Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Исмагилова, Ильгиза$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

   Журнал
Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - Миколаїв, 1996 - . - Выходит ежеквартально
2013г. Спецвипуск
Зміст:
Пометун, Олена. Чому і як навчати учнів історичної інтерпретації / О. Пометун. - С.3-11
Турянська, Ольга. Особливості історичного пізнання в освітянському просторі / О. Турянська. - С.11-16. - Бібліогр. у кінці ст.
Євтушенко, Раїса. Вивчення курсу "Вступ до історії" в системі шкільної історичної освіти / Р. Євтушенко. - С.17-21. - Бібліогр. у кінці ст.
Бакка, Тамара. Інноваційні методи вивчення історії в багатокультурному суспільстві: виклики та перспективи / Т. Бакка. - С.22-28. - Бібліогр. у кінці ст.
Клименко, Л. Використання поліфункціонального потенціалу історії фундаментальних наук у післядипломній педагогічній освіті / Л. Клименко. - С.28-35. - Бібліогр.: с. 34
Баханов, Костянтин. Практика використання ігор у навчанні історії в школі / Н. Баханов. - С.36-44
Иоффе, Андрей. Способы и подходы визуализации для повышения качества образования: опыт России / А. Иоффе. - С.44-48. - Библиогр. в конце ст.
Мухтярова, Эльмира. Совершенствование системы использования информационно-коммуникативных технологий в деятельности учителя истории и обществознания: разнообразие форм и методов с целью эффективной организации учебно-воспитательного процесса в условиях многопрофильного образовательного учреждения / Э. Мухтярова. - С.48-52. - Библиогр. в конце ст.
Десятов, Дмитро. Програма INTEL "Путь к успеху" : розвиток умінь і навичок учня ХХІ століття / Д. Десятов. - С.53-58. - Бібліогр. у кінці ст.
Исмагилова, Ильгиза. Активные формы и приёмы работы на уроках истории и обществознания / И. Исмагилова. - С.59-61
Нор, Катерина. Реалізація соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в початкових класах / К. Нор. - С.61-67. - Бібліогр. у кінці ст.
Смагін, Ігор. Складові предметної компетентності з історії в підручниках для старшокласників / І. Смагін. - С.67-72. - Бібліогр. у кінці ст.
Малієнко, Юлія. Створення в учнів 7 класу цілісних уявлень про середньовічні цивілізації на уроках всесвітньої історії / Ю. Малієнко. - С.72-79. - Бібліогр. у кінці ст.
Шалашова, Марина. Реализация образовательных стандартов нового поколения как одно из направлений модернизации российского образования / М. Шалашова. - С.80-83
Калініна, Людмила. Зміст і структура курсу "Використання Google-сервісів у методичній роботі вчителя" та особливості його реалізації в системі підвищення кваліфікації вчителів / Л. Калініна, М. Носкова. - С.83-93. - Бібліогр. у кінці ст.
Ремех, Тетяна. Концептуальні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів із правознавства в основній школі / Т. Ремех. - С.93-99. - Бібліогр. у кінці ст.
Чехратова, Тетяна. Компетентнісний підхід у системі оцінювання навчальних досягнень учнів із суспільствознавства / Т. Чехратова. - С.100-107. - Бібліогр. у кінці ст.
Михайлович, Ганна. Вплив предметно-методичних компетентностей педагога на формування історичної компетенції учнівської молоді / Г. Михайлович. - С.108-114. - Бібліогр. у кінці ст.
Ладиченко, Тетяна. Підготовка вчителів історії України до роботи в полікультурних класах / Т. Ладиченко. - С.114-121. - Бібліогр. у кінці ст.
Старєва, Анна. Суперечності у практиці формування методичної компетентності майбутнього вчителя суспільствознавства в умовах ступеневої системи освіти / А. Старєва. - С.122-127. - Бібліогр. у кінці ст.
Фомина, Татьяна. Практические аспекты профессиональной подготовки будущего учителя истории в высшей школе / Т. Фомина. - С.128-133
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.


    Исмагилова, Ильгиза.
    Активные формы и приёмы работы на уроках истории и обществознания [Текст] / И. Исмагилова // Вересень : Науково-методичний, інформаційно-освітній журнал. - 2013. - N Спецвипуск. - С. 59-61
ББК 74.266.3

Рубрики: Історія--викладання--активні методи,  Суспільствознавство--викладання--активні методи
Кл.слова (ненормированные):
АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ -- ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ -- дискусійна діяльність -- дослідницька діяльність
Аннотация: В статье рассматриваются активные приёмы и формы работы на уроках истории, такие как игровая, дискуссионная и исследовательская деятельность. Отмечается, что они повышают эффективность взаимодействия учителя и ученика, создают наилучшие условия для развития мотивации творческой, эмоциональной, экспериментальной деятельности обучаемых, а также создают благоприятный эмоциональный фон.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей