Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Емоційний стан -- дошкільники<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Васильева, Е.
    Эмоциональные проблемы у детей в период адаптации к школьному учреждению [Текст] / Е. Васильева // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. - М. : Изд. дом "Воспитание дошкольника", 2006. - N 10. - С. 45-46.
ББК 88.8

Рубрики: Адаптація--дошкільники,  Емоційний стан--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Нижник, Г.
    Забезпечення емоційного комфорту малюків [Текст] / Г. Нижник // Дитячий садок : Часопис для педагогів-"дошкільників". - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ", 2007. - N 7. - С. 2.
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--дошкільний вік,  Емоційний стан--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Кравцов, С.
    Компьютерные игровые программы в работе педагога-психолога как средство стабилизации эмоционального состояния дошкольников [Текст] / С. Кравцов, Л. А. Ягодина // Информатика и образование : Научно-методический журнал. - М., 2006. - N 12. - С. 108-110.
ББК 88.8

Рубрики: Психолог--дошкільний заклад,  Комп'ютерні ігри,  Емоційний стан--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Залєська, І.
    Розвиток емоційно-вольово сфери дітей старшого дошкільного віку [Текст] : корекційно-розвивальна програма / І. Залєська, С. Орєхова // Психолог. - 2008. - N 22/24. - 1-32, вкладка
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--дошкільний вік,  Корекційна програма,  Емоційний стан--дошкільники
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
615.851:82-34:159.922.7-053.4
С 22

    Сахарова, Наталія.
    Імаготерапія в роботі з дітьми [Текст] : коригувально-розвивальний комплекс / Н. Сахарова // Психолог дошкілля : Всеукраїнська газета для психологів, вихователів. - 2021. - N 1/2. - С. 16-20
УДК
615.851:82-34:159.922.7-053.4

Рубрики: Казкотерапія--дошкільники,  Емоційний стан--дошкільники,  Імаготерапія--дошкільники
Аннотация: Основна ідея роботи з дітьми засобами імаготерапії - через знайомі казки навчити дітей жити в гармонії з іншими людьми та із собою. Наразі використання в закладах дошкільної освіти методів імаготерапії з дошкільниками переконливо свідчить про надзвичайну актуальність та своєчасність використання цієї технології в роботі з дітьми. Ці завдання з найбільшою ефективністю можна виконати за допомогою казки. Вона охоплює всі сфери духовного життя дитини - її розум, почуття, уяву. Без казки неможливо уявити дитинство. Ніхто не стане заперечувати, що саме казка найшвидше проникає в душу людини, захоплює її внутрішній світ, запалює вогник дитячої творчості. Під її впливом дитина починає бачити навколо себе незвичайні взаємозв'язки між предметами і явищами, досягаючи єдності образів. Саме тому психологи, педагоги, вихователі та батьки застосовують магічний вплив казки у своїй роботі в процесі виховання. Однак ще не всі можливості й переваги казок фахівці використовують сповна. Зі спостережень за дітьми видно, що вони дуже люблять слухати народні казки та казки Сухомлинського, а потім відтворювати їх у різних видах театру.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей