Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дослідницька активність<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Шумакова, Н. Б.
    Диалог и развитие исследовательской активности ребенка [Текст] / Н. Б. Шумакова // Психолог в детском саду : Научно-практический журнал. - 2009. - N 3. - С. 40-50.
ББК 88.8

Рубрики: Психологія--дошкільний вік--мовлення--запитання,  Дослідницька діяльність--дошкільники,  Пізнавальна активність--дошкільна
Кл.слова (ненормированные):
дошкільники -- дитячі запитання -- дослідницька активність -- діалог дитина-дорослий
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Щелбанова, Е. И.
    Одаренность как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте [Текст] / Е. И. Щелбанова, Н. Б. Шумакова // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2011. - № 1. - С. 150-161. - Библиогр.: 9 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 88.8

Рубрики: Обдаровані діти--навчання
Кл.слова (ненормированные):
обдаровані школярі -- обдаровані діти -- пізнавальні здібності -- особистісні особливості -- дослідницька активність -- розвиток -- психодіагностична система -- творче міждисциплінарне навчання
Аннотация: Статтю присвячено теоретичному та експериментальному обгрунтуванню нових підходів до виявлення та навчання обдарованих дітей шкільного віку з позицій розуміння обдарованості як складної та динамічної системи. Запропонована структурно-динамічна модель і заснована на ній психодіагностична система загальної обдарованості школярів, а також модель творчого міждисциплінарного навчання та заснована на ній системна технологія підтримки і розвитку загальної обдарованості дітей в умовах шкільного навчання. Представлено результати масштабних лонгітюдних досліджень розвитку обдарованості учнів на всіх етапах шкільного навчання при застосуванні різних освітніх технологій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Антропова, В. В.
    Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности [Текст] / В. В. Антропова // Педагогическое образование и наука : Научно-методический журнал. - 2011. - N 6. - С. 56-59. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.100.541.2

Рубрики: Образотворче мистецтво--дошкільне виховання
Кл.слова (ненормированные):
дослідницька активність -- пошукова активність -- дослідницька поведінка -- художня творчість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Шумакова, Н. Б.
    Роль исследовательской активности в становлении образа мира у одаренных подростков [Текст] / Н. Б. Шумакова, О. А. Богпомочева // Вопросы психологии : Научный журнал. - 2015. - N 3. - С. 30-38. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 0042-8841
ББК 74.202.42 + 88.621-724

Рубрики: Обдаровані діти--дослідницька діяльність--картина світу
Кл.слова (ненормированные):
дослідницька активність -- обдарованість -- картина світу -- підлітки -- обдаровані підлітки
Аннотация: Проанализирована роль исследовательской активности в становлении образа мира у подростков. На основе результатов эмпирического исследования выделены и описаны наиболее характерные варианты образа мира у одаренных подростков и их сверстников: описательно-рассудочный, рассудочно-гуманистический, рассудочно-деятельностный и творчески-философский (метафорический). Показано, что среди одаренных подростков наиболее распространенным является метафорический образ мира, а у их сверстников - описательно-рассудочный. Раскрыта связь образа мира с особенностями исследовательской активности подростков.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей