Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Бех, Максим$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Початкова школа : Науково-методичний журнал. - Київ : Преса України, 1969 - . - ISSN 0131-5358. - Выходит ежемесячно
2017г. N 6
Зміст:
Цимбалару, Анжеліка. Всеукраїнський експеримент як невід'ємний складник прогресивних змін в системі початкової освіти / А. Цимбалару. - С.1-4. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
Ростикус, Надія. Ситуативні вправи на основі спостережень серед природи / Н. Ростикус. - С.5-9. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
Вітковська, Лідія. Розвиток дослідницьких навичок молодших школярів під час засвоєння словникових слів / Л. Вітковська. - С.10-12
Карнаухова, Тетяна. Урок української мови в 2 класі / Т. Карнаухова. - С.12-14
Зінченко, Наталія. Вчимося писати есе / Н. Зінченко. - С.14-15
Ялоза, Ольга. Урок розвитку зв'язного мовлення, 4 клас / О. Ялоза. - С.16-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
Гладченко, Олена. Інтегрований урок у 1 класі (читання, математика) / О. Гладченко. - С.18-19
Мочульська, Любов. Використання дидактичних ігор на уроках української мови і математики / Л. Мочульська. - С.20-22
Васютіна, Тетяна. Методичні особливості проведення екскурсій з природознавства у початковій школі / Т. Васютіна. - С.23-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
Саган, Олена. Методика вивчення алгоритмів у початкових класах / О. Саган. - С.26-32. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
Кулик, Ліна. Інтерактивний урок з основ здоров'я у 3 класі / Л. Кулик. - С.33-35
Бех, Максим. Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі / М. Бех. - С.36-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: технологія навчання, дидактичні аспекти, особистісно орієнтоване навчання
Калініченко, Людмила. О. Савченко про роль методу порівняння у формуванні творчого мислення в учнів початкової школи (1960-1970-ті роки) / Л. Калініченко. - С.45-46. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
Мелешко, Віра. Реалізація ідей партнерської взаємодії в освітньому процесі сільської початкової школи / В. Мелешко. - С.47-50
Жулковський, Богдан. Актуальність релігійно-дидактичної концепції єпископа Володимир-Волинського Фадея (Успенського) для сучасної української та європейської педагогіки / Б. Жулковський. - С.51-54. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: дидактика, освіта, релігія
Лісовець, Олена. Сценарій відкриття таборної зміни у пришкільному таборі / О. Лісовець. - С.55-56
Шкльода, Світлана. Робота над формуванням поняття "задача" в 1 класі / С. Шкльода. - С.57
Дармопук, Н. В. Підвищення продуктивності навчально-виховного процесу шляхом формування культури здоров’я молодших школярів (з досвіду роботи) / Н. В. Дармопук. - С.59-60
Кропивка, Віра. Гуманна педагогіка - майбутнє суспільства / В. Кропивка. - С.61
Степаненко, Софія. Через родину пізнай дитину / С. Степаненко. - С.62
Сторожук, Людмила. Світ живої природи / Л. Сторожук. - С.63
Скороход, Наталія. Архітектура м. Суми. Дитячий парк "Казка" / Н. Скороход. - С.64
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2017г. N 2
Зміст:
Прохоренко, Леся. Формування саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку / Л. Прохоренко. - С.7-16. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: саморегуляція, мотивація, корекційно-розвиткова програма
Трофименко, Людмила. Опанування знань з теми "Префікс" учнями молодших класів із мовленнєвими порушеннями / Л. Трофименко. - С.17-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: морфологічні знання, будова слова, тяжкі порушення мовлення
Федоренко, Оксана. Особливості реалізації змісту програми з розвитку слухового сприймання та формування вимови учнів із порушеннями слуху в умовах варіативності освітніх маршрутів / О. Федоренко. - С.26-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, спеціальна освіта, порушення слуху
Наконечна, Лариса. Прогностичний потенціал компаративного педагогічного дослідження інклюзивної освіти в країнах Північної Америки та України / Л. Наконечна. - С.34-41. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: інклюзивна освіта, діти з особливими потребами, порівняльна педагогіка
Савчук, Зоряна. Психологічна готовність вчителя до роботи в інклюзивному просторі: теоретичний аспект / З. Савчук, Л. Москалюк. - С.42-47. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: інклюзивний простір, інноваційна діяльність, психологічна діяльність
Баташева, Наталія. Особливості перцептивного та когнітивного компонентів емоційної сфери дошкільників із затримкою психічного розвитку / Н. Баташева. - С.48-55. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: емоційна сфера, перцептивний компонент, когнітивний компонент
Бех, Максим. Інноваційні технології організаційних форм навчання в початковій школі / М. Бех. - С.56-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
 л.слова: інноваційні технології, дидактична гра, класифікація технологій
Єрошова, Марія. Механізми реалізації "The Son-Rіse Program" у процесі корекційно-реабілітаційної роботи з аутичними дітьми / М. Єрошова. - С.70-78. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: розлади аутичного спектра, корекційний процес, діти з аутизмом
Синьов, Віктор. До історії української дефектології в персоналіях: Рудольф Генріхович Краєвський (з нагоди 120-річчя від дня народження) / В. Синьов, О. Козинець. - С.79-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: сурдопедагогіка, логопедія, українська дефектологія
Софій, Наталія. Інтегрований супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу / Н. Софій. - С.89-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: діти з особливими потребами, інтегрований супровід, додаткові ресурси
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Бех, Максим.
    Особистісно орієнтовані технології навчання в початковій школі / М. Бех // Початкова школа : Науково-методичний журнал. - 2017. - N 6. - С. 36-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв. . - ISSN 0131-5358
ББК 74.202.43

Рубрики: Особистісно орієнтоване навчання--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
технологія навчання -- дидактичні аспекти -- особистісно орієнтоване навчання -- розвивальне навчання
Аннотация: У статті охарактеризовані дидактичні аспекти застосування сучасних технологій навчання у процесі освітньої діяльності вчителів початкової школи: сутність проблеми, основні змістові напрями, позитивні підходи до ефективності. Визначено, що дидактичними аспектами застосування вчителями зазначених технологій навчання у початковій школі є обгрунтування їх дидактичної оптимальності, зокрема шляхом доцільного визначення спільних дидактичних одиниць, форм, методів та засобів навчання.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Бех, Максим.
    Інноваційні технології організаційних форм навчання в початковій школі / М. Бех // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2017. - N 2. - С. 56-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
ББК 74.202.43

Рубрики: Інноваційні технології--початкова школа
Кл.слова (ненормированные):
інноваційні технології -- дидактична гра -- класифікація технологій -- ігрові технології
Аннотация: Охарактеризовані сутність, проблеми, основні компоненти та елементи, позитивні підходи до ефективності застосування сучасних організаційних технологій форм навчання у процесі освітньої діяльності вчителів початкової школи в різних умовах навчання. Визначено, що дидактичними аспектами застосування учителями зазначених технологій навчання у початковій школі є обгрунтування їх дидактичної цільової спрямованості, оптимальності, інтенсифікації урочного навчання шляхом доцільного визначення спільних дидактичних одиниць, форм, методів та засобів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей