Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (16)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (97)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (4)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (5)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=74.20<.>)
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20  
1.
74.20
А 64


    Ангеловски, К.
    Учителя и инновации [Текст] : Кн. для учителя / К. Ангеловски. - М. : Просвещение, 1991. - 159 с. - ISBN 5-09-003073-1 (в пер.) : 3.90 грн
    Содержание:
Инновации и общество
Некоторые изменеия в обществе и образовании . - С .7
Развитие новаторской деятельности в образовании . - С .22
Инновации. Что это такое? . - С .34
Классификация нововведений в образовании . - С .37
Некоторые точки зрения о новшествах в образовании . - С .43
Отношение учителей к инновациям
Мнения учителей о новшествах . - С .49
Оснащенность школ. Распростаненность новшеств в учебной технологии и новаторство учителей / 103
Распространенность инноваций . - С .110
Новаторство и индивидуальные свойства учителей. Условия работы . - С .138
Теоретическое и практическое отношение учителей к новшествам . - С .149
О влиянии некоторых факторов на практическое применение новшеств . - С .151
ББК 74.20

Рубрики: Освітні технології
Аннотация: Всегда ли успех в педагогической деятельности строгоиндивидуален? Нет ли здесь общих закономерностей, определяющих высокий профессионализм учителя? Одним из ведущих признаков квалификации учителя является его отношение к новшествам - активное участие в инновационных общественных процессах в целом и конкретно в своей деятельности. Как проявляется это участие, в чем оно выражается, какие социально-психологические факторы влияют на новаторство учителя - вот круг проблем, которые исследует в своей книге автор, ученый-педагог из Югославии. Книга будет интересна как учителям-практикам, так и педагогам-исследователям.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.20
Ц 71


    Цирульников, А. М.
    Педагогика, рожденная жизнью [Текст] : Кн. для учителя / А.М. Цирульников. - М. : Просвещение, 1988. - 208 с. - ISBN 5-09-000783-7 (в пер.) : 2.93 р.
ББК 74.20

Рубрики: Педагогіка школи (теорія освіти, навчання та виховання),  Шкільна реформа--зош

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.20
С 29


    Селевко, Г. К.
    Современные образовательные технологии [Текст] : Учебное пособие / Г.К. Селевко. - М. : Народное образование, 1998. - 256 с. - ISBN 87953-127-9 : Б. ц.
    Содержание:
Личность ребенка как субъект в образовательной технологии
Педагогические технологии
Современное традиционное обучение (ТО)
Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса
Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся
Педагогические технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса
Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
Частнопредметные пелдагогические технологии
Альтернативные технологии
Природоосообразные технологии
Технологии развивающего обучения
Педагогические технологии авторских школ
Технологии проектирования и освоения технологий
ББК 74.20

Рубрики: Педагогіка школи (теорія освіти, навчання та виховання),  Освітні технології
Аннотация: В пособии рассматривается сущность педагогических технологий, их классификация, основные параметры. Даются краткие характеристики наиболее известных современных образовательных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Предназначено для студентов педагогических учебных заведений, учителей и широкого круга работников образования.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.20
П 14


    Палтышев, Н. Н.
    Педагогическая гармония [Текст] : Учебно-методическое пособие / Н. Н. Палтышев. - Киев : Магістр-S, 1996. - 103 с. - ISBN 966-557-015-3 : 2.90 грн
ББК 74.20

Рубрики: Навчально-виховні заклади--педагогічна гармонія
Кл.слова (ненормированные):
гармонія -- педагогічна гармонія

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.20
О-75


   
    Основні аспекти інтелектуально-духовного розвитку особистості в умовах сучасної школи [Текст] : Збірник науково-практичних матеріалів. - Миколаїв : [б. и.], 2000. - 126 с. - 5.00 грн
    Содержание:
Вдовиченко, Р. П. Сучасні підходи у роботі зі здібними і обдарованими дітьми / Р. П. Вдовиченко. - С .5
Січко, С. М. Особливості функціонування і управління школою нового типу / С. М. Січко. - С .8
Азарієва, Л. А. Формування інтелектуальних умінь, як елемента розумової праці в сучасній школі / Л. А. Азарієва. - С .11
Бережна, Г. І. Виховання майбутнього вчителя - носія національних цінностей і загальнолюдських надбань / Г. І. Бережна. - С .12
Бережний, С. В. Плекаємо майбутню національну еліту / С. В. Бережний. - С .17
Богдан, Т. Д. Організація творчої пошуково-пізнавальної діяльності учнів з метою підвищення їх творчого потенціалу та інтелектуального рівня / Т. Д. Богдан. - С .20
Бондар, Т. В. Формування вмінь і навичок учнів при виконанні лабораторно-практичних робіт з історії України / Т. В. Бондар. - С .22
Відайко, Г. В. Класифікація та використання навчальних пізнавальних завдвнь з історії / Г. В. Відайко. - С .24
Волохова, І. А. Науково-практична конференція один із аспектів розвитку інтелектуальних здібностей учнів / І. А. Волохова, В. А. Захарченко. - С .26
Гайченко, О. В. Психологические основы развития речи учащихся / О. В. Гайченко. - С .28
Губанова, Т. О. Розвиток мислення через розвиток зв'язного мовлення / Т. О. Губанова. - С .30
Деркач, А. Я. Шляхи підвищення ефективності навчання обдарованої молоді / А. Я. Деркач. - С .33
Долгошея, Ю. Г. Розвиток творчого мислення в процесі навчання / Ю. Г. Долгошея. - С .36
Дорошенко, К. Г. Життєтворчість сучасної школи: шляхи втілення / К. Г. Дорошенко. - С .37
Живило, Т. О. Організація дослідницької діяльності школярів на уроках зарубіжної літератури / Т. О. Живило. - С .40
Жукова, О. В. Система роботы коллегиума по созданию условий для самореализации личности ученика / О. В. Жукова. - С .43
Кирилова, О. М. З досвіду роботи малят-науковців / О. М. Кирилова. - С .45
Кисельов, С. П. Актуальність питання науково-дослідницької підготовки вчителів і учнів у школах нового типу / С. П. Кисельов. - С .46
Колесник, И. В. Развитие навычек говорения как обязательное условие воспитания интеллектуальлно развитой личности / И. В. Колесник. - С .48
Комаров, М. Ю. Формирование культуры мышления основ алгоритмизации в курсе информатики гуманитарной гимназии №2 г. Николаева / М. Ю. Комаров. - С .50
Корж, Т. О. Диференціація, індивідуалізація на уроках фізики / Т. О. Корж. - С .52
Коросташевець, В. О. Про деякі аспекти особистісно зорієнтованого навчання / В. О. Коросташевець. - С .53
Ліпковська, О. А. Дослідницькі методи навчання фізики / О. А. Ліпковська. - С .55
Мазуркевич, Л. І. Шляхи інтересу учнів до знань / Л. І. Мазуркевич. - С .56
Майборода, Л. М. Ділова гра як метод активізації пізнавальної діяльності / Л. М. Майборода. - С .57
Матіюк, М. Г. Аспекти інтелектуально-духовного розвитку учнів як особистості в сучасних умовах школи / М. Г. Матіюк. - С .60
Мирненко, И. Г. Проблемы личностно-ориентированного обучения / И. Г. Мирненко. - С .64
Мороз, Р. А. Психычне здоровёя учныв в школах нового типу / Р. А. Мороз. - С .66
Морозова, І. М. Диференциация навчання в початкової ланці освіти / І. М. Морозова. - С .69
Наточій, А. М. Індивідуалізоване навчання як фактор розвитку особистості / А. М. Наточій. - С .71
Новошипицький, В. А. Педагогічне керівництво науково-дослідною робртою учнів / В. А. Новошипицький. - С .73
Орцева, Н. І. До питань використання в навчальному процесі групових технологій / Н. І. Орцева. - С .74
Остапчук, Л. В. Структура системи вправ з математики підвищеного рівня складності в умовах колегіуму / Л. В. Остапчук. - С .76-78
Павліченко, А. В. Формування інтелектуальних умінь як елементу культури розумової праці в сучасній школі на уроках англійської мови / А. В. Павліченко. - С .77
Пересунько, О. В. Розвиток логічного мислення та творчої діяльності учнів в процесі вивчення алгоритмізації на уроках інформатики в Миколаївському муніципальному колегіумі / О. В. Пересунько. - С .79
Петрова, І. Я. Умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / І. Я. Петрова. - С .82-84
Ползікова, Т. І. Роль комунікативних технологій викладання іноземних мов у сучасній школі / Т. І. Ползікова. - С .82
Полушкіна, І. О. Організація навчання та виховання за індивідуальною програмою / І. О. Полушкіна. - С .83
Посипайло, В. В. Проблема підвищення інтелектуальних творчих можливостей шляхом навчання дисциплін державного та шкільного компоненту / В. В. Посипайло. - С .86
Ржепецький, Л. А. Робота з історичними документами як елемент наукового дослідництва школярів / Л. А. Ржепецький. - С .87
Риженков, А. В. Організація науково-дослідницької роботи з дітьми / А. В. Риженков. - С .88
Рябчикова, Н. І. Аспекти інтелектуально-духовного розвитку учнів як особистості в умовах сучасної школи / Н. І. Рябчикова. - С .90
Синицына, А. А. Аспекты интелектуально-духовного развития школьника как личности в условиях современной школы / А. А. Синицына. - С .91
Синявська, Т. С. Формування інтелектуальних умінь як елементу культури розумової праці в сучасній школі / Т. С. Синявська. - С .95
Сімперович, О. О. Підвищення інтелектуальних творчих можливостей учнів / О. О. Сімперович. - С .95
Склярова, О. М. Аспекты интелектуально-духовного развития как личности в условиях современной школы / О. М. Склярова. - С .98
Стамат, Т. В. Розвиток творчого потенціалу учнів на уроках зарубіжної літератури / Т. В. Стамат. - С .101
Степанова, Т. М. Організація процесу навчання математики в роботі з обдарованими дітьми / Т. М. Степанова. - С .104
Студенко, В. О. Проблеми розвитку творчих здібностей учнів в сучасній науці / В. О. Студенко. - С .105
Теглівець, Л. В. Психолого-педагогические особенности построения системы работы с обаренными детьми / Л. В. Теглівець. - С .107
Терещенко, З. В. Виявлення і розвиток обдарованості школярів / З. В. Терещенко. - С .111
Тужикова, О. М. Проблема підвищення інтелектуальних творчих можливостей шляхом навчальних дисциплін державного типу та шкільного компоненту / О. М. Тужикова. - С .113
Франків, Н. Б. Організація процесу навчання хімії в умовах закладів нового типу / Н. Б. Франків. - С .114
Харченко, О. О. Урок - основна форма навчання та виховання / О. О. Харченко. - С .116
Хмелевська, Є. В. Умови розвитку здібностей та формування обдарованості дітей шкільного віку / Є. В. Хмелевська. - С .118
Цуркан, Л. В. Нестандартний урок в сучасній школі / Л. В. Цуркан. - С .120
Інтелектуально-духовний розвиток творчої особистості в умовах сучасної школи . - С .124
ББК 74.20

Рубрики: Особистість--інтелектуально-духовний розвиток--зош,  Сучасна школа--особистість
Аннотация: Читпачеві пропонуються матеріали конференції: основні доповіді, зроблені її учасниками, а також тези, надіслані учасниками всіх трьох секцій конференції.

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.20
П 24


   
    Педагогіка [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 20. - Київ : Радянська школа, 1981. - 133 с. - 2.44 грн
    Содержание:
Паламарчук, В. Ф. Дидактичні умови оптимального вибору і поєднання : Проблеми сучасної дидактики / В. Ф. Паламарчук. - С .3-11. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Максименко, В. П. Система пізнавальних завдань як засіб підвищення ефективності узагальнюючого повторення : Проблеми сучасної дидактики / В. П. Максименко. - С .12-17
Вороніна, Л. П. Виробничі екскурсії як одна з форм здійснення міжпредметних зв`язків у вечірніх (змінних) школах : Проблеми сучасної дидактики / Л. П. Вороніна. - С .17-26. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Решовська, В. А. До питання про аналіз виховної діяльності шкільних комсомольських організацій : Актуальні питання теорії і практики виховання / В. А. Решовська. - С .27-34 : табл.
Кондратьєва, Ж. М. Виховання естетичних потреб підлітків у процесі музичної діяльності : Проблеми сучасної дидактики / Ж. М. Кондратьєва. - С .35-42
Дідич, Г. С. Роль художньо-педагогічного аналізу в активізації сприймання музичних творів : Проблеми сучасної дидактики / Г. С. Дідич. - С .42-51. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Островерхова Н. М. Структурний аналіз навчального матеріалу як засіб удосконалення внутрішньошкільного контролю : Питання школознавства і економіки народної освіти / Н. М. Островерхова. - С .52-60. - Бібліогр. у кінці ст. : рис.
Кобзар, Б. С. Педагогічні основи роботи школи повного дня : Питання школознавства і економіки народної освіти / Б. С. Кобзар. - С .60-69. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Сгадова, В. В. Організаційно-педагогічні умови вдосконалення кабінетної системи навчання в середній школі : Питання школознавства і економіки народної освіти / В. В. Сгадова. - С .70-75. - Бібліогр. у кінці ст. : табл.
Андрієвський, Б. М. Шляхи раціонального розподілу випускників 8 класів по закладах, що дають середню освіту : Питання школознавства і економіки народної освіти / Б. М. Андрієвський. - С .75-80
Затуренська, В. О. Удосконалення нормування та планування витрат на утримання загальноосвітніх шкіл : Питання школознавства і економіки народної освіти / В. О. Затуренська. - С .81-86. - Бібліогр. у кінці ст.
Завадська, О. Я. Народна освіта в царській Росії напередодні Жовтня : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / О. Я. Завадська. - С .86-94. - Бібліогр. у кінці ст.
Петко, Л. П. Боротьба більшовиків за демократизацію народної освіти напередодні Великого Жовтня : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Л. П. Петко. - С .95-103. - Бібліогр. у кінці ст.
Романов, О. П. Виникнення та розвиток дитячих клубів на Україні : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / О. П. Романов. - С .104-112. - Бібліогр. у кінці ст.
Калениченко, Н. П. Співдружність школи, сім`ї та громадськості в трудовому вихованні учнів : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Н. П. Калениченко, Д. П. Маргуліс. - С .112-120. - Бібліогр. у кінці ст.
Федоренко, Д. Т. Виховання учнів початкових класів шкіл Болгарії на прикладі життя і діяльності Володимира Ілліча Леніна : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Д. Т. Федоренко. - С .121-126. - Бібліогр. у кінці ст.
Булай, Л. В. Перебудова шкільної системи в Англії і навчальні плани об`єднаних шкіл : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Л. В. Булай. - С .126-131. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.20

Рубрики: Педагогіка школи (теорія освіти, навчання та виховання),  Оптимізація навчання,  Економіка освіти,  Дидактика--сучасна--проблеми
Кл.слова (ненормированные):
школознавство -- виховання

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.2
П 44


    Подласый, И. П.
    Продуктивная педагогика [Текст] : Книга для учителя / И.П. Подласый. - М. : Народное образование, 2003. - 496 с. - ISBN 5-87953-177-5 (в пер.) : 10.00 грн. - ISBN 5-87953-177-5 : 20.47 р.
ББК 74.2 + 74.20

Рубрики: Продуктивна педагогічна технологія,  Навчально-виховний процес--продуктивно організований
Кл.слова (ненормированные):
оптимізація -- прогнозування

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.20
К 90


   
    Культуросообразная школа [Текст] : Научно- методический сборник. Вып. 11. - М. : Народное образование, 2002. - 192 с. - (Новые ценности образования). - 5.50 р.
    Содержание:
Условия и среда становления культуросообразного образования
Видт, И. Е. Эволюция культурных эпох и образовательных моделей / И. Е. Видт. - С .4-12
Степанов, С. Ю. От культуропроизводства в образовании - к образовательному культуротворчеству / С. Ю. Степанов, Е. З. Кремер. - С .12-21
Крылова, Н. Б. Культуросообразные школы и традиционная система образования / Н. Б. Крылова. - С .22-39 : табл.
Пилюгина, С. А. Педагогическая деятельность как культурный процесс / С. А. Пилюгина. - С .39-50
Фролова, С. В. Моделирование ситуаций - одно из условий развития организационной культуры педагога / С. В. Фролова. - С .50-53
Леонтьева, О. М. Школа как отражение нашей культуры / О. М. Леонтьева. - С .53-59
Иванцова, И. Е. Культурное пространство школ и учреждений дополнительного образования: сосуществовать или дополнять друг друга? / И. Е. Иванцова, Л. М. Митрофанова. - С .59-63
Александрова, Е. А. Культурное самоопредаление личности и индивидуализация / Е. А. Александрова. - С .63-78
Пузыни, Т. Г. Авторство подростка и педагогика творчества / Т. Г. Пузыни. - С .78-84
Бабошина, Е. Б. Гуманизация образовательной среды в культуросообразной школе / Е. Б. Бабошина. - С .84-95
Ворошилов, А. К. Культурологический подход к изучению среды свободной жизнедеятельности / А. К. Ворошилов. - С .95-101
Лукина, А. К. Образовательное пространство региона и культурные нормы управления / А. К. Лукина, Т. В. Перезва. - С .101-108
Проектирование образования в мультикультурной среде
Белкин, Ю. В. Поликультурное образование как часть региональной культурно-образовательной политики / Ю. В. Белкин, Н. В. Брагтна. - С .108-114
Шенберга, И. Проблемы образования национальных меньшинства в условиях интеграции / И. Шенберга. - С .114-121
Нескромных, Н. А. Создагие ресурсного центра поликультурного образования / Н. А. Нескромных. - С .121-124
Варенцова, О. Ю. Принципы поликультурности и их практическое применение / О. Ю. Варенцова. - С .124-129
Игнатович, В. К. Образование в диалоге и взаимодействии этносов / В. К. Игнатович. - С .129-132
Пахомова, С. А. Моя малая родина; вклад музейной педагогики / С. А. Пахомова. - С .132-134
Терекян, Б. С. Школьный музей как центр школьной жизни / Б. С. Терекян. - С .134-137
Особенности организации образовательных процессов в культуросообразной школе
Оплетаева, Л. М. Культурологический компонент образования - шаг к новой модели школы / Л. М. Оплетаева, Г. В. Храмцова. - С .137-142
Хасанова, М. Н. "В доме Буркова": развивающие программы для дошкольников / М. Н. Хасанова. - С .142-144
Зыгина, С. П. Формирование межкультурной толерантности / С. П. Зыгина. - С .144-148
Мельникова, Л. М. Проблемы преподавания МХК в средней школе / Л. М. Мельникова. - С .148-150
Платонова, Л. А. Метаобласть "Культура в жизнедеятельности человека" как способ организации образовательного пространства / Л. А. Платонова, Е. И. Батюкова. - С .150-153
Бындикова, З. А. Углублённое изучение предметов художественно-эстетического цикла / З. А. Бындикова. - С .153-156
Зягзязинская, Э. В. Реализация культурологической модели гимназического образования / Э. В. Зягзязинская. - С .156-162
Розовик, О. Г. Новые подходы к историческому образованию / О. Г. Розовик. - С .162-164
Лебедев, В. С. Развитие потребности учащихся в непрерывном образовании / В. С. Лебедев. - С .164-167
Пауст, Е. Б. Использование культурных образов в изучении иностранных язвков / Е. Б. Пауст. - С .167-171
Голиков, Н. А. Культурные механизмы проектирования здоровья детей / Н. А. Голиков. - С .171-176
Барменкова, В. В. Мониторинг некоторых компонентов самосознания учащихся / В. В. Барменкова, И. Е. Видт. - С .176-179
Молчанова, Т. К. Проектирование культурной среды образования / Т. К. Молчанова, Н. К. Виноградова. - С .179-183
Бенкс, Дж. Мультикультурное образование: цели и измерения / Дж. Бенкс. - С .188-192
ББК 74.20

Рубрики: Освіта в сучасному світі,  Проектування освіти--мультикультурне середовище,  Гуманізація освітнього середовища
Кл.слова (ненормированные):
мультикультурна освіта

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.20
В 75


    Воробьев, Г. Г.
    Школа будущего начинается сегодня [Текст] : Кн. для учителя / Г.Г. Воробьев. - М. : Просвещение, 1991. - 239 с. - ISBN 5-09-001074-9 : 7.82 р.
ББК 74.20

Рубрики: Тести--психологічні,  Тестова діагностика,  Загальноосвітня школа--перебудова

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
74.20
П 24


   
    Педагогика школы [Текст] : Учебное пособие для студ. пед. вузов / Ред. Г.И. Щукина. - М. : Просвещение, 1977. - 384 с. - (в пер.) : 4.88 р.
ББК 74.20

Рубрики: Загальна педагогіка--посібник для вузів
Доп.точки доступа
Щукина, Г.И. \ред.\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-10    11-20  
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей