Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (2749)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (154)Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (2)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (7)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (95)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=визначення<.>)
Общее количество найденных документов : 1672
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.00
П 24

   
    Педагогика [Текст] : Науово-методичний збірник. Вип. 25. - Київ : Радянська школа, 1986. - 88 с. - 1.71 грн
    Содержание:
Ярмаченко, М. Д. Реформа загальноосвітньої і професійної школи - важлива складова частина удосконалення соціалістичного суспільства : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / М. Д. Ярмаченко. - С .3-12. - Бібліогр. у кінці ст.
Алексюк, А. М. Єдність змісту і методів навчання (методологічний аспект) : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / А. М. Алексюк, Т. А. Катушонок. - С .13-16. - Бібліогр. у кінці ст.
Мальований, Ю. І. До питання про здвоєний урок у старших класах : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / Ю. І. Мальований, В. Є. Римаренко. - С .16-20
Паламарчук, В. І. Проблема поєднання слова і наочності в сучасній дидактиці : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / В. І. Паламарчук. - С .20-24. - Бібліогр. у кінці ст.
Вороніна, Л. П. Принципи побудови системи міжпредметних завдань для формування умінь узагальнення і систематизації світоглядних знань учнів : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / Л. П. Вороніна, Л. О. Хомич. - С .24-29
Волинський, В. П. Ефективність використання на уроках шкільного технічного центру : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / В. П. Волинський. - С .29-33
Зайцева, З. Г. Умови раціональної організації виховної роботи з важковиховуваними учнями : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / З. Г. Зайцева. - С .33-37
Пєтухова, Л. Є. Діагностика ставлення молодших підлітків до виконання громадських доручень : Актуальні проблеми навчання і виховання у загальноосвітній школі / Л. Є. Пєтухова. - С .37-41
Скрипченко, Н. Ф. Дослідне систематичне навчання шестирічних дітей у школах і дошкільних закладах УРСР : Питання навчання дітей шестирічного віку / Н. Ф. Скрипченко. - С .42-48 : табл.
Кочіна, Л. П. Вибір і поєднання методів навчання для успішного засвоєння нового матеріалу учнями підготовчих класів : Питання навчання дітей шестирічного віку / Л. П. Кочіна. - С .48-51
Андрієвський, Б. М. Прогностичний підхід до визначення перспектив розвитку шкільної освіти : Школознавство і економіка народної освіти / Б. М. Андрієвський, В. О. Затуренська. - С .52-56
Ярошенко, О. Г. Готовність вчителя до використання передового педагогічного досвіду : Школознавство і економіка народної освіти / О. Г. Ярошенко. - С .57-60
Антонець, М. Я. Педагогічні ідеї В. Г. Короленка : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / М. Я. Антонець. - С .61-66. - Бібліогр. у кінці ст.
Мацейків, Т. І. Передові діячі української культури і педагогіки про працю та її виховне значення : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Т. І. Мацейків. - С .66-70. - Бібліогр. у кінці ст.
Сухомлинська, О. В. Марксистсько-ленінськи принципи критики буржуазної педагогіки в працях радянських дослідників 20-30 - х років (на прикладі Франції) : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / О. В. Сухомлинська. - С .70-76. - Бібліогр. у кінці ст.
Степанюк, В. І. Розвиток мережі сільської неповної середньої школи в Українській РСР : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / В. І. Степанюк. - С .77-80 : табл.
Тхоржевська, Т. Д. Прогнозування розвитку середніх навчальних закладів системи народної освіти вченими ЧССР : Історія педагогіки і зарубіжна педагогіка / Т. Д. Тхоржевська. - С .80-85. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.00

Рубрики: Педагогічна наука
Кл.слова (ненормированные):
ШЕСТИЛІТКИ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.24(4Укр)к
С 40

    Сиротенко, Г. О.
    Шляхи оновлення освіти: Науково-методичний аспект [Текст] : Інформаційно-методичний збірник / Г.О. Сиротенко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2003. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип. 3). - ISBN 966-8245-15-6 (в обкл.) : 3.00 р.
    Содержание:
Перший крок на шляху до змін: станьте реформатором свого навчального досвіду . - С .7
Дієвість методичної роботи . - С .31
Філософія управління освітою в суспільстві, що змінюється . - С .59
ББК 74.24(4Укр)к

Рубрики: Інтерактивні методи навчання--дорослі,  Мозковий штурм,  Рольові ігри,  Методична робота,  Менеджмент--освіта,  Фасилітативне керівництво,  Лідерство--модель,  Концепція довіри--Фукуяма Ф.,  Технологія "навчання дією"
Аннотация: Науково-методичний посібник для завідуючих районними (міськими) методичними кабинетами, методистів, керівників шкіл та інших педагогічних працівників. Стане в нагоді під час підготовки до семінарів, практичних занять, розроблення різних пам'яток, вивчення стану викладання у навчальних закладах, оцінювання їх діяльності. Перший розділ присвячений темі навчання дорослих із використанням інтерактивних методів, другій подає практичні аспекти визначення дієвості, методичної роботи в школі, в третьому розділі розкрито теоретичні та практичні аспекти менеджменту в сучасних умовах. При підготовці посібника використовувалася педагогічна література та матеріали, одержані з мережі Internet.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
Обкладинка
74.03(4УКР)
В 23

    Ващенко, Григорій Григорович (1878-1967).
    Загальні методи навчання [Текст] : Підручник для педагогів. Т. 2 / Г. Ващенко. - Київ : Українська Видавнича Спілка, 1997. - 441 с. - ISBN 966-7060-07-1 (В опр.) : 7.00 р.
    Содержание:
Текстовий аналіз головного твору Г. Ващенка (Передмова наукового редактора) . - С .9
Поняття методів навчання . - С .17
Класифікація методів навчальної роботи . - С .20
Способи збирання матеріалу в науковій та навчальній роботі . - С .22
Пасивні методи навчання (методи готових знань) . - С .27
Методи книжних завдань . - С .29
Методи наочного навчання. Ілюстрація і демонстрація у навчанні . - С .38
Лабораторно-ілюстративний і дослідницький методи. Активні методи навчання (методи пошукові або дослідницькі) . - С .39
Дослідницькі (пошукові) методи у високій школі. Дослідницькі (пошукові) методи в середній і початковій школах . - С .41
Форми дослідницького методу в звлежності від віку учнів . - С .42
Додаток (замість висновків): "Основні проблеми педагогіки майбутнього" . - С .55
Завдання розумового виховання української молоді . - С .58
Принцип навчання . - С .83
Принцип науковості навчання . - С .84
Принцип систематичності . - С .85
Принцип виховного навчання . - С .86
Принцип зв'язку навчання з життям . - С .87
Принцип природовідповідності . - С .91
Принцип індивідуалізації . - С .92
Принцип активності . - С .94
Принцип наочності . - С .96
Найважливіші правила навчання . - С .97
Методи навчання . - С .102
Поняття методів навчання . - С .102
Класифікація методів навчальної роботи . - С .105
Способи збирання матеріалу в науковій та навчальній роботі . - С .122
Емпіричні й експериментальні способи дослідження в науці. Спостереження й дослідни в навчанні . - С .122
Аналіз і синтез у навчанні. Синтетичні способи в навчанні . - С .137
Аналіз і синтез в навчанні . - С .137
Синтетичні способи в навчанні . - С .151
Індукція. Дедукція. Аналогя. Зв'язок між способами мислення в процесі навчальної роботи . - С .159
Індукція . - С .159
Дедукція . - С .167
Аналогія . - С .173
Зв'язок між способами мислення в процесі навчальної роботи . - С .180
Методика, класифікація методів навчання з погляду участі вчителя та учня в навчальному процесі . - С .187
Пасивні методи навчання (Методи готових знань) . - С .189
Лекційний метод . - С .189
Розповідь учителя . - С .199
Художнє і творче оповідання . - С .204
Метод книжних завдань . - С .211
Методи наочного навчання . - С .227
Ілюстрація і демонстрація у навчанні . - С .227
Музика як засіб наочності . - С .241
Напівактивні методи . - С .246
Сократовський, або евристичний метод . - С .246
Метод Лая (Лаївський метод) . - С .262
Лабораторно-ілюстрований метод . - С .282
Активні методи навчання (методи шукань, або дослідні методи) . - С .287
Дослідні (пошукові) методи у високій школі . - С .287
Дослідні (пошукові) методи в середній і початковій школах . - С .293
Форми дослідного методу в залежності від віку учнів . - С .304
Виховання дослідницьких здібностей у дітей дошкільного віку . - С .304
Дослідні (пошукові) методи у шкільному віці . - С .310
Шкільні екскурсії . - С .314
Лабораторно-дослідний метод . - С .323
Рефератно-семінарський метод . - С .326
Роль книжки в дослідницькій роботі учнів. Високі вимоги до вчителя в умовах роботи за дослідницькими методами . - С .327
Метод проектів . - С .331
Визначення методу проектів . - С .331
Коледж Сесіля Редді в Аботс-Гольмі . - С .333
Психологічні й педагогічні погляди Дьюї як теоретична основа методу проектів . - С .334
Послідовники Дьюї про метод проектів . - С .337
Метод проектів у радянській школі . - С .342
Метод проектів в оцінці американських педагогів . - С .350
Метод проектів в українській школі . - С .351
Метод проектів на різних ступенях навчання . - С .353
Психологічні основи активізації методів шкільного навчання . - С .362
Роль уваги у навчанні . - С .362
Роль ігрової діяльності у навчанні . - С .366
Активізація методів навчання в галузі виховання логічного мислення . - С .380
Активізація методів виховання мистецького мислення . - С .385
Домашня робота учнів . - С .389
Активація домашніх робіт учнів . - С .389
Організація домашніх робіт . - С .392
Перевірка домашніх робіт . - С .394
Основні проблеми педагогіки майбутнього . - С .397
ББК 74.03(4УКР) + 74.202.51

Рубрики: Освіта--історія--Україна,  Загальні методи навчання
Аннотация: В умовах розбудови національної системи освіти України як незалежної держави, зростання важливості найповнішого задоволення різноманітних освітніх потреб кожного індивіда, поступового, але невідворотного впровадження варіантного компоненту змісту освіти, диференціації та індивідуалізації навчально-виховного процесу в умовах різнорівневої освіти, віходу від традицій авторитарної педагогіки тоталітаризму всезростаючого значення набуває проблема методів навчання, їх урізноманітнення та системного застосування з обов'язковим урахуванням історичного досвіду минулого і перспектив розбудови української освіти і школи. В останні роки в Україну повертається ім'я видатного українського педагога Григорія Ващенка. Розпочато освоєння освітянами і всією громадськістю України його науково-педагогічної спадщини та громадсько-політичної діяльності. У 1994 році вийшла друком в Україні і викликала значний читацький інтерес праця Г. Ващенка "Вихований ідеал". І ось нова книжка педагога, що йде нині до українського читача: "Загальні методи навчання". Книга присвячена розкриттюозначених проблем в історико-освітньому і теоретичному аспектах. Вона розрахована на вчителів, керівників шкіл різних типів, методистів, інспекторів, студентів університетів та педагогічних навчальних закладів різних рівнів, аспірантів та науковців у галузі педагогіки і педагогічної психології, школознавства та зацікавлених батьків. Видання підготовлене Всеукраїнським Педагогічним Товариством ім. Григорія Ващенка та Науковим Товариством ім. Миколи Міхновського.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
Обкладинка
74.03(4Укр)5
В 19

    Васькович, Г.
    Шкільництво в Україні (1905-1920) [Текст] / Г. Васькович. - Тернопіль : Мандрівець, 1996. - 360 с. - (Габілітації ; ч. 2). - ISBN 5-7707-8496-2 (в окл.) : 8.35 грн
    Содержание:
Алексюк, Анатолій. Українська національна ідея в освітньо-педагогічному висвітленні / А. Алексюк. - С .8
Шкільництво в Україні під Росією між двома революціями (1905-1916 рр.) . - С .11
Обмеження, утиски й заборони українського національно-освітнього розвитку . - С .11
Заборони видавати книжки й шкільні підручники українською мовою . - С .11
Розгром Кирило-Мефодіївського Братства 1847 р. . - С .11
Заборона Валуєва 18 липня 1863 р. . - С .12
Закриття недільних шкіл і "Тимчасової педагогічної школи" в Києві . - С .14
Емський указ 18 травня 1876 р. . - С .15
Шкідлива система освіти, чужий зміст навчання і погана організація шкільництва в Україні . - С .18
Система освіти, побудована на засадах становості . - С .18
Школи в Україні чужомовні і своїм змістом протинародні . - С .19
Жалюгідний стан шкільних приміщень . - С .22
Важке становище народних учителів . - С .23
Закриття українських шкіл і планове нищення російською окупаційною адміністрацією 1914-1915 рр. національного життя в Галличині . - С .25
Розвиток українського життя в Галичині до 1914 р. . - С .25
Організація українського шкільництва під Австрією . - С .28
Планове нищення українських установ і надбань . - С .30
Боротьба українців за національну освіту й рідну мову в школах . - С .32
Діяльність українських громад і земств на національно-освітній ниві . - С .32
Організування громад для національно-культурної праці . - С .32
Російська Академія Наук визнає окремішність української мови і культури . - С .34
Безуспішні змагання українських діячив на форумі державної Думи . - С .38
Позашкільна освіта в Україні після революції 1905 р. . - С .40
Вклад земств у розвиток щкільництва в Україні . - С .43
Підготовка ґрунту для української національної школи . - С .46
Перший український педагогічний журнал "Світло" . - С .46
Статті "Світла" про закордонну педагогіку . - С .49
Проект української школи Я.Чепіги . - С .53
Учительські курси й учительські з'їзди та їх значення . - С .58
Шкільництво в українській національній державі (1917-1920 рр.) . - С .66
Зміни в Україні після революції 1917 р. та їхній вплив на освіту . - С .66
Організація влади на українських землях . - С .66
Ухвали Всеукраїнських Учительських З'їздів . - С .70
Українізація освіти й розбудова шкільництва . - С .74
Ставлення реакції ВУШ до політичних змін в Україні . - С .80
Теоретичні основи організації нової школи в національній державі . - С .86
Значення педагогічного журналу "Вільна українська школа" . - С .86
Бібліографія та рецензії шкільних підручників й інших творів у ВУШ . - С .90
Зв'язок української педагогіки з педагогічними течіями Заходу . - С .96
Проект єдиної шкооли і план управління освітою в Україні . - С .106
Чітке визначення національних принципів організації та розбудови шкільництва . - С .114
Дослідження можливостей впливу Ґеорґа Кершенштайнера на українську педагогічну думку . - С .124
Можливість впливу Кершенштайнера на формування проекту єдиної школи . - С .124
Думки про єдину школу в українських публікаціях . - С .124
Німецькі твори про єдину школу, відомі українським педагогам . - С .133
Порівняння думок Кершенштайнера про єдину школу з думками українських педагогів . - С .138
Установлення системи освіти в Україні під большевицькою окупацією та зв'язки Наркома Гринька з Західною Європою . - С .147
Можливість впливу Кершенштайнера на підготовку організації трудової школи . - С .162
Обсяг поширення творів Кершенштайнера в Східній Європі й на Україні . - С .162
Твори, статті й рецензії про Кершенштайнера, написані українською й російською мовами . - С .170
Твори Кершенштайнера про організацію ремісничих доповнюючих і народніх трудових шкіл у Мюнхені . - С .179
Характеристика трудових і доповнюючих шкіл в Україні під аспектом подібності до Мюнхенського шкільництва . - С .193
Додатки
Статут Всеукраїнської Спілки Вчителів і діячів народної освіти, ухвалений Установчими Зборами Спілки . - С .263
В інородчеській комісіїї І-го загальноросійського учительського з'їзду . - С .266
Постанови в справі організації освіти, винесені Всеукраїнським Учительським з'здом 5-6 квітня 1917 р. . - С .269
Резолюції ІІ-го Всеукраїнського Учительського З'їзду в Києві . - С .273
Справоздання Центрального Бюра Всеукраїнської Учительської Спілки від 15 серпня 1917 р. до 1 січня 1919 р. . - С .277
меморандум Всеукраїнської Учительської Спілки до Директорії Української Народньої Республіки . - С .280
Проспект українських підручників . - С .286
Огляд літератури з питань трудової школи . - С .294
Нарада в справі організації народної освіти в Україні 15-20 грудня 1917 р. . - С .299
Проект влаштування на Україні літних курсів для підготовки вчителів єдиної трудової школи при Наркомосі . - С .313
Трудова школа на шляху досягнення загального навчання . - С .316
Професійна освіта в кустарній промисловості / 325
ББК 74.03(4Укр)5

Рубрики: Освіта--історія,  Шкільництво--історія--Україна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
74.202.4
П 12

    Падалка, Олег Семенович (1952).
    Педагогічні технології [Текст] : Навчальний посібник для вузів / О.С. Падалка, А.М. Нісімчук, І.О. Смолюк, О.Г. Шпак. - Київ : Видавництво "Українська енціклопедія" ім. М.П. Бажана, 1995. - 252 с. - ISBN 5-88500-009-3 (в обкл.) : 5.86 р.
    Содержание:
Предмет та завдання педагогічної технології . - С .9
Розвиток, виховання, формування особистості . - С .12
Дидактика (теорія навчання). Процес навчання та його структура . - С .16
Закономірності навчання . - С .19
Принципи навчання . - С .21
Зміст освіти в національної школі України . - С .24
Загальни методи навчання . - С .27
Форми організації навчання в школі . - С .32
Педагогічний процес, аспекти його інтенсифікації та оптимізації . - С .36
Теорія виховання особистості учня. Суть і зміст виховання та його основні етапи . - С .39
Особливості сучасного виховання та його закономірності . - С .46
Принципи виховання особистості . - С .46
Поняття про методи виховання . - С .49
Загальні методи виховання . - С .54
Розумове виховання учнів . - С .60
Технологія основ інформатики та обчислювальної техніки . - С .65
Технологія основ народознавства . - С .79
Виховання гуманістичних рис учнів . - С .93
Технологія економічного виховання . - С .104
Технологія фізичного виховання особистості підлітка . - С .116
Історичні аспекти педагогічної технології . - С .128
Педагогічна система - основа вузівської технології . - С .133
Методологічні особливості розвитку педагогічної технології у вузі . - С .138
Психолого-педагогічні основи гуманізації навчання . - С .143
Концепція розвитку освіти в Україні на ХХІ століття . - С .147
Григорій Ващенко - творець виховної системи нової національної школи . - С .154
Пізнавальна діяльність - процес засвоєння соціального досвіду . - С .172
Формування творчої особистості майбутнього спеціаліста . - С .178
Основні дидактичні принципи педагогічної технології . - С .183
Методи навчання та діагностики в педагогічній технології . - С .190
Діагностичний підхід до визначення якостей особистості студента . - С .195
Економічна освіта особистості в навчальному процесі вузу . - С .200
Основні категорії сучасної економіки . - С .216
Особливості наукової організації праці викладача вузу . - С .224
Оптимізація техніки особистої праці викладача вузу . - С .230
Культура педагогічного спілкування у вузі . - С .235
Формування професійних оцінних навичок у студентів . - С .242
ББК 74.202.4

Рубрики: Педагогічні технології,  Педагогічна майстерність,  Вчитель--моральні якості,  Національна школа
Аннотация: У навчальному посібнику на основі узагальнення педагогічної практики розкриваються різноманітні проблеми і аспекти виховання. Багато уваги приділено питанням становлення вчителя, оволодіння ним секретами педагогічнохї майстерності. У книзі йдеться високі моральні якості вчителя. Особливо акцентується на тому, що вчителю необхідно володіти усіма тими якостями, які і він прагне привити своїм учням. Для працівників педагогічних навчальних закладів, учителів загальноосвітніх шкіл та шкіл інших типів, вихователів, студентів педагогічних вузів, учнів шкіл і педучилищ, широкого кола освітян.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
74.204.2
Р 15

    Радул, В. В.
    Педагогічна культура та соціальна зрілість вчителя [Текст] : навчальний посібник / В.В. Радул. - Кіровоград : [б. и.], 2000. - 36 с. - 2.00 грн
    Содержание:
Педагогічна культура і розвиток соціальної зрілості особистості вчителя . - С .3
Педагогічна культура і навчально-виховна діяльність вчителя . - С .12
Дослідно-експериментальні результати розвитку педагогічної культури та соціальної зрілості молодого вчителя . - С .21
ББК 74.204.2

Рубрики: Соціальна зрілость особистості--вчитель,  Педагогічна культура
Аннотация: У цьому навчальному посібнику розглядаються взаємозв'язки педагогічної культури та соціальної зрілості вчителя. Автор пропонує короткий аналіз підходів щодо визначення педагогічної культури, аргументує логіку взаємозалежностей її із соціальною зрілостю, наводить результати експериментальних пошуків їх змісту. Посібник призначений науковцям, працівникам системи освіти, студентам педагогічних навчальних закладів, а також тим, хто цікавиться проблемами педагогічних наук.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
74.268.1
М 54

   
    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 15. - Київ : Радянська школа, 1986. - 104 с. - 1.95 грн
    Содержание:
Романовський, О. К. Підвищення ефективності навчання - важлива вимога часу / О. К. Романовський, М. В. Ляховицький. - С .3
Огієнко, К. А. Виховання у процесі навчання іноземної мови / К. А. Огієнко. - С .6
Гринюк, Г. А. Використання країнознавчих текстів для реалізації освітньої і виховної мети під час навчання німецької мови у школі / Г. А. Гринюк, А. В. Кавицький. - С .9
Демиденко, Г. Ф. Реалізація виховної мети на уроках французької мови / Г. Ф. Демиденко, Л. М. Сорока, О. М. Шерстюк. - С .12
Хоменко, Е. Г. Тиждеь англійської мови в середній школі / Е. Г. Хоменко, Л. Т. Марчук. - С .17
Смольська, Ю. О. Використання місцевого матеріалу для ідейно-політичного і морального виховання учнів на уроках іноземної мови / Ю. О. Смольська. - С .21
Онищенко, К. І. Формування навичок самостійного читання іншомовного тексту на основі мовної догадки в V класі середньої школи / К. І. Онищенко, В. М. Чуян. - С .24
Тимченко, О. Т. Аналіз і синтез у процесі читання (до проблеми розмежування видів читання в середній школі) / О. Т. Тимченко. - С .27
Баранова, Н. В. Використання збільшених доз лексики для розширення пасивного іншомовного словника учнів / Н. В. Баранова. - С .30
Сажко, Л. А. Використання мікро- і макроситуацій для навчання діалогічного мовлення учнів VI класу / Л. А. Сажко. - С .33
Мошков, В. В. Наступність між школою і вузом у світлі реформи загальноосвітньої та професійної школи / В. В. Мошков, О. Н. Краснянська. - С .36
Ніколаєва, С. Ю. Індивідуалізація навчання читання на першому етапі вивчення іноземної мови в педагогічному інституті / С. Ю. Ніколаєва, Т. П. Лісійчук. - С .39
Акентьєва, В. М. Використання засобів керування орієнтувальною діяльністю студентів на підготовчому етапі навчання читання науково-технічних текстів / В. М. Акентьєва. - С .43
Бобир, С. Л. Зміст вправ для навчання логічного наголосу студентів I курсу факультету англійської мови / С. Л. Бобир. - С .47
Саєнко, Т. І. Казка як засіб звукового унаочення в процесі навчання інтонації комунікативних одиниць англійського мовлення / Т. І. Саєнко. - С .51
Куліш, Л. Ю. Використання музичного супроводу в навчанні аудіювання / Л. Ю. Куліш. - С .55
Роман, С. В. Про підготовку студентів до дослідницької діяльності вчителя іноземної мови під час педагогічної практики в школі / С. В. Роман. - С .58
Сосяк, М. М. Навчання професійно спрямованого діалогу з урахуванням особистості студента-філолога / М. М. Сосяк. - С .62
Славіс, О. А. Використання формули читабельності для визначення складності тексту з фаху в немовному вузі / О. А. Славіс. - С .66
Данилич, В. С. Навчання інтонаційно-змістового членування монологічного тексту в процесі професійної підготовки вчителів іспанської мови / В. С. Данилич, А. І. Фісан. - С .71
Борхес, А. Ф. Використання інтернаціональної лексики для навчання кубинських студентів аудіювання англійського тексту / А. Ф. Борхес. - С .75
Гаєва, Н. І. Рецептивні мовленнєві вправи із слуховою опорою для навчання читання іноземною мовою / Н. І. Гаєва. - С .78
Китаєва, О. С. Обсяг текстового матеріалу для читання в немовному вузі / О. С. Китаєва. - С .81
Іщук, О. М. Відбір складних для засвоєння часових форм англійського дієслова та засоби їх навчання в немовному вузі / О. М. Іщук. - С .85
Штакіна, Л. О. Навчання інтонації модально-оціночних висловлювань у діалогічному мовленні / Л. О. Штакіна. - С .89
Ставицька, Т. Є. Про організуючу роль інтонації під час навчання діалогічного мовлення / Т. Є. Ставицька. - С .91
Міненок, Г. П. Проведення екскурсії німецькою мовою із студентами біологічного факультету / Г. П. Міненок, М. О. Сурков, В. І. Семендяєв. - С .93
Бакаєв, Н. Б. Комплекс вправ для формування у студентів-узбеків граматичних навичок читання текстів з фаху / Н. Б. Бакаєв. - С .98
ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
74.268.1
М 54

   
    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 8 / ред. М. В. Ляховицький. - Київ : Радянська школа, 1973. - 186 с. - 3.31 грн
    Содержание:
Остапенко, О. І. Стилістика усного висловлення / О. І. Остапенко. - С .3
Очкасова, В. М. До проблеми використання ситуативності в сучасній методиці навчання іноземних мов / В. М. Очкасова. - С .8
Вишневський, О. І. До проблеми прикладних вправ / О. І. Вишневський. - С .14
Кравченко, М. Н. Про навчання читання в світлі сучасної психології / М. Н. Кравченко. - С .21
Шатух, В. Г. Про вплив логіко-асоціативних зв'язків у реченні на засвоєння лексики іноземної мови / В. Г. Шатух. - С .27
Полякова, І. І. Самостійна робота студентів і мимовільне запам'ятання лексики / І. І. Полякова. - С .32
Борисова, Р. І. Про специфіку першого етапу навчання у немовному вузі / Р. І. Борисова. - С .38
Кравченко, В. Н. Деякі види вправ для навчання безперекладного читання літератури за спеціальністю / В. Н. Кравченко. - С .43
Пісочин, А. А. Методичне обгрунтування концепції алгоритмічної граматики для читання / А. А. Пісочин. - С .46
Онищенко, К. І. Вплив тривалості періоду усного випередження на формування механізмів читання у молодших школярів / К. І. Онищенко. - С .53
Плахотник, В. М. До питання про мотиви вивчення іноземної мови молодшими школярами / В. М. Плахотник. - С .57
Кошман, І. М. Тестовий контроль домашнього читання з використанням звукотехнічних засобів / І. М. Кошман. - С .61
Добровольська, Т. В. Про методику начання розуміння атрибутивних конструкцій англійської науково-технічної літератури / Т. В. Добровольська. - С .66
Ніколаєва, С. Ю. Індивідуалізація навчання іноземної мови у мовному вузі / С. Ю. Ніколаєва. - С .70
Панченко, М. О. Про опору на рідну мову у навчанні іноземної мови / М. О. Панченко, М. М. Саєнко-Бузько. - С .75
Лихолай, Л. Г. Розвиток навичок уживання вільного словосполучення в усному мовленні / Л. Г. Лихолай, В. Ф. Нечипоренко. - С .80
Горбіс, Б. З. До питання семантизації іншомовної лексики в підручниках початкового етапу навчання / Б. З. Горбіс. - С .84
Панова, Л. С. Вправи на голосне читання речень у підручнику англійської мови для 6-го класу / Л. С. Панова. - С .89
Вербицька, Т. І. Вправи на розуміння невідомих співзначень англійських багатозначних слів у підручниках для українських шкіл / Т. І. Вербицька, Л. Б. Зукіна. - С .92
Бейгель, І. Л. Про деякі критерії визначення лексичних труднощів текстів науково-популярної літератури / І. Л. Бейгель. - С .95
Жилко, Н. М. Використання дефініцій при семантизації англійської лексики в старших класах / Н. М. Жилко, Г. А. Мегердичев. - С .100
Ємельянова, Г. О. З досвіду складання навчального словника-мінімуму для читання науково-технічної літератури із зварювання англійською мовою в технічному вузі / Г. О. Ємельянова. - С .103
Семенець, М. Л. Деякі проблеми створення комплексного аудіовізуального навчального посібника для технічних вузів / М. Л. Семенець. - С .109
Близнюк, О. І. Про типологію навчальної картини для розвитку усного іноземного мовлення в школі / О. І. Близнюк. - С .113
Іржавська, В. З. Проблема підручника у восьмирічній школі і система фоновправ / В. З. Іржавська. - С .124
Скляренко, Н. К. Навчання практичної граматики англійської мови на III курсі мовного вузу за циклічною селективно-лабораторною моделлю / Н. К. Скляренко. - С .131
Семенець, О. П. Темп як один з основних параметрів аудіювання звукозапису французького мовлення / О. П. Семенець. - С .138
Лукашенко, І. Г. Основні вимоги до звукових посібників для навчання студентів-заочників немовних вузів / І. Г. Лукашенко. - С .142
Вальдман, О. О. Організація і перевірка самостійної роботи студентів над курсом історії англійської мови / О. О. Вальдман. - С .147
Мартинова, Л. І. Про труднощі сприймання складних синтаксичних конструкцій в процесі читання та шляхи їх подолання / Л. І. Мартинова. - С .152
Даштаянц, М. Г. Про ситуативні вправи з іноземної мови у немовному вузі / М. Г. Даштаянц. - С .156
Швидкий, П. О. Використання наочних посібників у навчанні німецької мови в 5-му класі / П. О. Швидкий. - С .160
Ятель, Г. П. Підручник англійської мови для студентів інститутів фізичної культури / Г. П. Ятель, В. В. Дегтярьова. - С .163
Воробйова, Л. В. Про факультет підвищення кваліфікації викладачів при Київському педагогічному інституті іноземних мов / Л. В. Воробйова. - С .164
ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
74.268.1
М 54

   
    Методика викладання іноземних мов [Текст] : Республіканський науково-методичний збірник. Вип. 5 / ред. М. В. Ляховицький. - Київ : Радянська школа, 1970. - 197 с. - 4.39 грн
    Содержание:
Запорожченко, Г. П. Деякі лінгвістичні особливості усної монологічної мови та її навчання на початковому етапі / Г. П. Запорожченко. - С .9
Лазаркевич, Л. І. Словесні опори в комунікативних вправах / Л. І. Лазаркевич. - С .16
Демиденко, Г. Ф. Про взаємозв'язок навчання письма і писемного мовлення на початковому етапі у мовному вузі / Г. Ф. Демиденко. - С .20
Берман, Й. М. Про одну модель процесу читання текстів / Й. М. Берман, І. А. Генералова, Н. Л. Білоцерківська. - С .25
Омельчук, О. С. Деякі семантичні поля на матеріалі галузевої лексики з радіоелектроніки / О. С. Омельчук. - С .32
Шатух, В. Г. Роль імітації в процесі навчання мовлення іноземною мовою / В. Г. Шатух. - С .39
Малявін, Д. В. До питання про виклад теми "Категорія модальності" в курсі граматики англійської мови / Д. В. Малявін. - С .45
Харитонова, І. Я. Про розвиток монологічного мовлення на завершальному етапі навчання в мовних вузах / І. Я. Харитонова. - С .54
Бухбіндер, В. А. Слово як лексична і психолінгвістична одиниця / В. А. Бухбіндер. - С .61
Розенбаум, Є. М. Аналогія, субституція, речення-тип / Є. М. Розенбаум. - С .68
Бейгель, І. Л. Про відбір матеріалу для факультативного курсу поглибленого навчання читання іноземною мовою / І. Л. Бейгель. - С .77
Вільчек, Е. Е. Деякі особливості сприймання французької мови на слух / Е. Е. Вільчек. - С .81
Бичкова, Н. І. Про відбір мовного матеріалу для навчання аудіювання / Н. І. Бичкова. - С .89
Семенова, Є. Г. Спроба статистичного підходу до визначення класів лінгвістичної пам'яті при використанні одного способу інтенсифікації запам'ятовування іншомовної лексики / Є. Г. Семенова, І. З. Постоловський. - С .99
Гнаткевич, Ю. В. Про оцінку трудності сприйняття пасивної лексики / Ю. В. Гнаткевич. - С .108
Нушикян, Е. О. Відбір конотативних типів висловлювань з висхідним тоном для навчання аудіювання / Е. О. Нушикян. - С .111
Мокрєєва, Н. Г. Про вплив контексту на розуміння незнайомої лексики при читанні / Н. Г. Мокрєєва. - С .119
Вавринюк, Д. М. Вироблення навичок безперекладного читання у немовному вузі / Д. М. Вавринюк. - С .125
Корольова, М. Р. Про використання магнітофона на практичних заняттях з німецької мови у немовних вузах / М. Р. Корольова, З. М. Турова. - С .127
Дегтярьова, В. В. Деякі способи контролю позааудиторного читання в немовному вузі / В. В. Дегтярьова. - С .131
Гончаренко, Г. С. Елементи програмування при вивченні англійської мови за існуючими посібниками (у мовних вузах) / Г. С. Гончаренко. - С .136
Дрешер, І. С. Про роль домашнього читання в розвитку навичок усної мови / І. С. Дрешер, А. Н. Тимофєєва. - С .148
Пісочин, А. А. Деякі шляхи оволодіння іноземною термінологією в процесі навчання розуміння спеціальної наукової літератури / А. А. Пісочин. - С .154
Прокоф'єва, Н. К. Про засоби, що полегшують роботу студентів над засвоєнням спеціальної термінології у вищих технічних учбових закладах / Н. К. Прокоф'єва. - С .161
Коновалов, В. П. Вивчення деяких граматичних конструкцій німецької мови на неспеціальних факультетах / В. П. Коновалов. - С .166
Колесник, І. І. Про реалізацію вимог до читання за проектом програми з англійської мови для середньої школи / І. І. Колесник. - С .168
Берман, Й. М. Нові підручники з англійської мови / Й. М. Берман, М. М. Саєнко. - С .171
Шатух, В. Г. Психология обучения иностранным языкам / В. Г. Шатух, В. А. Артемов. - С .174
Ніколаєва, С. Удосконалювати методичну підготовку майбутнього вчителя іноземної мови / С. Ніколаєва. - С .178
ББК 74.268.1

Рубрики: Іноземні мови--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
74.202.21
С 13

    Савченко, Олександра Яківна (1942-2020).
    Сучасний урок у початкових класах [Текст] : Посібник для вчителя / О.Я. Савченко. - 2-е вид., доп. - Київ : Магістр-S, 1997. - 256 с. - (Учителю початкових класів). - ISBN 966-557-025-0 : 4.87 р.
    Содержание:
Передумови ефективного уроку
Багатоваріантність структури уроку
Мотиваційний компонент уроку
Розвивальний компонент уроку
ББК 74.202.21

Рубрики: Урок--структура,  Початкова школа--урок,  Інтегровані уроки,  Диференційоване навчання--молодші школярі,  Пошукова діяльність--молодші школярі,  Розумовий розвиток--учні
Аннотация: У посібнику розкриваються особливості сучасного уроку в початкових класах: визначення мети, відбір змісту і методичного забеспечення, диференціація навчання, багатоваріантність структури уроку залежно від мети і змісту навчального матеріалу, віку учнів: побудова інтегрованих і відкритих уроків. Особливу увагу приділено мотиваційному і розвивальному компонентам уроків; висвітлено способи організації співпраці учнів і вчителів, стимулювання позитивних емоцій, почуттів й інтересів учнів, формування умінь учитися, подано систему вправ для розвитку уяви і творчих здібностей. Для вчителів початкових класів, учнів педучилищ, студентів педвузів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
Обкладинка
74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615
ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.262.6
Я 11

   
    Я готуюсь до уроку географії. 6 клас [Текст] : метод. посібник / Упор. Н. Муніч, В. Серебрій. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2004. - 128 с. - ISBN 966-8200-81-0 (в обкл.) : 4.42 р.
    Содержание:
Чому географія народилася в Греції . - С .5
Розмова короля з географом . - С .7
Джерела географічних знань . - С .15
Земля в космічному просторі
Сисун, М. Земля і Всесвіт / М. Сисун. - С .17
Мосеева, И. В Солнечном царстве - космическом государстве / И. Мосеева. - С .30
План і карта
Будко, О. Систематизація уроків узагальнюючого повторення / О. Будко. - С .38
Булгакова, В. До теми "Географічна карта" / В. Булгакова. - С .54
Микитенко, Л. Визначення координат / Л. Микитенко. - С .61
Хохлова, Н. Урок-казка "Царівна-жаба" / Н. Хохлова. - С .64
Лещенко, Л. Географічна карта / Л. Лещенко. - С .71
Лещенко, Л. Підсумковий урок "План і карта" / Л. Лещенко. - С .84
Ємеліна, Н. Географічні координати і чудеса світу / Н. Ємеліна. - С .90
Літосфера
Лещенко, Л. Цикл уроків зтеми "Літосфера" / Л. Лещенко. - С .94
ББК 74.262.6

Рубрики: Географія. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.484(4Укр-4Оде)
Г 87

   
    Громадянський патріотизм і проблеми викладання україністики у вузах Одещини [Текст] : Матеріали науково-практичної конференції. Одеса, 2-3 листопада 2000 р. / Ред. В.А. Сминтина. - Одеса : Астропринт, 2001. - 156 с. - ISBN 966-549-569-0 : 3.60 р.
    Содержание:
Гонтар, О. В. Державницьке виховання при вивченні курсів історії та культури України у вищих навчальних закладах / О. В. Гонтар. - С .4
Бондар, О. І. Мовний патріотизм як складник українського національного виховного ідеалу / О. І. Бондар. - С .8
Бардіна, Н. В. Когнітивний підхід до визначення поняття "Рідна мова" / Н. В. Бардіна. - С .15
Прісовський, Є. М. Особливості викладання української літератури на сьогоденному етапі розвитку української державності / Є. М. Прісовський. - С .21
Проблеми викладання української мови і літератури у вузах . - С .25
Білоконенко, С. П. Регіональні проблеми викладання українознавчих дисциплін / С. П. Білоконенко. - С .25
Ананченко, Т. П. Українська література як засіб виховання патріотизму студентів-медиків (з досвіду викладання елективного курсу) / Т. П. Ананченко. - С .28
Ананченко, Т. П. Українська мова як важливий складник формування національного інтелекту / Т. П. Ананченко. - С .32
Руденко, В. Т. Державна мова і мова спілкування: проблеми функціонування та взаємозв'язку / В. Т. Руденко. - С .35
Урс, Л. І. Державна мова - важливий фактор формування громадянського патріотизму / Л. І. Урс. - С .37
Прісовська, Г. Є. Лексичний аспект у викладанні української мови як нерідної / Г. Є. Прісовська, І. М. Єрмоленкова. - С .39
Бахур, С. І. Методичне забезпечення курсу "Українська мова" (навчальний посібник "Українська мова у вправах та завданнях (орфографія й синтаксис)" для слухачів та студентів ІДП ОДПУ) / С. І. Бахур, Н. В. Павліченко, М. О. Рутківська. - С .43
Романова, О. К. Національні особливості ділового етикету / О. К. Романова. - С .45
Марчук, О. І. Вузівський аналіз порівнянь у творах М.М. Коцюбинського (на матеріалі новели "Він іде!") / О. І. Марчук. - С .47
Білик, В. В. Викладачі стають студентами / В. В. Білик. - С .52
Антонюк, О. В. Концепт вода як віддзеркалення аксіосистеми української лінгвоментальності / О. В. Антонюк. - С .54
Корнодудова, Н. М. До питання семантики асоціативних зсувів деяких морських термінів / Н. М. Корнодудова. - С .58
Жекова, С. Д. Формування мовної компетенції студентів-першокурсників технічного внз (щодо факультативу "Українська мова для тих, хто не вивчав її раніше") / С. Д. Жекова. - С .62
Кушнір, В. Г. Використання історико-краєзнавчого і народознавчого матеріалів у вивченні історії України / В. Г. Кушнір, Л. В. Кушнір. - С .64
Проблеми викладання історії України . - С .66
Сминтина, О. В. Археологія в контексті викладання історії в країнах Чорноморського регіону / О. В. Сминтина. - С .66
Скрипник, М. О. Пізнавальна функція курсу "Історія України" / М. О. Скрипник. - С .69
Ващенко, В. П. Боротьба за українську державність у XVIII ст. / В. П. Ващенко. - С .73
Хмарський, В. М. Проблема громадянського патріотизму в університетському курсі історії України / В. М. Хмарський. - С .78
Щетников, В. П. Курс історіографії історії України та завдання формування громадсько-патріотичної позиції студентства / В. П. Щетников. - С .81
Мисечко, А. І. Патріотичне виховання через краєзнавчі дослідження / А. І. Мисечко. - С .83
Василенко, С. Д. Активізація розумової діяльності курсантів, формування громадянського патріотизму в процесі викладання курсу "Історія України" / С. Д. Василенко, Ю. Т. Чечітко. - С .85
Василенко, С. Д. Незалежна Україна в новому геополітичному просторі (з досвіду викладання спецкурсу в морському вузі) / С. Д. Василенко. - С .88
Юрченко, Л. Г. Визначення ролі вузівської інтелігенції в культурному процесі в 20-30-ті роки XX ст. при вивченні курсу історії і культури України / Л. Г. Юрченко. - С .90
Мамонтова, Е. В. Деукраїнізація інформаційного простору - одна з найсуттєвих тенденцій розвитку вітчизняного ринку друкованих змі / Е. В. Мамонтова. - С .95
Кулачинський, М. М. Політичні ідеї Т. Гоббса і Ф. Прокоповича. Порівняльно-критичний аналіз (до питання про виховання політичного мислення у студентів гуманітарних вузів) / М. М. Кулачинський. - С .97
Проблеми збереження національної культури українців . - С .102
Домбровська, Л. Ф. Національні свята і пам'ятні дати - важливий засіб виховання патріотизму та національної свідомості студентів / Л. Ф. Домбровська, А. І. Домбровський. - С .102
Пилипенко, В. Ю. Національна культура - важливий чинник формування громадянського патріотизму / В. Ю. Пилипенко, Л. І. Урс. - С .106
Готовський, Л. А. Мова як складова частина культури і її особливе в ній місце / Л. А. Готовський. - С .109
Батюк, З. С. Витоки української національної культури та їх значення для формування національного образу світу студентів педагогічних навчальних закладів / З. С. Батюк, Н. О. Батюк. - С .111
Кудінова, Н. В. Особливості етнополітики України / Н. В. Кудінова, Т. А. Райлян. - С .118
Глушкова, Н. М. Народне малярство - специфічне явище української культури / Н. М. Глушкова, О. Р. Слободянюк. - С .122
Шеренгова, С. Двокрилість генія / С. Шеренгова. - С .125
Кубко, В. П. Особливості національної культури у викладанні української мови в системі довузівської підготовки технічного внз / В. П. Кубко. - С .129
Шмаленко, Ю. І. Предмет дослідження геополітики / Ю. І. Шмаленко. - С .132
Юрій, Н. М. Молодь в політичній системі сучасного суспільства / Н. М. Юрій. - С .136
Космакова, Н. В. Проблеми збереження національної культури українців у творчому доробку В.О. Мисика / Н. В. Космакова. - С .140
Бойко, І. С. Формування етнічної самосвідомості української молоді - гарант майбутнього розвитку діаспори Австралії / І. С. Бойко. - С .145
ББК 74.484(4Укр-4Оде)

Рубрики: Україністика--викладання--вища освіта,  Мовна компетенція--студенти,  Діловий етикет--національні особливості,  Мовний патріотизм,  Національна культура--проблеми збереження
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
Обкладинка
81.2Укр-5
М 36

    Мацько, Любов Іванівна (1939).
    Стилістика української мови [Текст] : Підручник / Л.І. Мацько, О.М. Сидоренко, О.М. Мацько; Ред. Л.І. Мацько. - Київ : Вища школа, 2003. - 462 с. - ISBN 966-642-155-0 : 28.38 грн
ББК 81.2Укр-5

Рубрики: Українська мова--стилістика
Аннотация: Висвітлено курс стилістики української мови як навчальної дисципліни і науки про функціональний аспект мови. Розглянуто теоретичні питання стилістики, джерела виникнення й формування лінгвостилістики, її основні поняття й категорії. Подано визначення і класифікації стилів, проаналізовано специфіку розвитку і становлення стилів та підстилів сучасної української мови, жанрово-стилістичну диференціацію мовних текстів. Вміщено також словник лінгвостилістичних термінів. Для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
74.202.21
Ш 51

   
    Шестирічки в школі [Текст] : методические рекомендации / Упоряд. Т. Бишова, О. Кондратюк. - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2004. - 120 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8356-46-2 (в обкл.) : 4.62 р.
    Содержание:
Готовність шестирічок до навчання у школі
Якименко, С. Психологічні аспекти готовності / С. Якименко. - С .4
Грединарова, О. Від гри до навчання / О. Грединарова. - С .16
Подоляк, Л. Уява продуктивна, репродуктивна та емоційна / Л. Подоляк, І. Карабаєва. - С .20
Кондратенко, Л. Шестирічний першокласник у ситуації тестування / Л. Кондратенко. - С .25
Перші шкільні труднощі та їх подолання
Головченко, А. До проблеми адаптації першокласників / А. Головченко. - С .28
Гончаренко, Т. Умови успішної адаптації / Т. Гончаренко. - С .32
Сисоєнко, Н. Медико-гігієнічні проблеми збереження здоров'я дітей / Н. Сисоєнко. - С .35
Бастун, Н. Проблема шкільного невстигання / Н. Бастун. - С .37
Бастун, Н. Індивідуальний підхід до учнів з високою тривожністю / Н. Бастун. - С .40
Головченко, А. Психогімнастика / А. Головченко. - С .45
Дорошенкова, О. Як виявити мовні порушення у дитини / О. Дорошенкова. - С .57
Ткачова, Ю. Логопедична консультація / Ю. Ткачова. - С .62
Особливості навчання шестирічних першокласників
Богданович, М. Вивчення математики / М. Богданович, В. Шпакова. - С .65
Колоїз, Н. Додавання і віднімання чисел 1-6 / Н. Колоїз. - С .75
Дубовик, С. Граматичний аспект формування мовленнєвих умінь / С. Дубовик. - С .80
Козуб, В. Визначення наголосу в словах / В. Козуб. - С .84
Скригун, Л. Закріплення букви Щ, її звукоаого значення / Л. Скригун. - С .88
Гумінська, О. Музичне виховання / О. Гумінська. - С .92
Оксененко, Н. Уроки малювання / Н. Оксененко. - С .98
Міщенко, І. Трудове навчання / І. Міщенко. - С .103
Шевчук, Л. Виготовлення композиції "Курка з курчатами" / Л. Шевчук. - С .104
Гусєв, В. Фізичне виховання / В. Гусєв. - С .109
Філімонова, Л. Лісові пригоди / Л. Філімонова. - С .115
ББК 74.202.21

Рубрики: Шестирічкі--навчання,  Шестирічкі--виховання
Аннотация: До збірника увійшли статті психологів, логопедів, медиків, педагогів, де висвітлено психологічні та фізіологічні особливості дітей шестирічного віку та надано рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу першокласників та його супроводу. Посібник містить також конспекти уроків, які стануть у пригоді вчителям початкових класів. Для вчителів, вихователів групи подовженого дня, батьків, студентів педагогічних навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
28.072я73
Б 72

    Боєчко, Федір Федорович (1934).
    Основні біохімічні поняття, визначення і терміни [Текст] : Навч. посіб. / Ф.Ф. Боєчко, Л.О. Боєчко. - Київ : Вища школа, 1993. - 528 с. - ISBN 5-11-003745-0 (в обкл.) : 7.42 р.
ББК 28.072я73

Рубрики: Біохімія--загальна,  Біохімія--довідник
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
63.4(4Укр)
В 49

    Винокур, І. С.
    Збирання і визначення археологічних пам'яток та методика їх використання в школі : Посібник для вчителів / І.С. Винокур. - Київ : Радянська школа, 1967. - 90 с. : ил. - 0.63 р.
ББК 63.4(4Укр)

Рубрики: Археологія України
   Україна--археологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
74.63я73
С 23

    Сбруєва, А. А.
    Порівняльна педагогіка [Текст] : навчальний посібник / А.А. Сбруєв. - 2-е вид., стереот. - Суми : "Університетська книга", 2004. - 320 с. - ISBN 966-680-136-1 : 42.80 р.
    Содержание:
Порівняльна педагогіка як галузь наукових знань . - С .8
Основні історичні етапи розвитку порівняльної педагогіки . - С .8
Предмет порівняльної педагогіки. Її завдання та методи дослідження / 29
Провідні чинники розвитку освіти в сучасних умовах . - С .38
Провідні контекстуальні чинники розвитку освіти в кінці XX - на початку XXI ст. . - С .38
Глобалізація як чинник впливу на розвиток освіти . - С .44
Визначення глобалізації . - С .44
Політичний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .50
Економічний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .66
Культурний аспект впливу глобалізації на розвиток освіти . - С .69
Сучасний стан і перспективи розвитку освіти в провідних розвинених країнах та в Україні . - С .79
Загальна характеристика суперечностей і перспектив розвитку освітніх систем у сучасному світі . - С .79
Характеристика освітньої системи США . - С .84
Характеристика освітньої системи у Великобританії . - С .94
Характеристика освітньої системи в Німеччині / 111
Характеристика освітньої системи у Франції . - С .119
Характеристика освітньої системи в Японії . - С .122
Характеристика освітньої системи в Україні . - С .126
Загальні тенденції реформувння сучасних освітніх систем . - С .131
Загальні тенденції структурного реформування освітніх систем у провідних розвинених країнах світу і в Україні . - С .136
Нова парадигма грамотності на порозі нового тисячоліття . - С .136
Безперервність як провідний принцип реформування освітніх систем . - С .141
Тенденції розвитку системи дошкільного виховання . - С .143
Особливості реформаційних процесів на етапі початкового навчання . - С .146
Середня освіта: сучасний стан і перспективи розвитку . - С .150
Місце та роль приватних загальноосвітніх закладів у сучасних освітніх системах . - С .152
Основні напрями розвитку системи професійної освіти . - С .157
Тенденції розвитку системи вищої освіти . - С .161
Провідні напрями і стратегії педагогічної освіти . - С .165
Освіта дорослих . - С .170
Основні підходи до вирішення завдань підвищення ефективності навчального процесу . - С .176
Основні підходи до визначення ефективності діяльності школи . - С .176
Основні проблеми сучасних систем освіти і шляхи їх розв'язання . - С .186
Інформаційно-технологічний підхід до вирішення проблеми . - С .192
Гуманізація навчального процесу як шлях підвищення його ефективності . - С .202
Шляхи диференціації та стандартизації освіти в провідних розвинених країнах і в Україні . - С .219
Провідні критерії диференціації навчання в зарубіжній школі . - С .219
Особливості диференціації навчального процесу в школах США, Великобританії, ФРН, Франції, Японії, України . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах США . - С .222
Особливості диференціації навчального процесу в школах Великобританії . - С .227
Особливості диференціації навчального процесу в школах ФРН . - С .231
Особливості диференціації навчального процесу в школах Франції . - С .233
Особливості диференціації навчального процесу в школах Японії . - С .234
Особливості диференціації навчального процесу в школах України . - С .235
Тенденції стандартизації змісту освіти та якості знань у децентралізованих освітніх системах розвинених країн і в Україні . - С .237
Характеристика моделей європейської школи . - С .247
Критерії визначення (компоненти) освітньої моделі школи . - С .247
П'ять освітніх моделей масової західної школи . - С .250
Особливості соціалізації особистості в сучасній школі . - С .255
Система виховних цінностей у сучасному шкільництві . - С .255
Форми та методи соціалізуючого впливу школи . - С .267
Прогностичні моделі розвитку школи в розвинених країнах . - С .291
Типологія прогностичних моделей розвитку освіти . - С .291
Моделі екстраполяції "status quo" в освіті . - С .293
Моделі "рескулізації" освіти . - С .297
Моделі "дескулізації" освіти . - С .305
ББК 74.63я73

Рубрики: Педагогіка порівняльна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
74.102.413
Д 71

   
    Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія [Текст] : Навч. посібник для студ. вищих пед. навч. закл. / Упоряд. А.М. Богуш. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2005. - 720 с. - ISBN 966-8407-49-0 : 65.18 р.
    Содержание:
Науково-теоретичні засади методики навчання дітей рідної мови та ознайомлення з явищами навколишнього життя . - С .9
Потебня, О. О. Поезія. Проза. Згущення думки / О. О. Потебня. - С .9-11
Сосюр, Фердінан де. Мова та її визначення / Фердінан де Сосюр. - С .11-13
Сосюр, Фердінан де. Місце мови серед явищ мовної діяльності / Фердінан де Сосюр. - С .13-17
Красногорський, М. І. Вища нервова діяльність дитини / М. І. Красногорський. - С .17-18
Піаже, Ж. Егоцентричне мовлення / Ж. Піаже. - С .18-22
Рубінштейн, С. Л. Мовлення. Мовлення і спілкування / С. Л. Рубінштейн. - С .22-27
Виготський, Л. С. Мислення і мовлення. Проблема і метод дослідження / Л. С. Виготський. - С .27-28
Виготський, Л. С. Думка і слово / Л. С. Виготський. - С .28-31
Баєв, Д. Ф. Психологія внутрішнього мовлення / Д. Ф. Баєв. - С .31-33
Синиця, І. О. Мова і мовлення / І. О. Синиця. - С .33-36
Синиця, І. О. Основні різновиди мовлення / І. О. Синиця. - С .36-41
Костюк, Г. С. Психологія розуміння / Г. С. Костюк. - С .41-43
Леонтьєв, О. О. Поняття мовленнєвої діяльності / О. О. Леонтьєв. - С .43-44
Леонтьєв, О. О Суспільні функції та функціональні еквіваленти мови як проблема мовленнєвої діяльності / О. О Леонтьєв. - С .44-45
Богуш А. М. Навчання дітей дошкільного віку рідної мови / А. М. Богуш. - С .45-47
Федоренко, Л. П. Закономірності засвоєння рідної мови / Л. П. Федоренко. - С .47-48
Федоренко, Л. П. Закономірності поняття методики / Л. П. Федоренко. - С .48-49
Федоренко, Л. П. Закономірності засвоєння мови / Л. П. Федоренко. - С .49-51
Федоренко, Л. П. Принципи методики навчання мови / Л. П. Федоренко. - С .51-53
Короткова, Е. П. До проблеми вивчення принципів навчання / Е. П. Короткова. - С .53-56
Чуковський, К. І. Дитяче чуття мови / К. І. Чуковський. - С .56
Чуковський, К. І. Неусвідомленна майстерність / К. І. Чуковський. - С .56-57
Піроженко, Т. О. Мовлення дитини як відображення розвитку форм спілкування / Т. О. Піроженко. - С .57-64
Піроженко, Т. О. Методика обстеження і координати зростання мовленнєвого розвитку дошкільника / Т. О. Піроженко. - С .64-65
Піроженко, Т. О. Ознаки комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільника / Т. О. Піроженко. - С .65-70
Богуш А. М. Діяльність, активність, мовлення / А. М. Богуш. - С .70-78
Кочерган, М. П. Функції мови / М. П. Кочерган. - С .78-80
Луценко, І. О. Взаємозв'язок між розвитком мовлення і становленням спілкування / І. О. Луценко. - С .80-86
Гавриш, Н. В. Структура і функції мовленнєвотворчої діяльності дошкільників / Н. В. Гавриш. - С .86-92
Гавриш, Н. В. Характеристика типів мовленнєвотворчої діяльності дітей / Н. В. Гавриш. - С .92-99
Становлення дошкільної лінгводидактики як науки . - С .99
Коменський, Я. А. В яких заняттях поступово повинні вправлятися діти від самого народження, щоб на шостому році життя вони засвоїли ці вправи / Я. А. Коменський. - С .99-101
Коменський, Я. А. У який спосіб потрібно вправляти дітей у розумінні речей / Я. А. Коменський. - С .101-104
Коменський, Я. А. У якій спосіб потрібно майстерно впраіляти дітей у розвитку мови / Я. А. Коменський. - С .104-106
Коменський, Я. А. Рівні мови / Я. А. Коменський. - С .106
Коменський, Я. А. Про користь точного найменування речей / Я. А. Коменський. - С .106-107
Коменський, Я. А. У ході розмови / Я. А. Коменський. - С .107-108
Коменський, Я. А. Мистецтво спілкування / Я. А. Коменський. - С .108-109
Локк, Джон. Розумовий розвиток / Д. Локк. - С .109-112
Руссо, Ж. -Ж. Виховання немовляти / Ж. -Ж. Руссо. - С .112-114
Песталоцці, Й. Г. Книга матерів або Порадник для матерів, як їм навчати своїх дітей спостерігати і говорити / Й. Г. Песталоцці. - С .114-122
Монтессорі, М. Вправи повсякденного життя / М. Монтессорі. - С .122
Монтессорі, М. Розумове виховання / М. Монтессорі. - С .122-126
Кергомар, П. Предметні уроки / П. Кергомар. - С .126-127
Одоєвський, В. Ф. Розмови здітьми / В. Ф. Одоєвський. - С .127-137
Срезневський, І. І. Про вивчення рідної мови загалом і особливо в дитячому віці / І. І. Срезневський. - С .137-140
Срезневський, І. І. Правила навчання рідної мови / І. І. Срезневський. - С .140-144
Ушинський, К. Д. Рідне слово / К. Д. Ушинський. - С .144-148
Ушинський, К. Д. Керівництво до викладання за "Рідним словом" / К. Д. Ушинський. - С .148-150
Конділяк, Етьєн. Про наочне навчання / Е. Конділяк. - С .150-152
Русова, Софія. Навчання мови / С. Русова. - С .152-155
Русова, Софія. Мова / С. Русова. - С .155-162
Русова, Софія. Оповідання / С. Русова. - С .162-165
Русова, Софія. Предметові лекції / С. Русова. - С .165-167
Огієнко, І. Наука про рідномовні обов'язки, рідномовний катехизис для вчителів, робітників пера, духовенства, адвокатів, учнів і широкого громадянства. Передмова / І. Огієнко. - С .167-179
Грушевський, М. Мова українська і руська / М. Грушевський. - С .179-182
Грушевський, М. Законопроєкт про учнєніє української мовою / М. Грушевський. - С .182-183
Водовозова, Є. М. Виховання розуму / Є. М. Водовозова. - С .183-189
Тихеєва, Є. І. Ігри-заняття з іграшками / Є. І. Тихеєва. - С .189-195
Тихеєва, Є. І. Словник дітей. Вправи з розвитку мовлення / Є. І. Тихеєва. - С .195-200
Тихеєва, Є. І. Заняття з живим словом / Є. І. Тихеєва. - С .200-210
Тихеєва, Є. І. Листи / Є. І. Тихеєва. - С .210-212
Сухомлинський, Василь Олександрович. Рідне слово / В. О. Сухомлинський. - С .212-214
Завдання, методи і форми роботи з розвитку мовлення . - С .214
Сохін, Ф. О. Основні завдання з розвитку мовлення / Ф. О. Сохін. - С .214-225
Львов, М. Р. Завдання і шляхи розвитку мовлення дітей / М. Р. Львов. - С .225-230
Ушакова, О. С. Основні напрями роботи з розвитку мовлення дошкільників / О. С. Ушакова. - С .230-239
Богуш А. М. Мовленнєва компетенція дошкільника як лінгводидактична проблема / А. М. Богуш. - С .239-247
Баєв, В. Ф. Технічні засоби у навчанні, вихованні й розвитку дошкільників / В. Ф. Баєв. - С .247-252
Богуш А. М. Педагогічна оцінка в навчальній діяльності дошкільників як чинник підготовки їх до школи / А. М. Богуш. - С .252-258
Бабич, Н. Д. Мова і мовлення у житті людини / Н. Д. Бабич. - С .258-262
Бабич, Н. Д. Культура побутового мовлення / Н. Д. Бабич. - С .262-270
Богуш А. М. Розв'язання програмних завдань на заняттях з розвитку мовлення / А. М. Богуш. - С .270-275
Методика розвитку мовлення дітей перших трьох років життя . - С .275
Рубінштейн, С. Л. Розвиток мовлення в дітей / С. Л. Рубінштейн. - С .275-278
Виготський, Л. С. Розвиток усного мовлення / Л. С. Виготський. - С .278-280
Аркін, Ю. А. Короткий огляд структури нервно-психічної діяльності дитини / Ю. А. Аркін. - С .280-284
Лурія, О. Р. Слово та його семантичнв будова / О. Р. Лурія. - С .284-286
Ельконін, Д. Б. Розвиток мовлення в ранньому віці / Д. Б. Ельконін. - С .286-290
Аксаріна, Н. М. Орієнтовані показники розвитку мовлення дітей раннього віку / Н. М. Аксаріна. - С .290-293
Кольцова, М. М. У чому полягає зв'язок рухів пальців рук і мовлення / М. М. Кольцова. - С .293-296
Богуш А. М. Розвиток мовлення дітей перших трьох років життя / А. М. Богуш. - С .296-307
Методика розвитку зв'язного мовлення . - С .307
Аркін, Ю. А. Короткий огляд структури розвитку нервової системи і нервово-психічної діяльності дитини / Ю. А. Аркін. - С .307-308
Рубінштейн, С. Л. Розвиток зв'язного мовлення / С. Л. Рубінштейн. - С .308-310
Виготський, Л. С. Функція соціалізованого та егоцентричного мовлення / Л. С. Виготський. - С .310-311
Виготський, Л. С. Зміни функції мовлення у практичній діяльності / Л. С. Виготський. - С .311-313
Лурія, О. Р. Розгорнуте мовне повідомлення і його породження / О. Р. Лурія. - С .313-316
Лурія, О. Р. Усне діалогічне мовлення / О. Р. Лурія. - С .316-317
Лурія, О. Р. Усне монологічне мовлення / О. Р. Лурія. - С .317-320
Леушина, Г. М. Розвиток зв'язного мовлення в дошкільників / Г. М. Леушина. - С .320-324
Леушина, Г. М. Загальні висновки / Г. М. Леушина. - С .324-326
Менг, К. Онтогенез мовленнєвого спількування / К. Менг. - С .326-331
Крафт, Б. Загальні й онтологічні аспекти спільного планування як однієх з форм комунікації / Б. Крафт. - С .331-337
Вашуленко М. С. Текст як одиниця мови і мовлення / М. С. Вашуленко. - С .337-340
Маркова, А. К. Періодизація мовного розвитку / А. К. Маркова. - С .340-344
Ладиженська, Т. О. Поняття "усне мовлення" в лінгвистичній літературі / Т. О. Ладиженська. - С .344-345
Скалкин, В. Л. Особливості діалогічного мовлення / В. Л. Скалкин. - С .345-348
Виноградова, Н. Ф. Види дитячих розповідей про природу / Н. Ф. Виноградова. - С .348-353
Фльоріна, Є. О. Розмовне мовлення в дитячому садку / Є. О. Фльоріна. - С .353-355
Фльоріна, Є. О. Бесіда в дитячому садку / Є. О. Фльоріна. - С .355-362
Фльоріна, Є. О. Розповідання в дошкільній практиці / Є. О. Фльоріна. - С .362-365
Дементьєва, А. М. Види занять з розповідання / А. М. Дементьєва. - С .365-373
Орланова, Н. П. Складання казок дітьми старшого дошкільного віку / Н. П. Орланова. - С .373-379
Короткова, Е. П. Навчання розповідання в дитячому садку / Е. П. Короткова. - С .379-386
Ушакова, О. С. Розвиток зв'язного мовлення / О. С. Ушакова. - С .386-391
Луцан, Н. Креативне мовлення в дошкільній лінгводидакції / Н. Луцан. - С .391-398
Луцан, Н. Пояснювальне мовлення у структурі мовленнєвої діяльності / Н. Луцан. - С .398-405
Методика формування граматичної правільності мовлення . - С .405
Гвоздєв, О. М. Спостереження за загальним характером засвоєння граматичної будови / О. М. Гвоздєв. - С .405-411
Ельконін, Н. Д. Розвиток граматичної будови мови / Н. Д. Ельконін. - С .411-417
Ельконін, Н. Д. Розвиток граматичної будови мовлення / Н. Д. Ельконін. - С .417-421
Ніколенко, Д. Ф. Засвоєння дітьми ранього віку граматичної будови мови / Д. Ф. Ніколенко. - С .421-426
Чуковський, К. І. Величезний трудівник / К. І. Чуковський. - С .426
Чуковський, К. І. Засвоєння граматики / К. І. Чуковський. - С .426-427
Ушакова, Т. М. Про механізм дитячого словотворення / Т. М. Ушакова. - С .427-431
Богуш А. М. Шляхи формування граматично правильної мови в дітей дошкільного віку / А. М. Богуш. - С .431-437
Богуш А. М. Методи формування граматично правільної мови в дитячому садку / А. М. Богуш. - С .437-441
Лоза, Г. Ф. Про деякі прийоми формування граматичної будови мовлення в дітей переддошкільного віку / Г. Ф. Лоза. - С .441-446
Крутій, К. Л. Лінгвістичні ігри як засіб діагностування рівня сформованості граматично правільного мовлення у дошкільників / К. Л. Крутій. - С .446-452
Крутій, К. Л. Варіанти використання граматичних вправ для роботи з дітьми старшого дошкільного віку / К. Л. Крутій. - С .452-460
Крутій, К. Л. Врахування нейро-психологічних факторів у процесі подолання аграматизмів дітей дошкільного віку / К. Л. Крутій. - С .460-469
Методика словникової роботи та ознайомлення дітей з явищами навколишнього життя . - С .469
Аркін, Ю. А. Словник / Ю. А. Аркін. - С .469-472
Аркін, Ю. А. Етапи розвитку мовлення / Ю. А. Аркін. - С .472-475
Виготський, Л. С. Дослідження розвитку наукових понять у дитячому віці / Л. С. Виготський. - С .475-478
Виготський, Л. С. Псевдопоняття / Л. С. Виготський. - С .478-480
Ельконін, Д. Б. Розвиток словника / Д. Б. Ельконін. - С .480-483
Синиця, І. О. Лексика усного монологічного мовлення / І. О. Синиця. - С .483-487
Кулибчук, Л. М. До проблеми розвитку образного мовлення учнів / Л. М. Кулибчук. - С .487-492
Кулибчук, Л. М. Образний потенціал українського усного літературного мовлення / Л. М. Кулибчук. - С .492-499
Руденко, Ю. А. Слово та образ як лінгводидактична проблема / Ю. А. Руденко. - С .499-502
Руденко, Ю. А Мовленнєва експресія казкового тексту: спроба лінгвистичного аналізу / Ю. А Руденко. - С .506-509
Руденко, Ю. А Семантика мовних одиниць казкового тексту / Ю. А Руденко. - С .509-512
Логінова, В. Й. Формування словника / В. Й. Логінова. - С .512-519
Ляміна, Г. М. Словникова робота / Г. М. Ляміна. - С .519-528
Іваненко, А. П. Оволодіння дітьми четвертого року життя значення слова / А. П. Іваненко. - С .528-532
Іваненко, А. П. Теоретичні засади словникової роботи з дітьми молодшодошкільного віку / А. П. Іваненко. - С .532-538
Богуш А. М. Екскурсії-огляди, розглядання предметів та бесіди про них / А. М. Богуш. - С .538-543
Глухенька, Л. І. Місце картинки як дидактичного посібника серед іншіх наочних посібників дитячого садка / Л. І. Глухенька. - С .543-549
Глухенька, Л. І. Організація, навчально-виховної Протипожежної роботи в дошкільних закладах / Л. І. Глухенька. - С .549-552
Степаненкова, Е. Я. Зміст роботи з ознайомлення з правилами дорожчого руху / Е. Я. Степаненкова, М. Ф. Філенко. - С .552-554
Методика виховання звукової культури мовлення дітей . - С .554
Гвоздєв, О. М. Чинники, що визначають засвоєння фонетичного боку мовлення / О. М. Гвоздєв. - С .554-557
Гвоздєв, О. М. Усвідомлення дітьми особливостей вимовин / О. М. Гвоздєв. - С .557-558
Гвоздєв, О. М. Боротьба дітей за правільну вимову / О. М. Гвоздєв. - С .558-560
Гвоздєв, О. М. Як діти дошкільного віку спостерігають явища мови / О. М. Гвоздєв. - С .560-571
Рубінштейн, С. Л. Розвиток виразності мовлення / С. Л. Рубінштейн. - С .571-573
Ельконін, Д. Б. Розвиток звукового боку мовлення / Д. Б. Ельконін. - С .573-578
Бельтюков, В. І. Про засвоєння дітьми звуків мови / В. І. Бельтюков. - С .578-585
Салахова, А. Д. Розвиток звукового боку мовлення дитини / А. Д. Салахова. - С .585-586
Максаков, О. І. Звукова культура мовлення / О. І. Максаков, М. Ф. Фомичова. - С .586-587
Фомичова, М. Ф. Головний принцип формування правільної вимови / М. Ф. Фомичова. - С .587-590
Блик, О. П. Фонетика. Звук мовлення і фонема / О. П. Блик. - С .590-593
Рождєственська, П. В. Особливості вимови дітей-дошкільників / П. В. Рождєственська, Є. І. Радіна. - С .593-596
Жильцова, О. Л. До проблеми виразності мовлення (лінгвістичний аспект) / О. Л. Жильцова. - С .606-612
Методика художнього читання та розповідання дітям дошкільного віку . - С .612
Франко, І. Я. Коли ще звірі говорили / І. Я. Франко. - С .612-613
Франко, І. Я. Байка про байку / І. Я. Франко. - С .613
Сухомлинський, Василь Олександрович. Кімната казки / В. О. Сухомлинський. - С .613-622
Запорожець, О. В. Психологія сприймання дитиною дошкільником літературного твору / О. В. Запорожець. - С .622-628
Фльорша, Є. О. Живе слово в дошкільному закладі / Є. О. Фльорша. - С .628-634
Карпинська, Н. С. Сприймання дітьми літературних творів / Н. С. Карпинська. - С .634-641
Карпинська, Н. С. Виразне читання вихователя / Н. С. Карпинська. - С .641-644
Карпинська, Н. С. Гра-драматизація як засіб розвитку творчих здібностей дітей / Н. С. Карпинська. - С .644-646
Таллер, Л. О. Здраствуй, книго / Л. О. Таллер. - С .646-650
Методика навчання дітей елементів грамоти . - С .650
Ушинський, К. Д. Про час початку навчання / К. Д. Ушинський. - С .650-652
Ушинський, К. Д. Про початкове навчання грамоті взагалі / К. Д. Ушинський. - С .652-655
Сухомлинський, Василь Олександрович. Як ми вчилися читати й писати / В. О. Сухомлинський. - С .655-662
Сохін, Ф. О. Усвідомлення мовлення старшими дошкільниками / Ф. О. Сохін. - С .662-666
Журова, Л. Є. До питання про формування фонетичного сприймання в дітей дошкільного віку / Л. Є. Журова, Д. Б. Ельконін. - С .666-671
Журова, Л. Є. Психологічні засади початкового навчання / Л. Є. Журова. - С .671-674
Журова, Л. Є. Фонематичний слух дитини і її вміння здійснювати звуковий аналіз слів / Л. Є. Журова. - С .674-678
Каноникін, М. П. Метод Монтессорі / М. П. Каноникін. - С .678-684
Каноникін, М. П. Метод Макіндер / М. П. Каноникін. - С .684-688
Іваненко, А. Л. Основи підготовки дітей до засвоєння грамоти / А. Л. Іваненко. - С .688-691
Журова, Л. Є. Заняття з навчання грамоти в старшій групі / Л. Є. Журова, Н. С. Варенцова, Н. В. Дурова. - С .691-694
Богуш А. М. Підготовка руки дитини до письма / А. М. Богуш. - С .694-704
Богуш А. М. Мовна підготовка дітей до школи / А. М. Богуш. - С .704-708
ББК 74.102.413

Рубрики: Дошкільники--лінгводидактика,  Лінгводидактика--дошкільна--посібник для внз,  Розвиток мови--дошкільники
Аннотация: Вміщено праці та урівки з творів вітчизняних і зарубіжних педагогів-класиків, методистів, фізіологів, які зробили вагомий внесок у методику розвитку та навчання дітей дошкільного віку рідної мови. Посібник укладено відповідно до чинної програми з "Методики розвитку рідної мови та ознайомлення з явищами навколишнього життя в дошкільному закладі". Для студентів дошкільних відділів педагогічних навчальних закладів України.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
74.04(4УКР)01
П 78

   
    Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу [Текст] : Матеріали Першої Всеукраїнської науково-практичної конференції 20-21 лютого 2004 р. - Київ : Видавництво Європейського університету, 2004. - 196 с. - 59.02 р.
    Содержание:
Журавський, В. С. Глобальні проблеми розвитку освіти та особливості їх прояву в Україні / В. С. Журавський. - С .5
Горбунова, Л. М. Законодавчо-нормативне супроводження приєднання України до Болонського процесу / Л. М. Горбунова. - С .9
Домніч, В. І. Головні принципи входження України в Європейський простір вищої освіти / В. І. Домніч. - С .11
Тимошенко, І. І. Формування системи навчання впродовж життя - стратегічний напрямок модернізації освіти / І. І. Тимошенко, О. І. Тимошенко. - С .18
Якименко, Ю. І. Якість освіти - головний принцип Болонської декларації / Ю. І. Якименко. - С .22
Головатий, М. Ф. Особливості входження України до Болонського процесу / М. Ф. Головатий. - С .27
Філософсько-методологічні та теоретичні проблеми розвитку освіти в умовах глобалізації
Тимошенко, З. І. Історико-політичні аспекти формування Болонського процесу / З. І. Тимошенко. - С .29
Корсак, К. В. "Білі плями" Болонського процесу та освіти України / К. В. Корсак. - С .37
Оніщенко, І. Г. Болонський процес і досвід країн заходу в підтримці студентів / І. Г. Оніщенко. - С .57
Драгомиров, В. В. Путь к Болонье. Взгляд из провинции / В. В. Драгомиров. - С .59
Зінченко, Т. В. Болонський процес, університети і професіоналізація вищої освіти / Т. В. Зінченко. - С .61
Кряжев, П. В. Болонський процес як нова модель державних освітніх реформ в епоху глобалізації / П. В. Кряжев. - С .63
Пархоменко, Т. С. Цивілізаційні витоки, перспективи і ризики Болонського процесу / Т. С. Пархоменко. - С .65
Поберезська, Г. Г. Болонський процес і перспективи його поглиблення / Г. Г. Поберезська. - С .69
Покотило, К. М. Самосвідомість як основа цілісного світорозуміння в умовах глобалізації / К. М. Покотило. - С .71
Терещенко, Ю. І. Методологія як основа фундаментальної підготовки майбутнього фахівця / Ю. І. Терещенко. - С .73
Ткаченко, М. Г. Гуманізація освіти в контексті глобалізації / М. Г. Ткаченко. - С .77
Ходаковський, О. В. Болонський процес і наукове забезпечення якості європейської вищої освіти / О. В. Ходаковський. - С .80
Проблеми взаємодії та регіоналізації
Астахова, Е. В. Болонский вектор в системе образования Украины: сочетание инноваций и традиций / Е. В. Астахова. - С .82
Дуднікова, І. І. Проблеми модернізації екологічної освіти України в контексті Болонського процесу / І. І. Дуднікова. - С .84
Kaufmann, Lon. The CHaltenges of Globalization and the Porporse of the Universit / L. Kaufmann. - С .92
Лондар, С. Л. Шляхи наближення змісту економічної освіти бакалавра з фінансів в Україні до зарубіжних освітних стандартів / С. Л. Лондар. - С .100
Третьяков, О. В. Становление научных школ приватных вузов - основа евроинтеграции / О. В. Третьяков. - С .108
Фурса, О. О. Проблема розвитку освіти в умовах глобалізації в контексті Болонського процесу / О. О. Фурса. - С .111
Євроінтеграція України: стан і перспективи
Медведев, В. А. О подготовительном этапе деятельности по модернизации образования в Украине в контексте Болонского процесса / В. А. Медведев. - С .114
Ліпський, П. Ю. Цілі вищої освіти України в контексті двох імперативів: необхідності євроінтеграції та переходу до сталого розвитку / П. Ю. Ліпський, Т. В. Тимочко. - С .118
Рассулова, Н. В. Інтеграція української вищої школи в загальноєвропейську систему / Н. В. Рассулова. - С .121
Смирнов, С. Н. Экономические аспекты евроинтегрирования новой ценностной системы украинского общества и личности в условиях глобализации / С. Н. Смирнов. - С .126
Освітня політика України в контексті Болонського процессу
Алексєєва, С. В. Освітня політика України в контексті Болонського процессу / С. В. Алексєєва. - С .129
Ризниченко, С. Т. Болонский процесс и модернизация образования / С. Т. Ризниченко. - С .132
Сухарников, Ю. В. Качество образования и рыночные отношения / Ю. В. Сухарников. - С .136
Приоритети системно-інституційної структуризації освіти України, визначення основних шляхів її модернізації
Корольова, Б. І. Науково-методичні засади впровадження кредитно-модульного навчання у вищій школі України / Б. І. Корольова. - С .139
Астахова, В. И. Нерперывное образование - стратегическое направление развития современных образовательных систем / В. И. Астахова. - С .147
Гайков, А. А. Качество образования в контексте Болонского процесса / А. А. Гайков. - С .150
Гаршнєв, Ю. Г. Оцінювання знань студентів у кредитно-модульній системі навчання / Ю. Г. Гаршнєв, П. І. Сікорський. - С .153
Лисенко, М. М. Психологія і підготовка викладачів до використання сучасних інформаційних засобів / М. М. Лисенко. - С .160
Харчук, Т. В. Роль і місце ВЗО недержавної форми власності у системно-інстуційній структуризації освіти / Т. В. Харчук. - С .162
Удосконалення інноваційних механізмів управління у сфері освіти
Грехов, А. М. Ідея університету. Європейський університет в Україні / А. М. Грехов. - С .166
Волобуєва, Т. Б. Шляхи удосконалення управління на рівні вищого навчального закладу / Т. Б. Волобуєва. - С .171
Приходченко, Т. А. Інноваційна діяльність недержавних вузів / Т. А. Приходченко. - С .174
Сікорський, П. І. До питання кредитно-модульної технології навчання / П. І. Сікорський. - С .177
Підсумковий документ конференції "Проблеми модернізації освіти України в контексті Болонського процесу" . - С .188
ББК 74.04(4УКР)01

Рубрики: Болонський процес,  Освіта в сучасному світі,  Вища освіта--Україна,  Глобалізація освіти,  Регіоналізація освіти,  Модернізація освіти
Кл.слова (ненормированные):
євроінтеграція -- системно-інституційна структуризація освіти України
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей