Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 508049 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Відповідальність (почуття)<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
74.200.53я73
Б27


    Басюк, Н. А.
    Виховання почуття відповідальності в молодших школярів. Сходинки до відповідальності [Текст] : Навчально-методич. посібник / Н.А. Басюк; Ред. М.В. Левківський. - К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 192 с. - ISBN 966-364-258-0 : 18.00 грн
    Содержание:
Психолого-педагогічні особливості молодших школярів як підгрунтя формування почуття відповідальності . - С.8-13
Структура почуття відповідальності дітей молодшого шкільного віку . - С.14-21
Аналіз змістового наповнення підручників гуманітарних предметів . - С.22-25
Технології виховання почуття відповідальності у дітей молодшого шкільного віку . - С. 26-47
Впровадження пропедевтичного курсу "Сходинки до відповідальності" . - С. 26-33
Організація клубу позакласного читання "Азбука відповідальності" . - С. 34-39
Учнівське самоврядування - крок за кроком (з досвіду роботи) . - С. 40-47
ГРНТИ
ББК 74.200.53я73

Рубрики: Виховання--моральне,  Моральне виховання,  Відповідальність (почуття),  Учнівське самоврядування,  Самоврядування--учнівське,  Школярі--молодші,  Виховні заходи,  Виховні технології,  Технології виховання,  навчальна література
Доп.точки доступа
Левківський, М.В. \ред.\


Знайти подібні документи
/ URL: посилання на документ
2.
88.8
Н37


   
    Наш проблемный подросток [Текст] : Учебное пособие. - СПб. : Союз, 1999. - 144 с. - (в пер.) : 3.90 грн.
ББК 88.8

Рубрики: Психологія,  Підлітки,  Проблеми,  Відносини--міжособистісні,  Школярі,  формування особистості,  Цінності,  Відповідальність (почуття)

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
88.8я73
Б 55


    Бех, І. Д.
    Психологічні джерела виховної майстерності [Текст] : навчальний посібник / І. Д. Бех. - К. : Академвидав, 2009. - 248 с. - (Альма-матер). - ISBN 978-966-8226-79-3 (в опр.) : 38.00 грн., 52.50 грн.
    Содержание:
Самореалізація як духовно-практичний символ особистості . - С .11-16.
Почуття гідності у духовному розвитку особистості . - С .17-30.
Лабіринти духовного розвитку особистості . - С .31-60.
Кл.слова: БЕЗПЕЧНІСТЬ, НАПРУЖЕННЯ, КУЛЬТУРОДИНАМІЧНІСТЬ
Виховний процес з глибинним психозануренням . - С .61-198.
Вікова трансформація розвитку особистості у виховному контексті . - С .199-229.
Періодизація психічного розвитку дитини . - С .199-205.
Метод педагогічного умовляння у вихованні особистості . - С .205-220.
Діагностування моральної вихованості школяра . - С .220-229.
Наука творення особистості у працях майстрів педагогіки . - С .230-237.
Костянтин Ушинський як основоположник наукової педагогіки . - С .230-233.
Естетика духовності Василя Сухомлинського . - С .233-237.
ГРНТИ
ББК 88.8я73

Рубрики: Дитяча психологія,  Психологія--дитяча,  Психологія дитини,  Самореалізація особистості,  Саморозвиток особистості,  Відповідальність (почуття),  Гідність (почуття),  Безпечна поведінка,  Культуродинамічність,  Виховний ідеал,  Виховний процес,  Самовиховання,  Моральне виховання,  Виховання--моральне,  Слухняність,  Сором (почуття),  Вчинок (психол.),  Колектив вихованців,  Відповідальність педагога,  Виховні прийоми,  Ціннісні орієнтації,  Емоційні розлади,  Рефлексія вихованця,  Комплекси--емоційні,  Емоційні комплекси,  Самозадоволеність,  Заздрість,  Малодушність,  Дружба,  Приниження,  Вередування,  Психічний розвиток--дитини,  Розвиток дитини--емоції,  Розвиток дитини--психологічний,  Вікова психологія,  Психологія--вікова,  Педагогічні методики,  Педагоги українські,  Видатні педагоги--українські,  Біографія письменників--українських,  навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
емоціокорекція -- іррадіація
Доп.точки доступа
Ушинський, Костянтин Дмитрович (рос. педагог укр. походження ; 1824-1871) \о нем\
Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письменник, поет ; 1918-1970) \о нем\


Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.00я73
Б 55


    Бех, І. Д.
    Виховання особистості [Текст] : підручник для вузів / І. Д. Бех. - К. : Либідь, 2008. - 848 с. : іл. - ISBN 978-966-06-0490-2 (в опр.) : 135.20 грн.
    Содержание:
Особистісні цінності чк духовне надбання людини . - С .9-32.
Цінності: наукова сутність і орієнтири дослідження . - С .9-20.
Ціннісна система в розвитку особистості . - С .21-26.
Особистість у духовно-ціннісному контексті . - С .27-32.
Виховання в особистісному вимірі . - С .33-62.
Особистісно орієнтовне виховання - нова освітня філософія . - С .33-36.
Виховна позиція - розуміння дитини . - С .37-48.
Виховна позиція - визнання дитини . - С .49-51.
Виховна позиція - прийняття дитини . - С .52-62.
Наукове розуміння становлення особистості - основа ефективного виховання . - С .63-120.
Загальні психологічні закономірності функціонування і розвитку особистості . - С .63-79.
Психологічні закономірності особистості в дошкільному віці . - С .80-87.
Психологічні закономірності особистості в молодшому шкільному віці . - С .88-95.
Психологічні закономірності особистості в підлітковому віці . - С .96-108.
Психологічні закономірності особистості в ранній юності . - С .109-120.
Особистісно орієнтовані технології у виховному процесі . - С .121-154.
Нукові засади створення особистісно орієнтовних виховних технологій . - С .121-127.
Принципи функціонування . - С .128-131.
Особливості та функціонування особистісно орієнтованих технологій у виховному процесі . - С .132-134.
Вихователь у контексті особистісно орієнтованої технології . - С .135-147.
Дитина в силовому полі особистісно орієнтованої виховної технології . - С .148-154.
Психолого-педагогічні засади розв’язання соціально-моральних завдань . - С .155-204.
Категорія "ставлення" та образ "Я" особистості . - С .156-164.
Спілкування у розв'язанні соціально-морального завдання . - С .165-171.
Аргументація у розв'язанні соціально-морального завдання . - С .172-180.
Формування особистісних цінностей як складових образу "Я" вихованця у процесі розв'язання соціально-моральних завдань . - С .181-192.
Емоції в розв'язанні соціально-морального завдання . - С .193-204.
Освітньо-виховний процес як соціокультурне явище . - С .212-249.
Виховний процес у вимірі філософії освіти . - С .212-220
Виховання в сучасній соціально-освітній ситуації . - С .221-230
Два етапи розвитку педагогічної науки - дві експериментально-виховні стратегії . - С .231-241
Комунікативна природа особистості - стратегічний орієнтір її виховання . - С .250-268
Спілкування як загальнопсихологічна основа виховання особистості . - С .250-254
Дискурсивна технологія інтимно-особистісного спілкування . - С .255-268
Педагог в особистісно орієнтованому виховному процесі . - С .269-297
Педагогічна позиція та ефективність виховного процесу . - С .269-275
Готовність педагога до інноваційної діяльності . - С .276-287
Комунікативна компетентність педагога в оптимізації виховного процесу . - С .288-297
Особистісно орієнтований виховний процес у траєкторії становлення й розвитку особистості . - С .298-389.
Сутність особистості у виховній перспективі . - С .298-305.
Виховні інваріанти в розвитку особистості . - С .306-355.
Домінанти психологічного супроводу особистісно орієнтованого виховного процесу . - С .356-366.
Духовні цінності особистості у виховному діапазоні . - С .367-372.
Виховання миролюбності у дітей . - С .373-380.
Фізичне виховання у ціннісному сприйнятті . - С .381-389.
Міжособистістна взаємодія у процесі виховання . - С .390-404.
Вихованець у дитячій соціальній ситуації . - С .390-397.
Дитина у виховному просторі міжособистісних стосунків . - С .398-404
Виховні акценти вищої школи . - С .405-425
Реалії виховання студентської молоді . - С .405-409.
Індивідуальний досвід діяння та особистісний потенціал студентської молоді . - С .410-417.
Становлення професіонала в сучасних соціальних умовах . - С .418-425
Методологія та організація дослідження процесу виховання . - С .426-484
Воля у вихованні й розвитку особистості . - С .489-604
Воля як особистісна онтологія . - С .489-518.
Психологічна природа вольової спонуки . - С .519-557.
Мовлення і вольовий розвиток особистості . - С .558-582
Генетичні перетворення мовлення . - С .558-560
Психологічні чинники дієвості мовленнєвого впливу . - С .576-582
Виовання на засадах довільності . - С .583-600.
Методологічний простір сучасного виховного процесу . - С .605-656.
Моральний розвиток особистості в історико-педагогічному осмисленні . - С .605-613.
Духовно-розвивальний потенціал розумового розвитку особистості . - С .629-635.
Сенс життя в духовно-розвивальній траєкторії особистості . - С .636-639
Почуття успіху у вихованні особистості . - С .640-649
Справедливість-несправедливість у міжособистісних стосунках . - С .650-656
Спадкові чинники розвитку особистості . - С .657-670
Спадкове й набуте як наукова проблема . - С .657-659
Природна емоційна основа виховання особистості . - С .660-666
Темперамент в особистісному розвитку людини . - С .667-670
Особистість у межах шкільного віку . - С .671-689
Контури правило відповідного виховання . - С .690-721.
Вихованець у контексті моральної культури людства . - С .691-695
Педагогічне регулювання виховної ситуації . - С .696-700
Оптимізація особистісно-розвивального відношення "дорослий-дитина" . - С .701-706
Майстерність педагога у виховній взаємодії . - С .707-713.
Таємниці виховання поступливої особистості . - С .714-721
Вчинок як духовна константа особистості . - С .722-793.
Психологія духовності Василя Сухомлинського: спроба методологічної рефлексії . - С .794-812.
Проблеми сучасного виховання: авторські інтерв'ю . - С .821-834
ГРНТИ
ББК 74.00я73

Рубрики: Виховання,  Цінності--особистісні,  Виховання--особистісно-орієнтоване,  Розвиток особистості,  Розвиток особистості--дошкільника,  Розвиток особистості--школяра,  Розвиток особистості--підлітка,  Психологія--дошкільна,  Дошкільна психологія,  Психологія--підліткова,  Підліткова психологія,  Психологія школярів,  Психологія юнацького віку,  Психологія підлітків,  Педагогічні технології--особистісно-орієнтовані,  Виховні технології--особистісно-орієнтновані,  Виховний процес,  Вихователь,  Гуманістична педагогіка,  Педагогіка--гуманістична,  Педагог,  Особистість,  Цінності--духовні,  Духовні цінності,  Миролюбність,  Виховання миролюбності,  Фізичне виховання,  Виховання--фізичне,  Виховання студентів,  Виховання--емоційне,  Емоційне виховання,  Експерименти--педагогічні,  Дослідження--педагогічні,  Педагогічні дослідження,  Воля (псих.),  Рефлексія вихованця,  Мовлення--психологія,  Мовленнєвий вплив,  Відповідальність (почуття),  Моральний розвиток,  Розвиток--моральний,  Виховання--інноваційне,  Інноваційне виховання,  Розвиток--розумовий,  Розумовий розвиток,  Темперамент,  Школярі--молодші,  Виховання у ВНЗ,  Виховання школярів--молодших,  Підлітки,  Виховання підлітків,  Виховання школярів,  Школярі,  Виховна ситуація,  Майстерність--педагогічна,  Педагогічна майстерність,  Вчинок (психол.),  Педагоги українські,  Видатні педагоги--українські,  Біографія педагогів--українських,  навчальна література
Кл.слова (ненормированные):
емоціокорекція -- іррадіація

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
87.3(4Укр)
К 61


    Колубай, С. К.
    Ответственность и Закон Кармы [Текст] : лекция и философские этюды / С. К. Колубай. - 3-е издание, исправленное и дополненное. - Х. : Рериховское философское общество им. Г.С.Сковороды, 2004. - 64 с. - ISBN 966-95016-3-6 : 5.00 грн.
ГРНТИ
ББК 87.3(4Укр)

Рубрики: Філософія--українська,  Відповідальність (почуття)

Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей