Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: <.>GUID={566B6A78-0D4B-4041-91B3-62160DFF2599}<.>
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Кичкирук, Т. В.
    Роль синергетики в проблемному полі педагогіки [Текст] = Роль синергетики в проблемном поле педагогики / Т. В. Кичкирук // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2013. - Випуск 78. - С. 305-308. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
нелінійне мислення -- освіта -- педагогіка
Аннотация: Розглядається роль і завдання освіти на зламі тисячоліть як важливого фактору формування нової якості українського суспільства. Мету дослідження автор вбачає у потребі здійснення теоретико–філософського обґрунтування становлення сучасної методології освіти та залучення синергетики до освіти, яка претендує на статус нової парадигми освіти ХХІ століття й має забезпечувати суспільство фахівцями нового необхідного рівня. Аналізуються сучасний перехідний стан педагогіки – від класичної до нелінійної; можливості плідного використання принципів синергетики для вирішення ряду педагогічних питань. У зв’язку з цим по–новому, в руслі нелінійного мислення мають вирішуватися освітні проблеми співвідношення фундаментальних та прикладних знань, структури знання, що викладається та, власне, методик його викладання. Пропонується нова модель особистості – інноваційна людина, метою навчання якої стає формування власної дослідницької позиції.
Рассматривается роль и задачи образования на рубеже тысячелетий как важного фактора формирования нового качества украинского общества. Цель исследования автор видит в необходимости осуществления теоретико–философского обоснования становления современной методологии образования и привлечения синергетики к образованию, которая претендует на статус новой парадигмы образования XXI века и должно обеспечивать общество специалистами нового необходимого уровня. Анализируются современное переходное состояние педагогики – от классической до нелинейной, возможности плодотворного использования принципов синергетики для решения ряда педагогических вопросов. В связи с этим по–новому, в русле нелинейного мышления должны решаться образовательные проблемы соотношения фундаментальных и прикладных знаний и, собственно, методик его преподавания. Предлагается новая модель личности – инновационный человек, целью обучения которой становится формирование собственной исследовательской позиции.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей