Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
в найденном
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (265)Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (49)Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (7)Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (8)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=оновлення<.>)
Общее количество найденных документов : 326
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
74.24(4Укр)к
С 40

    Сиротенко, Г. О.
    Шляхи оновлення освіти: Науково-методичний аспект [Текст] : Інформаційно-методичний збірник / Г.О. Сиротенко. - Х. : Видавнича група "Основа", 2003. - 96 с. - (Б-ка ж-лу "Управління школою" ; вип. 3). - ISBN 966-8245-15-6 (в обкл.) : 3.00 р.
    Содержание:
Перший крок на шляху до змін: станьте реформатором свого навчального досвіду . - С .7
Дієвість методичної роботи . - С .31
Філософія управління освітою в суспільстві, що змінюється . - С .59
ББК 74.24(4Укр)к

Рубрики: Інтерактивні методи навчання--дорослі,  Мозковий штурм,  Рольові ігри,  Методична робота,  Менеджмент--освіта,  Фасилітативне керівництво,  Лідерство--модель,  Концепція довіри--Фукуяма Ф.,  Технологія "навчання дією"
Аннотация: Науково-методичний посібник для завідуючих районними (міськими) методичними кабинетами, методистів, керівників шкіл та інших педагогічних працівників. Стане в нагоді під час підготовки до семінарів, практичних занять, розроблення різних пам'яток, вивчення стану викладання у навчальних закладах, оцінювання їх діяльності. Перший розділ присвячений темі навчання дорослих із використанням інтерактивних методів, другій подає практичні аспекти визначення дієвості, методичної роботи в школі, в третьому розділі розкрито теоретичні та практичні аспекти менеджменту в сучасних умовах. При підготовці посібника використовувалася педагогічна література та матеріали, одержані з мережі Internet.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.
74.04(7США)
Ш 66

   
    Шкільна освіта в США [Текст] : Електронний журнал Держдепартаменту США. Т. 5. - [Б. м. : б. и.], 2000. - 72 с. - Б. ц.
    Содержание:
Райлі, Р. У. Нарис сучасного стану освіти в США / Р. У. Райлі. - С .5
Бренсон, М. С. В основі американської освіти - тяга до знань / М. С. Бренсон. - С .10
Роль Федеральної влади в американській системі освіти
Деніц, Т. Реформа норм в американських школах / Т. Деніц. - С .16
Льюїс, Е. К. Різноманітність в американській системі освіти / Е. К. Льюїс. - С .21
Грін, Р. Американська освіта: проблема "вибору" / Р. Грін. - С .28
Шеффер, Е. Ф. Американський клас / Е. Ф. Шеффер, Р. Діффенбах, Д. Гехт. - С .34
Гудлед, Д. Нові відкриття в системі освіти вчителів: оновлення школи і навчання освітян / Д. Гудлед. - С .40
Бендлер, М. Д. Набір нових вчителів: "Думайте творчо" = Розмова з доктором Мілдред Хадсон / М. Д. Бендлер. - С .44
О'Ніл, Д. Технологія в школах і зміна ролі учнів / Д. О'Ніл. - С .48
Бендлер, М. Д. На передових рубіжах просвіти = Бесіда з доктором Роєм Сеттязом / М. Д. Бендлер. - С .52
Стецнер, С. Наскількі безпечні наші школи / С. Стецнер. - С .57
Докніз, С. Новаторство й еволюція в дії / С. Докніз. - С .60
ББК 74.04(7США)

Рубрики: Шкільна освіта за кордоном,  Освіта--США
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.
74.262.21
М 54

   
    Методика викладання математики [Текст] : Респуб. науково-метод. збірник. Вип. 6 / Ред. Г.П. Бевз. - Київ : Радянська школа, 1970. - 192 с. - 4.45 р.
    Содержание:
Побережник, І. Ю. До питання про оновлення змісту шкільної математичної освіти / І. Ю. Побережник. - С .4
Кухар, В. М. До питання активізації навчального процесу при формуванні в учнів деяких математичних понять / В. М. Кухар. - С .12
Шунда, Н. М. Використання властивостей функцій при розв'язуванні рівнянь і нерівностей / Н. М. Шунда. - С .24
Поздняков, І. І. До питання про періодичність функцій / І. І. Поздняков. - С .37
Войцеховський, А. П. До методики викладання теми "Границя функції" у X класі / А. П. Войцеховський. - С .47
Михалевський, А. В. Параметричне дослідження дробово-лінійної функції / А. В. Михалевський. - С .53
Скобелєв, Г. М. До методики вивчення поняття змінної в VI класі / Г. М. Скобелєв. - С .64
Савич, Є. Ф. Характер запитань і вправ під час вивчення властивостей трансцендентних функцій / Є. Ф. Савич. - С .67
Чайковський, М. А. До питання про число е і натуральні логарифми / М. А. Чайковський, О. В. Дейнега. - С .78
Шиманський, Р. І. Виведення формули бінома Ньютона методом математичної індукції / Р. І. Шиманський. - С .89
Куженко, В. А. Про середні та їх використання / В. А. Куженко. - С .91
Федрак, О. І. Про узагальнення теорем у шкільному курсі алгебри / О. І. Федрак. - С .95
Вивальнюк, Л. М. Про формування поняття алгоритму в шкільному курсі математики / Л. М. Вивальнюк. - С .102
Чередниченко, В. І. Про поняття "скінченне", "нескінченне", "обмежене", "необмежене" в геометрії / В. І. Чередниченко. - С .110
Резніченко, З. О. Питання про неевклідові геометрії та аксіоматичний метод на факультативних заняттях в середній школі / З. О. Резніченко. - С .114
Бевз, Г. П. Про означення дотичної до кола / Г. П. Бевз. - С .123
Берестіжевський, Н. Б. Використання обернених задач у викладанні математики / Н. Б. Берестіжевський. - С .125
Тарасюк, В. Є. Ознайомлення учнів з деякими питаннями економіки сільського господарства / В. Є. Тарасюк. - С .129
Увдієв, О. До питання про лабораторні роботи з математики / О. Увдієв. - С .136
Мельничук, Т. Й. Теоретико-множинний підхід до виконання деяких вправ з математики в IV класі / Т. Й. Мельничук. - С .140
Моцовик, М. Т. Про форми роботи з питань підвищення фахового рівня вчителів математики / М. Т. Моцовик. - С .148
Таловерова, Л. О. Досягнення радянських вчених-математиків / Л. О. Таловерова. - С .151
Суткова, А. В. Про програмовані посібники для студентів-заочників педагогічних інститутів / А. В. Суткова. - С .158
Топольницька, К. Ф. Елементи математичного аналізу в підручниках середньої школи НДР / К. Ф. Топольницька. - С .162
Боровик, В. Н. Академік Д.М. Синцов про зв'язок викладання математики в середній і вищій школі / В. Н. Боровик. - С .170
Білий, Б. М. Про погляди М.П. Кравчука на методику початкового ознайомлення учнів з елементами математичного аналізу / Б. М. Білий, А. П. Войцеховський. - С .178
Чайковський, М. А. Про розвиток математики в Західній Україні / М. А. Чайковський. - С .183
Гончаров, Д. С. 50 років роботи з методики викладання математики в м. Одесі / Д. С. Гончаров. - С .187
ББК 74.262.21

Рубрики: Математика. Методика викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
74.268.53
О-59

   
    Оновлення змісту музично-естетичної освіти в контексті стандарту освітньої галузі "Мистецтво" [Текст] : Навчально-методичний посібник / уклад. І. М. Бєлова. - Миколаїв : ОІППО, 2003. - 107 с. - 2.00 р.
ББК 74.268.53

Рубрики: Музика та співи--викладання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.
Обкладинка
74.484(4Укр-2Оде)
П 78

   
    Проблеми вивчення українознавчих дисциплін у вузах Одеси [Текст] : Матеріали наук.-практ. конф., Одеса, 11-12 трав. 1999 р. / Ред. В.А. Сминтина. - Одеса : Астропринт, 1999. - 160 с. - ISBN 966-549-357-4 : 3.70 р.
    Содержание:
Загальні проблеми викладання українознавчих дисциплін
Балух, В. С. Мовна політика: проблеми і пріоритети / В. С. Балух. - С .4
Демченко, Д. М. Роль і місце українознавства в навчально-виховному процесі в закладах освіти / Д. М. Демченко. - С .8
Гонтар, О. В. Українознавство як наукова та навчальна дисципліна / О. В. Гонтар. - С .15
Чумак, В. М. Українознавство в контексті політики українізації 20-х - поч. 30-х рр.: Досвід історії / В. М. Чумак. - С .20
Василенко, С. Д. Українські вузи у європейському мовно-інформаційному просторі / С. Д. Василенко. - С .24
Гнот, В. Г. Шляхи формування і розвитку української освіти / В. Г. Гнот. - С .27
Космакова, Т. Д. Проблеми, які вимагають розв'язання (до вивчення української мови іноземними студентами підготовчого факультету університету) / Т. Д. Космакова. - С .30
Мейзерська, Т. С. Українознавство: "за" і "проти" / Т. С. Мейзерська. - С .34
Голубович, І. В. Питання українознавства в процесі викладання гуманітарних предметів іноземним студентам: проблеми та перспективи / І. В. Голубович, В. Т. Головчук. - С .36
Полупанова, Н. В. Українознавчий аспект формування мовної культури особистості на заняттях з ділової української мови в технічному вузі / Н. В. Полупанова. - С .39
Глушкова, Н. М. Специфіка викладання української мови і культури в групах болгарських студентів / Н. М. Глушкова, Т. В. Джой. - С .42
Бєляєва, Л. М. Українознавство - основа національного виховання дітей / Л. М. Бєляєва, О. І. Жмуріна. - С .44
Форрад, С. Г. Українознавство - один з факторів навчання та виховання учнів / С. Г. Форрад. - С .47
Аннєнкова, І. П. Емоційне сприйняття предмету "Українознавство" школярами / І. П. Аннєнкова. - С .52
Кірнос, І. К. Багатопланові фотографії, художні картини, текст як джерело лінгвоукраїнознавчої інформації / І. К. Кірнос, Г. О. Кірнос, Т. О. Савицька. - С .56
Соколова, В. В. Виховне значення творчості Богдана Лепкого в аспекті українознавчих проблем / В. В. Соколова. - С .63
Порпуліт, О. О. Про ім'я Іван в українських чарівних казках: фольклор як компонент українознавства / О. О. Порпуліт. - С .69
Проблеми викладання історії України
Хмарський, В. М. Про предмет і завдання вивчення історії України / В. М. Хмарський. - С .76
Самойлов, Ф. О. Українська та російська національні ідеї: деякі аспекти порівняльного аналізу витоків / Ф. О. Самойлов. - С .79
Ващенко, В. П. Питання української державності у XVIII ст. в курсі "Історія України" на історичному факультеті Одеського державного університету / В. П. Ващенко. - С .87
Бондар, Г. С. Проблеми викладання історії визвольної війни українського народу середини XVII ст. у вузі / Г. С. Бондар, В. М. Хмарський. - С .90
Мисечко, А. І. Викладання історії України в контексті світової історії / А. І. Мисечко. - С .94
Агафонова, К. В. Мовно-літературні пам'ятки епохи Київської Русі - джерело оновлення історичного контексту / К. В. Агафонова. - С .96
Діанова, Н. М. Проблема викладання історії України студентам негуманітарних факультетів / Н. М. Діанова. - С .104
Гончарук, Т. Г. Особливості викладання економічної іторії України на історичному факультеті / Т. Г. Гончарук. - С .106
Проблеми викладання ділової української мови
Вдовиченко, Н. В. Особливості методики викладання ділового мовлення для студентів негуманітарних спеціальностей / Н. В. Вдовиченко. - С .109
Кукурузняк, А. П. Ділова українська мова в системі вищої технічної освіти / А. П. Кукурузняк, І. Є. Морозюк. - С .115
Брелінська, Л. М. Деякі важливі аспекти викладання "Ділової української мови" у технічному вузі / Л. М. Брелінська, О. П. Ващенко, Н. В. Косенко. - С .117
Брелінська, Л. М. Використання методів активного навчання і технічних засобів на заняттях з курсу "Ділова українська мова" / Л. М. Брелінська, О. П. Ващенко, Л. Д. Мішакова. - С .120
Брелінська, Л. М. Анкетування як початок роботи над курсом "Ділова українська мова" / Л. М. Брелінська, Л. В. Кіосе, Г. І. Курова. - С .121
Космакова, Н. В. Проблеми викладання ділової української мови в медичному університеті / Н. В. Космакова. - С .123
Білик, В. В. Складні випадки правопису медичної термінології / В. В. Білик. - С .128
Єрмоленкова, І. М. Навчання українській мові студентів I курсу технічного внз / І. М. Єрмоленкова, Г. Є. Прісовська. - С .132
Романченко, А. П. Мовні перешкоди й шляхи їх подолання при укладанні ділових паперів / А. П. Романченко. - С .134
Борисенко, Н. М. Стилістичні особливості оформлення ділових паперів / Н. М. Борисенко. - С .138
Шевчук, Л. В. Пародійне використання термінологічної лексики офіційно-ділового стилю на заняттях з ділового мовлення / Л. В. Шевчук. - С .144
Стрій, Л. І. Мовні норми рекламного тексту / Л. І. Стрій. - С .147
Ростіянов, Б. Ю. До методики викладання ділової мови (практичний посібник "Мова ділових паперів" Л.М. Паламар, Г.М. Кацавець) / Б. Ю. Ростіянов, Л. І. Синявська. - С .152
ББК 74.484(4Укр-2Оде)

Рубрики: Українознавчі дисципліни--викладання--вища освіта--Одеса,  Ділова українська мова--викладання--вища освіта--Одеса
Аннотация: У збірнику вміщені матеріали доповідей учасників науково-практичної конференції "Проблеми вивчення українознавчих дисциплін у вузах Одеси", що відбулася 11-12 травня 1999 р. в Науковій бібліотеці Одеського держуніверситету ім. І.І. Мечнікова. Розглядаються питання розвитку і важливості вивчення української мови, історії України, української культури, методики викладання всіх українознавчих дисциплін в гуманітарних та технічних вузах м. Одеси.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
6.
Обкладинка
83.3(4Укр)1
Є 92

    Єфремов, Сергій Олександрович (1876-1939).
    Історія українського письменства [Текст] / С.О. Єфремов. - Київ : Феміна, 1995. - 688 с. - ISBN 5-7707-8836-4 (в обкл.) : 5.90 р.
    Содержание:
Передмова.- Загальні уваги. Доля українського народу й письменства.- Вага українського письменства.- Оцінка літературних фактів.- Естетичний принцип у письменстві.- Бібліографічний принцип.- Провідні ідеї в історії письменства.-Поділ історії українського письменства.- Історично-літературні досліди.- Українська критика літературна . - С .19
Розділ I. Письменство княжих часів. Становище історика українського письменства.- Початки письменства на Русі.- Вплив християнства і довір'я.- Затрата старих пам'яток.- Освіта, школи, "книжноє почитаніє".- Перекладне письменство, релігійне та історичне.- Апокрифи.- Перекладна белетристика.- Збірники.- Літературні школи.- Оригінальне письменство духовне.- Ларіон митрополит.- Клим Смолятич.- Кирило Туровський.- Інші письменники духовні.- Початки публіцистики.- Данило Паломник.- Володимир Мономах.- Данило Заточник.- Літопис.- Поезія старих часів.- "Слово о полку Игореві".- Загальний на письменство княжої доби погляд.- Початок занепаду.- Письменство на татарській руїні . - С .68
Розділ II. Письменство литовсько-польських часів. Становище Русі в спілці з Литвою.- Спілка з Польщею.- Західні впливи.- Друкарство.- Братства, школи, церковні переклади.- Унія і полемічне письменство.- Броневський та інші полемісти.- Іван Вишенський.- Епігони полемічного письменства.- Казнодійство.- Література наукова.- Нова освіта, Київська академія й схоластика.- Київська школа письменників.- Київські письменники на Московщині.- Боротьба схоластики й живих течій . - С .109
Розділ III. Письменство драматичне і віршове. Початки драми.- Шкільна драма: Димитрій Туптало і Семен Полоцький.- Трагедокомедія: Прокопович, "Милость Божія", Кониський та ін.- Інтермедії, Довгалевський.- Вертеп.- Віршове письменство.- Шкільні вірші.- Еволюція вірша на Україні.- Панегірики і занепад шкільного вірша: Климентій Зиновієв.- Оновлення вірша з народних джерел. Духовний вірш.- Сатиричні й історичні вірші.- Побутові й лірічні вірші . - С .167
Розділ IV. Історичні праці. Предтечі національного відродження. Праці історичні.- Самовидець.- Величко.- "Исторія Русовъ".- Проблиски свідомості.- Сковорода.- Письменство змісту практичного.- Централізаційна політика.- Заходи проти письменства й освіти.- Реакція на Україні.- Література . - С .206
Розділ V. Народна поезія. Боротьба книжників із народною поезією.- Наслідки боротьби.- Місце народної поезії в історії письменства.- Перші етнографічні записи.- Ходаковський.- Спроби української етнографії.- Максимович.- Срезневський і Бодянський.- Костомаров.- Куліш і "Основа".- 60-ті роки і Чубинський.- Київські учені 70-х років.- Драгоманов.- Потебня.- Етнографічні праці останніх часів.- Процес народної творчості.- Пісні народні.- Казки, приказки, загадки.- Про занепад народної поезії.- Причини занепаду.- Творчість народна колись і тепер.- Синтез колективної й індивідуальної творчості . - С .232
Розділ VI. Котляревський та його школа. Перед Котляревським.- Впливи на Котляревського і підстави до його діяльності.- Котляревський і попередники.- Ідея оновлення.- Зміст і мотиви творів Котляревського.- Свідомість Котляревського.- Сатиричні заміри.- Стосунки до народу.- Вага Котляревського в історії письменства.- Наслідування Котляревському віршем.- Пузина, Макаровський, Рудиковський і інші наслідувачі.- "Котляревщина".- Наслідування в драматичному письменстві: Гоголь-батько, Тополя й Кухаренко . - С .276
Розділ VII. Перехресними стежками. Романтизм.- Харківська журналістика.- Полтавсько-харківський гурток письменників.- Українська школа в польському письменстві.- Залєський і Падура.- Українофільство в російському письменстві, Гоголь.- Перехресні впливи на Україні й централістичні претензії.- З двох боків.- Реакція на централізм . - С .305
Розділ VIII. Письменство 20-40 років. Артемовський-Гулак.- Квітка.- Боровиковський.- Гребінка.- Метлинський.- Костомаров.- Другорядні письменники.- Характеристика Полтавсько-харківської школи . - С .324
Розділ IX. Шевченко. Оригінальність поетової постаті.- Впливи на Шевченка.- Кирило-Мефодіївське братство.- Перші поезії Шевченка.- На шляху до свідомості.- Стосунки з Україною і народом.- Політичні й соціальні погляди.- Етичний світогляд Шевченка.- Вага Шевченка для України.- Наслідки Шевченкової діяльності . - С .358
Розділ X. 60-ті роки. Українство на початку 60-х років.- Реакція і репресії.- "Основа".- Куліш.- Стороженко.- Марко Вовчок.- Школа Марка Вовчка.- Щоголів.- Глібов.- Руданський.- Свидницький.- Мордовець.- Кониський.- Єднання з Галичиною . - С .385
Розділ XI. Національне відродження й первістки літературного руху в Галичині. Історична доля Галичини.- Національний занепад.- Перші спроби відродження.- М. Шашкевич.- "Руська трійця".- Доля першого почину.- Цензура.- 1848-й р.- 50-ті й 60-ті роки.- Федькович.- Вплив з України.- Москофіли і народовці.- Письменники 60-х р. . - С .430
Розділ XII. 70-ті роки. Нова праця.- Акт 1876 р.- Наслідки акту 1876 р.- Драгоманов.- Старицький.- Кропивницький.- Ів. Тобілевич.- Ів. Левицький.- Мирний.- Франко.- Інші письменники 70-х років.- Загальний погляд на 70-ті роки . - С .461
Розділ XIII. 80-ті роки. Загальне становище.- Грінченко.- Зіньківський.- Д. Маркович.- Н. Кобринська та інші письменниці.- Побутові письменники.- С. Ковалів.- Бордуляк.- Цеглинський та ін.- Історична повість.- Ор. Левицький.- Самійленко.- Грабовський.- Леся Українка.- А. Кримський.- Л. Василевська . - С .500
Розділ XIV. 90-ті роки. Після реакції.- М. Грушевський.- Публіцисти 90-х р.- Коцюбинський.- Чернявський.- Яновська.- Григоренко.- М. Левицький.- Леонтович.- Поети 90-х років.- Кобилянська.- Яцків і модерністи.- Стефаник і його школа.- Лесь Мартович.- Крушельницький.- На світанні . - С .532
Розділ XV. На початку нового віку. Нові умови.- Українська преса.- Молоді письменники.- Винниченко.- Черкасенко.- Васильченко.- Тесленко.- Олесь.- Чупринка.- Філянський.- Інші письменники.- Світова війна і руїна.- Новий антракт і письменство за часів лихоліття . - С .567
Розділ XVI. Закінчення. З легенд пережитого.- Доля українського письменства.- Основні риси в минулому.- Вага і вартість у сучасному. . - С .601
Розділ XVII. За п'ять літ (1919-1923). Поза історією.- Обставини літературної роботи.- Внутрішнє життя і характерні риси останнього п'ятиліття.- П. Тичина.- М. Рильський.- П. Филипович.- М. Зеров.- Д. Загул.- В. Кобилянський.- Мик. Терещенко.- Я. Савченко.- О. Слісаренко.- В. Ярошенко.- Т. Осьмачка.- В. Еллан.-В. Чумак.- В. Сосюра.- В. Поліщук.- М. Семенко.- М. Івченко.- Гн. Михайличенко.- В. Підмогильний.- Гр. Косинка.- М. Хвильовий.- Літературна боротьба поколінь.- Перспективи . - С .608
ББК 83.3(4Укр)1

Рубрики: Українська література--критика,  Давня українська література,  Літературознавство
Аннотация: Сергій Єфремов - одна з найколоритніших постатей в українському літературознавстві. Автор понад 3000 публікацій, набільш відомий своєю "Історією українського письменства", яка в Україні, на жаль, видана не була. А це єдина авторська робота, яка охоплює український літературний процес від давнини до 20-х років нинішнього століття. Науковий метод у ній позначений виразною індивідуальністю і точністю фахових характеристик. Застосувавши соціологічний принцип у прочитанні літературних явищ. С. Єфремов створив наукову номенклатуру українського письменства, якою з певними заувагами й донині послуговуються представники всіх літературознавчих шкіл. Книга має неабияку цінність для науковців, учителів, студентів, учнів, усіх, хто не байдужий до українського слова.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.
83.3(4Укр)
П 18

    Пархоменко, М. Н.
    Оновлення традицій (Традиції і новаторство соціалістичного реалізму в українській прозі) [Текст] : литературный обзор / М.Н. Пархоменко. - Київ : Дніпро, 1978. - 316 с. - 5.85 р.
ББК 83.3(4Укр)

Рубрики: Українська література, XX ст.,  Українська література--критика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.
83.3(4Укр)1
І 90

   
    Історія української літератури [Текст] : у 2-х т. Т. 1. Дожовтнева література. - Київ : Наукова думка, 1987. - 631 с. - 22.48 р.
    Содержание:
Микитась, В. Л. Література Київської Русі (XI - перша половина XIII ст.) / В. Л. Микитась. - С .9
Перекладна література . - С .12
Оригінальна література . - С .22
Микитась, В. Л. Література другої половини XIII - середини XVI ст. / В. Л. Микитась. - С .43
Крекотень, В. І. Література другої половини XVI - середини XVII ст. / В. І. Крекотень. - С .57
Крекотень, В. І. Література другої половини XVII - XVIII ст. / В. І. Крекотень, В. Л. Микитась, О. В. Мишанич. - С .95
Література і літературно-естетична думка перших десятиліть XIX ст. . - С .151
Яценко, М. Т. Просвітительський реалізм / М. Т. Яценко. - С .152
Яценко, М. Т. І.П. Котляревський / М. Т. Яценко. - С .175
Деркач, Б. А. П.П. Гулак-Артемовський / Б. А. Деркач. - С .185
Гончар, О. І. Г.Ф. Квітка-Основ'яненко / О. І. Гончар. - С .192
Деркач, Б. А. Є.П. Гребінка / Б. А. Деркач. - С .202
Яценко, М. Т. Романтизм / М. Т. Яценко. - С .209
Нахлік, Є. К. Нова література на західноукраїнських землях (перша половина XIX ст.) / Є. К. Нахлік. - С .239
Літературно-естетична і критична думка 40-60-х років XIX ст. . - С .257
Федченко, П. М. Утвердження критичного реалізму / П. М. Федченко. - С .258
Бондар, М. П. Поезія 40-60-х рр. / М. П. Бондар. - С .266
Івакін, Ю. О. Т.Г. Шевченко / Ю. О. Івакін. - С .282
Гончар, О. І. Художня проза 40-60-х рр. / О. І. Гончар. - С .304
Гончар, О. І. Марко Вовчок / О. І. Гончар. - С .316
Бондар, М. П. Юрій Федькович / М. П. Бондар. - С .327
Літературний процес 70-90-х років XIX ст. . - С .343
Федченко, П. М. Розвиток критичного реалізму / П. М. Федченко. - С .344
Калениченко, Н. Л. Художня проза 70-90-х років XIX ст. / Н. Л. Калениченко. - С .354
Крутикова, Н. Є. Іван Нечуй-Левицький / Н. Є. Крутикова. - С .361
Сиваченко, М. Є. Панас Мирний / М. Є. Сиваченко. - С .373
Каспрук, А. А. Поезія 70-90-х рр. / А. А. Каспрук, М. П. Бондар. - С .384
Бондар, М. П. Павло Грабовський / М. П. Бондар. - С .400
Мороз, Л. З. Драматургія 70-90-х рр. / Л. З. Мороз. - С .411
Марко Кропивницький . - С .418
Михайло Старицький . - С .425
Іван Карпенко-Карий . - С .432
Дей, О. І. І.Я. Франко / О. І. Дей, Т. І. Гундорова. - С .442
Література кінця XIX - початку XX ст. . - С .479
Калениченко, Н. Л. Ідейно-естетичні засади літературної критики і розвиток журналістики. Оновлення реалізму / Н. Л. Калениченко. - С .480
Погребенник, Ф. П. Проза початку XX ст. / Ф. П. Погребенник. - С .491
Грицюта, М. С. Михайло Коцюбинський / М. С. Грицюта. - С .509
Погребенник, Ф. П. Ольга Кобилянська / Ф. П. Погребенник. - С .523
Грицюта, М. С. Василь Стефаник / М. С. Грицюта. - С .533
Деркач, Б. А. Степан Васильченко / Б. А. Деркач. - С .544
Бондар, М. П. Поезія початку XX ст. / М. П. Бондар. - С .553
Міщенко, Л. І. Леся Українка / Л. І. Міщенко. - С .579
Мороз, Л. З. Драматургія початку XX ст. / Л. З. Мороз. - С .596
ББК 83.3(4Укр)1

Рубрики: Українська література--історія, XIX-XX ст.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.
66.69(4УКР)
П 89

    Пустовойтенко, В. П.
    НДП на шляху оновлення: Виступи та інтерв'ю (травень 1999-листопад 2000) [Текст] / В.П. Пустовойтенко. - Киiв : [б. и.], 2000. - 156 с. - ISBN 966-95832-0-9 : 4.00 р.
ББК 66.69(4УКР)

Рубрики: Внутрішня політика--Україна,  Політичні партії--НДП--Україна
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.
Обкладинка
32.973.26-018.2
Э 50

    Элсенпитер, Р.
    Microsoft Windows XP Professional. Администрирование сетей. [Текст] : методический материал / Р. Элсенпитер, Т.Дж. Велт; Пер. Е.Е. Прокофьева. - М. : СП ЭКОМ, 2006. - 560 с. : ил. - ISBN 5-9570-0039-6 : 60.50 р.
ББК 32.973.26-018.2

Рубрики: Комп'ютерні мережі,  Комп'ютерні системи,  Адміністрування мереж
Кл.слова (ненормированные):
Windows XP Professional
Аннотация: Ця книга з серії «Справочник администратора» розповідає про те, як керувати мережею Windows XP Professional будь-якого масштабу. Читач дізнається не тільки про базові підходи до роботи з мережею, але також про структуру мережі, навчиться максимально ефективно використовувати всі можливості Windows XP Professional. Розглядаються теми: оновлення Windows NT/98/2000 и нововведення ХР; протоколи TCP/IP та інші протоколи, підтримувані Windows XP Professional; майстер нових підключень для створення и управління з’єднаннями; з’єднання з системами UNIX й налаштування QoS; параметри робочої групи і домена та питання, пов’язані з загальним доступом до з’єднання; використання IIS для веб – хостингу и управління вмістом внутрішньої мережі; створення захищеної мережі за допомогою брандмауера інтернет – з’єднання; NTFS і налаштування додаткових вирішень безпеки; синхронізація автономних папок і файлів; встановлення з’єднання віддаленого робочого столу і компонент «Віддалений помічник»; оптимізація продуктивності ХР за допомогою вбудованих засобів системи. Книга призначена для системних адміністраторів, спеціалістів у галузі інформаційних технологій, студентів вищих навчальних закладів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
11.
87.62
У 47

    Уледов, А. К.
    Духовное обновление общества [Текст] / А. К. Уледов. - М. : Мысль, 1990. - 333 с. - ISBN 5-244-00556-1 (в пер.) : 8.79 р.
ББК 87.62

Рубрики: Соціальна філософія,  Суспільство--духовне оновлення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
12.
74.04(4УКР)01
С 83

   
    Стратегія реформування освіти в Україні [Текст] : Рекомендації з освітньої політики. - Київ : "К.І.С.", 2003. - 296 с. - ISBN 966-8039-28-9 : 17.00 р.
    Содержание:
Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти . - С .13
Рівний доступ дітей до початкової освіти . - С .43
Профільне навчання в старшій школі . - С .57
Зовнішнє оцінювання навчальних досягнень учнів . - С .83
Професійно-технічна освіта в системі освіти України . - С .111
Оцінювання ефективності роботи шкіл . - С .125
Проблема ефективного використання вчительських ресурсів . - С .129
Проблеми шкільного підручника . - С .175
Статистичні дані про систему середньої освіти України . - С .209
Фінансування освітніх послуг з місцевих бюджетів . - С .231
ББК 74.04(4УКР)01

Рубрики: Освіта--Україна,  Реформи--освіта--Україна,  Освітня політика--Україна
Аннотация: У книзі подано дослідження з аналізу освітньої політики в Україні. Пропонована публікація базується на світових підходах до визначення та розроблення вариантів розв'язання проблем освітнього сектора. Автори аналізують сучасні тенденції розвитку освіти ХХІ століття, окреслюють їх перспективність щодо впровадження, надають рекомендації. Основну увагу приділено таким ключовим напрямам реформування освіти: рівний доступ до якісної освіти, зміст та моніторинг якості, управління та фінансування. Книга призначена для розробників державної політики у галузі освіти, управлінців, педагогічних працівників, студентів та консультантів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
13.
74.204.1
З-42

    Звєрєва, В. І.
    Як зробити керування школою успішним [Текст] : метод. вид. / В. І. Звєрєва. - Харків : Веста: Видавництво "Ранок", 2007. - 160 с. - (Педагогічний пошук). - ISBN 978-966-08-2511-6 : 8.00 р.
    Содержание:
Внутрішньошкілне управління: сутність, потреби й шляхи оновлення . - С .3
Проблемно-діяльнісна гра як метод внутрішньошкілного управління . - С .12
Програма, плани, сценарії проблемно-діяльнісних ігор у практиці шкіл . - С .20
Моделювання й проектування в системі внутрішньошкілного управління . - С .41
Особливості внутрішньошкілного контролю в сучасних умовах . - С .63
Технології інформаційного забезпечення керування педагогічним процесом у школі . - С .81
Основні підходи до побудови особистісно-орієнтованої системи роботи з педагогічними кадрами . - С .106
Робота керівника освітнього закладу з молодими спеціалістами . - С .129
Шкільні менеджери. Хто вони? . - С .140
Як оцінити ефективність і дієвість керування школою? . - С .148
ББК 74.204.1

Рубрики: Керування школою,  Управління освітнім закладом--модернізація,  Модернізація управління--освіта,  Управління--внутрішньошкільне,  Внутрішньошкільне управління,  Шкільні менеджери,  Менеджери--школа
Аннотация: Матеріали книги розкривають основні підходи до модернізації управління освітнім закладом, що забезпечують його успішність. Зміст посібника є не тільки результатом наукового пошуку автора, а й підсумком апробації наукових ідей і методичних рекомендацій в управлінській практиці. Серед розділів посібника є такі: - Моделювання й проектування в системі внутрішньо шкільного контролю - Проблемно - діяльнісна гра як метод внутрішньо шкільного управління - Як оцінити ефективність та дієвість керування школою? та інші.Матеріали книги розкривають основні підходи до модернізації управління освітнім закладом, що забезпечують його успішність. Зміст посібника є не тільки результатом наукового пошуку автора, а й підсумком апробації наукових ідей і методичних рекомендацій в управлінській практиці.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
14.
74.044.3
Т 38

   
    Технології неперервної освіти: проблеми, досвід, перспективи розвитку : збірник статей до традиційної ІV Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Миколаїв : Видавництво МФ НаУКМА, 2002. - 336 с. - 6.50 р.
    Содержание:
Будак, В. Д. Якість педагогічній освіти - майбутнє України / В. Д. Будак. - С .3-6
Зязюн І. А. Приоритетні принципи дидактики сучасної професійної освіти / І. А. Зязюн. - С .6-17
Гончаренко С. У. Гуманізація і гуманітаризація освіти / С. У. Гончаренко. - С .17-22
Рибалка, В. В. Особистісний підхід в освіті / В. В. Рибалка. - С .22-28
Жук, Ю. О. Інформаційні технології у вивченні фізики / Ю. О. Жук. - С .28-31
Сисоєва С. О. Кваліфікація сучасних означень педагогічної технології / С. О. Сисоєва. - С .31-38
Пєхота О. М. Педагогічна кафедра в університеті / О. М. Пєхота. - С .38-45
Радул, В. В. Соціальна зрілость як умова інтенсифікації цілісного розвитку особистості вчителя / В. В. Радул. - С .45-52
Ситченко, А. Л. Технології літературного аналізу / А. Л. Ситченко. - С .52-54
Шемпрух, Й. Європейський вимір освіти / Й. Шемпрух. - С .54-64
Сучасні освітні технології у закладах освіти: теоретико-методологічні засади та підготовка вчителя . - С .64
Семиченко, В. А. Рефлексівний підхід як основа технологічного забезпечення підготовки педагогічних кадрів / В. А. Семиченко. - С .64-68
Пономаренко, Т. Л. Самостійна робота студентів як одна з передумов непреревної освіти майбутнього вчителя / Т. Л. Пономаренко. - С .68-70
Романовський, О. Г. Педагогічні технології формування творчої особистості інженера-керівника / О. Г. Романовський. - С .70-72
Мєщанінов, О. П. Сталий розвиток людства та університетської системи освіти / О. П. Мєщанінов. - С .72-82
Кіктенко, А . І. Неперервність педагогічної освіти - вимога, що обумовлена професією / А . І. Кіктенко. - С .82-85
Любарська, О. М. Проблеми підготовки педагогічних кадрів до творчої професійної діяльності в системі неперевної освіти / О. М. Любарська. - С .85-89
Грива, Є. С. Артеківський вищий навчальний заклад: злиття теорії і практики / Є. С. Грива. - С .89-92
Задоя, Є. С. Використання можливостей нетрадиційних технологій у підготовці майбутнього вчителя / Є. С. Задоя. - С .92-95
Старєва, А. М. Роль педагогічної прктики в підготовуі студентів до реалізації особистісно орієнтованого навчання / А. М. Старєва. - С .95-99
Дмитриченко, А. В. Особливості організації навчально-виховного процесу в умовах Миколаївського торглвл-економічного технікуму / А. В. Дмитриченко. - С .99-103
Сігаєва, Л. Є. Через неперервну освіту - до педагогічних технологій у навчанні дорослих / Л. Є. Сігаєва. - С .103-105
Гончарук, Т. Б. Розробка технології формування міжособистісної толерантності старшокласника у діяльності шкільного психолога / Т. Б. Гончарук. - С .105-108
Поясок, Т. Б. Технологія організації нестандартних і нетрадиційних гркпових форм навчання / Т. Б. Поясок. - С .108-110
Фещенко, І. М. Роль загальнопедагогічної підготовки у формуванні гуманістичної спрямованості майбутнього управління / І. М. Фещенко. - С .110-112
Артюшина, М. В. Взаємозв'язок соціально-психологічних та дидактичних умов групової навчальної діяльності студентів / М. В. Артюшина. - С .112-117
Романовський, О. Г. Технологія формування культури керівника як засобу подолання бар'єрів управлінського спілкування / О. Г. Романовський, О. С. Пономарьов, С. М. Рєзнік. - С .117-119
Краснощок, І. П. Роль і місце самореалізації особистості майбутнього вчителя у процесі його професійної підготовки / І. П. Краснощок. - С .121-131
Титаренко, І. О. Нові підходи щодо вдосконалення вчителів у школах / І. О. Титаренко. - С .131-133
Лисенко, Е. Г. Эмоционально ориентированные технологии и повышение эффективности профессиональной подготовки специалистов / Е. Г. Лисенко. - С .133-135
Модульно-рейтинговое навчання в середній та вищій школі: теорія і досвід . - С .138
Колесник, Т. В. Тести з математики: за і проти / Т. В. Колесник. - С .138-140
Халамедик, В. Д. До питання про модульно-розвиваюче навчання: теорія і досвід / В. Д. Халамедик, С. І. Дятлова. - С .140-145
Сухіна, Л. А. Рейтинговая оцінка знань з методики навчання математиці в початкових класах / Л. А. Сухіна. - С .145-147
Лейфура, В. М. Модульно-рейтинглва система та шляхи її впровадження / В. М. Лейфура, Л. С. Тесленко, О. М. Чадаєв. - С .147-151
Воробйова, А. І. Трансформація наукової системи знань у навчальну: досвід і практика / А. І. Воробйова. - С .151-154
Слєпцова, І. М. Постановка навчальної задачі на уроках модульного типу з математики й інформатики / І. М. Слєпцова. - С .154-156
Кічук, Я. В. Формування правосвідомості студентів у процесі модульно-рейтингової технології їх вузівського навчання / Я. В. Кічук. - С .156-163
Бакатов, В. В. Заліково-бальна рейтингова система контрольних вправ і державних текстів України для творчого розвитку рухових здібностей і визначення рівнів фізичної підготовленості учнів загальноосвітної школи / В. В. Бакатов. - С .163-167
Інформаційні технології в освіті . - С .167
Гуревич, Р. С. Можливості телекомунікацій у навчальному процесі / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія. - С .167-173
Кошкін, Г. В. Інформаційні управляючі системи в суднобудуванні / Г. В. Кошкін. - С .173-178
Ходякова, Г. В. Застосування інформаційних технологій для контролю знань студентів з інформатики / Г. В. Ходякова, К. М. Прозорова. - С .178-180
Баран, О. І. Нові інформаційні технології в сучасному навчанні і в самоосвіті / О. І. Баран, А. І. Воробйова, В. Д. Халамендик. - С .180-185
Будак, В. Д. Перспективи використання мультімедійних технологій у навчальному процесі / В. Д. Будак, В. І. Мірошниченко. - С .188-191
Лисиця, А. Г. Використання ПЕОМ на практичних занаттях з вищої математики / А. Г. Лисиця. - С .191-193
Гайда, А. Ю. Дистанційне навчання в технічному ВНЗ / А. Ю. Гайда, А. Ю. Кошкіна. - С .193-201
Худякова, І. М. Етапи викладання інформацики для студентів різних спеціальностей / І. М. Худякова. - С .201-204
Руденко, Т. В. Використання можливостей дистанційної освіти для реалізації принципів особистісно орієнтованого навчання / Т. В. Руденко. - С .204-207
Бахішавілі, І. І. Дістанційне навчання - освіта нового покоління / І. І. Бахішавілі. - С .207-209
Проблеми технологізації дошкільної та початкової освіти . - С .209
Кічук, Н. В. Деякі аспекти підготовки вчителя до створення ситуації успіху в навчанні молодшіх школярів / Н. В. Кічук. - С .209-212
Нор, К. Ф. Актуальні проблеми технології розвиваючого навчання / К. Ф. Нор. - С .212-215
Соколовська, О. С. Освітні технології і їх реалізація в процесі навчання студентів психолого-педагогічного факультету / О. С. Соколовська. - С .215-219
Січко, І. О. Деякі особливості проблемного навчання у ВНЗ / І. О. Січко. - С .219-222
Куліш, Р. В. Деякі аспекти наукової педагогіки Марії Монтессорі / Р. В. Куліш. - С .222-225
Якименко, С. І. Активна пізнавальна діяльність дошкільників як умова формування світоглядних понять / С. І. Якименко. - С .225-229
Авраменко, К. Б. Освітні технології у професійній підготовці фахівців початкової школи / К. Б. Авраменко. - С .229-231
Бабаян, Ю. О. Методи формування самооцінки молодшого гшколяра / Ю. О. Бабаян. - С .231-233
Желан, А. В. Педагогічно-музична спадщина Миколаївщини як засіб підвищення майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва / А. В. Желан. - С .233-235
Дітятьєва, Л. І. Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках та в позакласний час (за системою Л.В. Занкова) / Л. І. Дітятьєва. - С .235-237
Сокуренко, О. О. Ігрова діяльність дитини молодшого шкільного віку як засіб пізнання світу / О. О. Сокуренко. - С .237-242
Педагогічні технології навчання на уроках української мови і літератури . - С .242
Волошина, Н. Й. Технологія вивчення літератури в умовах оновлення змісту освіти / Н. Й. Волошина. - С .242-245
Шуляр, Василь Іванович. Теоретико-літературні поняття: технологія засвоєння під час аналізу художнього твору / В. І. Шуляр. - С .245-248
Василькова, Н. І. Теоретичні основи роботи з розвитку мовленнєвої компетенції учнів основної школи / Н. І. Василькова. - С .248-250
Огренич, Н. М. До проблеми оцінювання навчальних досягнень школярів у контексті особистісно орієнтованого підходу / Н. М. Огренич. - С .250-255
Бородіна, Н. С. Роль словників у роботі над засвоєнням учнями граматичних норм / Н. С. Бородіна. - С .255-258
Підопригора, С. В. Методичні основи вивчення мови художнього твору у школі / С. В. Підопригора. - С .258-261
Мазур, Н. М. Твори-описи пам'яток культури та архітектури на уроках української мови: інноваційний підхід до навчання / Н. М. Мазур. - С .261-264
Педагогічні технології викладання іноземних мов . - С .264
Михайлицька, І. М. Підготовка майбутніх учителів іноземних мов до реалізації технологічного підходу в навчання / І. М. Михайлицька. - С .264-266
Філіппова, Н. М. Нові тенденції у вивченні мов / Н. М. Філіппова. - С .266-269
Філіп'єва, Т. І. Організаційно-методичні умови використання комунікативного методу навчання в навчальному процесі у ВНЗ / Т. І. Філіп'єва. - С .269-271
Заскалєтова, С. Г. Навчально-пізнавальна діяльність студентів економічного факультету на заняттях з іноземної мови в ланці неперервної освіти / С. Г. Заскалєтова. - С .271-273
Баркасі, В. В. Використання сучасних педагогічних технолонгій у формуванні професійної компетентності майбутніх вчителів іноземних мов / В. В. Баркасі. - С .273-275
Кіщенко, Ю. В. "Підготовка вчителя з центром у школі" - нова модель англійської системи підготовки педагогічних кадрів / Ю. В. Кіщенко. - С .275-279
Олейник, О. В. Навчання гоаорінню: технологія розвитку комунікативних навиків на середньому і вищому рівнях володіння англійською мовою / О. В. Олейник. - С .279-282
Гушлевська, І. В. The role of the intensive learning foreign languages / І. В. Гушлевська. - С .282-284
Технології виховного процесу в закладах освіти . - С .284
Стельмах, Н. В. Важковиховуваність як психолого-педагогічна проблема / Н. В. Стельмах. - С .284-287
Олексюк, О. Є. Технологія педагогічної підтримки розвитку особистості дитини / О. Є. Олексюк. - С .287-291
Рехтета, Л. О. Соціально-педагогічні умови громадянського виховання учнів у позаурочній діяльності / Л. О. Рехтета. - 295-298
Лощенова, І. Ф. Інтенсифікація формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів педагогічних вузів / І. Ф. Лощенова. - С .298-301
Завініченко, Н. Б. Комунікативна компетентність учителя-вихователя / Н. Б. Завініченко. - С .301-303
Балицький, О. І. Використання шкали оцінки для формування творчих здібностей учнів / О. І. Балицький. - С .303-306
Вечерок, Т. В. Социальные условия эффективного использования семейных традиций в формировании нравственных ценностей / Т. В. Вечерок. - С .306-308
Богдан, Н. І. З досвіду впровадження технологій виховного процесу в школах Миколаївської області / Н. І. Богдан. - С .308-310
Грабчак, С. В. Применение технологий психологии и социологии в воспитательном процессе / С. В. Грабчак. - С .310-314
Копылова, Л. Б. Игровые технологии в воспитательном процессе детских оздоровительных лагерей / Л. Б. Копылова. - С .310-314
Харитонова, И. А. Проектные технологии в работе детских оздоровительных лагерей / И. А. Харитонова. - С .316-319
Алимова, С. В. Роль оценки в воспитании учащихся младших классов / С. В. Алимова. - С .319-321
Головченко, Г. О. Дидактичний інформаційний простір як система ранньої професійної орієнтації учнів / Г. О. Головченко. - С .321-325
Чабан, Н. І. Формування у старшокласників морально-вольових якостей ділової людини на факультативних заняттях / Н. І. Чабан. - С .325-328
Кучинська, С. В. До питання про проблемне навчання. Навчання лексиці слабовстигаючих учнів у неспеціалізованій школі на уроках іноземної мови / С. В. Кучинська. - С .328-331
ББК 74.044.3

Рубрики: Безперервна освіта,  Освітні технології--ВНЗ,  Вища педагогічна освіта--освітні технології,  Модульно-рейтингове навчання,  Інформаційні технології--освіта,  Педагогічні технології--українська мова і література,  Педагогічні технології--іноземні мови,  Технології виховання
Аннотация: У збірці статей науково-практичної конференції розглянуто актуальні питання реалізації технологічного підходу в освіті, сучасних освітніх технологій у школі та ВНЗ. Представлено досвід роботи шкіл та вищих навчальних закладів. Для викладачів вищих і середніх навчальних закладів, наукових працівників, аспірантів, магістрантів і студентів та педагогічних інститутів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
15.
Обкладинка
83.3(4УКР)
К 82

    Криловець, А. О.
    Українська література перших десятиріч XX століття: філософські проблеми [Текст] : навчальне видання / А. О. Криловець. - Тернопіль : "Навчальна книга-Богдан", 2005. - 256 с. - ISBN 966-692-486-2 : 17.00 р.
    Содержание:
Шляхи оновлення української літератури в перші десятиріччя XX століття . - С .3
Література і філософія . - С .3
Розвиток української драматургії перших десятиріч XX століття . - С .17
Філософське осмислення національних і соціальних проблем у драматургії перших десятиріч XX століття (за творами Лесі Українки) . - С .29
"Вавилонський полон" . - С .32
"На руїнах" . - С .38
"Оргія" . - С .42
"Бояриня" . - С .54
"В катакомбах" . - С .62
Драматичні поеми Лесі Українки: морально-філософські аспекти . - С .73
"Одержима" . - С .74
"Кассандра" . - С .83
"Адвокат Мартіан" . - С .93
"У пущі" . - С .97
Проблема самототожності в драмі Лесі Українки "Камінний господар" . - С .111
"Сім струн я торкаю..." (Із секретів поетичної творчості Лесі Українки) . - С .119
Проблема правди - неправди в драматургії Володимира Винниченка . - С .131
Трагедія Якова Мамонтова "Коли народ визволяється": проблематика, літературний контекст . - С .137
Дівчина з арфою . - С .145
Dies irae . - С .173
Третя ніч . - С .185
Захід . - С .195
Веселий хам . - С .209
ББК 83.3(4УКР)

Рубрики: Українська література--драматургія, ХІХ-початок XX ст.,  Літературознавство--Україна
   Україна--літературознавство
Аннотация: У книзі досліджується філософська проблематика в український літературі кінця XIX - перших десятиріч XX століття. Особлива увага звертається на україську друматургію цього періоду. В полі зору автора твори Лесі Українки, Якова Мамантова, Володимира Винниченка. Для викладачів вищих навчальних заклвдів, учителів-словесників, аспірантів та студентів, усіх, хто цікавиться українською літературою.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
16.
74.204.2
Г 94

   
    Гуманістичний потенціал педагогічної комунікації [Текст] : науково-метод. посібник для вчителів / ред. С. О. Мусатов. - Київ : Педагогічна думка, 2008. - 96 с. - ISBN 978-966-644-105-1 : 9.00 р.
    Содержание:
Педагогічна комунікація: психологічні витоки та гуманістичне значення
Соціальні засади оновлення школи
Особливості кваліфікації сучасного вчителя-гуманіста
Провідні соціально-функціональні ролі гуманістично орієнтованого вчителя
Стихія і норматизація у педагогічній самоідентифікації вчителя
Психологічні засоби формування гуманістично орієнтованої самоідентифікації педагога
Види і типи експектаційних уявлень про вчителя у молодших школярів
Особливості оптимізації комунікативних очікувань першокласників
ББК 74.204.2

Рубрики: Педагогічна комунікація--гуманістичний потенціал,  Гуманізація--навчально-виховна діяльність
Кл.слова (ненормированные):
експектаційні уявлення -- вчитель-гуманіст -- самоідентифікація вчителя
Аннотация: У науково-методичному посібнику розкриваються актуальні питання гуманізації навчально-виховної діяльності вчителя в умовах кардинального оновлення системи освіти в Україні. Подаються відповіді авторські результати психолого-педагогічних досліджень. Обґрунтовуються шляхи та принципи вдосконалення ефективності виховного впливу вчителя на сучасних школярів. Для вчителів загальноосвітньої школи, науковців, викладачів у галузі психології та прикладних дисциплін.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
17.
74
Н 34

   
    Науковий вісник Миколаївського державного університету ім. В.О.Сухомлинського [Текст] : збірник наукових праць. Вип.1.30. Розвиток педагогічної освіти в контексті цивілізаційних змін / ред.: В. Д. Будак, О. М. Пєхота. - Миколаїв : МДУ ім. В.О.Сухомлинського, 2010. - 248 с. - (Педагогічні науки). - 25.00 р.
    Содержание:
Будак, В. Д. Сьогодення та перспективи розвитку Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського = Современность и перспективы развития Николаевского государственного университета имени В. А. Сухомлинского / В. Д. Будак. - С .5-10. - Библиогр. в конце ст.
Хомич, Л. О. Подготовка майбутнього вчителя початкових класів в умовах зміни цінностей суспільства = Формирование системы ценностей у будущих учителей начальных класслв на современном этапе общественного развития / Л. О. Хомич. - С .10-17. - Библиогр. в конце ст.
Карпова, Е. Е. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів у світлі модернізації вищої школи = Подготовка будущих учителей начальных класслв в свете модернизации высшего образования / Е. Е. Карпова. - С .17-22. - Библиогр. в конце ст.
Бушуева, Л. С. Создание речевой среды для осуществления сотрудничества учителя и учащихся начальной школы / Л. С. Бушуева. - С .23-28. - Библиогр. в конце ст.
Якименко, С. І. Формування духовних та моральних якостей майбутніх вчітелів = Формирование духовных и моральных качеств будущего педагога / С. І. Якименко. - С .28-41. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Нор, К. Ф. В. О. Сухомлинський про розумлвий розвиток учнів молодшого шкільного віку = В. А. Сухомлинский об умственном развитии учащихся младшего школьного возраста / К. Ф. Нор. - С .41-48. - Библиогр. в конце ст.
Січко, І. О. Формування екологічних ціннісних орієнтацій молодших школярів у контексті спадщини В. О. Сухомлинського = Формирование экологических ценностых ориентаций младших школьников в контексте наследия В. А. Сухомлинского / І. О. Січко. - С .48-56. - Библиогр. в конце ст.
Казанжи, Ірина Володимирівна. Використання спадщини Я. Корчак у підготовці майбутніх учителів початкових класів до виховної діяльності = Использование наследия Я. Корчака в подготовке будущих учителей начальных классов к воспитательной деятельности / І. В. Казанжи. - С .57-62. - Библиогр. в конце ст.
Рехтета, Л. О. Окремі аспекти підготовки майбутніх учителів до інноваційної діяльності = Отдельные аспекты пыдготовки будущих учителей к инновационной деятельности / Л. О. Рехтета. - С .62-68. - Библиогр. в конце ст.
Олійник, Л. А. Формування у майбутніх вчителів початкових класів адекватного ставлення до статевого виховання учнів = Формирование у будущих учителей начальных классов адекватного отношения к половому воспитанию учащихся / Л. А. Олійник. - С .69-76. - Библиогр. в конце ст.
Шахірєва, Н. В. Завдання та ціннісні орієнтації професійнох підготовки майбутніх педагогів у нових ринкових умовах = Задания и ценностные ориентации профессиональной подготовки будущих педагогов в новых рыночных условиях / Н. В. Шахірєва. - С .76-83. - Библиогр. в конце ст.
Сокуренко, О. О. Підготовка вчителя до формування світорозуміння особистості молодшого школяра в системі післядипломної педагогічної освіти = Подготовка учителя к формированию миропонимания личности младшего школьника в системе последипломного педагогического образования / О. О. Сокуренко. - С .84-92. - Библиогр. в конце ст.
Перепелиця, О. В. Формування творчої особистості молодших школярів в умовах позашкільних навчальних закладів = Формирование творческих способностей младших школьников в условиях внешкольных учебных учреждений / О. В. Перепелиця. - С .92-100. - Библиогр. в конце ст.
Щербак, І. В. Підготовка майбутнього вчителя до громадянського виховання молодших школярів: сучасні підходи до проблеми = Подготовка будущего учителя к гражданскому воспитанию младших школьников: современные подходы к проблеме / І. В. Щербак. - С .100-108. - Библиогр. в конце ст.
Гаврилов, О. В. Діагностика рівня самоконтролю старших підлітків = Диагностика уровня самоконтроля старших подростков / О. В. Гаврилов. - С .108-116. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Міленіна, Г. С. Педагогічні ідеї С. Русової та М. Монтессорі: порівняльний аналіз = Педагогические идеи С. Русовою и М. Монтессори: сравнительный анализ / Г. С. Міленіна. - С .117-122. - Библиогр. в конце ст.
Оксенчук, Н. В. Наступність процессу формування здорового способу життя учнів молодшого та середнього шкільного віку = Преемственность процесса формирования здорового образа жизни учеников младшего и среднего школьного возраста / Н. В. Оксенчук. - С .123-131. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Степанець, Н. М. Розвиток емоцій і почуттів учнів у процесі формування вміння вчитися = Развитие эмоций и чувств учащихся в процессе формирования умения учиться / Н. М. Степанець. - С .132-140. - Библиогр. в конце ст.
Бреславська, Г. Б. Організація студентського дозвілля на засадах свят та обрядів народів Миколаївщини = Организация студенческого досуга на основах праздников и обрядов народа Николаевщины / Г. Б. Бреславська. - С .141-147. - Библиогр. в конце ст.
Бєлан, Г. В. До проблеми розвитку історико-педагогічної науки в Україні у другій половині ХІХ століття = К проблеме развития историко-педагогической мысли в Украине второй половины ХІХ века / Г. В. Бєлан. - С .148-155. - Библиогр. в конце ст.
Паршук, С. М. Корекційна робота з порушення письма учнів початкових класів: інноваційний підхід = Коррекционная работа по нарушению письма у учеников начальных классов: инновационный подход / С. М. Паршук. - С .155-165. - Библиогр. в конце ст.
Філіппі`єва, О. А. Валеологічне виховання молодших школярів: сутність проблеми = Валеологичкеское воспитание младших школьников: сущность проблемы / О. А. Філіппі`єва. - С .165-172. - Библиогр. в конце ст.
Бранецька, М. С. Оновлення змісту предметів гуманітарного циклу на основі вивчення ціннісних орієнтацій студентів політехнічних коледжів = Обновление содержания предметов гуманитарного цикла на основе изучения ценностных ориентаций студентов гуманитарных колледжей / М. С. Бранецька. - С .173-179. - Библиогр. в конце ст.
Бєкірова, Л. Е. Крітерії та рівні формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання = Проблема формирования готовности будущих учителей начальных классов к применению интерактивных технологий обучения / Л. Е. Бєкірова. - С .180-190. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Трегубенко, Т. В. Вогнева підготовка - складова професійної компетентності майбутніх офіцерів міліції = Огневая подготовка - составляющая профессиональной подготовки компетентности будущих офицеров милиции / Т. В. Трегубенко. - С .190-200. - Библиогр. в конце ст.
Маріонда, І. І. Авторська програма професійно-особистісної фізичної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників = Авторская программа профессионально-личностной физической подготовки будущих офицеров-пограничников / І. І. Маріонда. - С .200-208 : табл.
Мужикова, І. М. Оптимізація оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів з образотворчого мистецтва = Оптимизация оценивания учебных достижений учеников начальных классов по изобразительному искусству / І. М. Мужикова. - С .209-214. - Библиогр. в конце ст.
Бичкова, Л. В. Дисципліна "Колористична культура" як результат цивілізаційних трансформацій змісту педагогічної освіти = Дисциплина "Колористическая культура" как результат цивилизационных трансформаций содержания педагогического образования / Л. В. Бичкова. - С .215-219. - Библиогр. в конце ст.
Саєнко, Т. В. Досвід вивчення з магістрантами проблем сучасного образотворчого мистецтва = Опыт изучения с магистрантами современного изобразительного искусства / Т. В. Саєнко. - С .220-227. - Библиогр. в конце ст.
Кушніренко, О. М. Безрезервні техніки розпису тканин у практиці вчителя образотворчого мистецтва = Безрезервные техники росписи тканей в практике учителя изобразительного искусства / О. М. Кушніренко. - С .228-233. - Библиогр. в конце ст.
Кравченко, І. Ф. Соціально-педагогічні проблеми адаптації першокурсників до навчання в юридичному ВУЗі = Социально-педагогические проблемы адаптации первокурсников к обучению в юридическом ВУЗе / І. Ф. Кравченко, Н. І. Чабан. - С .234-242. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74

Рубрики: Освіта--педагогічна,  Педагогічна освіта--вища,  Підготовка вчителя,  Молодші школярі--виховання та навчання,  Миколаївщина--обряди,  Дозвілля--молодь
Кл.слова (ненормированные):
Світорозуміння особистості -- Колористична культура
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
18.
74.1
С 79

    Степанова, Т. М.
    Еволюція змісту дошкільної освіти у другій половині XX століття [Текст] : Монографія / Т. М. Степанова. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2010. - 184 с. - ISBN 978-966-194-040-5 : 28.00 р.
    Содержание:
Феномен "освіта" в сучасному науковому просторі . - С .8-24
Сутність поняття "Зміст освіти" . - С .24-34
Системній підхід до змісту дошкільної освіти . - С .34-44
Розвиток змісту дошкільної освіти в 60-70 рр. ХХ століття . - С .44
Філософський компонент змісту дошкільної освіти . - С .44-53
Фізіолого-психологічні засади конструювання змісту дошкільної освіти . - С .53-67
Зміст дошкільної освіти в період 60-70 рр. ХХ-го століття . - С .67-83
Реформування змісту освіти у 80 роки ХХ століття . - С .83-101
Становлення змісту дошкільної освіти в незалежній Україні (90-ті роки ХХ століття) . - С .101-129
Модернізація змісту дошкільної освіти в кінці ХХ- на початку ХХІ століття . - С .129
Новітні підходи до оновлення змісту дошкільної освіти (2000-2010 рр.) . - С .129-155
Розвиток наукової теорії змісту дошкільної освіти в період із 1990 по 2010 роки . - С .155-171
ББК 74.1

Рубрики: Дошкільна освіта--еволюція змісту, друга половина XX ст.
Кл.слова (ненормированные):
зміст освіти
Аннотация: У монографії розглядається розвиток і становлення змісту дошкільної освіти з середини ХХ століття до сьогодення, основні засади його конструювання: аксіологічний підхід, системний, філософський, психологопедагогічний. Аналізуються основні державні документи, що вплинули на вдосконалення її змісту, подається огляд наукової теорії змісту дошкільної освіти в період із 1990-2010 роки.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
19.
Обкладинка
74.00я73
М 17

    Максимюк, С. П.
    Педагогіка : навч. посібник / С. П. Максимюк. - Київ : Кондор, 2009. - 670 с. - ISBN 966-8251-36-9 : 85.00 р.
    Содержание:
Загальні основи педагогіки. Дидактика . - С .13-15
Стан освіти в Україні та нові нормативні документи про організацію і реформування . - С .15
Стан освіти в Україні . - С .15-17
Глобальна освіта й українська школа . - С .17-24
Система освіти в Україні та її диференціація . - С .24-27
Основні принципи організації освіти в Україні . - С .27
Закон України "Прозагальну середню освіту" . - С .27-30
Національна доктрина розвитку освіти (витяг) . - С .30-32
Концепція 12-річної загальноосвітньої школи (витяг) . - С .32-40
Предмет педагогіки, її становлення як науки. Методи педагогічних досліджень . - С .40
Предмет педагогіки: визначення, стадії розвитку, історія формування як самостійної науки . - С .40-44
Визначення основних понять педагогіки . - С .44-45
Методологія педагогіки . - С .46
Структура педагогічної науки, її галузі . - С .46-47
Зв'язок педагогіки з іншими науками . - С .47-48
Завдання педагогіки на сучасному етапі . - С .50-51
Розвиток формування особистості . - С .51
Філософія і педагогіки про людину, особистість та її розвиток . - С .51
Три умови формування особистості підростаючої людини . - С .55-56
Вікові етапи розвитку особистості школяра . - С .56
Роль, діяльності, активності та спілкування в розвитку особистості . - С .58-61
Самовиховання- умова ефективності розвитку особистості. Превентивне виховання . - С .61-64
Перевиховання . - С .64-67
Диференційований та індивідуальний підходи в навчанні й вихованні дітей . - С .67-69
Предмет дидактики, її завдання і досягнення на сучасному етапі . - С .71
Поняття про дидактику . - С .71-73
Основні поняття дидактики . - С .73-74
Історичний екскурс до вчень великих дидактиків . - С .74-77
Зв'язок дидактики з конкретними методиками . - С .77-78
Здобутки дидактики на сучасному етапі розвитку школи . - С .78-79
Гуманістична стратегія теорії і практики навчального процесу . - С .79-83
Навчання радістю пізнання . - С .83-88
Завдання сучасної дидактики . - С .88-90
Педагогічний процес як цілісна система . - С .90
Методологічні основи процесу навчання (суть, структура, закони) . - С .90-93
Основні функції процесу навчання та шляхи їх реалізації . - С .93-95
Двосторонній характер процесу навчання та його цілісність . - С .100-103
Види навчання . - С .95-100
Шляхи удосконалення процесу навчання . - С .103-106
Закономірності та принципи навчання . - С .106
Закони і закономірності в педагогіці . - С .106-107
Загальні закономірності та їх роль у раціоналізації уроку . - С .107-108
Конкретні закономірності- основа проектування уроку . - С .108-110
Принципи навчання та дидактичні правила їх реалізації . - С .110-124
Зміст освіти в національній школі . - С .124
Наукові основи визначення змісту освіти та шляхи його вдосконалення відповідно до Законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту" . - С .124-128
Історія реформування змісту шкільної освіти (з 20-х років ХХ століття) . - С .128-131
Основні принципи реформування змісту сучасної шкільної освіти . - С .131-134
Структура шкільного змісту освіти . - С .134-135
Державні стандарти загальноосвітньої підготовки учнів . - С .135-140
Характеристика навчальних планів, програм і підручників національної школи . - С .140-143
Взаємозв'язок загальної, політехнічної і професійної освіти . - С .143-145
Форми організації навчання . - С .145
Класно-урочна система навчання,її суть та історія розвитку . - С .145-148
Урок- основна форма організації навчально-виховного процесу . - С .148-157
Позаурочні форми навчання . - С .157-160
Форми організації трудової підготовки учнів у школі і профтехучилищі . - С .160-161
Нетрадиційні форми навчання . - С .161-166
Методи і засоби навчання . - С .166
Поняття про методи, методичні прийоми та засоби навчання . - С .166-170
Класифікації, дидактичні системи методів навчання . - С .170-171
Методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності . - С .171-178
Методи контролю і самоконтролю в навчанні . - С .181-187
Засоби навчання . - С .187-192
Учитель сучасної школи та його професіограма . - С .192
З історії розвитку вчительської ппрофесії . - С .192-196
Висловлювання видатних діячів освіти і культури про вчителя . - С .196-200
Профессіограма сучасного вчителя . - С .200-204
Учитель як творець педагогічного процесу . - С .204-210
Поради студентові-практиканту, молодому вчителеві . - С .210-212
Теорія і методика виховання . - С .215-217
Суть процесу виховання . - С .217
З історії демократичного виховання . - С .217-220
Особливості сучасного виховання . - С .220-221
Структурні елементи процесу виховання . - С .221-224
Самовиховання: історія, теорія, методика . - С .224-227
Перевиховання: історія, теорія, методика . - С .227-230
Виявлення результатів виховання та шляхи підвищення його ефективності . - С .230-231
Система національного виховання . - С .231
Утвердження нового педагогічного мислення . - С .231-234
Українська педагогіка й національне виховання . - С .234-237
Сутність національного виховання (мета, завдання, зміст) . - С .237-239
Оновлення змісту освіти, підвищення його виховного потенціалу . - С .239-241
Українські виховні ідеали і традиції родинного, лицарського і козацького виховання . - С .241-244
Природні та культурно-історичні чинники формування української душі, характеру, світогляду . - С .244-245
Шляхи формування цілісної особенності громадянина України, реалізації Концепції національного виховання . - С .245-246
Передовий досвід національного виховання школярів . - С .246-250
Основні напрями діяльності класного керівника . - С .250
З історії інституту класних керівників . - С .250-253
Цільові програми діяльності класного керівника в нових умовах . - С .253-259
Критерії готовності класного керівника до виховної роботи . - С .259-260
Професіограма класного керівника . - С .260-263
Робота класного керівника з формування учнівського колективу . - С .263-270
Класний керівник- координатор виховних впливів школи, сім'ї, громадськості. Концепція "Сім'я і родинне виховання" . - С .270-274
Форми організації виховної роботи . - С .274
Підходи у вихованні як педагогічні категорії . - С .274-277
Зміст позаурочної та позашкільної виховної роботи . - С .277-278
Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи . - С .278-283
Основні позашкільні заклади, нові підходи до організації їхньої роботи згідно Закону України "Про позашкільну освіту" . - С .283-285
Дитячі і молодіжні організації та завдання школи щодо роботи з ними . - С .285-288
Форми і методи соціалізуючого впливу школи та позашкільних дитячих закладів . - С .288-307
Методи виховання . - С .307
Поняття про методи, методичні прийоми, засоби виховання та їх класифікації . - С .307-311
Методи організації діяльності учнів і формування досвіду позитивної поведінки . - С .311-318
Методи стимулювання позитивної поведінки і вихованості учнів . - С .318-319
Методи контролю вихованості учнів та аналізу виховного процесу . - С .319-321
Характеристика основних напрямів виховання . - С .321
Зміст виховної роботи . - С .321-322
Розумове виховання. Формування наукового світогляду
Моральне виховання . - С .323-328
Трудове виховання . - С .328-329
Система профорієнтаційної роботи з учнями . - С .329-330
Економічне виховання . - С .330-331
Естетичне виховання . - С .331-333
Фізичне виховання учнів . - С .333-335
Шляхи реалізації змісту виховання . - С .335-337
Духовно-гуманістична спрямованість виховання та її реалізація в сучасній школі . - С .337
Духовна спрямованість виховання . - С .337-342
Цілісність і національна спрямованість виховання . - С .342-344
Ідея духовно-гіманістичного виховання в теорії і практиці В. О. Сухомлинського . - С .344-349
Історія педагогіки . - С .351
Історія педагогіки як науки. Я. А. Коменський- перший творець самостійної гуманної педагогіки . - С .353
Вивчення історії і теорії педагогіки- шлях до творчості вчителя . - С .353
Поняття історії педагогіки . - С .355-357
Гуманність педагогіки як тенденція її розвитку . - С .357-358
Я. А. Коменський і сучасна педагогічна наука . - С .358-364
Видатні зарубіжні представники гуманної педагогіки (ХVІІІ - ХХ століття) . - С .364
Гуманні погляди філософів і педагогів різних країн у XVIII- ХХ століттях . - С .364-369
Ж. Ж. Руссо про виховання нової людини . - С .369-371
Ідея розвитку особистості- велике відкриття І. Г. Песталоцці . - С .371-372
Основні ідеї педагогічної творчості А. Дістервега . - С .372-374
Світове значення педагогічних систем М. Монтессорі, С. Френе, Р. Штайнера . - С .374-383
К. Д. Ушинський- основоположник наукової педагогіки і народної школи в Россії. Педагогічні погляди Л. М. Толстого . - С .383
Значення творчості К. Д. Ушинського . - С .383-386
Життя та діяльність К. Д. Ушинського (1824-1871) . - С .386-390
К. Д. Ушинський про народність освіти . - С .390-391
Дидактичні поради і рекомендації К. Д. Ушинського . - С .391-392
К. Д. Ушинський про моральне виховання . - С .392-394
Підручники "Родное слово" і "Детский мир" . - С .394
К. Д. Ушинський про вчителя-вихователя . - С .394-395
Послідовники К. Д. Ушинського. Педагогічні погляди Л. И. Толстого . - С .395-398
Українська педагогічна думка та її видатні представники . - С .398
Успіхи української системи виховання в епоху великого національного відродження в XVI-XVIII ст. . - С .398-401
Українська етнопедагогіка . - С .401-403
Педагогічні погляди видатних представників української просвіти . - С .403-411
Завдання української педагогіки на сучасному етапі . - С .411-414
Педагогічна діяльність і творча спадщина А. С. Макаренка . - С .414
Вступ. А. С. Макаренко- видатний педагог-новатор . - С .415-417
Життя, педагогічна і громадська діяльність А. С. Макаренка . - С .417-425
Педагогічні погляди А. С. Макаренко . - С .425-431
Розвиток ідей А. С. Макаренка в теорії виховання . - С .431-434
Педагогічні аспекти літературно-художньої спадщини А. С. Макаренко . - С .434-437
В. О. Сухомлинський - видатний український педагог, добротворець . - С .438-442
Ідеї В. О. Сухомлинського та їх здійснення . - С .442-447
В. О. Сухомлинський- майстер унікального експерименту . - С .447-450
В. О. Сухомлинський пр розумове виховання . - С .450-459
Актуальні проблеми зарубіжної педагогіки. Освіта в Японії . - С .459
Стан міжнародної освіти. Шкільні реформи у високорозвинених країнах . - С .462-465
Загальноосвітня школа . - С .465-469
Освіта в Японії та її зв'язок з життям . - С .469-473
Традиції та нові цінності в системі освіти США, Канаді, Великобританії та іншіх зарубіжних країн (80-90-і роки) . - С .473
Освідомлення пріоритетності освіти в США . - С .473-474
Шкільні реформи в зарубіжних країнах. Модульне навчання . - С .474-476
Зміни в освіті США за останні 15 років . - С .476-481
Освіта в Канаді . - С .481-482
Реформа шкільної освіти у Великобританії . - С .482-485
Особливості шкільних реформ у Франції, Німеччині, інших зарубіжних країнах . - С .485-487
Дванадцятирічна освіта: реалії перспективи . - С .487
Упровадження дванадцятирічної освіти в Україні та Росії . - С .487-490
Структура і зміст шкільної освіти у країнах Європи . - С .490-494
Середня освіта у Сполучених Штатах Америки . - С .494-497
Оцінювання успішності учнів у зарубіжній школі . - С .497-509
Школознавство . - С .513
Наукові основи управління сучасною школою . - С .515
Суть процесу управління, його структура . - С .515-517
Принципи управління освітою і школою . - С .517-518
Органи освіти: їхні функції і структура . - С .518-519
Управління школою. Функції управління та функції керівників школи . - С .519-525
Громадське самоврядування в школі. Рада школи . - С .525-527
Організація внутрішкільного контролю . - С .527-530
Методична робота з учителями . - С .530
Значення методичної роботи з учителями та її суть . - С .530-535
Наукові основи організації методичної роботи . - С .535-536
Організація методичної роботи на діагностичній основі . - С .536-537
Традиційні та нетрадиційні форми методичної роботи . - С .537-542
Передовий досвід використання активних форм методичної роботи на Рівненщині . - С .542-550
Передовий педагогічний досвід та система роботи з ним . - С .550-551
педагогічний досвід як єдність теорії і практики . - С .551-552
Види педагогічного досвіду . - С .552-559
Загальні критерії передового педагогічного досвіду . - С .559-561
З історії передового педагогічного досвіду та моди на нього . - С .561-566
Система роботи з передовим педагогічним досвідом . - С .566-568
Управління процесом упровадження передового педагогічного досвіду, досягнень педагогічної науки . - С .568-570
Нові тенденції в розвитку теорії і практики освіти й виховання в Україні. Стратегічний менеджмент освіти України . - С .571
Найзначніші показники кризового стану виховання молоді . - С .571-573
Реформування освіти в Україні на різних рівнях . - С .573-574
Зміна мети та кінцевих результатів виховання . - С .574-576
Кваліметричне вимірювання ступеня гармонійності розвитку учнів . - С .576-592
Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть . - С .592
Визначення педагогічної інновації та педагогічної технології; перелік інновацій . - С .598-602
Нові технології навчання та виховання . - С .602-611
Суть, передумови та етапи становлення системи розвивального навчання . - С .611-617
Методи навчання: традиції і новації . - С .617-633
Витяг із положення "Про порядок здійснення інноваційної освітньой діяльності" . - С .633-639
Список рекомендованої літератури з теми "Інноваційні педагогічні технології на зламі тисячоліть" . - С .639-641
ББК 74.00я73

Рубрики: Педагогіка--навч. посібник для ВНЗ
Аннотация: У посібнику, розробленому відповідно до нової програми з педагогіки, з урахуванням сучасних психолого-педагогічних досліджень та передового педагогічного досвіду, викладено загальні засади педагогіки, основні подоження дидактики, теорію і методику виховання, історію педагогіки, основи школознавства. Посібник містить запитання для самоконтролю, завдання, використовуючи які студенти можуть працювати самостійно, готуватись до практичних занять, атестацій, заліків, іспитів, писати реферати, контрольні, курсові та дипломні роботи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
20.
Обкладинка
74.484(4Укр)
Ф 56

   
    Філософські засади трансформації вищої освіти в Україні на початку ХХІ століття [Текст] : монографія. - Київ : Педагогічна думка, 2007. - 352 с. - ISBN 978-966-644-045-0 : 20.00 р.
    Содержание:
Філософські засади трансформації вищої освіти в Україні . - С .7
Лутай, В. Сучасні філософські основи реформування освіти України / В. Лутай. - С .7
Ярошовець, В. Концептуальні засади трансформації вищої освіти в Україні: постмодерністський вимір / В. Ярошовець. - С .36
Панченко, Л. Освіта та виховання молоді як цінності в трансформаційному суспільстві / Л. Панченко. - С .68
Філософія освіти як методологічний орієнтир розвитку вищої освіти України . - С .81
Андрущенко, В. Філософія освіти: поняття і предметне поле / В. Андрущенко. - С .81
Лутай, В. Про розробку концептуальних засад філософії сучасної освіти України / В. Лутай. - С .99
Култаєва, М. Філософія освіти у пошуках нових перспектив: теоретичний конструктивізм та нове бачення педагогічної діяльності / М. Култаєва. - С .109
Мудрак, В. Методологічні засади управління соціальною інформацією в змісті й організації вищої освіти / В. Мудрак. - С .142
Сучасні світоглядні та гносеологічні проблеми генези вищої освіти України . - С .168
Горбунова, Л. Методологія пізнання в постнекласичному типі раціональності (філософсько-освітній аспект) / Л. Горбунова. - С .168
Култаєва, М. Парадигмальні зміни сучасного педагогічного мислення: до проблеми оновлення теоретичної педагогіки / М. Култаєва. - С .192
Надольний, І. Соціально-духовний світ особистості як феномен освіти / І. Надольний. - С .215
Корецька, А. Вища освіта як сучасна форма духовності особистості / А. Корецька. - С .232
Зарубіжний досвід функціонування системи вищої освіти: філософська рефлексія . - С .256
Радіонова, І. Американська філософія навчального плану: предметне поле та функціональні можливості / І. Радіонова. - С .256
Зязюн, Л. Філософія академізму в освітньо-виховній системі Франції / Л. Зязюн. - С .289
ББК 74.484(4Укр)

Рубрики: Вища освіта в Україні--трансформація,  Філософія освіти
Аннотация: У монографії проаналізовано питання сучасних філософських основ реформування освіти України, а також концептуальних засад трансформації вищої освіти в Україні у постерністському вимірі. Розкрито зміст сучасної філософії освіти та її теоретичної побудови. Як актуальний аспект світоглядних та гносеологічних проблем освіти подано методологію пізнання, парадигмальні зміни сучасного педагогічного мислення та соціально-духовного світу особистості. Авторами монографії узагальнено зарубіжний досвід функціонування системи вищої освіти (та матеріалами американської філософії навчального плану та освітньо-виховної системи Франції та ін.). Особливу увагу приділено становленню сучасної освіти України, визначенню її предметного поля, а також теоретичній побудові нових перспектив освітньої дійсності. Розроблено Концепцію філософських засад трансформації вищої освіти в Україні. Видання розраховане на наукових працівників, викладачів, докторантів, аспірантів і студентів, а також на управлінців, законодавців, законодавців, політиків та всіх, хто зацікавлений у поліпшенні якості національної вищої освіти та підвищенні її соціально-економічної ролі.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей