Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (50)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (6)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (7)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=тенденція<.>)

Общее количество найденных документов : 89
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

74.489(4)
П 90

    Пуховська, Л. П.
    Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності [Текст] : Монографія / Л.П. Пуховська. - Київ : Вища школа, 1997. - 180 с. - ISBN 5-11-004731-6 : 3.00 р.
    Содержание:
Педагогічна освіта Західної Європи в контексті соціального рорзвитку . - С .8
Ціннісні орієнтації професійної підготовки вчителів . - С .8-26
Педагогічна освіта в умовах формування загальноєвропейського освітнього простору . - С .26-42
Теоретико-методологічні засади підготовки вчителів на заході . - С .43
Головні напрямки розвитку теорії професійної підготовки вчителів на Заході . - С .43-60
Сучасні дослідження в галузі підготовки вчителів у Західній Європі . - С .60-76
Національні системи професійної підготовки вчителів . - С .77
Професійна підготовка вчителів, що базується на школі: англійська модель . - С .77-90
Інтегрована модель професійної підготовки вчителів у Франції . - С .90-102
Двофазова модель підготовки вчителів у Німеччині . - С .102-116
Структурні модіфікації в системах та моделях професійної підготовки вчителів . - С .116-125
Інтеграція як провідна тенденція розвитку педагогічної освіти на порозі ХХІ століття . - С .126
Роль міжнародних організацій в розробці та здійсненні інтеграційної політики у сфері освіти в Європі . - С .126-138
Проблеми інтеграції педагогічної освіти в України в загальноєвропейський освітній простір . - С .138
Базові положення . - С .138-141
Порівняння деяких сучасних тенденцій розвитку педагогічної освіти в Україні та в західноєвропейському регіоні . - С .141-158
Механізми інтеграції . - С .158-163

ББК 74.489(4)

Рубрики: Підготовка вчителя--Західна Європа, Педагогічна освіта--Західна Європа, Педагогічна освіта--інтеграція, Інтеграція--педагогічна освіта, Вчитель--професійна підготовка--Західна Європа, XXI ст., Освітній простір--загальноєвропейський, Ціннісні орієнтації--вчитель
Кл.слова (ненормированные):
двофазова модель підготовки вчителів
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

83.3(4УКР)6
В 62

    Водяна, П. М.
    Еволюція характеру героя української прози 1960-70-х років [Текст] : монографія / П. М. Водяна. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2008. - 130 с. - 15.00 р.
    Содержание:
Художня рефлексія світу дитинства як ключова метафора покоління шістдесятників . - С .10-71
Початок нового літературного циклу в 1960-ті роки . - С .15-24
Джерела концепції характеру прози шістдесятників . - С .24-34
Літературні предтечі: твори письменників старшого покоління . - С .24-30
"Друге прочитання" теми війни . - С .31-33
Дитяча література . - С .34-35
Типологія характерів прози 1960-х років . - С .35-44
Утвердження покоління шістдесятників "дітей війни" . - С .45-48
Дитячі образи у прозі шістдесятників . - С .49-71
Характер героя "молодіжної прози" 1970-х . - С .72-98
Публіцистичність "виробничої" прози . - С .76-80
Риси нового характеру в творах І. Григурка . - С .81-90
Документалізм прози дебютантів 70-х років . - С .90-98
Характер персонажа і стильова тенденція неореалізму в українській прозі 60-70-х років . - С .99-125

ББК 83.3(4УКР)6

Рубрики: Літературна критика--українська, ХХ ст., Українська проза--критика, ХХ ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
М 17

    Максимюк, С. П.
    Педагогіка : навч. посібник / С. П. Максимюк. - Київ : Кондор, 2009. - 670 с. - ISBN 966-8251-36-9 : 85.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки. Дидактика . - С .13-15
Стан освіти в Україні та нові нормативні документи про організацію і реформування . - С .15
Стан освіти в Україні . - С .15-17
Глобальна освіта й українська школа . - С .17-24
Система освіти в Україні та її диференціація . - С .24-27
Основні принципи організації освіти в Україні . - С .27
Закон України "Прозагальну середню освіту" . - С .27-30
Національна доктрина розвитку освіти (витяг) . - С .30-32
Концепція 12-річної загальноосвітньої школи (витяг) . - С .32-40
Предмет педагогіки, її становлення як науки. Методи педагогічних досліджень . - С .40
Предмет педагогіки: визначення, стадії розвитку, історія формування як самостійної науки . - С .40-44
Визначення основних понять педагогіки . - С .44-45
Методологія педагогіки . - С .46
Структура педагогічної науки, її галузі . - С .46-47
Зв'язок педагогіки з іншими науками . - С .47-48
Завдання педагогіки на сучасному етапі . - С .50-51
Розвиток формування особистості . - С .51
Філософія і педагогіки про людину, особистість та її розвиток . - С .51
Три умови формування особистості підростаючої людини . - С .55-56
Вікові етапи розвитку особистості школяра . - С .56
Роль, діяльності, активності та спілкування в розвитку особистості . - С .58-61
Самовиховання- умова ефективності розвитку особистості. Превентивне виховання . - С .61-64
Перевиховання . - С .64-67
Диференційований та індивідуальний підходи в навчанні й вихованні дітей . - С .67-69
Предмет дидактики, її завдання і досягнення на сучасному етапі . - С .71
Поняття про дидактику . - С .71-73
Основні поняття дидактики . - С .73-74
Історичний екскурс до вчень великих дидактиків . - С .74-77
Зв'язок дидактики з конкретними методиками . - С .77-78
Здобутки дидактики на сучасному етапі розвитку школи . - С .78-79
Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу . - С .79-83
Навчання радістю пізнання . - С .83-88
Завдання сучасної дидактики . - С .88-90
Педагогічний процес як цілісна система . - С .90
Методологічні основи процесу навчання (суть, структура, закони) . - С .90-93
Основні функції процесу навчання та шляхи їх реалізації . - С .93-95
Двосторонній характер процесу навчання та його цілісність . - С .100-103
Види навчання . - С .95-100
Шляхи удосконалення процесу навчання . - С .103-106
Закономірності та принципи навчання . - С .106
Закони і закономірності в педагогіці . - С .106-107
Загальні закономірності та їх роль у раціоналізації уроку . - С .107-108
Конкретні закономірності- основа проектування уроку . - С .108-110
Принципи навчання та дидактичні правила їх реалізації . - С .110-124
Зміст освіти в національній школі . - С .124
Наукові основи визначення змісту освіти та шляхи його вдосконалення відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту" . - С .124-128
Історія реформування змісту шкільної освіти (з 20-х років ХХ століття) . - С .128-131
Основні принципи реформування змісту сучасної шкільної освіти . - С .131-134
Структура шкільного змісту освіти . - С .134-135
Державні стандарти загальноосвітньої підготовки учнів . - С .135-140
Характеристика навчальних планів, програм і підручників національної школи . - С .140-143
Взаємозв'язок загальної, політехнічної і професійної освіти . - С .143-145
Форми організації навчання . - С .145
Класно-урочна система навчання,її суть та історія розвитку . - С .145-148
Урок- основна форма організації навчально-виховного процесу . - С .148-157
Позаурочні форми навчання . - С .157-160
Форми організації трудової підготовки учнів у школі і профтехучилищі . - С .160-161
Нетрадиційні форми навчання . - С .161-166
Методи і засоби навчання . - С .166
Поняття про методи, методичні прийоми та засоби навчання . - С .166-170
Класифікації, дидактичні системи методів навчання . - С .170-171
Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи контролю і самоконтролю в навчанні . - С .181-187
Засоби навчання . - С .187-192
Учитель сучасної школи та його професіограма . - С .192
З історії розвитку вчительської ппрофесії . - С .192-196
Висловлювання видатних діячів освіти і культури про вчителя . - С .196-200
Профессіограма сучасного вчителя . - С .200-204
Учитель як творець педагогічного процесу . - С .204-210
Поради студентові-практиканту, молодому вчителеві . - С .210-212
Теорія і методика виховання . - С .215-217
Суть процесу виховання . - С .217
З історії демократичного виховання . - С .217-220
Особливості сучасного виховання . - С .220-221
Структурні елементи процесу виховання . - С .221-224
Самовиховання: історія, теорія, методика . - С .224-227
Перевиховання: історія, теорія, методика . - С .227-230
Виявлення результатів виховання та шляхи підвищення його ефективності . - С .230-231
Система національного виховання . - С .231
Утвердження нового педагогічного мислення . - С .231-234
Українська педагогіка й національне виховання . - С .234-237
Сутність національного виховання (мета, завдання, зміст) . - С .237-239
Оновлення змісту освіти, підвищення його виховного потенціалу . - С .239-241
Українські виховні ідеали і традиції родинного, лицарського і козацького виховання . - С .241-244
Природні та культурно-історичні чинники формування української душі, характеру, світогляду . - С .244-245
Шляхи формування цілісної особенності громадянина України, реалізації Концепції національного виховання . - С .245-246
Передовий досвід національного виховання школярів . - С .246-250
Основні напрями діяльності класного керівника . - С .250
З історії інституту класних керівників . - С .250-253
Цільові програми діяльності класного керівника в нових умовах . - С .253-259
Критерії готовності класного керівника до виховної роботи . - С .259-260
Професіограма класного керівника . - С .260-263
Робота класного керівника з формування учнівського колективу . - С .263-270
Класний керівник- координатор виховних впливів школи, сім'ї, громадськості. Концепція "Сім'я і родинне виховання" . - С .270-274
Форми організації виховної роботи . - С .274
Підходи у вихованні як педагогічні категорії . - С .274-277
Зміст позаурочної та позашкільної виховної роботи . - С .277-278
Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи . - С .278-283
Основні позашкільні заклади, нові підходи до організації їхньої роботи згідно Закону України "Про позашкільну освіту" . - С .283-285
Дитячі і молодіжні організації та завдання школи щодо роботи з ними . - С .285-288
Форми і методи соціалізуючого впливу школи та позашкільних дитячих закладів . - С .288-307
Методи виховання . - С .307
Поняття про методи, методичні прийоми, засоби виховання та їх класифікації . - С .307-311
Методи організації діяльності учнів і формування досвіду позитивної поведінки . - С .311-318
Методи стимулювання позитивної поведінки і вихованості учнів . - С .318-319
Методи контролю вихованості учнів та аналізу виховного процесу . - С .319-321
Характеристика основних напрямів виховання . - С .321
Зміст виховної роботи . - С .321-322
Розумове виховання. Формування наукового світогляду
Моральне виховання . - С .323-328
Трудове виховання . - С .328-329
Система профорієнтаційної роботи з учнями . - С .329-330
Економічне виховання . - С .330-331
Естетичне виховання . - С .331-333
Фізичне виховання учнів . - С .333-335
Шляхи реалізації змісту виховання . - С .335-337
Духовно-гуманістична спрямованість виховання та її реалізація в сучасній школі . - С .337
Духовна спрямованість виховання . - С .337-342
Цілісність і національна спрямованість виховання . - С .342-344
Ідея духовно-гіманістичного виховання в теорії і практиці В. О. Сухомлинського . - С .344-349
Історія педагогіки . - С .351
Історія педагогіки як науки. Я. А. Коменський- перший творець самостійної гуманної педагогіки . - С .353
Вивчення історії і теорії педагогіки- шлях до творчості вчителя . - С .353
Поняття історії педагогіки . - С .355-357
Гуманність педагогіки як тенденція її розвитку . - С .357-358
Я. А. Коменський і сучасна педагогічна наука . - С .358-364
Видатні зарубіжні представники гуманної педагогіки (ХVІІІ - ХХ століття) . - С .364
Гуманні погляди філософів і педагогів різних країн у XVIII- ХХ століттях . - С .364-369
Ж. Ж. Руссо про виховання нової людини . - С .369-371
Ідея розвитку особистості- велике відкриття І. Г. Песталоцці . - С .371-372
Основні ідеї педагогічної творчості А. Дістервега . - С .372-374
Світове значення педагогічних систем М. Монтессорі, С. Френе, Р. Штайнера . - С .374-383
К. Д. Ушинський- основоположник наукової педагогіки і народної школи в Россії. Педагогічні погляди Л. М. Толстого . - С .383
Значення творчості К. Д. Ушинського . - С .383-386
Життя та діяльність К. Д. Ушинського (1824-1871) . - С .386-390
К. Д. Ушинський про народність освіти . - С .390-391
Дидактичні поради і рекомендації К. Д. Ушинського . - С .391-392
К. Д. Ушинський про моральне виховання . - С .392-394
Підручники "Родное слово" і "Детский мир" . - С .394
К. Д. Ушинський про вчителя-вихователя . - С .394-395
Послідовники К. Д. Ушинського. Педагогічні погляди Л. И. Толстого . - С .395-398
Українська педагогічна думка та її видатні представники . - С .398
Успіхи української системи виховання в епоху великого національного відродження в XVI-XVIII ст. . - С .398-401
Українська етнопедагогіка . - С .401-403
Педагогічні погляди видатних представників української просвіти . - С .403-411
Завдання української педагогіки на сучасному етапі . - С .411-414
Педагогічна діяльність і творча спадщина А. С. Макаренка . - С .414
Вступ. А. С. Макаренко- видатний педагог-новатор . - С .415-417
Життя, педагогічна і громадська діяльність А. С. Макаренка . - С .417-425
Педагогічні погляди А. С. Макаренко . - С .425-431
Розвиток ідей А. С. Макаренка в теорії виховання . - С .431-434
Педагогічні аспекти літературно-художньої спадщини А. С. Макаренко . - С .434-437
В. О. Сухомлинський - видатний український педагог, добротворець . - С .438-442
Ідеї В. О. Сухомлинського та їх здійснення . - С .442-447
В. О. Сухомлинський- майстер унікального експерименту . - С .447-450
В. О. Сухомлинський пр розумове виховання . - С .450-459
Актуальні проблеми зарубіжної педагогіки. Освіта в Японії . - С .459
Стан міжнародної освіти. Шкільні реформи у високорозвинених країнах . - С .462-465
Загальноосвітня школа . - С .465-469
Освіта в Японії та її зв'язок з життям . - С .469-473
Традиції та нові цінності в системі освіти США, Канаді, Великобританії та іншіх зарубіжних країн (80-90-і роки) . - С .473
Освідомлення пріоритетності освіти в США . - С .473-474
Шкільні реформи в зарубіжних країнах. Модульне навчання . - С .474-476
Зміни в освіті США за останні 15 років . - С .476-481
Освіта в Канаді . - С .481-482
Реформа шкільної освіти у Великобританії . - С .482-485
Особливості шкільних реформ у Франції, Німеччині, інших зарубіжних країнах . - С .485-487
Дванадцятирічна освіта: реалії перспективи . - С .487
Упровадження дванадцятирічної освіти в Україні та Росії . - С .487-490
Структура і зміст шкільної освіти у країнах Європи . - С .490-494
Середня освіта у Сполучених Штатах Америки . - С .494-497
Оцінювання успішності учнів у зарубіжній школі . - С .497-509
Школознавство . - С .513
Наукові основи управління сучасною школою . - С .515
Суть процесу управління, його структура . - С .515-517
Принципи управління освітою і школою . - С .517-518
Органи освіти: їхні функції і структура . - С .518-519
Управління школою. Функції управління та функції керівників школи . - С .519-525
Громадське самоврядування в школі. Рада школи . - С .525-527
Організація внутрішкільного контролю . - С .527-530
Методична робота з учителями . - С .530
Значення методичної роботи з учителями та її суть . - С .530-535
Наукові основи організації методичної роботи . - С .535-536
Організація методичної роботи на діагностичній основі . - С .536-537
Традиційні та нетрадиційні форми методичної роботи . - С .537-542
Передовий досвід використання активних форм методичної роботи на Рівненщині . - С .542-550
Передовий педагогічний досвід та система роботи з ним . - С .550-551
педагогічний досвід як єдність теорії і практики . - С .551-552
Види педагогічного досвіду . - С .552-559
Загальні критерії передового педагогічного досвіду . - С .559-561
З історії передового педагогічного досвіду та моди на нього . - С .561-566
Система роботи з передовим педагогічним досвідом . - С .566-568
Управління процесом упровадження передового педагогічного досвіду, досягнень педагогічної науки . - С .568-570
Нові тенденції в розвитку теорії і практики освіти й виховання в Україні. Стратегічний менеджмент освіти України . - С .571
Найзначніші показники кризового стану виховання молоді . - С .571-573
Реформування освіти в Україні на різних рівнях . - С .573-574
Зміна мети та кінцевих результатів виховання . - С .574-576
Кваліметричне вимірювання ступеня гармонійності розвитку учнів . - С .576-592
Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть . - С .592
Визначення педагогічної інновації та педагогічної технології; перелік інновацій . - С .598-602
Нові технології навчання та виховання . - С .602-611
Суть, передумови та етапи становлення системи розвивального навчання . - С .611-617
Методи навчання: традиції і новації . - С .617-633
Витяг із положення "Про порядок здійснення інноваційної освітньой діяльності" . - С .633-639
Список рекомендованої літератури з теми "Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть" . - С .639-641

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--навч. посібник для ВНЗ
Аннотация: У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні подоження дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства. Посібник містить запитання для самоконтролю, завдання, використовуючи які студенти можуть працювати самостійно, готуватись до практичних занять, атестацій, заліків, іспитів, писати реферати, контрольні, курсові та дипломні роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

65.03я73
Ю 94

    Юхименко, П. І.
    Економічна історія : навчальний посібник / П. І. Юхименко. - 3-е вид., випр. і доп. - Київ : "Знання", 2012. - 341 с. - ISBN 978-966-7131-96-8 : 85.00 р.
    Содержание:
Доіндустріальна економіка . - С .13
Основні етапи розвитку й особливості первісного господарства . - С .13
Етапи розвитку . - С .13-15
Неолітична революція . - С .15-19
Розвиток східної (азіатської) моделі господарства у Стародавньому Єгипті . - С .19
Особливості господарської діяльності . - С .19-20
Сільське господарство і ремесло . - С .20-22
Розвиток торгівлі . - С .22-25
Формування античної системи господарства у Стародавній Греції . - С .25
Палацове господарство . - С .25-28
Формування полісів . - С .28-30
Торгівля . - С .30-33
Еволюція античної моделі господарського розвитку в Стародавньому Римі . - С .33
Економіка періоду республіки . - С .33-35
Економіка періоду імперії . - С .35-41
Становлення та рорзвиток європейського феодалізму . - С .41
Розвиток іеодальної економіки у Західної Європі . - С .41
Етапи становлення і характерні риси . - С .41-44
Основи феодального ладу у Франкській державі . - С .44-46
Формування сеньйоріального господарства . - С .46-47
Господарська діяльність на українських землях в епоху середньовіччя (V-XVI ст.) . - С .47
Основи господарства . - С .47-49
Формування вотчини . - С .49-50
Господарська діяльність . - С .50-52
Розвиток міст і торгівля . - С .52-54
Руйнація і відродження . - С .54
Аграрні відносини . - С .54-58
Індустріальна економіка . - С .58
Передумови становлення нової моделі господарського розвитку . - С .58
Розвиток товарно-грошових відносин і зародження капіталістичного виробництва . - С .58
Розвиток торгівлі . - С .58-60
Форми об`єднання купців . - С .60
Утворення грошового ринку . - С .60-63
Розклад феодалізму та умови виникнення капіталістичного способу виробництва . - С .63
Розвиток продуктивних сил . - С .63-65
Організація капіталістичного виробництва . - С .65-68
Великі географічні відкриття та їхній вплив на економічний розвиток Європи . - С .68
Епоха Великих відкриттів . - С .68-69
Соціально-економічні наслідки . - С .69-72
Первісне нагромадження капіталу як вихідний пункт становлення капіталізму в Західній Європі (кінець XV- початок XVII ст.) / 72
Головні ознаки первісного нагромадження . - С .72
Джерела первісного нагромадження в Англії . - С .75-80
Становлення і розвиток індустріальної господарської системи . - С .80
Особливості становлення капіталістичного виробництва у Голандії . - С .80
Основи економічного зростання Голландії . - С .80-85
Причини втрати економічного лідерства . - С .85-86
"Революційний" шлях становлення промислового капіталізму в Англії . - С .86
Ліквідація пережитків феодалізму . - С .86-89
Торгівля . - С .90
Розвиток фермерства . - С .90-91
Фінанси . - С .91-92
7.3 = Господарство українських земель у XVII-XVIII ст. - С .92
Розвиток Лівобережжя та Слобожанщини . - С .92
Правобережжя . - С .95
Ремісниче та мануфактурне виробництво . - С .97-99
Торгівля . - С .99-100
Грошовий ринок . - С .100-102
Англія- батьківщина промислової революції . - С .102
Передумови промислового перевороту . - С .102-103
Створення колоніальної імперії . - С .103-104
Розвиток капиталістичного фермерства . - С .104-107
Перетворення Англії у "фабрику світу" . - С .107-112
Промисловий переворот у Франції . - С .112
Особливості промислового превороту у Франції / 112-114
Розвиток банківської та кредитної сфер . - С .114-116
Парцелярний характер землеволодіння . - С .116-119
Особливості промислового перевороту в Німеччині . - С .119
Причини екномічної відсталості . - С .119-120
Передумови промислового перевороту . - С .120-122
Формування грошово-кредитної системи . - С .122-124
"Прусський" шлях розвитку капріталізму в сільському господарстві . - С .124-127
Промисловий переворот і розвиток капіталізму в Україні . - С .127
Передумови промислового перевороту . - С .127-129
Особливості розвитку капіталізму . - С .129-131
Особливості української промисловості . - С .131-133
Формування внутрішнього ринку . - С .133-137
Утворення США, їх економічний розвиток у ХІХ ст. (переселенський капіталізм) . - С .137
Розвиток капіталізму . - С .137-139
Війна за незалежність та її наслідки . - С .139-141
Особливості промислового перевороту . - С .141-143
Розвиток сільського господарства . - С .143-145
Розвиток торгівлі, грошової і кредитної системи . - С .145-149
Еволюція промислового капіталізму в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст. . - С .149
Друга технологычна революцыя ы розвиток свытових продуктивних сил (кінець ХІХ- початок ХХ ст. ) . - С .149
Загальна тенденція економічного розвитку . - С .149
Електрика і електротехніка . - С .150-151
Металургія і транспорт . - С .151-152
Технологія і організація виробництва . - С .152-155
Монополізація виробництва . - С .155-159
Особливості становлення монополістичного капіталізму у провідних країнах світу (США, Німеччина) . - С .159
Умови швидкого розвитку економіки США . - С .159-162
Антимонопольна політика . - С .162-164
Причини піднесення Німеччини . - С .164-165
Структура економіки . - С .165-166
Концентрація і монополізація . - С .166-169
Колоніальна система господарства і становище залежних країн наприкінці ХІХ - на порчатку ХХ ст. . - С .169
Історичні форми колоніалізму . - С .169-170
Зміна колоніальної поліитики метрополій . - С .170-171
Розвиток промисловості в колоніях . - С .171-172
Залежні країни . - С .173-174
Розвиток українських земель . - С .174-178
Ліберально-реформістська модель регульованого капіталізму США . - С .178
Періоди процесу етатизації . - С .178-180
Конверсія та її наслідки . - С .180-182
Економічна криза 1929-1933 рр. . - С .182-184
"Новий курс" Ф. Рузвельта . - С .184-189
Розвиток етатиської системи господарських відносин у Великобританії і Франції . - С .189
Післявоєнна економіка Великобританії . - С .189-191
Антикризова політика уряду Великобританії . - С .191-193
Післявоєнна економіка Франції . - С .193-195
Економіка періоду світової кризи . - С .195-197
Становлення державного соціалізму в СРСР . - С .197
Революційні перетворення . - С .197-199
Політика "воєнного комунізму" . - С .199-202
Нова економічна політика . - С .202-206
Згортання непу і формування командної економіки . - С .206-214
Постіндустріальне суспільство: проблеми і перспективи . - С .214
Посилення інтернаціоналізації господарської діяльності та економічної інтеграції . - С .214-216
Транснаціональні корпорації . - С .216-219
Інтеграція . - С .219-221
Асиметрія стану і розвиток сучасної світової економіки . - С .221-224
Зростання економічної могутності й проблеми країни-лідера світової економіки-США . - С .224
Основи економічного зростання . - С .224-226
Перехід до постіндустріального суспільства . - С .226-227
Перехід до "рейганоміки" . - С .227-230
План Маршалла . - С .230-233
Динаміка, форми та особливості економічного розвитку провідних європейських країн . - С .233
Особливості економічної моделі . - С .233-235
Великобританія: політика державного регулювання . - С .235-237
"Тетчеризм" . - С .237-240
Франція . - С .240-241
Економічний курс голлізму . - С .241-243
Політика 70-90-х років . - С .243-245
Німеччина . - С .245-246
Грошова і економічна реформи . - С .246-247
Розвиток у 70-90 -ті роки . - С .247-251
Особливості японської моделі економічного розвитку в післявоєнний період . - С .251
Відродження післявоєнного господарства . - С .251-253
Особливості економічної моделі . - С .253-262
Розвиток економіки СРСР у новітній період (1945-1991 рр.) . - С .262
Вибір економічної стратегії розвитку СРСР у період 40-50-х років . - С .262
Післявоєнна економіка . - С .262-263
Основні джерела перебудови . - С .263-265
Вибір економічної стратегії . - С .265-267
Особливості відбудови в СРСР . - С .267-270
Розвиток економіки СРСР у 50-80-ті роки . - С .270
50-60-ті роки . - С .270-277
1971-1985 рр. / 277-281
1985-1991 рр. . - С .281-286
Проблеми формування індустріального суспільства у країнах, що звільнилися від колоніального панування . - С .2878-288
Стратегія розвитку . - С .288-289
Класифікація країн третього світу . - С .289
Перша група . - С .289-292
Друга група . - С .292-296
Третя група . - С .296-297
Проблеми заборгованості . - С .297-298
Інтеграційні процесм . - С .298-299
Економіка України в період переходу до ринкової моделі господарювання . - С .300
Політика реформ . - С .300-304
Проблеми перехідного періоду . - С .304-305
Проблеми входження економікм України у світове господарство . - С .306
Факторні умови конкурентоспроможності . - С .306-310
Джерела конкурентних переваг . - С .310-314
Проблеми входження у світову економіку . - С .314-317
Зовнішньоекономічна діяльність держави . - С .317-321
/ 321-322

ББК 65.03я73

Рубрики: Економічна історія, Економіка--історія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.42
І-65


    Інклюзивне навчання : досвід упровадження / упоряд. А. Колупаєва. - Київ : Шкільний світ, 2015. - 200 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-617-7287-12-3 : 65.00 р.
    Содержание:
Законодавче забезпечення інклюзивного навчання . - С .8
Психологічний супровід у системі інклюзивного навчання . - С .22
Педагогічні умови організації інклюзивного навчання . - С .82
Діяльність асистента вчителя в інклюзивному середовищі . - С .104
Індивідуалізація як умова інклюзивного навчання . - С .124
Технології інклюзивного навчання . - С .148
Етика спілкування з особами з особливими потребами . - С .176

ББК 74.202.42

Рубрики: Інклюзивне навчання
Аннотация: Інклюзивна освіта як сучасна інноваційна тенденція широко обговорюється в наукових колах, педагогічною та градською спільнотами. Ця книжка допомагає узагальнити проблему, дати законодавчу базу для інклюзивного навчання в загальноосвітніх закладах України, розкрити досвід зарубіжних країн та представити конкретні розробки вітчизняних авторів. Зокрема, у виданні подано зразки уроків у школі з інклюзивним навчанням, методику складання індивідуальної програми розвитку дитини з особливими потребами, діагностичні матеріали для учнів, батьків. Для шкільних психологів, педагогів, усіх, хто переймається проблемами інтеграції дітей з особливими потребами в загальносвітнє середовище.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

378.016
С 91


    Сучасні тенденції освіти [Текст] : збірник наукових праць професорсько-викладацького складу та студентів за матеріалами VI наукової конференції присвяченої дню народження кандидата педагогічних наук, доцента Сергія Валерійовича Будака 26-27 квітня 2013 року. - Миколаїв : МНУ ім. В.О. Сухомлинського, 2013. - 450 с. - 63.00 р.
    Содержание:
Теорія та практика навчально-виховного процесу
Будак, С. В. Проблема профессионально-педагогической деятельности преподавтеля иностранного языка / С. В. Будак. - С .13-18
Пєхота О. М. Якість вищої педагогічної освіти: технологічний аспект / О. М. Пєхота. - С .19-23
Степанова, Т. М. Підготовка майбутніх вихователів до формування мовної особистості дитини-дошкільника / Т. М. Степанова. - С .24-31
Мартынова, Р. Ю. Психологические особенности восприятия и осмысления научного текста на профессионально-речевом этапе интегрированного обучения иностранным языкам / Р. Ю. Мартынова. - С .32-47
Мартинова, Р. Ю. Організація самостійної роботи студентів мовних спеціальностей з іноземної мови як невід'ємної складової частини навчально-виховного процесу / Р. Ю. Мартинова, О. М. Дубіна. - С .48-53
Мартинова, Р. Ю. Самостійна робота, як одна із складових навчання іноземної мови / Р. Ю. Мартинова, О. В. Курдюмова. - С .54-61
Адаменко, О. О. Імідж сучасного вчителя / О. О. Адаменко. - С .62-67
Олексюк, О. Є. Значення самооцінки для успішності професійної діяльності / О. Є. Олексюк. - С .68-80
Середа, І. В. Культура самовиховання майбутнього викладача в умовах компетентнісного підходу / І. В. Середа. - С .81-85
Шахірєва, Н. В. Роль музейно-освітнього середовища у формуванні технологічної культури майбутнього викладача / Н. В. Шахірєва. - С .86-91
Баркасі, В. В. Застосування інноваційного підходу до викладання курсу "Методика викладання іноземних мов" / В. В. Баркасі. - С .92-96
Баркасі, В. В. До питання про самостійну роботу студентів у вищих навчальних закладах / В. В. Баркасі, Н. І. Бондарук. - С .97-102
Баркасі, В. В. Виховна задача уроку англійської мови / В. В. Баркасі, А. В. Захарова. - С .103-106
Баркасі, В. В. Вміння письма як необхідна умова сформованості мовної компетенції з іноземної мови випускників факультету іноземної філології / В. В. Баркасі, Р. Р. Подгребельна. - С .107-111
Мороз, Т. О. Формування загальнокультурної компетентності студентів у процесі міжкультурної комунікації / Т. О. Мороз. - С .112-115
Філіп'єва, Т. І. Прийоми формування комунікативних навичок на нетрадиційних уроках іноземних мов / Т. І. Філіп'єва, Н. Десяцька. - С .116-120
Добровольська, Л. С. Використання комп'ютерних програм та технологій як ефективного засобу навчання англійською мовою / Л. С. Добровольська, Ю. Кузнецова. - С .121-124
Добровольська, Л. С. Використання комп'ютерних програм та технологій як ефективного засобу навчання англійською мовою / Л. С. Добровольська, Ю. Кузнецова. - С .121-124
Добровольська, Л. С. Тестовий контроль рівня сформованості навичок і вмінь читання англійською мовою на початковому ступені вмвчення іноземної мови / Л. С. Добровольська, Я. Мартинюк. - С .125-130
Добровольська, Л. С. Використання рольових ігор у навчально-виховному процесі з іноземної мови / Л. С. Добровольська, А. В. Марченко. - С .131-133
Щербакова, О. Л. Навчання аналітичному читанню студентів-філологів / О. Л. Щербакова. - С .134-138
Щербакова, О. Л. Теоретичні основи навчання вимови на уроках англійської мови на початковому ступені навчання / О. Л. Щербакова, Я. Панченко. - С .139-143
Шапочка, К. А. Урок іноземної мови як складова інклюзивного навчання / К. А. Шапочка. - С .144-150
Філіпп'єва, О. А. Теоретичні аспекти навчально-пізнавальної діяльності як основи розвитку пізнавального інтересу / О. А. Філіпп'єва. - С .151-154
Прасол, Н. О. Особливості підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах кредитно-трансферної системи навчання / Н. О. Прасол. - С .155-159
Баркасі, С. Б. Формування соціальної компетентності студентів факультету іноземної філології / С. Б. Баркасі. - С .160-165
Китайська, О. А. Значущість розвитку професійної мобільності майбутніх учителів у сучасних умовах / О. А. Китайська. - С .166-174
Кордюк, О. М. Використання інтерактивних технологій навчання для підвищення творчої активності учнів на уроці англійської мови / О. М. Кордюк, І. Семененко. - С .175-179
Кордюк, О. М. Роль принципу наочності в процесі вивчення іноземної мови / О. М. Кордюк, Ю. О. Хомко. - С .180-183
Свєточева, С. М. Використання пісенного матеріалу на уроках іноземної мови в молодших класах / С. М. Свєточева, А. Джаландінова. - С .184-186
Свєточева, С. М. Гра як засіб інтенсифікації навчання іноземної мови на початковому етапі середньої загальноосвітньої школи / С. М. Свєточева, Т. Основіна. - С .187-191
Кузьміна, І. В. Використання пісенного матеріалу на уроках англійської мови в початковій школі / І. В. Кузьміна, І. І. Семенцова. - С .192-196
Гордійчук, М. А. Формування професійно-педагогічної культури майбутніх іноземних мов у процесі фахової підготовки / М. А. Гордійчук. - С .197-202
Боднар, О. О. Викладання англійської мови у вищому технічному закладі / О. О. Боднар. - С .203-206
Сольська, А. Р. Типи і структура уроків іноземної мови у сучасній методиці навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах / А. Р. Сольська, О. Г. Бабійчук. - С .207-211
Бойчура, Н. А. Труднощі навчання аудіювання та шляхи їх подолання на середньому етапі навчання середньої загальноосвітньої школи / Н. А. Бойчура. - С .212-217
Комунікативно-когнітивна парадигма іншомовногу тексту
Бєлєхова, Л. І. Вербальні засоби модифікації поведінки та емоціонально-психологічного стану співрозмовника (на матеріалі художньої англомовної літератури) / Л. І. Бєлєхова, К. В. Голуб. - С .218-224
Демецька, В. В. Характеристика педагогічного дискурсу англійської мови / В. В. Демецька, Я. А. Макогоненко. - С .225-229
Мартинова, Р. Ю. Особливості лінгвістичного аналізу художніх текстів / Р. Ю. Мартинова, К. Дровняк. - С .230-234
Морозова, О. І. Специфіка англомовного наукового дискурсу / О. І. Морозова, А. В. Дюміна. - С .235-240
Морозова, О. І. Особливості репрезентації емоційності (на основі роману Тоні Моррісон "Улюблена") / О. І. Морозова, Т. П. Мироненко, М. В. Кульбацька. - С .241-246
Морозова, О. І. Поняття ідеї художнього тексту / О. І. Морозова, О. О. Чередніченко. - С .247-250
Морозова, О. І. "Google" лингвистический аспект / О. І. Морозова, Д. Філіпов. - С .251-254
Осипов, П. І. До питання ономастики в контексті міжкультурної комунікації / П. І. Осипов. - С .255-259
Мироненко, Т. П. Порівняльний аналіз художнього тексту та його екранізації за романом Джонатана Сафрана Фоера "Все ясно" / Т. П. Мироненко. - С .260-265
Мироненко, Т. П. Лексичні та фразеологічні інновації в суспільно-політичній сфері / Т. П. Мироненко, В. Панська. - С .266-273
Мироненко, Т. П. Актуальні питання поетики художнього твору / Т. П. Мироненко, О. О. Щербина. - С .274-278
Мироненко, Т. П. Світобачення проблеми подружнього життя та сім'ї у контексті роману Лж. Джойса "Улісс" / Т. П. Мироненко, В. І. Бабушка. - С .279-283
Филиппьева, Т. И. К вопросу о концепциях природы интерпретации / Т. И. Филиппьева. - С .284-288
Добровольська, Л. С. Дискурс ЗМІ, як різновид політичного дискурсу / Л. С. Добровольська. - С .289-294
Шевченко, І. В. Особливості поетики ранньосередньовічної поеми "Беовульф" / І. В. Шевченко. - С .295-299
Шевченко, І. В. Ранній новоанглійський період як період формування англійської національної літератури / І. В. Шевченко, Т. Кучеренко. - С .300-303
Шевченко, І. В. Особливості американського варіанту англійської мови / І. В. Шевченко, М. Лесіна. - С .304-308
Мукатаєва, Я. В. Лінгвокогнітивний аналіз балад Й.В. Гете / Я. В. Мукатаєва. - С .309-314
Корнєва, Н. А. Композиційні особливості тексту наукової рецензії в умовах сучасного наукового дискурсу (на матеріалі німецької мови) / Н. А. Корнєва. - С .315-319
Кирилюк, С. В. Специфіка використання часових форм в німецькій народній казці / С. В. Кирилюк. - С .320-324
Округ, А. Є. Проблеми формирования вторичной языковой картины мира в процессе лингвистической подготовки студентов / А. Є. Округ. - С .325-330
Кордюк, О. М. До питання про існування односторонньої ідеоматичності to the issue of unilateral idiomaticity existence / О. М. Кордюк. - С .331-336
Свєточева, С. М. Міфологічна картина світу та її основні функції / С. М. Свєточева. - С .337-340
Свєточева, С. М. Першоджерела англійських прислів'їв та приказок / С. М. Свєточева, Т. Дмитрієва. - С .341-344
Рень, І. Ю. Формування концептуального підходу до аналізу художнього тексту в лінгвістичній науці / І. Ю. Рень. - С .345-350
Рень, І. Ю. Метафора як складова частина художнього твору та її роль у творі "Маленькі жінки" Луїзи Мей Олкотт / І. Ю. Рень, В. Точиліна. - С .351-354
Рень, І. Ю. Тенденція скорочення слів у сучасній англійській мові та "Новомова" Орвелла / І. Ю. Рень, І. Шевченко. - С .355-359
Теленик, О. С. Лінгвокогнітивний чинник у сучасному англомовному медіа-дискурсі / О. С. Теленик. - С .360-364
Ніколаєва, Ж. В. Створення когнітивної моделі типологічного аналізу діалогічного мовлення ділового напрямку / Ж. В. Ніколаєва. - С .365-371
Варфоломєєва, Ю. Ю. Реалізація "мінус-прийому" в сучасному дискурсі / Ю. Ю. Варфоломєєва. - С .372-374
Кузьміна, І. В. Есе як жанр публіцистики / І. В. Кузьміна. - С .375-379
Коваленко, О. В. Лінгвостилістичні особливості підрядних речень у німецькій мові / О. В. Коваленко. - С .380-388
Рзаєва, В. В. Функціонування зоосемізмів у фразеологізмах німецької та української мов / В. В. Рзаєва. - С .389-395
Чередніченко, В. П. Типи висунення "конвергенція" та "зчеплення" як стилістичні прийоми (на матеріалі німецькомовної новели / В. П. Чередніченко. - С .396-398
Шипунова, О. В. Стилістична характеристика прозової байки за композиційно-мовленнєвими формами / О. В. Шипунова. - С .399-403
Мохова, М. І. Автобіографія як особливий вид дискурсу / М. І. Мохова, А. Гарбуз. - С .404-405
Мохова, М. І. Неологізми в сучасній англійській мові / М. І. Мохова, А. Надточий. - С .406-408
Мохова, М. І. Текст-інтерв'ю сучасної англомовної преси як інституційний дискурс / М. І. Мохова, К. Писаний. - С .409-411
Проблеми перекладознавства і міжкультурної комунікації
Будак, С. В. Perspectives of machine translation / С. В. Будак. - С .412-413
Лощенова, І. Ф. Порівняльний аналіз граматичного оформлення присудка в оповіданні Дж. Д. Селінджера "Френні" / І. Ф. Лощенова, С. О. Новосьолова. - С .413-416
Водяна, Л. В. Стилістичні особливості синтаксису новелістики Г. Беля та збереження їх при перекладі / Л. В. Водяна, О. І. Склярова. - С .417-420
Абабілова, Н. М. Застосування граматичних трансформацій при передачі дієслівних характеристик вербалій на основі роману Анни Бронте "Незнайомка з Вілдфел-холу" / Н. М. Абабілова, О. О. Дончевський. - С .421-424
Нікішина, В. В. Особливості відтворення англійських лінгвореалій в українському перекладі / В. В. Нікішина. - С .425-430
Сольська, А. Р. Проблеми перекладу англійських фразеологізмів / А. Р. Сольська. - С .431-435
Плужнік, А. В. Стилістичні особливості перекладу емфатичних конструкцій в художній та науковій літературі / А. В. Плужнік. - С .436-440
Мохова, М. І. До хибних друзів перекладачів / М. І. Мохова, Ю. Вовченко. - С .441-443

УДК

378.016

Рубрики: Вища освіта--сучасна, Іноземні мови--навчання в ВНЗ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Вища освіта України : Теоретичний та науково-методичний часопис. - Київ : "Педагогічна преса", 2001 - . - Периодичность не определена
2006г. N 4

Зміст:
Андрущенко, В. Україна і світ : авторитет освіти / В. Андрущенко. - С.5-8.
Жулинський, М. Українська національна ідея в ідеологічній системі державотворення / М. Жулинський. - С.9-13.
Олійник, А. Болонські ломовленості як правове й організаційне підгрунтя інноваційного розвитку освіти / А. Олійник. - С.14-20.
Гальперіна, В. Дослідження та аналіз освітньої політики у вітчизняному суспільствознавстві : здобутки, проблеми, перспективи / В. Гальперіна, В. Савельєв. - С.21-27.
Жадько, В. Феномен історичної пам'яті в контексті творчої діяльності особистості / В. Жадько. - С.29-33.
Яцейко, М. Демократизація освіти як тенденція її розвитку у ХХІ столітті / М. Яцейко. - С.34-39.
Терещенко, Ю. Поняття "педагогіка вищої школи" : філософське бачення сутнісного / Ю. Терещенко. - С.53-57.
Гриньова, В. Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу / В. Гриньова. - С.58-61.
Ушій, С. Педагогічний концепт у соціально-філософському дискурсі М.П. Драгоманова / С. Ушій. - С.62-66.
Ванівська, О. Особливості реалізації мовних стратегій у сучасній вищій школі / О. Ванівська. - С.67-73.
Гуревич, Р. Вища освіта в Канаді: проблеми та реалії / Р. Гуревич. - С.87-91.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Слово і час . - Київ, 1957 - . - ISSN 0236-1477. - Выходит ежемесячно
2009г. N 9

Зміст:
Бовсуньська, Т. Сюжет як когнітивна детермінанта нестійкості в новелі доби порубіжжя ХІХ-ХХ ст. / Т. Бовсуньська. - С.3-13.
Соловей, Е. "Зберігати вічно... до 1967 року" (про слідчу справу Володимира Свідзінського) / Е. Соловей. - С.14-23.
Печарський, А. Кримінальна тенденція екстерналізації в житті і творчості Андрія Головка (українська сторінка шекспірівської отеллології) / А. Печарський. - С.23-30.
Степанова, Г. Публіцистична спадщина Олеся Досвітнього / Г. Степанова. - С.30-41.
Дмитрук, О. Тотожність мистецтва і життя в повісті Юрія Косача "Еней та життя інших" / О. Дмитрук. - С.42-48.
Овчаренко, Н. "Війна, що завершує всі війни": канадська історія в дискурсі антивоєнних романів Тімоті Фіндлі / Н. Овчаренко. - С.49-59.
Костенко, Г. Проблема автора в романі Володимира Набокова "Пнін" / Г. Костенко. - С.60-65.
Неживий, О. Таким Григір Тютюнник залишився в нашій пам'яті / О. Неживий. - С.66-69.
Аврахов, Г. Григір Тютюнник, яким прописався в моєму серці / Г. Аврахов. - С.69-78.
Гаврилюк, Н. Homo mechanicus: "техносповідь" Ганни Осадчук / Н. Гаврилюк. - С.79-84.
Лисенко-Єржиківська, Н. Тематично-мотиваційна проблематика "одеської" інтимної лірики Адама Міцкевича та її українське відлуння / Н. Лисенко-Єржиківська. - С.85-96.
Сидяченко, Н. Кримські почуття, ув'язнені у формі сонета / Н. Сидяченко. - С.96-102.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Слово і час . - Київ, 1957 - . - ISSN 0236-1477. - Выходит ежемесячно
2010г. N 2

Зміст:
Салига, Т. Богдан-Ігор Антонич: сецесія і контекст... / Т. Салига. - С.3-15. - Библиогр. в конце ст.
Бурлакова, І. Модуси пасіонарності у критично-літературній рефлексії митців МУРу / І. Бурлакова. - С.15-24. - Библиогр. в конце ст.
Соловей, Е. Спогади про один вечір / Е. Соловей. - С.25-31.
Карпінчук, Г. "Явити сховане і мовить несказанне" / Г. Карпінчук, М. Корнійчук. - С.31-34.
Мірошниченко, Л. "Се очі з іншої країни...": з етюдів про фотографії архіву Косачів / Л. Мірошниченко. - С.35-40.
Шморгун, О. Гуманістичні виміри свободи в екзистенційній драматургії Лесі Українки та Ж.-П. Сартра / О. Шморгун. - С.41-53.
Циховська, Е. Руссоїзм та францисканізм у творчості Леопольда Стаффа і Кнута Гамсуна / Е. Циховська. - С.54-59.
Мазепа, Н. Білінгвізм. Епізод чи тенденція?: сучасна українська російськомовна поезія / Н. Мазепа. - С.60-77.
Козлик, І. Про методологічні проблеми викладання російської літератури у вищих навчальних закладах України / І. Козлик. - С.77-82.
Голобородько, Я. Таня Малярчук - місіонерка візій / Я. Голобородько. - С.83-89.
Лисенко-Єржиківська, Н. Поетичний світ Ігоря Нижника / Н. Лисенко-Єржиківська. - С.89-95.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

10.

Журнал

Комп'ютер у школі та сім'ї : Науково-методичний журнал. - Київ : Фенікс, 1998 - . - Выходит раз в два месяца
2010г. N 3

Зміст:
Мадзігон, В. М. Сучасне навчальне середовище і електронна педагогіка / В. М. Мадзігон, В. В. Лапінський. - С.3-6.
Жалдак, М. І. Інформатика - фундаментальна наукова дисципліна. Вона має вивчати закони природи, інформаційні процеси і відповідні технології / М. І. Жалдак. - С.7-11.
Алексович, В. Ю. Досвід підвищення ефективності уроку з інформатики / В. Ю. Алексович. - С.12-15.
Присяжнюк, Т. А. Оптимізація розв'язання задач із програмування засобами математики / Т. А. Присяжнюк. - С.16-17.
Присяжнюк, А. В. Шляхи підвищення ефективності проведення державної підсумкової атестації з інформатики у 2009-2010 навчальному році / А. В. Присяжнюк. - С.18-19.
Громко, Г. Електронні програмні засоби навчання та WINE / Г. Громко. - С.20-24.
Зозуля, С. В. Дистанційне навчання / С. В. Зозуля. - С.25-28.
Руденко, В. Д. Технологія створення запитів у середовищі ACCESS 2007 / В. Д. Руденко. - С.29-35.
Казанцева, О. П. Методика роботи з графічним редактором CORELDRAW / О. П. Казанцева. - С.35-38.
Лукаш, О. В. Профілактика захворювань опорно-рухового апарату школярів під час роботи за комп'ютером / О. В. Лукаш, І. М. Лукаш. - С.39-42.
Лунячек, В. Е. Інформатизація управління освітою в Україні: тенденція в контексті глобального розвитку / В. Е. Лунячек. - С.43-47.
Іценко, В. В. Інформаційні технології в практиці роботи районних закладів освіти / В. В. Іценко, В. О. Іценко. - С.47-49.
Задачі ХХІІІ Всеукраїнської олімпіади з інформатики та рекомендації щодо їх розв'язування. - С.50-53.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей