертна оцінка--дошкільна освіта
Кл.слова (ненормированные):
ОЦІНЮВАННЯ
Аннотация: В пособии раскрываются современные подходы к пониманию сущности и педагогической технологии экспертных оценок в образовании. Это позволит студентам овладеть современными методами педагогического мониторинга с учетом своеобразия дошкольного образования. Приложение содержит нормативно-правовые документы по аттестации и аккредитации дошкольных образовательных учреждений. Может быть полезно руководителям учреждений дошкольного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
Обкладинка
74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615
ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей