Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=нейрофізіологічні функції<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Яковлева, Світлана.
    Нейрофізіологічні основи діяльності дітей із дитячим церебральним паралічем [Текст] / С. Яковлева // Дефектологія. - 2013. - N 4. - С. 11-18. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.58

Рубрики: Корекційна робота--діти з порушеннями опорно-рухового апарату
Кл.слова (ненормированные):
нейрофізіологічні функції -- кореляційні зв'язки -- ДИТЯЧИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНИЙ ПАРАЛІЧ
Аннотация: Представлені результати експериментального дослідження нейрофізіологічних основ діяльності дітей із дитячим церебральним паралічем молодшого шкільного віку під час навчання за програмою спеціальної школи та при застосуванні додаткової корекції. Діти були розділені на підгрупи відповідно до сили нервових процесів (сильний, середній та слабкий тип) . Експериментальна група дітей об'єднувалася у дві підгрупи, одна навчалася за програмою навчального закладу, друга одержувала додаткову корекцію. Встановлено, що під впливом навчання в дітей із ДЦП створюються нові взаємні зв'язки між мозковими структурами, підвищуючи рівень розвитку дітей із ДЦП. Додаткова корекція, яка застосовувалася в експерименті, сприяла створенню ще більшої кількості кореляційних зв'язків, ще більше підвищуючи рівень розвитку дітей із ДЦП.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей