Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=провідна модальність<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Морзе, Н.
    Домінуючі навчальні стилі у підготовці майбутніх фахівців з інформаційних технологій за технологіями електронного навчання [Текст] / Н. Морзе, О. Глазунова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 5. - С. 16-26. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.480.25

Рубрики: Електронне навчання--вища освіта
Кл.слова (ненормированные):
навчальний стиль -- провідна модальність -- електронний навчальний курс
Аннотация: Методика використання електронних навчальних курсів для забезпечення підтримки навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів є предметом великої кількості науково-педагогічних досліджень. Зокрема, велика увага приділяється питанням структури, змістовного наповнення та формату навчальних ресурсів електронних навчальних курсів, але залишаються недослідженими питання залежності ефективності їх застосування від навчального стилю студентів. У статті досліджуються навчальні стилі, які притаманні студентам ІТ-фаху, на основі визначення їх провідної модальності; проектується структура електронного навчального курсу для студентів ІТ-фаху з урахуванням домінуючих навчальних стилів та наводяться результати педагогічного експерименту із вимірюванням показників продуктивності навчання та задоволеності навчальною діяльністю.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей