Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=60.5р30<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
60.5р30
М 18

    Малахова, Ж. Д.
    Викладання соціології: досвід інноваційних прийомів [Текст] : навч. посіб. / Ж. Д. Малахова, В. М. Огаренко. - Київ : Центр учбової літератури, 2008. - 280 с. - ISBN 978-966-364-664-0 : 30.00 р.
ББК 60.5р30

Рубрики: Соціологія--викладання,  Соціологія--інноваційні прийоми,  Інновації--соціологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Резник, В.
    Теорії соціального порядку: особливості структурування та викладання за пояснювальною схемою Дж. Коулмена [Текст] / В. Резник // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 4. - С. 174-201. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713
ББК 60.5р30

Рубрики: Соціологія--викладання--теорія соціального порядку
Кл.слова (ненормированные):
соціальний порядок -- теорія -- механізм -- пояснювальна схема -- макросоціальний рівень -- мікросоціальний рівень
Аннотация: У статті аналізується досвід викладання теорії соціального порядку у США. Акцентовано переваги застосування пояснювальної схеми Дж. Коулмена у викладацькій практиці. Розглянуто приклади такого застосування у навчальному курсі та хрестоматії х теорії соціального порядку, що їх розробили М. Гечтер та К. Горн. Їхні спроби реструктурування класичних і сучасних теорій доводять корисність використання пояснювальної схеми Дж. Коулмена. У викладанні ця схема допомагає здійснити реструктурування та уніфікацію теорій соціального порядку. Це реструктурування вдосконалює концептуальний дизайн теорій та покращує сприйняття їхнього змісту студентами. У підсумку студенти краще розуміють поняття,твердження і причини зв'язку теорії. У теоретичних дослідженнях здійснення аналізу теорій за пояснювальною схемою Дж. Коулмена полегшує узагальнення, порівняння та з'ясування їхніх переваг та недоліків. Це створює передумови для пошуку шляхів взаємного доповнення різних теоретичних підходів та теоретичного синтезу. В емпіричних дослідженнях пояснювальна схема Дж. Коулмена допомагає формалізувати теорію, операціоналізувати її поняття, вибрати математичні моделі зв'язків між поняттями та верифікувати теоретичні твердження.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей