Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (345)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (12)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (88)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (17)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=вимірювання<.>)

Общее количество найденных документов : 343
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

30.10я2
Г 76

Грамм, М. И.
Занимательная энциклопедия мер, единиц и денег [Текст] / М.И. Грамм. - Челябинск : Урал LTD, 2000. - 416 с. - (в пер.) : 11.60 р.

ББК 30.10я2

Рубрики: Метрологія, Еталони--вимірювання, Гроші
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
М 74

    Мойсеюк, Н. Є.
    Педагогіка [Текст] : Навч. посібник / Н.Є. Мойсеюк. - Київ : ВАТ "Білоцерківська книжкова фабрика", 2003. - 616 с. - ISBN 966-5812-76-9 (в опр.) : 33.80 грн
    Содержание:
Загальні засади педагогіки . - С .11
Педагогіка: становлення, сучасний стан . - С .11
Виникнення педагогіки як науки . - С .11-21
Об'єкт, предмет і функції педагогіки . - С .21-24
Зв'язок педагогіки з іншими науками та її структура . - С .24-27
Філософські основи педагогіки . - С .27-34
Суть нової методології педагогіки . - С .34-35
Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ . - С .35-38
Педагогічні цінності . - С .38-40
Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки . - С .40-42
Методи педагогічних досліджень . - С .42-53
Розвиток, соціалізація і виховання особистості . - С .53
Особистість і умови її розвитку . - С .53-62
Спадковість у людському розвитку . - С .62-69
Соціалізація і становлення особистості . - С .69-79
Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості . - С .79-88
Мета виховання . - С .88
Поняття про мету виховання . - С .88-91
Умови і фактори визначення цілей виховання . - С .91-94
Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості . - С .94-98
Мета виховання в сучасній педагогіці . - С .98-103
Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання . - С .103-107
Основні тенденції розвитку освіти . - С .107-115
Педагогічний процес . - С .115
Суть педагогічного процесу . - С .115-116
Рушійні сили педагогічного процесу . - С .116-118
Педагогічний процес як система . - С .118-120
Цілісність педагогічного процесу . - С .120-121
Закономірності педагогічного процесу . - С .121-124
Організація педагогічного процесу . - С .124-130
Педагог: рпофесійна діяльність і особистість . - С .130
Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка . - С .130-132
Структура педагогічної діяльнсоті . - С .132-136
Педагог демократичної школи . - С .136-137
Гуманістична спрямованість особистості . - С .137-140
Педагогічна і гуманітарна культура . - С .140-142
Професійно значимі якості . - С .142-147
Професійна компетентність . - С .147-158
Теорія навчання . - С .158
Дидактика: суть, дидактичні концепції, сучасні підходи . - С .158
Поняття про дидактику . - С .158-160
Основні дидактичні концепції . - С .160-168
Навчання і розвиток к гуманістичній дидактиці . - С .168-177
Особистісно орієнтоване навчання . - С .177-186
Процес навчання . - С .186
Суть процесу навчання . - С .186-187
Процес навчання як система . - С .187-189
Цілі процесу навчання . - С .189-190
Стимулювання процесу навчання . - С .190-196
Зміст навчального процесу . - С .196-197
Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .197-208
Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності . - С .208-209
Оцінка і самооцінка якості результатів навчального процесу . - С .209-210
Діяльність учителя і учня у різних видах навчання . - С .210-222
Закономірності і принципи навчання . - С .222
Історія проблеми . - С .222-224
Класифікація закономірностей навчання . - С .224-229
Поняття про принцип, правило . - С .229-231
Система дидактичних принципів . - С .231-242
Зміст освіти в загальноосвітній школі . - С .242
Поняття про зміст загальної середньої освіти . - С .242-246
Фактори, що зумовлюють зміст освіти . - С .246-248
Теорії організації змісту освіти . - С .248-251
Наукові вимоги до формування змісту освіти . - С .251-253
Реалізація змісту освіти в сучасній школі . - С .253-262
Форми навчання . - С .262
Поняття про форми навчання . - С .262-263
З історії форм організації навчання . - С .263-269
Індивідуалізація і диференціація навчання . - С .269-276
Урок- основна форма організації навчання . - С .276-279
Типи і структура уроків . - С .279-286
Організація навчальної діяльності учителя на уроці . - С .286-289
Нестандартні уроки . - С .289-290
Допоможні форми навчання . - С .290-292
Підготовка уроку . - С .292-294
Самоаналіз уроку . - С .294-301
Методи навчання . - С .301
Поняття про методи навчання . - С .301-303
Класифікація методів навчання . - С .303-304
Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності . - С .304-315
Методи стимулювання і мотивації учіння . - С .315-319
Методи контролю і самоконтролю . - С .319-320
Бінарні методи навчання . - С .320-322
Ситуаційний метод . - С .322-323
Вибір методів гавчання . - С .323-327
Засоби навчання . - С .327
Поняття про засоби навчання . - С .327-328
Прості засоби . - С .328-329
Складні засоби . - С .329-335
Інформатизація загальної середньої освіти . - С .335-337
Комп'ютери у навчаннії . - С .337-348
Діагностика навчання . - С .348
Діагностика результатів навчання . - С .348
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів . - С .350-355
Тестування рівня засвоєння змісту освіти . - С .355-358
Оцінювання результатів навчання . - С .358-365
Технологія виховання . - С .365
Процес виховання . - С .365-367
Суть процесу виховання . - С .367-368
Процес виховання як система . - С .368-372
Особливості виховного процесу . - С .372-374
Мета і завдання гуманістичного виховання . - С .374-379
Механізми становлення особистості . - С .379-385
Школи гуманістичного виховання . - С .385-389
Закономірності та принципи гуманістичного виховання . - С .389-395
Самовиховання учнів . - С .395-401
Зміст процесу виховання . - С .401
Поняття про зміст виховання . - С .401-403
Особливості змісту виховання в сучасній школі . - С .403-405
Базова культура особистості: зміст і шляхи формування . - С .405
Виховання громадянської культури . - С .405-411
Виховання розумової культури . - С .411-415
Філософсько-світоглядна підготовка . - С .415-419
Виховання основ моральної культури . - С .419-421
Виховання екологічної культури . - С .421-424
Трудове виховання і профорієнтація . - С .424-428
Виховання естетичної культури . - С .428-430
Виховання фізичної культури . - С .430-435
Форми виховання . - С .435
Поняття про форми виховання . - С .435-436
Колектив як форма виховання . - С .436-438
Учнівський колектив . - С .438-440
Розвиток дитячого колективу . - С .440-443
Колектив і особистість . - С .443-446
Педагогічне управління колективом . - С .446-448
Позашкільні форми виховання . - С .448-455
Методи виховання . - С .455
Поняття про методи виховання . - С .455-457
Класифікація методів виховання . - С .457-460
Методи усвідомлення цінностей суспільства . - С .460-468
Методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки . - С .468-474
Методи стимулювання діяльності і поведінки . - С .474-477
Методи педагогічної підтримки . - С .477-479
Вибір методів виховання . - С .479-483
Технологія виховання . - С .483-477
Поняття про технологію виховання . - С .477-485
Комплексний підхід . - С .485-483
Виховні справи . - С .483-489
Тематика виховних справ . - С .489-497
Виховна справа як система . - С .491-497
Побудова особистісно орієнтованих ситуацій . - С .497-503
Діагностика вихованості . - С .503
Діагностика і вимірювання вихованості . - С .503-504
Критерії вихованості . - С .504-506
Ступені вихованості . - С .506-508
Методи діагностики вихованості . - С .508-513
Родинне та суспільне виховання . - С .513
Сім'я як специфічна педагогічна система . - С .513-517
Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства . - С .517-521
Правові основи сімейного виховання . - С .521-523
Взаємодія школи і сім'ї у вихованні дітей та молоді . - С .523-527
Суспільне виховання . - С .527-532
Основи управління загальноосвітнім навчальним закладом . - С .532
Управління: суть, історія розвитку, сучасний стан управління освітою . - С .532-533
Поняття про управління, мнеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент . - С .533-538
Державне управління системою загальної середньої освіти . - С .538-546
Внутрішкільне управління . - С .546-554
Школа як педагогічна система й об'єкт управління . - С .554-563
Процес управління . - С .563
Поняття про процес управління . - С .563-566
Функції внутрішкільного управління . - С .566
Аналіз інформації . - С .566-570
Планування . - С .570-576
Організація . - С .576-579
Внутрішній контроль . - С .579-584
Прийняття рішень . - С .584-589
Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації учителів . - С .589
Інновації в освіті . - С .589-591
Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки . - С .591-599
Підвищення кваліфікації вчителів та їх атестація . - С .599-615

ББК 74.00

Рубрики: Педагогіка
Аннотация: У посібнику викладено нормативний навчальний курс з педагогіки. Загальні засади педагогіки, питання теорії навчання і виховання, управління загальноосвітнім навчальним закладом розкрити з урахуванням досягнень сучасної науки та досвіду розбудови національної системи освіти. Рекомендується студентам і викладачам педагогічних університетів, інститутів, коледжів, учителям загальноосвітніх навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.21
М 54


    Методика викладання математики [Текст] : Респуб. науково-метод. збірник. Вип. 14 / Ред. Г.П. Бевз. - Київ : Радянська школа, 1983. - 112 с. - 2.19 р.
    Содержание:
Конфорович, А. Г. Методологічні основи математики / А. Г. Конфорович. - С .3
Кухар, А. В. Формування пізнавального інтересу в учнів IV-V класів / А. В. Кухар. - С .21
Жохов, А. Л. Застосування аналогії при навчанні розв'язуванню задач / А. Л. Жохов. - С .26
Хмара, Т. М. Роль мотиваційного фактора при вивченні послідовностей у VIII класі / Т. М. Хмара. - С .34
Бурда М. І. Навчання учнів VI-VIII класів проводити дослідження в задачах на побудову / М. І. Бурда. - С .38
Мельничук, Т. Й. Про застосування методів переміщень до аналізу геометричних задач на побудову / Т. Й. Мельничук, В. М. Євладенко. - С .45
Зарицька, З. В. Про вимірювання площ і об'ємів / З. В. Зарицька, П. Є. Антонюк, М. С. Мохамед. - С .52
Кулієв, А. У. Про вивчення диференціальних рівнянь в середній школі / А. У. Кулієв. - С .70
Мартищук, О. І. Використання понять необхідної і достатньої умов у курсі математики IX-X класів / О. І. Мартищук. - С .79
Дзондза, В. П. Про деякі застосування лінійних функцій / В. П. Дзондза. - С .87
Бевз, В. Г. Задачі про вписані й описані фігури / В. Г. Бевз. - С .99
Серикбаєва, В. Е. Прикладні задачі в курсі математики / В. Е. Серикбаєва. - С .104
Верезомський, Г. Ф. Про використання одного фізичного приладу при вивченні похідної в шкільному курсі математики / Г. Ф. Верезомський, П. Я. Михайлик, О. Л. Верезомська. - С .109

ББК 74.262.21

Рубрики: Математика. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.21
М 54


    Методика викладання математики і фізики [Текст] : Респуб. науково-метод. збірник. Вип. 3 / Ред. О.І. Бугайов. - Київ : Радянська школа, 1986. - 144 с. - (в обкл.) : 2.68 р.
    Содержание:
Конфорович, А. Г. Методологічні та світоглядні аспекти комп'ютеризації / А. Г. Конфорович. - С .4
Атаманчук, П. С. Керування навчально-пізнавальною діяльністю учнів / П. С. Атаманчук, Л. О. Сморжевський, Л. М. Таранов. - С .11
Швець, В. О. Контроль знань, умінь і навичок учнів з геометрії / В. О. Швець. - С .18
Таточенко, В. І. Прийом порівняння на уроці математики / В. І. Таточенко. - С .24
Морзе, Н. В. Вивчення основ інформатики та обчислювальної техніки в середніх навчальних закладах / Н. В. Морзе. - С .27
Криворучко, О. В. Використання мікрокалькулятора при вивченні показникової та логарифмічної функцій у VIII класі / О. В. Криворучко, С. Саликов. - С .31
Кирилецький, І. М. Про аналіз помилок учнів при вивченні математики / І. М. Кирилецький. - С .38
Мацько, Н. Д. Навчання учнів VI класу методу доведення від супротивного / Н. Д. Мацько. - С .42
Гора, Т. П. Навчання учнів геометричних побудов в IV-V класах / Т. П. Гора, Н. М. Федотова. - С .45
Бурда М. І. Застосування допоміжних трикутників у розв'язуванні планіметричних задач / М. І. Бурда. - С .49
Опанасенко, В. Г. Розв'язування задач з фізичним змістом на уроках геометрії / В. Г. Опанасенко. - С .58
Гришина, Т. В. Готуємо до розв'язування стереометричних задач / Т. В. Гришина. - С .63
Дідович, М. М. Систематизація та узагальнення знань учнів з молекулярної фізики / М. М. Дідович, В. І. Заїка. - С .70
Будний, В. Є. Розвиток квантових уявлень про природу електоромагнітного випромінювання / В. Є. Будний, С. У. Гончаренко, С. Ю. Вознюк. - С .74
Костюкевич, Д. Я. Принципи організації шкільного кабінету фізики / Д. Я. Костюкевич. - С .81
Мисечко, Є. М. Організація та проведення шкільних фізичних вечорів / Є. М. Мисечко, Н. А. Мисечко. - С .87
Самсонова, Г. В. Узагальнення та систематизація знань учнів з фізики в IX класі / Г. В. Самсонова. - С .93
Лучків, І. М. Урок на тему "Електричний струм у вакуумі" (IX кл.) / І. М. Лучків. - С .100
Ляшенко О. І. Особливості оцінювання лабораторних робіт з фізики / О. І. Ляшенко. - С .105
Юрченко, Т. Ю. Прямі і непрямі вимірювання в шкільному фізичному експерименті / Т. Ю. Юрченко. - С .109
Гончаренко С. У. Використання нових приладів для проведення робіт практикуму з ядерної фізики / С. У. Гончаренко, В. І. Тищук. - С .113
Левант, І. Ю. Використання саморобних приладів для проведення фізичного практикуму в IX класі / І. Ю. Левант. - С .120
Демченко, Д. М. Конструювання саморобних цифрових вимірювальних приладів для навчальних цілей / Д. М. Демченко, В. І. Тищук, Я. Ф. Левшенюк. - С .124
Полетило, С. А. Питання теорії і практики групового навчання учнів фізики в школах ПНР / С. А. Полетило. - С .131

ББК 74.262.21 + 74.262.23

Рубрики: Математика. Методика викладання, Фізика. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

65.012
М 38

Машина, Н. І.
Економічний ризик і методи його вимірювання [Текст] : Навч. посібник / Н.І. Машина. - Київ : Центр навчальної літератури, 2003. - 188 с. - ISBN 966-8253-36-6 (в опр.) : 20 грн. - ISBN 966-8253-36-6 : 14.70 р.

ББК 65.012

Рубрики: Економічні ризики
Кл.слова (ненормированные):
РИЗИКОЛОГІЯ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202
Р 64

Розенберг, Н. М.
Проблемы измерений в дидактике [Текст] : монография / Н. М. Розенберг ; ред. Д. А. Сметанин. - Киев : Вища школа, 1979. - 175 с. - (в пер.) : 6.84 р.

ББК 74.202

Рубрики: Дидактика--дослідження, Вимірювальна шкала--дидактика, Якість знань--вимірювання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.262.23
В 43


    Викладання фізики в школі [Текст] : збірник статей / ред. Є. В. Коршак ; упоряд. В. Г. Нижник. - Київ : Радянська школа, 1981. - 142 с. - 0.97 р.
    Содержание:
Загальні питання методики викладання фізики і астрономії
Коршак, Є. В. Організація пізнавальної діяльності учнів на сучасному уроці / Є. В. Коршак, М. П. Легкий, Е. А. Мовсумов. - С .5
Захальов, Й. А. Формування діалектико-матеріалістичного світогляду учнів під час вивчення астрономії / Й. А. Захальов. - С .10
Бабаєва, Н. А. Про деякі прийоми здійснення взаємозв'язку у викладанні фізики і математики / Н. А. Бабаєва, В. П. Берман, Л. Д. Шкалікова. - С .13
Мушегян, Х. С. Застосування елементів теорії графів під час розв'язування задач у курсі фізики середньої школи / Х. С. Мушегян, В. Ф. Савченко. - С .18
Гайдучок, Г. М. Формування знань, умінь і навичок учнів з вимірювання фізичних величин / Г. М. Гайдучок, Є. В. Коршак, В. Г. Нижник. - С .24
Методика викладання окремих тем
Лисенко, Г. М. Про закони Ньютона / Г. М. Лисенко. - С .33
Нижник, О. Г. Задачі на знаходження центра мас плоских пластин / О. Г. Нижник. - С .36
Нестеренко, Ф. П. Алгоритм розв'язування задач на тему "Рівновага тіл, що не обертаються" / Ф. П. Нестеренко. - С .39
Кліх, В. Ю. Про вивчення явища самоіндукції в курсі фізики середньої школи / В. Ю. Кліх, М. Г. Цілинко, Б. Ю. Миргородський. - С .46
Острицький, В. Г. Вивчення поляризації світла в школі / В. Г. Острицький. - С .52
Шкільний фізичний експеримент
Калакін, Л. І. Застосування потенціометричних датчиків у демонстраційному експерименті під час вивчення механічних рухів / Л. І. Калакін, Б. Ю. Миргородський. - С .58
Жила, О. І. Генератор імпульсів струму пилкоподібної форми для вивчення закону електромагнітної індукції / О. І. Жила. - С .60
Вовкотруб, В. П. Досліди з скляними трапецієвидними пластинками / В. П. Вовкотруб, Ю. М. Мамонтова, І. В. Попов. - С .67
Рогаля, А. М. Прості радіометричні установки / А. М. Рогаля, Л. М. Рогаля. - С .71
Методика викладання фізики в школах і класах з поглибленим вивченням фізики та на факультативних заняттях
Медвідь, А. Г. Лабораторна робота з вимірювання модуля пружності динамічним методом на кільцевих зразках / А. Г. Медвідь, Р. В. Струбицький. - С .75
Калапуша, Л. Р. Поглинання світла розчинами і використання цього явища для моделювання атмосфери / Л. Р. Калапуша, Г. Є. Давидюк, М. М. Богута. - С .80
Гадецький, М. В. Експериментальний метод визначення ширини забороненої зони напівпровідників / М. В. Гадецький, Е. Б. Малець. - С .85
Мєняйлов, М. Є. Визначення коерцитивної сили постійного магніту індукційним методом за допомогою саморобного коерцитиметра / М. Є. Мєняйлов, С. М. Мєняйлов. - С .88
Паламарець, Т. Р. Експериментальне дослідження періодичних негармонічних коливань / Т. Р. Паламарець, С. І. Фролов. - С .95
Стасбк, Б. П. Вивчення в школі досягнень сучасної оптики / Б. П. Стасбк. - С .98
Пастернак, Н. В. Відносна швидкість двох тіл у класичній і релятивістській механіці / Н. В. Пастернак, Є. С. Клос. - С .102
Мірошниченко, І. Г. Ознайомлення з квантовими властивостями частинок ядра атома в середній школі за допомогою ядерного магнітного резонансу / І. Г. Мірошниченко. - С .105
Дубовецький, Г. П. Трирозрядний двійковий суматор (лабораторна робота) / Г. П. Дубовецький. - С .112
Технічні засоби навчання
Милованов, Б. Ф. Навчальні телепередачі на уроках фізики / Б. Ф. Милованов. - С .115
Стеценко, Ю. Т. Комплект саморобної стереофотоапаратури / Ю. Т. Стеценко. - С .119
Садовий, М. І. Саморобні інтерферометри і досліди з ними / М. І. Садовий, І. З. Ковальов, І. В. Попов. - С .126
Корисні поради
Прилад для демонстрування газових законів . - С .134
Практична робота з неоновою лампою . - С .135
Підсвічування приладів і установок у фізичному кабінеті . - С .137
Демонстраційна приставка до авометра (універсального вимірювального приладу) . - С .137
Використання двигуна Уоррена під час вивчення механічного руху . - С .139

ББК 74.262.23

Рубрики: Фізика. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.8
С 40


    Система оцінювання і самооцінювання досягнень учнів [Текст] : Метод. матеріали / упоряд. Ж. Сташко. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-420-087-5. - ISBN 966-356-121-1 : 4.82 р.
    Содержание:
Теоретичні та практичні засади вимірювання якості освіти
Барна, М. Оцінювання навчальних досягнень учнів. : Регіональна програма Львівської області "Педагогічний моніторинг якості навчання" / М. Барна, О. Гірний. - С .4
Боднар, О. Теоретичні засади вимірювання і проблеми шкальних оцінок / О. Боднар. - С .19
Рябова, З. Моніторинг розвитку навчальної діяльності учнів / З. Рябова. - С .33
Паращенко, Л. Моніторинг рівня навчальних досягнень ліцеїстів : З досвіду використання комплексної інформаційної системи "LECOS" / Л. Паращенко, В. Леонський. - С .58
Рій, Л. Контроль за рівнем навчальних досягнень учнів / Л. Рій. - С .66
Дубіна, А. Управління освітнім процесом на основі технологічних карт учителя / А. Дубіна. - С .73
Пастушенко, Н. Навченість учнів з гуманітарних дисциплін : Використання технології тематичного рівневого діагностування у школах Львівської області / Н. Пастушенко, Р. Пастушенко. - С .78
Пастушенко, Н. Тематичне оцінювання знань учнів : З досвіду Слов'янської СЗШ № 16 Донецької області / Н. Пастушенко, Р. Пастушенко. - С .90
Погорєлов, А. Тематичне оцінювання знань і вмінь учнів на уроці української літератури / А. Погорєлов. - С .97
Сьомкіна, Т. Тематичне оцінювання знань і вмінь учнів на уроці математики / Т. Сьомкіна. - С .103
Оцінювання як форма активізації творчого та духовно-психічного потенціалу дитини
Галич, В. Інструмент впливу на особистість учні / В. Галич. - С .107
Почечуєва, І. Розвиток здорової особистості: технологія комплексного оцінювання / І. Почечуєва, Л. Устенко. - С .116
Скорик, Т. Створити успішного учня / Т. Скорик. - С .125

ББК 74.202.8

Рубрики: Якість освіти--моніторинг, Оцінювання знань учнів, Навчальні досягнення--діагностування
Аннотация: У книзі подано теоретичні і практичні засади вимірювання якості освіти, що базуються на моніторингвих дослідженнях різного рівня. Представлено технології тематичного рівневого діагностування навченості учнів з різних дисциплін, переважно гуманітарних. Розглянуто питання оцінювання як інструмента активізації творчого та духовно-психічного потенціалу дитини. Рекомендовано для директорів шкіл, заступників директорів, управлінців, педагогів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.6
Л 84

    Лукіна, Т.
    Моніторинг якості освіти: теорія і практика [Текст] : Метод. матеріал / Т. Лукіна. - Київ : Видавничий дім "Шкільний світ" : Видавництво Л. Галіцина, 2006. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 966-8070-93-3. - ISBN 966-356-031-2 : 4.63 р.
    Содержание:
Теоретичні засади формування системи моніторингу якості шкільної освіти . - С .5
Методичні поради щодо організації, проведення та використання результатів моніторингових досліджень . - С .65
Нормативно-правові документи щодо функціонування системи моніторингу якості освіти в Україні . - С .84

ББК 74.204.6

Рубрики: Моніторинг в освіті, Якість освіти--моніторинг
Аннотация: У книжці подано нормативно-правові документи, що регулюють створення та діяльность моніторингових служб, також розкриваються теоретичні та практичні аспекти проблеми вимірювання й оцінювання якості освіти, організації діяльності моніторингових служб та проведення порівняльних моніторингових доліджень з метою одержання об'єктивної та вичерпної інформації про системи загальної середньої освіти України. Для керівників загальноосвітніх закладів, керівників усіх рівнів у галузі освіти, районних, міських і шкільних методичних служб.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.204.6
М 77


    Моніторинг у ЗНЗ [Текст] : методичний посібник / упоряд. М. Голубенко. - Київ : Шкільний світ, 2007. - 128 с. - (Б-ка "Шк. світу"). - ISBN 978-966-451-045-2 : 9.20 р.
    Содержание:
Комплексне оцінювання освітнього процесу
Інтерв'ю з Оксаною Боднар . - С .5
Чепурна, Н. Моніторинг методичної роботи / Н. Чепурна, Б. Тевлін, О. Бондаренко. - С .11
Рівень професійної компетентності педагогічних працівників . - С .48
Моніторинг якості освіти та виховання
Організаційно-методична допомога директорам та їх заступникам . - С .56
Боднар, О. Теоретичні засади вимірювання і проблеми шкільних оцінок / О. Боднар. - С .60
Рябова, З. Моніторинг розвитку навчальної діяльності учнів / З. Рябова. - С .95
Боднар, О. Експертна оцінка залишкових знань учнів / О. Боднар. - С .95
Боднар, О. Експертна оцінка виховання / О. Боднар, В. Маркусь. - С .103
Боднар, О. Експертиза статусної структури класного колективу / О. Боднар. - С .122

ББК 74.204.6

Рубрики: Моніторинг педагогічний, Управління загальноосвітнім закладом, Методична робота--моніторинг
Аннотация: В книзі представлений інструментарій для проведення моніторингу основних аспектів діяльності навчального закладу, а саме: - моніторинг рівня професійної компетентності педагогічних працівників;- моніторинг рівня навченості й вихованості учнів. Ці матеріали будуть корисними для методистів, директорів шкіл та їх заступників, класних керівників.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

74.204.23
С 58

    Созонов, В. П.
    Організація виховної роботи в класі [Текст] : метод. вид. / В. П. Созонов. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2505-5 : 8.00 р.
    Содержание:
Що таке сучасне виховання . - С .7
Зміст діяльності класного керівника . - С .72
Шкільне самоврядування . - С .91

ББК 74.204.23 + 74.200

Рубрики: Виховна робота--клас, Виховна робота--напрямки--зміст, Класний керівник--зміст діяльності, Шкільне самоврядування, Самоврядування--школа, Педагогічна позиція--корекція, Позиція--педагогічна--корекція
Аннотация: У посібнику поданотеоретичне обґрунтування сутності і зиістовних напрямків виховної роботи, критерії оцінки якості, інструментів для вимірювання ходу освітнього процесу і кореуції педагогічної педагогічної позиції. Призначено вчителям і керівному складу шкіл.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

74.204.6
М 15

    Макарова, Т. М.
    Планування та організація методичної роботи в школі [Текст] : метод. вид. / Т. М. Макарова. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2494-2 : 8.00 р.
    Содержание:
Роль методичної роботи у внутрішньошкільному управлінні. Основи планування методичної роботи . - С .3
Планування діяльності заступника директора щколи з методичної роботи . - С .22
Робота методичних об'єднань . - С .78
Особливості методичної роботи на кафедрі . - С .117
Положення про методичну раду освітньої установи . - С .130
Положення про методичне об'єднання . - С .134
Положення про кафедру освітньої установи . - С .140
Обладнання кабінету заступника директора з методичної роботи . - С .147
Обладнання шкільного методичного кабінету . - С .156

13.

74.04(4Укр)
М 74


    Моделі розвитку сучасної української школи [Текст] : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції 11-13 жовтня 2006 року, Черкаси-Сахнівка. - Київ : СПД Богданова А.М., 2007. - 240 с. - ISBN 978-966-96547-8-4 : 22.00 р.
    Содержание:
Загальні проблеми розвитку школи
Кремень, В. Г. Інноваційність і освіта / В. Г. Кремень. - С .9
Савченко, О. Я. Моделювання розвитку сільської школи: досвід Всеукраїнського фестивалю-конкурсу / О. Я. Савченко. - С .15
Бібік, Н. М. Вимірювання освітніх результатів як компонент розвитку сучасної школи / Н. М. Бібік. - С .26
Мадзігон, В. М. Досвід проектування навчально-виховного комплексу / В. М. Мадзігон. - С .39
Коберник О. М. Моделювання виховної системи школи як умова самореалізації особистості учня / О. М. Коберник. - С .47
Єрмаков, І. Г. Компетентнісні засади проектної діяльності у 12-річній школі / І. Г. Єрмаков. - С .57
Лавриченко, Н. М. Метод проектів у зарубіжній школі / Н. М. Лавриченко. - С .64
Жук, Ю. О. Проблеми формування навчального середовища сучасної школи / Ю. О. Жук. - С .71
Болгаріна, В. С. Розвиток культурного середовища загальноосвітнього навчального закладу / В. С. Болгаріна. - С .77
Фещенко, О. В. Інноваційні пошуки освітян Черкщини / О. В. Фещенко. - С .83
Чепурна, Н. М. Створення єдиного регіонального інформаційного освітнього ресурсу як умова ефективного функціонування сучасної школи / Н. М. Чепурна. - С .88
Забарна, А. П. Виховання компетентної особистості для життя в інформаційному суспільстві / А. П. Забарна. - С .92
Крутенко, О. В. Проблема гуманізації навчально-вихованого процесу в контексті Авторської школи О.А. Захаренко / О. В. Крутенко. - С .97
Модернізація діяльності сільської школи
Романенко, М. П. Реформування освіти на селі: організаційно-педагогічні аспекти / М. П. Романенко. - С .103
Мелешко, В. В. Інтегрована діяльність сільських малочислених шкіл / В. В. Мелешко. - С .109
Іванюк, Г. І. Перспективні моделі сільської школи / Г. І. Іванюк. - С .115
Лопуховська, А. В. Модель соціального розвитку учня сільської школи / А. В. Лопуховська. - С .120
Мельник, Ю. С. Модель інформаційного середовища в сільській школі / Ю. С. Мельник. - С .126
Попадюк, А. А. Організація навчально-виховного середовища в сільській малочисельній школі / А. А. Попадюк. - С .133
Осадчий, І. Г. Сільська школа-мережа / І. Г. Осадчий. - С .138
Педагогічні моделі та технології
Гузик, М. П. Педагогічна система, що забезпечує особистісно орієнтовану освіту / М. П. Гузик. - С .151
Гузик, Н. В. Персоніфіковані навчальні програми як елемент Комбінованої системи організації навчально-виховного процесу / Н. В. Гузик. - С .156
Чумарна, М. І. Авторська школа Марії Чумарної "Тривіта": українознавча модель / М. І. Чумарна. - С .161
Сологуб, А. І. Криворізький ліцей: орієнтир на творчу особистість / А. І. Сологуб. - С .174
Ананьєва, Н. В. Модель діяльності полілінгвістичної гімназії / Н. В. Ананьєва. - С .183
Баца, В. Д. Школа - соціокультурний центр сільської громади / В. Д. Баца. - С .190
Собань, О. В. Формуємо життєві компетентності особистості / О. В. Собань. - С .196
Халімон, Н. М. Проектні технології у навчально-виховному процесі сільської школи / Н. М. Халімон. - С .203
Здорик, О. В. Школа виховання громадянина і трудівника / О. В. Здорик. - С .209
Лосюк, П. В. Гуцульська школа майбутнього / П. В. Лосюк. - С .212
Нездолій, В. М. Живемо за законами добра і краси / В. М. Нездолій. - С .215

ББК 74.04(4Укр)

Рубрики: Сучасна школа--моделі розвитку, Шкільна освіта--розвиток--Україна, Школа--сучасна--Україна, Педагогічні технології
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

74.268.23
Б 48

    Бережной, Ю. А.
    Як школяру розповісти про атоми та фундаментальні взаємодії : посібник / Ю. А. Бережной. - Х. : Видавнича група "Основа", 2009. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Фізика в школах України" ; вип. 1 (61)). - ISBN 978-611-00-0040-6 : 6.90 р.
    Содержание:
Атоми . - С .5
Коротка історія атомізму . - С .5
Чому існують дві механіки . - С .16
Основні ідеї квантової механіки . - С .24
Вимірювання фізичних характеристик . - С .35
Структура атомів . - С .40
Будова речовини . - С .50
Фундаментальні взаємодії . - С .63
Гравітаційна взаємодія . - С .63
Електромагнітна взаємодія . - С .75
Слабка взаємодія . - С .78
Незбереження парності в слабких взаємодіях . - С .82
Сильна взаємодія . - С .86

ББК 74.268.23

Рубрики: Фізика--Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

74.202.21
Н 57


    Нетрадиційні уроки в початковій школі. 2 клас [Текст] : методический материал / уклад. Л. І. Нечволод. - Х. : ТОРСІНГ Плюс, 2007. - 128 с. - ISBN 978-966-404-554-1 : 5.50 р.
    Содержание:
Я і Україна . - С .5
Боярова, Л. М. Урок з елементами інтерактивних технологій. Твоя країна - Україна. Символи держави / Л. М. Боярова. - С .5
Боярова, Л. М. Урок з елементами інтерактивних технологій. Про доброту і милосердя. Ніхто не має права ображати людину / Л. М. Боярова. - С .12
Боярова, Л. М. Урок з елементами інтерактивних технологій. Декларація прав дитини. Основний закон держави, обов'язки батьків і дітей / Л. М. Боярова. - С .15
Боярова, Л. М. Урок з елементами інтерактивних технологій. Народні промисли України / Л. М. Боярова. - С .20
Боярова, Л. М. Урок з елементами інтерактивних технологій. Київ - столиця України / Л. М. Боярова. - С .25
Бєлова, О. Д. Урок-конференція. Тварини лісу. Охорона лісу / О. Д. Бєлова. - С .25
Українська мова . - С .35
Котляр, Л. М. Урок-гра. Українські прізвища, імена, по батькові / Л. М. Котляр. - С .35
Соприкіна, О. М. Урок з елементами ігор. Слова, що називають ознаки предметів / О. М. Соприкіна. - С .40
Українське читання . - С .44
Кулик, С. О. Урок розвитку мислення. Українська народна казка "Котик і Півник". Складання власної казки / С. О. Кулик. - С .44
Молчанова, Н. Г. Інтегрований урок. Українські народні казки "Колобок", "Рукавичка", "Ріпка" / Н. Г. Молчанова. - С .50
Чекіна, О. Ю. Урок-казка (позакласне читання). В гостях у казки / О. Ю. Чекіна. - С .53
Математика . - С .60
Шевченко, К. М. Урок-подорож з математики. Додавання та віднімання двоцифрових чисел (закріплення) / К. М. Шевченко. - С .60
Шевченко, К. М. Урок-казка. Закріплення знань таблиці множення на 9 / К. М. Шевченко. - С .64
Беспала, В. Д. Урок-подорож. Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок). Розв'язування складених задач / В. Д. Беспала. - С .69
Сухіна, А. В. Інтегрований урок. Закріплення знань учнів в усному додаванні і відніманні двоцифрових чисел / А. В. Сухіна. - С .72
Муковня, Т. М. Урок-подорож. Задачі на знаходження невідомого від'ємника. Закріплення вивчених випадків додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток / Т. М. Муковня. - С .74
Савченко, Н. І. Урок-огляд знань. Знаходження значень виразів із дужками. Розв'язання задач на дві дії. Вимірювання відрізків / Н. І. Савченко. - С .78
Чекіна, О. Ю. Урок-подорож. Додавання та віднімання одноцифрових чисел з переходом через десяток у межах 20 / О. Ю. Чекіна. - С .83
Бабаєва, С. І. Урок інтегрований з елементами технологій. Узагальнення знань, умінь, навичок з теми: "Множення. Множення чисел 2, 3" / С. І. Бабаєва. - С .89
Природознавство . - С .94
Іванова, Л. М. / Л. М. Іванова. - С .94
Цвєлодуб, Є. Л. Урок доброти і милосердя. "Ніколи не зробимо школи тваринам ми в ріднім краю" / Є. Л. Цвєлодуб. - С .101
Мороз, О. В. Урок-конференция. Вода в природе. Свойства воды, три состояния воды / О. В. Мороз. - С .105
Тищенко, Н. П. Подорож до Червоної книги та її таємниць / Н. П. Тищенко. - С .115

ББК 74.202.21

Рубрики: Початкова школа--нетрадиційні уроки, Нестандартний урок--початкова школа
Аннотация: Мета книги – допомогти вчителю урізноманітнити структуру уроків і методи роботи, навчити учнів діяти творчо і самостійно, враховуючи індивідуальні особливості учнів та їх інтереси. Подаються розробки уроків з української мови, читання, математики, курсу «Я і Україна», природознавства.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

74.204
М 15

    Макарова, Т. М.
    Організація навчального процесу та методичної роботи [Текст] / Т. М. Макарова. - Харків : Видавництво "Ранок", 2008. - 304 с. - (Педагогічний бестселер). - ISBN 978-96-08-3682-2 : 30.80 р.
    Содержание:
Роль контролю у внутрішньошкільному управлінні . - С .5
Планування внутрішньошкільного контролю . - С .18
Планування роботи заступника директора з навчально-виховної роботи . - С .116
Роль методичної роботи у внутрішньошкільному управлінні. Основи планування методичної роботи в школі . - С .162
Планування діяльності заступника директора школи з методичної роботи . - С .181
Робота методичних об'єднань . - С .237
Особливості методичної роботи на кафедрі . - С .276

ББК 74.204

Рубрики: Навчальний процес--організація, Методична робота--організація, Школознавство
Аннотация: Посібник містить рекомендації з планування діяльності засткпника директора з навчально-виховної роботи на рік, місяць, тиждень, день, з організації та планування внутрішньошкільного контролю за різними напрямками освітньої діяльності. У посібнику подано теоретичне обґрунтування сутності і змістових напрямків виховної роботи, критеріїв оцінки якості праці, інструментів для вимірювання ходу освітнього процесу і корекції педагогічної позиції. Книга призначена для заступників директорів освітніх закладів з навчально-виховної роботи, працівників окружних методичних центрів, керівників освітніх закладів і слухачів курсів підвищення кваліфікації.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.00я73
М 17

    Максимюк, С. П.
    Педагогіка : навч. посібник / С. П. Максимюк. - Київ : Кондор, 2009. - 670 с. - ISBN 966-8251-36-9 : 85.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки. Дидактика . - С .13-15
Стан освіти в Україні та нові нормативні документи про організацію і реформування . - С .15
Стан освіти в Україні . - С .15-17
Глобальна освіта й українська школа . - С .17-24
Система освіти в Україні та її диференціація . - С .24-27
Основні принципи організації освіти в Україні . - С .27
Закон України "Прозагальну середню освіту" . - С .27-30
Національна доктрина розвитку освіти (витяг) . - С .30-32
Концепція 12-річної загальноосвітньої школи (витяг) . - С .32-40
Предмет педагогіки, її становлення як науки. Методи педагогічних досліджень . - С .40
Предмет педагогіки: визначення, стадії розвитку, історія формування як самостійної науки . - С .40-44
Визначення основних понять педагогіки . - С .44-45
Методологія педагогіки . - С .46
Структура педагогічної науки, її галузі . - С .46-47
Зв'язок педагогіки з іншими науками . - С .47-48
Завдання педагогіки на сучасному етапі . - С .50-51
Розвиток формування особистості . - С .51
Філософія і педагогіки про людину, особистість та її розвиток . - С .51
Три умови формування особистості підростаючої людини . - С .55-56
Вікові етапи розвитку особистості школяра . - С .56
Роль, діяльності, активності та спілкування в розвитку особистості . - С .58-61
Самовиховання- умова ефективності розвитку особистості. Превентивне виховання . - С .61-64
Перевиховання . - С .64-67
Диференційований та індивідуальний підходи в навчанні й вихованні дітей . - С .67-69
Предмет дидактики, її завдання і досягнення на сучасному етапі . - С .71
Поняття про дидактику . - С .71-73
Основні поняття дидактики . - С .73-74
Історичний екскурс до вчень великих дидактиків . - С .74-77
Зв'язок дидактики з конкретними методиками . - С .77-78
Здобутки дидактики на сучасному етапі розвитку школи . - С .78-79
Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу . - С .79-83
Навчання радістю пізнання . - С .83-88
Завдання сучасної дидактики . - С .88-90
Педагогічний процес як цілісна система . - С .90
Методологічні основи процесу навчання (суть, структура, закони) . - С .90-93
Основні функції процесу навчання та шляхи їх реалізації . - С .93-95
Двосторонній характер процесу навчання та його цілісність . - С .100-103
Види навчання . - С .95-100
Шляхи удосконалення процесу навчання . - С .103-106
Закономірності та принципи навчання . - С .106
Закони і закономірності в педагогіці . - С .106-107
Загальні закономірності та їх роль у раціоналізації уроку . - С .107-108
Конкретні закономірності- основа проектування уроку . - С .108-110
Принципи навчання та дидактичні правила їх реалізації . - С .110-124
Зміст освіти в національній школі . - С .124
Наукові основи визначення змісту освіти та шляхи його вдосконалення відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту" . - С .124-128
Історія реформування змісту шкільної освіти (з 20-х років ХХ століття) . - С .128-131
Основні принципи реформування змісту сучасної шкільної освіти . - С .131-134
Структура шкільного змісту освіти . - С .134-135
Державні стандарти загальноосвітньої підготовки учнів . - С .135-140
Характеристика навчальних планів, програм і підручників національної школи . - С .140-143
Взаємозв'язок загальної, політехнічної і професійної освіти . - С .143-145
Форми організації навчання . - С .145
Класно-урочна система навчання,її суть та історія розвитку . - С .145-148
Урок- основна форма організації навчально-виховного процесу . - С .148-157
Позаурочні форми навчання . - С .157-160
Форми організації трудової підготовки учнів у школі і профтехучилищі . - С .160-161
Нетрадиційні форми навчання . - С .161-166
Методи і засоби навчання . - С .166
Поняття про методи, методичні прийоми та засоби навчання . - С .166-170
Класифікації, дидактичні системи методів навчання . - С .170-171
Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи контролю і самоконтролю в навчанні . - С .181-187
Засоби навчання . - С .187-192
Учитель сучасної школи та його професіограма . - С .192
З історії розвитку вчительської ппрофесії . - С .192-196
Висловлювання видатних діячів освіти і культури про вчителя . - С .196-200
Профессіограма сучасного вчителя . - С .200-204
Учитель як творець педагогічного процесу . - С .204-210
Поради студентові-практиканту, молодому вчителеві . - С .210-212
Теорія і методика виховання . - С .215-217
Суть процесу виховання . - С .217
З історії демократичного виховання . - С .217-220
Особливості сучасного виховання . - С .220-221
Структурні елементи процесу виховання . - С .221-224
Самовиховання: історія, теорія, методика . - С .224-227
Перевиховання: історія, теорія, методика . - С .227-230
Виявлення результатів виховання та шляхи підвищення його ефективності . - С .230-231
Система національного виховання . - С .231
Утвердження нового педагогічного мислення . - С .231-234
Українська педагогіка й національне виховання . - С .234-237
Сутність національного виховання (мета, завдання, зміст) . - С .237-239
Оновлення змісту освіти, підвищення його виховного потенціалу . - С .239-241
Українські виховні ідеали і традиції родинного, лицарського і козацького виховання . - С .241-244
Природні та культурно-історичні чинники формування української душі, характеру, світогляду . - С .244-245
Шляхи формування цілісної особенності громадянина України, реалізації Концепції національного виховання . - С .245-246
Передовий досвід національного виховання школярів . - С .246-250
Основні напрями діяльності класного керівника . - С .250
З історії інституту класних керівників . - С .250-253
Цільові програми діяльності класного керівника в нових умовах . - С .253-259
Критерії готовності класного керівника до виховної роботи . - С .259-260
Професіограма класного керівника . - С .260-263
Робота класного керівника з формування учнівського колективу . - С .263-270
Класний керівник- координатор виховних впливів школи, сім'ї, громадськості. Концепція "Сім'я і родинне виховання" . - С .270-274
Форми організації виховної роботи . - С .274
Підходи у вихованні як педагогічні категорії . - С .274-277
Зміст позаурочної та позашкільної виховної роботи . - С .277-278
Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи . - С .278-283
Основні позашкільні заклади, нові підходи до організації їхньої роботи згідно Закону України "Про позашкільну освіту" . - С .283-285
Дитячі і молодіжні організації та завдання школи щодо роботи з ними . - С .285-288
Форми і методи соціалізуючого впливу школи та позашкільних дитячих закладів . - С .288-307
Методи виховання . - С .307
Поняття про методи, методичні прийоми, засоби виховання та їх класифікації . - С .307-311
Методи організації діяльності учнів і формування досвіду позитивної поведінки . - С .311-318
Методи стимулювання позитивної поведінки і вихованості учнів . - С .318-319
Методи контролю вихованості учнів та аналізу виховного процесу . - С .319-321
Характеристика основних напрямів виховання . - С .321
Зміст виховної роботи . - С .321-322
Розумове виховання. Формування наукового світогляду
Моральне виховання . - С .323-328
Трудове виховання . - С .328-329
Система профорієнтаційної роботи з учнями . - С .329-330
Економічне виховання . - С .330-331
Естетичне виховання . - С .331-333
Фізичне виховання учнів . - С .333-335
Шляхи реалізації змісту виховання . - С .335-337
Духовно-гуманістична спрямованість виховання та її реалізація в сучасній школі . - С .337
Духовна спрямованість виховання . - С .337-342
Цілісність і національна спрямованість виховання . - С .342-344
Ідея духовно-гіманістичного виховання в теорії і практиці В. О. Сухомлинського . - С .344-349
Історія педагогіки . - С .351
Історія педагогіки як науки. Я. А. Коменський- перший творець самостійної гуманної педагогіки . - С .353
Вивчення історії і теорії педагогіки- шлях до творчості вчителя . - С .353
Поняття історії педагогіки . - С .355-357
Гуманність педагогіки як тенденція її розвитку . - С .357-358
Я. А. Коменський і сучасна педагогічна наука . - С .358-364
Видатні зарубіжні представники гуманної педагогіки (ХVІІІ - ХХ століття) . - С .364
Гуманні погляди філософів і педагогів різних країн у XVIII- ХХ століттях . - С .364-369
Ж. Ж. Руссо про виховання нової людини . - С .369-371
Ідея розвитку особистості- велике відкриття І. Г. Песталоцці . - С .371-372
Основні ідеї педагогічної творчості А. Дістервега . - С .372-374
Світове значення педагогічних систем М. Монтессорі, С. Френе, Р. Штайнера . - С .374-383
К. Д. Ушинський- основоположник наукової педагогіки і народної школи в Россії. Педагогічні погляди Л. М. Толстого . - С .383
Значення творчості К. Д. Ушинського . - С .383-386
Життя та діяльність К. Д. Ушинського (1824-1871) . - С .386-390
К. Д. Ушинський про народність освіти . - С .390-391
Дидактичні поради і рекомендації К. Д. Ушинського . - С .391-392
К. Д. Ушинський про моральне виховання . - С .392-394
Підручники "Родное слово" і "Детский мир" . - С .394
К. Д. Ушинський про вчителя-вихователя . - С .394-395
Послідовники К. Д. Ушинського. Педагогічні погляди Л. И. Толстого . - С .395-398
Українська педагогічна думка та її видатні представники . - С .398
Успіхи української системи виховання в епоху великого національного відродження в XVI-XVIII ст. . - С .398-401
Українська етнопедагогіка . - С .401-403
Педагогічні погляди видатних представників української просвіти . - С .403-411
Завдання української педагогіки на сучасному етапі . - С .411-414
Педагогічна діяльність і творча спадщина А. С. Макаренка . - С .414
Вступ. А. С. Макаренко- видатний педагог-новатор . - С .415-417
Життя, педагогічна і громадська діяльність А. С. Макаренка . - С .417-425
Педагогічні погляди А. С. Макаренко . - С .425-431
Розвиток ідей А. С. Макаренка в теорії виховання . - С .431-434
Педагогічні аспекти літературно-художньої спадщини А. С. Макаренко . - С .434-437
В. О. Сухомлинський - видатний український педагог, добротворець . - С .438-442
Ідеї В. О. Сухомлинського та їх здійснення . - С .442-447
В. О. Сухомлинський- майстер унікального експерименту . - С .447-450
В. О. Сухомлинський пр розумове виховання . - С .450-459
Актуальні проблеми зарубіжної педагогіки. Освіта в Японії . - С .459
Стан міжнародної освіти. Шкільні реформи у високорозвинених країнах . - С .462-465
Загальноосвітня школа . - С .465-469
Освіта в Японії та її зв'язок з життям . - С .469-473
Традиції та нові цінності в системі освіти США, Канаді, Великобританії та іншіх зарубіжних країн (80-90-і роки) . - С .473
Освідомлення пріоритетності освіти в США . - С .473-474
Шкільні реформи в зарубіжних країнах. Модульне навчання . - С .474-476
Зміни в освіті США за останні 15 років . - С .476-481
Освіта в Канаді . - С .481-482
Реформа шкільної освіти у Великобританії . - С .482-485
Особливості шкільних реформ у Франції, Німеччині, інших зарубіжних країнах . - С .485-487
Дванадцятирічна освіта: реалії перспективи . - С .487
Упровадження дванадцятирічної освіти в Україні та Росії . - С .487-490
Структура і зміст шкільної освіти у країнах Європи . - С .490-494
Середня освіта у Сполучених Штатах Америки . - С .494-497
Оцінювання успішності учнів у зарубіжній школі . - С .497-509
Школознавство . - С .513
Наукові основи управління сучасною школою . - С .515
Суть процесу управління, його структура . - С .515-517
Принципи управління освітою і школою . - С .517-518
Органи освіти: їхні функції і структура . - С .518-519
Управління школою. Функції управління та функції керівників школи . - С .519-525
Громадське самоврядування в школі. Рада школи . - С .525-527
Організація внутрішкільного контролю . - С .527-530
Методична робота з учителями . - С .530
Значення методичної роботи з учителями та її суть . - С .530-535
Наукові основи організації методичної роботи . - С .535-536
Організація методичної роботи на діагностичній основі . - С .536-537
Традиційні та нетрадиційні форми методичної роботи . - С .537-542
Передовий досвід використання активних форм методичної роботи на Рівненщині . - С .542-550
Передовий педагогічний досвід та система роботи з ним . - С .550-551
педагогічний досвід як єдність теорії і практики . - С .551-552
Види педагогічного досвіду . - С .552-559
Загальні критерії передового педагогічного досвіду . - С .559-561
З історії передового педагогічного досвіду та моди на нього . - С .561-566
Система роботи з передовим педагогічним досвідом . - С .566-568
Управління процесом упровадження передового педагогічного досвіду, досягнень педагогічної науки . - С .568-570
Нові тенденції в розвитку теорії і практики освіти й виховання в Україні. Стратегічний менеджмент освіти України . - С .571
Найзначніші показники кризового стану виховання молоді . - С .571-573
Реформування освіти в Україні на різних рівнях . - С .573-574
Зміна мети та кінцевих результатів виховання . - С .574-576
Кваліметричне вимірювання ступеня гармонійності розвитку учнів . - С .576-592
Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть . - С .592
Визначення педагогічної інновації та педагогічної технології; перелік інновацій . - С .598-602
Нові технології навчання та виховання . - С .602-611
Суть, передумови та етапи становлення системи розвивального навчання . - С .611-617
Методи навчання: традиції і новації . - С .617-633
Витяг із положення "Про порядок здійснення інноваційної освітньой діяльності" . - С .633-639
Список рекомендованої літератури з теми "Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть" . - С .639-641

ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--навч. посібник для ВНЗ
Аннотация: У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні подоження дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства. Посібник містить запитання для самоконтролю, завдання, використовуючи які студенти можуть працювати самостійно, готуватись до практичних занять, атестацій, заліків, іспитів, писати реферати, контрольні, курсові та дипломні роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

88.37я73
З-49

    Зелінська, Т. М.
    Амбівалентність особистості. Теорія, діагностика і психокорекція [Текст] : навч. посібник / Т. М. Зелінська. - Київ : Каравела, 2010. - 256 с. - ISBN 978-966-2229-02-8 : 85.00 р.
    Содержание:
Амбівалентність особистості як психологічний феномен
Рольова амбівалентність особистості
Методики діагностики і психокорекції особистості
Система психотехнік зі зниження особистісної амбівалентності у юнацькому віці

ББК 88.37я73

Рубрики: Психологія особистості--амбівалентність, Амбівалентність--психологія
Аннотация: У посібнику викладено сучасні досягнення у психології амбівалентності особистості (теорія, діагностика і психокореція). Розглянуто проблеми особистості у сімейних стосунках. Структура запропонованого матеріалу орієнтує майбутніх практичних психологів, соціальних працівників і вчителів у вихідних теоретичних питаннях природи, змісту, критеріїв, типів та вимірювання особистісної амбівалентності.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

74.04
П 24


    Материалы ХІ–ХІІ Международных Фестивалей "Педагогика ХХІ века" / сост.: З. Ш. Мингажева, С. В. Волковский. - Одесса : [б. и.], 2008. - 280 с. - 16.00 р.
    Содержание:
О Фестивале "Педагогика ХХІ века" . - С .6
О Международной общественной организации "Образование нового тысячелетия" . - С .7
Основная программа ХІ Фестиваля "Педагогика ХХІ века" . - С .8
Мировоззрение и философтя образования
Кремень, В. Г. Філософія людиноцентризму у контексті проблем освіти / В. Г. Кремень. - С .9
Ткаченко, Л. І. Гуманістична концепція розвитку особистості у спадщині Г.С. Скоаороди з позиції сучасної освітньої парадигми / Л. І. Ткаченко. - С .16
Мадзігон, В. М. Проектування освітнього середовища майбутнього / В. М. Мадзігон. - С .20
Маслова, Н. В. Ноосферное образование в России / Н. В. Маслова. - С .26
Худякова, Н. Л. Философия образования и её взаимосвязь с педагогикой / Н. Л. Худякова. - С .38
Управление развитием и качеством образования
Лукина, Т. А. Мониторинг как информационная основа управления качеством образования / Т. А. Лукина. - С .44
Гамаюнова, В. Г. Креативный менеджмент в учебном заведении / В. Г. Гамаюнова. - С .51
Алферова, Л. И. Управление инновационными процессами в гимназии №76 Челябинска как механизм реализации национального проекта "Образование" / Л. И. Алферова. - С .55
Управление адаптивной школой = Из опыта работы школ №№ 48 и 52 г. Одессы. - С .62
Мурніна, Г. С. Тестування як засиб вимірювання освітніх досягнень учнів (за матеріалами семінару-тренінгу "Основи педагогічних вимірювань") / Г. С. Мурніна. - С .69
Головко, С. Тестовые технологии в преподавании обществоведческих дисциплин / С. Головко. - С .73
Хорошковська, Т. П. Сучасні програми вимірювання грамотності читання учнів як засіб підвищення якості освіти / Т. П. Хорошковська. - С .76
Из опыта работы одесского региональгого класа педагогического мастерства Открытой педагогической школы . - С .81
Назарчук, Н. В. Поиск путей модернизации учебного процесса (Из опыта частной школы "Гармония", г. Одесса) / Н. В. Назарчук. - С .84
Инновации в образовании: теория и практика
Фасоля, А. М. Інноваційні технології в сучасній школі / А. М. Фасоля. - С .89
Островерхова Н. М. Теоретичні засади педагогічних технологій / Н. М. Островерхова. - С .99
Хіхловський, Л. Б. Особистісно орієнтоване навчання та його вплив на формування загальнологічних та специфічних видів пізнавальної діяльності / Л. Б. Хіхловський. - С .105
Місюра, І. Л. Особистісно орієнтоване навчання - шлях до успіху. Урок з української мови в 3-му класі / І. Л. Місюра. - С .109
Волковська, Т. І. Технологія розвитку критичного мислення / Т. І. Волковська. - С .112
Подольська, О. М. Інтерактивні методи навчання / О. М. Подольська. - С .115
Чайковська, Т. Д. Проектна діяльність з флористики в початковій школі / Т. Д. Чайковська. - С .118
Большая, Н. В. Застосування методу проблемного навчання у викладанні хімії / Н. В. Большая. - С .121
Головко, Н. Проектирование и методическое сопровождение средств компьютерной поддержки инновационных технологий обучения / Н. Головко. - С .124
Воспитание, культура, просвещение
Добшикова, Г. П. Универсальная воспитательная система как условие развития культурно-креативной личности / Г. П. Добшикова. - С .131
Романенко, Н. А. Духовна культура педагога як фактор самовизначення особистості / Н. А. Романенко. - С .135
Волковська, Т. Особистісно орієнтоване виховання / 137
Демченко, Э. Н. Минутки духовности (практический материал к урокам) / Э. Н. Демченко [и др.]. - С .146
Другие авторы: Дидыч М. Г., Сипиева А. В., Старикова Н. А., Огирь Н. Ю.
Алферова, Л. И. Ценностный подход к образованию / Л. И. Алферова. - С .160
Ефимова, Н. О До серця сходинками істини та любові / Н. О Ефимова. - С .163
Косева, О. В. Концепція виховної роботи школи №53, м. Одеса / О. В. Косева. - С .167
Цвинтарная, М. В. Практический семинар "Язык любви: учитель-ученик" / М. В. Цвинтарная. - С .170
Онищук, Л. М. Програма факультативних занять з морально-духовного та творчого розвитку дитини "Сходинки мудрості" для учнів 5-го класу / Л. М. Онищук. - С .176
Калугина, А. Г. Образовательная программа "Школа радости" / А. Г. Калугина, В. О. Поздняк. - С .184
Куракина, С. И. Программа работы детского сада "Жизнь маленьких людей" / С. И. Куракина, Т. И. Погребная. - С .191
Педагогическая психология
Чепурной, Г. А. Эйдотехника как целостная система восприятия информации / Г. А. Чепурной. - С .197
Головань, Т. Ю. Використання елементів ейдетики в початковій школі / Т. Ю. Головань. - С .200
Закревский, В. Э. Жизнепонимание в юности / В. Э. Закревский. - С .205
Хіхловський, Л. Б. Предмет дидактики як продукт функціонування інформаційних процесів, що свмі організуються / Л. Б. Хіхловський. - С .209
Гамаюнов, В. Г. Модель современного педагога (от преподавателя к дидактическому менеджеру) / В. Г. Гамаюнов. - С .212
Чудакова, В. П. Формування психологічної готовності педагогів до інноваційної діяльності як чинник забезпечення якості освіти / В. П. Чудакова. - С .214
Джуринская, Л. М. Формирование социальных навыков для успешной адаптации детей в начальной школе / Л. М. Джуринская. - С .226
Ждовец, О. П. Вариативная социально-образовательная программа "Познай себя через искусство" / О. П. Ждовец, И. А. Ляхивская. - С .228
Образование: здоровье и экология
Деркач, О. О. Терапія творчістю: теоретичні закономірності використання елементів арт-терапії у навчально-виховному процесі сучасної школи / О. О. Деркач. - С .239
Панова, В. А. Программа интегрального экологического образования ХХІ века / В. А. Панова. - С .241
Мацкевич, Т. С. Як провести семінар / Т. С. Мацкевич, О. О. Тихевич. - С .255
Комерзан, А. Воспитательно-развивающая программа "Забава" / А. Комерзан, О. Федяинова. - С .259
Оніщук, Л. М. Розвиток пам'яті, образного мислення, уяви та творчих здібностей молодших школярів із використанням у навчанні здоров'язрігаючих технологій / Л. М. Оніщук [и др.]. - С .262
Другие авторы: Бартош Л. О., Лайтан О. П., Гребньова Т. М., Сушко О. Ф.
Образование и развитие общества
Поляков, В. А. Действующая модель системы непрерывного образования в МНШУ на основе общественного самоуправления / В. А. Поляков. - С .266
Филиппова, Н. М. Система социального гражданского образования (ССГО Н.М. Филипповой) как инновационное образовательное пространство / Н. М. Филиппова. - С .270

ББК 74.04

Рубрики: Педагогіка--сучасна, Освіта--сучасна
Аннотация: Сборник научно-практических материалов, презентованных на ІІІ Международной конференции "НОвому веку-новое образование", а также методических разработок и учебных программ, представленных на VIII конкурсе образовательных и просветительских программ, проводившихся в рамках ХІ Международного Фестиваля "Педагогика ХХІ века" с 25 июля по 27 августа 2007 года в г. Одессе. Сборник предназначен для всех, кому небезразличны проблемы образования и воспитания подрастающего поколения.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

74.202.1
Т 28


    Творчість та обдарованість : матеріали круглого столу (28 січня 2009 року). - Київ : [б. и.], 2009. - Б. ц.
    Содержание:
Камишин, Володимир Вікторович. Філософсько-методологічні аспекти кількісного вимірювання обдарованості / В. В. Камишин, О. Ю. Буров. - С .3-5
Ліпін, Микола Вікторович. Тволрчість як проблема особистості / М. В. Ліпін. - С .5-7
Поліхун, Наталія Іванівна. Талант як передумова творчості / Н. І. Поліхун. - С .7-11. - Бібліогр. у кінці ст.
Шморгун, Олександр Олександрович. Проблема взаємозв'язку між творчістю та обдарованістю / О. О. Шморгун. - С .11-13
Курбатов, Сергій Володимирович. Психологічні підходи до формування поняття "обдарованість" / С. В. Курбатов. - С .15-17
Пролєєв, Сеогій Вікторович. Інтерсуб'єктивна природа обдарованості / С. В. Пролєєв. - С .17-19
Рябенко, Валерій Олександрович. Творчість та інтелігентність / В. О. Рябенко. - С .19-22
Міленіна, Мілена Михайлівна. Зарубіжній досвід у визначенні питань обдарованості та сприяння розвитку творчих здібностей обдарованих дітей. Британія. Ізраїль. Туреччина. Фінляндія / М. М. Міленіна. - С .22-25
Козловський, Віктор Петрович. Творчість, уява і фантазія як форми прояву людської обдарованості / В. П. Козловський. - С .25-28
Губенко, Олександр Володимирович. Деякі методологічні аспекти проблеми розвитку інтелектуальної обдарованості учнів / О. В. Губенко. - С .28-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Тименко, Володимир Петрович. Діагностика інтелектуальної обдарованості дитини і етнічне здоров'я нації / В. П. Тименко. - С .31-32
Сагалакова, Анастасія Борисівна. Проблема творчості в історії розвитку філософської думки / А. Б. Сагалакова, І. О. Кільдяшова. - С .32-34
Тюрменко, Наталія Валентинівна. Розвиток творчих здібностей в дітей дошкільного віку. Помилки та правдивість про дитячий уяві / Н. В. Тюрменко. - С .34-37
Туров, Микола Петрович. Діагностика винахідницьких здатеостей першокласників / М. П. Туров. - С .38-42
Михайлова, Юлія Вікторівна. Творчий характер свідомості / Ю. В. Михайлова. - С .43-44
Яковина, Альона Василівна. Особливості використання комп'ютерних технологій при ідентифікації інтелектуальної обдарованості дітей / А. В. Яковина. - С .44-46
Сухий, Олексій Лукич. Інтернет-ресурси в роботі з обдарованими дітьми / О. Л. Сухий, Г. В. Онопченко, Т. А. Юрченко. - С .46-48
Єнотаєва, Людмила Євгеніївна. Проблема перетворення дитячих невдач у творчі надбання / Л. Є. Єнотаєва. - С .48-49
Петько, Людмила Василівна. Здібності та неперервна освіта / Л. В. Петько. - С .50-51

ББК 74.202.1

Рубрики: Особистість--творчий розвиток, Обдаровані діти, Творчі здібності--школярі, Творчість--особистість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей