Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (114)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (3)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (1)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (117)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (25)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=сознание<.>)

Общее количество найденных документов : 154
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

28.081
М 42

Медведев, В. И.
Экологическое сознание [Текст] : Учебное пособие для вузов / В.И. Медведев, А.А. Алдашева. - 2-е изд, доп. - М. : Логос, 2001. - 384 с. - 14.00 грн

ББК 28.081

Рубрики: Екологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88
В 12

Вагин, И. О.
Умейте мыслить гениально [Текст] / И.О. Вагин. - СПб. : "Питер", 2002. - 192 с. - ("Сам себе психолог"). - 4.80 грн

ББК 88

Рубрики: Психологія
Аннотация: Гениальность - не порок! Но ведь не каждый из нас гений... Не верьте! Любой человек способен на блестящие открытия, яркие ходы и потрясающие решения. Надо просто разбудить собственный мозг, заставить его работать на двести, стриста, тысячу процентов. "Затовчив" сознание, вэсыкономите массу времении сил, научитесь добиваться всего, чего пожелаете. Немного терпения и умения - и ваша жизнь преобразится
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

87.21
Т 35

Терегулов, Ф. Ш.
Материя и ее сознание [Текст] : научное издание / Ф.Ш. Терегулов. - М. : "Народное образование", 2002. - 298 с. - ISBN 5-87953-164-3 (в пер.) : 6.00 р.

ББК 87.21

Рубрики: Філософія, Метафізика--філософія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00я73
Д 36

    Дерябло, С. Д.
    Экологическая педагогика и психология [Текст] : Учеб. пособ. для студ. вузов / С.Д. Дерябо , В.А. Ясвин. - Ростов-на-Дону : "Феникс", 1996. - 480 с. - ISBN 5-85880-117-х (В пер.) : 3.06 грн
    Содержание:
. - С .4
Экологический кризис как кризис антропоцентрического сознания . - С .4-10
Экоцентрический тип экологического сознания . - С .10-14
Психолого-педагогический потенциал взаимодействия личности с миром природы . - С .14-22
Экологическая психология. Психологические основы экологического образования
Взаимодействие человека с природой как проблема психологии . - С .29
Предмет и задачи экологической психологии . - С .29-30
Психологическая экология и экологический подход в психологии Дж. Гибсона . - С .30-34
Психология окружающей среды . - С .34-39
Экологическая психология . - С .39-49
Отношение к природе как предмет психологического исследования . - С .49-51
Параметры субъективного отношения к природе . - С .51-57
Модальность и интенсивность субъективного отношения к природе . - С .57-66
Типология субъективного отношения к природе . - С .66-75
Проблема субъективного восприятия мира природы . - С .75
Сущность субъективного восприятия . - С .75-83
Анимизм. Антропоморфизм. Персонификация и субъектификация природных объектов . - С .83-91
Механизмы субъектификафии природных объектов . - С .91-103
Механизмы формирования субъективного отношения к природе . - С .103-106
Механизмы формирования субъективного отношения к природе по перцептивному каналу . - С .106
Роль психологических релизеров в формировании субъективного отношения к природным объектам . - С .106-113
Естественные психологические релизеры перцептивного канала . - С .113-118
Механизмы обработки психологичеких релизеров перцептивного канала . - С .118-125
Механизмы формирования субъективного отношения к природе по когнитивному каналу . - С .125
Социальные психологические релизеры когнитивного канала . - С .125-131
Экологичекие факты как психологичекие релизеры когнитивного канала . - С .131-139
Механизмы обработки психологических релизеров когнитивного канала . - С .139-147
Механизмы формирования субъективного отношения к природе по практическому каналу . - С .147
Роль характера деятельности с природным объектом в формировании субъективного отношения . - С .147-155
"Ответы" природного объекта как психологические релизеры практического канала . - С .155-163
Механизмы обработки психологического канала . - С .163-169
Формирование субъективного отношения к природе как система . - С .169
Психологические релизеры как система и трансканальные механизмы их обработки . - С .169
Формирование модальности субъективного отношения к природе . - С .176-184
Системная модель процессаа формирования субъективного отношения к природе . - С .184-190
Развитие общественного экологического сознания в процессе социогенеза . - С .190-191
Экологическое сознание в архаическую и античную эпохи . - С .191-197
Экологическое сознание в средневековье и Новое время . - С .197-201
Новое экологическое сознание . - С .201-212
Развитие субъективного отношения к природе в онтогенезе . - С .212
Субъективное отношение к природе в дошкольном и младшем школьном возрасте . - С .212-222
Субъективное отношение к природе в подростковом и юношеском возрасте . - С .222-233
Общие закономерности развития субъективного отношения к природе в онтогенезе . - С .233-240
Структурные особенности отношения к природен в различных группах . - С .240
Индивидуальные структурные различия субъективного отношения к природе . - С .240-245
Субъективное отношение к природе у педагогов и студентов . - С .245-250
Методики диагностики субъективного отношения к природе . - С .250-259
Педагогические основы экологического образования
Методические основы экологического образования . - С .259
История и перспективы экологического образования . - С .259-267
Стратегия экологического образования в мире . - С .259-267
Традиции российского экологического образования . - С .267-275
Экологичекая педагогика . - С .275
Содержание педагогического процесса формирования экологического сознания личности . - С .286
Содержание экологического образования в сфере формирования экологических представлений личности . - С .286-296
Содержание экологического образования в сфере формирования отношения личности к миру природы . - С .296-306
Содержание экологического образования в сфере формирования стратегий и технологий взаимодействия с миром природы . - С .306-319
Содержание экологического образования в сфере формирования стратегий и технологий взаимодействия с миром природы . - С .306-319
Принципы и методы экологической психопедагогики . - С .319
Основной методологический принцип экологической психодиагностики . - С .319-329
Методологические принципы экологичекой психодиагностики . - С .329-336
Методологические принципы и методы экологической психопедагогики . - С .336-345
Этапы формирования экологической личности . - С .345-351
Организационно-методические основы экологического образования . - С .351
Комплексный характер школьного экологического образования . - С .351
Экологическое образование в цикле естественных дисциплин . - С .351-356
Экологическое образование в цикле гуманитарных дисциплин . - С .356-361
Экологизация педагогической среды . - С .361-377
Внеурочные формы экологического образование . - С .377
Экологичекие праздники . - С .377-382
Экологические игры . - С .382-393
Детские экологические движения . - С .393-402
Экологическая школа . - С .402-410
Внешкольные формы экологического образования . - С .410
Экологические экспозиции . - С .410-418
Экологические экскурсии . - С .418-421
Экологический лагерь . - С .421-430
Технологические основы экологической деятельности школьников . - С .430
Технологические проблемы содержания растений и животных в школе . - С .430-438
Эколого-краеведческая деятельность школьников . - С .438-447
Организация биотехнической работы школьников . - С .447-459
Эколого-педагогичесая подготовка студентов и учителей . - С .459-473

ББК 74.00я73

Рубрики: Екологічна освіта, Екологічна психологія, Екологічна педагогіка, Екологічне виховання--школа
Аннотация: В учебном пособии предпринята одна из первых попыток создать целостный курс экологического образования. Рассматриваются психологические и педагогические предпосылки эффективного экологического воспитания школьников. Предназначено для студентов вузов и учителей.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03(2)
У 94

   Ушинский, К. Д.
    Педагогические сочинения [Текст] : в 6-ти т. / К. Д. Ушинский. - М. : Педагогика, 1990 - .
   Т. 5. - 528 с. - ISBN 5-7155-0205-5 (В пер.) : 10.26 грн
    Содержание:
Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии . - С .39
Часть физиологическая . - С .40
Часть психологическая . - С .181
Сознание . - С .193
Варианты к 1 тому "Педагогической антропологии" . - С .464

ББК 74.03(2)

Рубрики: Освіта--історія, Педагогіка--персоналії--Росія, Педагогічна антропологія
Аннотация: В книге помещен первый том фундаментального труда К.Д. Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". В нем дается методологическое обоснование педагогики, закономерности развития внимания, памяти, воображения, мышления и других видов психической деятельности, на которых строится обучение и воспитание. Для специалистов в области педагогики, работников народного образования.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.202.601
Л 49

    Лернер, И. Я.
    Учебный предмет, тема, урок [Текст] : методический материал / И.Я. Лернер. - М. : Знание, 1988. - 80 с. - (Новое в жизни, науке, технике ; № 1). - 0.73 грн
    Содержание:
Педагогическое сознание и его значение . - С .6
Учебный предмет, его состав и место в процессе обучения . - С .17
Урок как организационная форма и единица учебного процесса . - С .25
Урок, воплощающий целостный процесс обучения . - С .27
Урок, воплощающий часть процесса обучения . - С .40
Место и назначение урока в теме . - С .44
Учебный предмет и место в нем урока . - С .57
Уроки уроков . - С .63

ББК 74.202.601

Рубрики: Урок, Процес навчання, Предметний урок
Аннотация: Содержание брошюры объединяет идея педагогического сознания учителя, которое в значительной степени определяет его стремление построить учебный процесс. Связи учебного предмета, темы и урока, раскрываемые на практических примерах, направлены на обеспечение в первую очередь коммунистической воспитанности учащихся, развитие их познавательных сил, овладение путями познания. Для учителей, методистов, авторов учебников.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74в
Г 42

    Гершунский, Б. С.
    Философия образования для ХХІ века [Текст] : общественно-политическая литература / Б.С. Гершунский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Педагогическое общество России, 2002. - 512 с. - ISBN 5-93134-172-2 (в пер.) : 48.70 р.
    Содержание:
Готово ли современное образование ответить на вызовы ХХІ века?(вместо введения) . - С .15-17
Рефлексивная сила прогнозов . - С .17-20
Образование на острие прогностических проблем цивилизации . - С .20-21
Пора осознать стратегические приоритеты образования . - С .33-40
Образование как объект системного обоснования. Статус философии образования . - С .42-45
Образование как ценность: Будут ли осознаваться а ХХІ веке приоритеты развития образования? . - С .45-57
Образование: централизованная система или децентрализованная сфера образовательных услуг? . - С .57-64
Образование как процесс: наука и искусство педагогической деятельности . - С .64-74
Образование как результат: грамотность - образованность - профессиональная компетентность - культура - менталитет . - С .74-85
Логика научного обоснования образования: структурно-логическая модель . - С .85-90
Философия образования: статус, проблемы, перспективы . - С .90-92
Возможна ли философия образования? Три точки зрения . - С .92-99
Объект и предмет философии образования . - С .99-100
Необходимость науковедческой рефлесии . - С .100-104
Направления философско-образовательных исследований . - С .104-113
Условия эффективного практического применения философско-образовательного знания . - С .113-119
Ценностно-целевые приоритеты образования (прогностический аспект ) . - С .121-125
В поисках высших ценностно-целевых приоритетов образовательной деятельности . - С .125-131
Менталитет в системе ценностей и целей образования . - С .131-132
Необходимость аспектного подхода к анализу категории "менталитет" . - С .132-134
Междисциплинарное понятийно-терминологическое поле в характеристике менталитета . - С .134-141
Сознание и менталитет . - С .141-145
Менталитет социума: проблемы знания, познания, преобразования . - С .145
О сущности категории "менталитет социума" . - С .145-150
Методологические предпосылки организации процесса исследования менталитета . - С .150-155
Проблемы преобразования менталитета социума . - С .155-159
Нравственные барьеры менталеобразования . - С .159-165
Роль сферы образования . - С .159-165
Менталеобразующие функции образования . - С .165-168
Феномен нестабильности и взрывоопасности российского социума . - С .168-176
В поисках технологии ментальных преобразований . - С .176-182
Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования . - С .182-199
Ментальная и философско-образовательная поддержка взаимодействия и духовной интеграции социумов . - С .199-202
Духовная конвергенция и интеграция социумов-безальтернативный императив ХХІ века . - С .202-212
Взаимодействие социумов- взаимодействие ментальностей . - С .212-216
Прикладные аспекты философии образования . - С .218-220
Философско-образовательные основания политики в сфере образования . - С .220-237
Философско-методологические основы образовательно-педагогической прогностики . - С .237-2239
Образовательно-педагогческая прогностика как наука . - С .239-247
Основные направления и объекты образовательно-педагогического прогнозирования . - С .247-254
Методологические принципы и методы разработки образовательно-педагогических прогнозов . - С .254-262
Концептуальные основы разработки стратегии развития образования . - С .262-275
Наукрведческие аспекты философии образования. Педагогика как наука . - С .275-277
Функции наук об образовании. Методологические проблемы взаимодействия науки и практики . - С .277-286
Педагогика как наука . - С .286-291
Краткий ретроспективный анализ состояния и развития оснований педагогической науки . - С .291-304
О сущности педагогических теорий, законов и закономерностей . - С .304
Педагогическая теория . - С .304-310
Педагогические законы и закономерности . - С .310-315
Прогностическая концепция деятельности Российской академии образования . - С .315-333
Философия образования и политика (о "набатной" функции философии образования) . - С .336-339
Может ли философия образования быть политически стерильной наукой? . - С .339-343
Россия: страна без будущего?. (Кризис образования как фактор системной деградации российского общества) . - С .343-347
Российское образование: кризис или коллапс? . - С .347-365
Экономика образования . - С .365-369
Качество образования . - С .369-375
Положение детей в нынешней России . - С .375-380
Крах экономики . - С .380-386
Демографическая катастрофа . - С .386-392
Что делать? . - С .392-402
Национал-патриотический выбор России? . - С .403-412
Нацификация России: Неужели это возможно? . - С .412-421
Национал-патриотическое инакомыслие . - С .421-437
Клерикальная экспансия в сферу образования. Останется ли российское образование светским? . - С .437-452
Естть ли выход из тупика? . - С .452-462
Политические цвета России... Будь бдительной, школа! . - С .402-403

ББК 74в + 87

Рубрики: Філософія освіти, XXI ст.
Аннотация: В книге рассматриваются системные основания философии образования, предопределяющие стратегические ценностно-целевые и содержательно-процессуальные приоритеты многоплановой образовательной деятельности в ХХІ веке. Книга рассчитана на преподавателей, студентов и аспирантов учебных заведений педагогического профиля, исследователей, занимающихся междисциплинарным обоснованием политики и стратегии развития образования, а также на широкий круг педагогов-практиков и читателей, интересующихся перспективами развития образования в современном и будущем мире.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74в
С 47

    Сластенин, В. А.
    Введение в педагогическую аксиологию [Текст] : Учебное пособие для студентов высш. педагог. учебных заведений / В.А. Сластенин, Г.И. Чижакова. - М. : [б. и.], 2003. - 192 с. - ISBN 5-7695-0965-1 (в пер.) : 21.70 грн
    Содержание:
Теоретико-методологические основы педагогической аксиологии . - С .5
Идея ценности и ее развитие в общей аксиологии . - С .5-25
Основные аксиологические проблемы и их развитие в педагогической мысли Запада . - С .25-35
Идея ценности, ее развитие в отечественной философии . - С .35-50
Развитие ценностных представлений в отечественной педагогике . - С .50-65
Методологические подходы к исследованию педагогической аксиологии . - С .65-74
Факторы становления и развития педагогической аксиологии . - С .74
Аксиологизация мирового образовательного пространства . - С .74-78
Ценностные приоритеты модернизации российского образования . - С .78-85
Переход от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме . - С .85-99
Сущность и содержание ипедагогической аксиологии . - С .99
Понятие о педагогической аксиологии . - С .99-113
Принципы логико-структурного построения педагогической аксиологии. Иерархия ценностей образования . - С .113-119
Основные понятия педагогической аксиологии . - С .119
Ценностное сознание . - С .119
Ценностное отношение, ценностная установка, ценностные ориентации . - С .123-130
Ценностное поведение . - С .130-134
Образование и его аксиологичнеская функция . - С .134-148

ББК 74в

Рубрики: Педагогічна аксіолгія
Аннотация: В учебном пособии раскрыты содержательный и функциональный компоненты педагогической аксиологии как междисциплинарной области педагогического знания. Показаны ценностные приоритеты модернизации российского образования, обоснована необходимость и рассмотрены пути перехода от авторитарной к гуманистической образовательной парадигме.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.48
П 11


    Підвищення ефективності навчально-виховної роботи в сучасній вищій школі : Збірник наукових праць Південослов'янського інституту. - Миколаїв : Видавництво ПСІ КСУ, 2003. - 141 с. - 5.80 р.
    Содержание:
Скороходов, В. А. Створення, розбудова та менеджмент сучасного ВНЗ не бюджетного фінансування / В. А. Скороходов. - С .3
Бех І. Д. Виховання особистості в соціогенетичному дискурсі / І. Д. Бех. - С .9
Биков В. Ю. Проектний підхід і дістанційне навчання у професійній підготовці управлінських кадрів / В. Ю. Биков. - С .25
Семиченко, В. А. Пріоритети професійної підготовки / В. А. Семиченко. - С .38
Пєхота О. М. Вимоги до особистості сучасного викладача університету з позиції гуманізації освіти / О. М. Пєхота. - С .48
Скороходов, В. А. Розробка та впровадження варіативної частини державного стандарту вищої освіти з менеджменту / В. А. Скороходов, І. Ю. Биков, С. П. Шевчук. - С .53
Мещанінов, О. П. Нерівномірність розвитку університетської системи освіти / О. П. Мещанінов. - С .61
Щукін, Є. О. Особливості підготовки практичних психологів на етапі спеціалізації / Є. О. Щукін. - С .69
Яблонко, В. Я. Індивідуалізація навчально-виховного процесу - актуальна проблема вищої школи / В. Я. Яблонко. - С .72
Куц, В. А. Исследование результатов психологической напряженности в труде педагогических работников / В. А. Куц, И. В. Измайлова. - С .76
Мальцев, А. С. Психологические аспекты маневра последнего момента / А. С. Мальцев, И. М. Стариков. - С .80
Куц, В. А. Лонгитюдное исследование психологических особенностей ликвидаторов аварии на ЧАЭС / В. А. Куц, И. И. Тонкоглосюк. - С .84
Гетманцев, С. В. Новое экологическое сознание как дальнейший путь развития человеческой психики / С. В. Гетманцев. - С .87
Гетманцева, Л. Л. Особенности преподавания экопсихологии студентам-психологам / Л. Л. Гетманцева, С. В. Гетманцев. - С .92
Маргеліс, Н. В. Особливості соціалізації підлітків у сучасних умовах / Н. В. Маргеліс. - С .94
Патрик, И. П. Особенности формирования социальной и личностной самоидентификации студентов / И. П. Патрик. - С .105
Панкова, Н. М. Из опыта работы по преподаванию "Социальной педагогики" / Н. М. Панкова. - С .109
Старєва, А. М. Теоретичні основи підготовки педагогів до реалізації особистісно-орієнтованого навчання / А. М. Старєва. - С .113
Грушевский, В. А. Личностное и профессиональное развитие учащихся в современных условиях / В. А. Грушевский. - С .124
Шуляр, Василь Іванович. Професійна компетентність учителя літератури в умовах технологізації освіти / В. І. Шуляр. - С .128
Олейник, В. П. Психологічні особливості поведінки спортсменів / В. П. Олейник. - С .135
Шкуренко, К. А. Изучение миграционных процессов в Украине в курсе "Основы демографии" / К. А. Шкуренко. - С .137

ББК 74.48

Рубрики: Вища освіта. Педагогіка вищої школи
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

88
Ю 50

Юнг, К. Г.
Сознание и бессознательное [Текст] : Сборник / К.Г. Юнг. - СПб. : Университетская книга, 1997. - 544 с. - (Классика психологии). - ISBN 5-7914-0012-8 : 18.10 р.

ББК 88

Рубрики: Свідомість, Несвідомість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

11.

88.5
Л 47

Леонтьев, А. Н.
Деятельность. Сознание. Личность [Текст] : научно-популярная литература / А.Н. Леонтьев. - М. : Политиздат, 1975. - 304 с. - 4.39 р.

ББК 88.5

Рубрики: Соціальна психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

12.

88.5
С 72

Спиркин, А. Г.
Сознание и самосознание [Текст] : научно-популярная литература / А.Г. Спиркин. - М. : Политиздат, 1972. - 303 с. - 3.08 р.

ББК 88.5

Рубрики: Соціальна психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

13.

84(4Рос)6
П 81

    Пронин, В. А.
    Не приходя в сознание [Текст] / В.А. Пронин. - М. : Молодая гвардия, 1984. - 304 с. - (в пер.) : 5.85 р.
    Содержание:
И запела свирель человеческим голосом... : роман
Тайфун : повесть
Не приходя в сознание : Документальная повесть

ББК 84(4Рос)6

Рубрики: Російська література (твори)
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

14.

87.7
Г 91

Грушин, Б. А.
Массовое сознание [Текст] : опыт определения и проблемы исследования / Б. А. Грушин. - М. : Политиздат, 1987. - 368 с. - (Над чем работают, о чем спорят философы). - (в пер.) : 3.57 р.

ББК 87.7

Рубрики: Етика--свідомість, Свідомість--філософія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

15.

87.8
Э 87

Эстетическое сознание и художественная культура (проблемы взаимодействия) [Текст] / В. И. Мазепа, В. Г. Нестеренко, В. А. Малахов. - Киев : Наукова думка, 1983. - 280 с. - (в пер.) : 13.68 р.

ББК 87.8

Рубрики: Естетика, Естетична свідомість, Ідеал--естетичне виховання, Художня творчість
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

16.

88.8
К 15

    Кайл, Р. В.
    Детская психология: Тайны психики ребенка : энциклопедия / Р. В. Кайл. - СПб. : Прайм-Еврознак, 2002. - 416 с. - (Психологическая энциклопедия). - ISBN 5-93878-057-8 : 45.00 р.
    Содержание:
Наука о развитии ребенка
Генетические основы развития ребенка
Внутриутробное развитие, роды и новорожденный
Физическое и двигательное развитие
Сенсорное и перцептивное развитие
Теория когнитивного развития Пиаже
Подходы к когнитивному развитию на основе теории обработки информации
Интеллект и индивидуальные различия в познавательной способности
Язык и общение
Эмоциональное развитие
Понимание себя и других
Моральное сознание и поведение
Пол и развитие
Семейные отношения
За пределами семьи

ББК 88.8

Рубрики: Психологія дитяча, Я-концепція--психологія, Діти--розвиток, Генетика--діти, Спадковість--діти, Сенсорний розвиток--діти, Перцептивний розвиток--діти, Фізичний розвиток--діти, Теорія Піаже--психологія дитяча, Когнітивна психологія, Мова--дитяча психологія, Спілкування--дитяче, Темперамент--діти, Гендерна психологія, Інтелект--діти, Емоційний розвиток--діти, Самооцінка--діти, Прихильність--діти, Самоконтроль--діти, Агресія--діти, Однолітки--діти, Сімейні відносини--діти, Розлучення--діти, Позасімейні відносини--діти--ЗМІ--школа, Дитяча психологія--сайти, Моральна свідомість--діти
Кл.слова (ненормированные):
ЕГОЦЕНТРИЗМ
Аннотация: Эта книга - одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики - вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для всех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

17.

74.04
П 78


    Проблемы развития единого информационно-образовательного пространства региона [Текст] : тезисы докладов Всероссийской научно-практический конференции г. Михайловка Волгоградской области 22-25 сентября 2004 г. - Волгоград : Перемена, 2005. - 104 с. - ISBN 5-88234-801-3 : 8.50 грн
    Содержание:
Проблемы формирования и перспективы развития единого информационно-образовательного пространства региональной системы непрерывного педагогического образования . - С .3
Арнаутов, В. В. Основы создания единого информационно-образовательного пространства в системе непрерывного педагогического образования / В. В. Арнаутов, Е. А. Максимова. - С .3-6
Агафонов, А. В. Общепедагогические и дидактические условия становления учебно-научно-педагогичекого образования / А. В. Агафонов. - С .6-8
Агафонова, М. В. Педагогический потенциал средового подхода в процессе социального созревания личности / М. В. Агафонова. - С .8-10
Бобровская, Л. Н. Роль элективных курсов в формировании готовности к деятельности в информационном просторанстве / Л. Н. Бобровская [и др.]. - С .10-13
Другие авторы: Мартынова Л. В., Петров В. А., Сапрыкина Е. А.
Варнавский, В. А. Информационный центр как условие построения единого информационного пространчтва / В. А. Варнавский. - С .13-16
Жележнякова, Е. В. Нормативно-правовое регулирование органами местного самоуправления вопросов высшего образования / Е. В. Жележнякова. - С .16-20
Лопанцев, Ю. М. Система духовного образования Русской Православной Церкви как составляющая непрерывного профессионально-образовательного пространства России / Ю. М. Лопанцев. - С .20-25
Любибогова, Н. А. Становление и перспективы развития корпоративной информационно-библиотечной системы в едином образовательном пространстве УНПК / Н. А. Любибогова. - С .25-28
Макарова, Л. М. Переход к личностной парадигме - ведущая тенденция современного образования / Л. М. Макарова. - С .28-31
Пахомов, А. Г. "Информация - сознание" в свете последних научных достижений / А. Г. Пахомов. - С .31-32
Россеина, В. Ф. Инновационные технологии в преподавании иностранных языков в системе непрерывного педагогического образования / В. Ф. Россеина. - С .32-35
Сосненко, С. Н. Создание территориальной единой образовательной среды на базе NET школы с привлечением ученических предприятий информационного пррофиля в новой парадигме образования / С. Н. Сосненко. - С .35-38
Информационная поддержка концепций, моделей и методов управления качеством непрерывного профессионального образования . - С .38
Алексейцева, О. В. Информационное обеспечение процесса подготовки студентов к работе с одаренными детьми в условиях учебно-научно-педагогического комплекса / О. В. Алексейцева. - С .38-40
Ершов, Д. А. Информациооное обеспечение прроцесса подготовки специальных педагогов в условиях дополнительной специальности / Д. А. Ершов. - С .40-43
Кручинин, А. А. Модернизация учебного процесса по физической культуре: инновационные подходы, проблемы и перспективы / А. А. Кручинин. - С .43-45
Кузнецова, Г. Н. Формирование исследовательской компетентности обучающихся в процессе самостоятельной деятельности / Г. Н. Кузнецова. - С .45-47
Максимова, Е. А. Информационная роль научно--методической службы образовательного учреждения в управлении качеством непрерывного образования / Е. А. Максимова, Н. Е. Гурина, Г. А. Волик. - С .47-51
Пастухова, Л. В. Информационное сопровождение исследовательской деятельности учащихся на уроках истории / Л. В. Пастухова. - С .51-54
Петровская, О. С. Информациооная поддержка нерперывного педагогического образования в библиотеке Воронежского государственного педагогического университета / О. С. Петровская, В. А. Бибаева, С. Е. Брезжунова. - С .54-58
Петров, В. А. Олимпиада по информационным технологиям / В. А. Петров, Л. Н. Бобровская. - С .58-62
Проблемы создания и использования информационных технологий непрерывного образования . - С .62
Белоножкина, О. В. Использование информационных технологий непрерывного образования: здоровьесберегающий аспект / О. В. Белоножкина. - С .62-65
Бичков, И. В. Проблемы формирования информационной культуры личности / И. В. Бичков. - С .65-67
Бобровская, Л. Н. Система форамирования информационной компетентности в условиях МУК / Л. Н. Бобровская [и др.]. - С .67-70
Другие авторы: Лабунько И. П., Сапрыкина В. А., Петров В. А.
Ершова, Н. А. Разработка учебных проектов с использованием современных информационных технологий в практике подготовки будущих учителей / Н. А. Ершова. - С .70-72
Калашников, Ю. И. Формирование информационной компетентности студентов на основе создания учебных групп с дополнительной подготовкой в области информатики / Ю. И. Калашников, Е. Ю. Чурюмова. - С .72-75
Камаев, В. А. Из опыта работы центра детского творчества по применению информационных технологий в условиях учреждения дополнительного образования / В. А. Камаев, Н. В. Жоголева. - С .75-77
Крутченко, Т. И. Использование новых информационных технологий и коммуникационных технологйи в образовании / Т. И. Крутченко. - С .77-80
Осипова, Т. Е. Подготовка будущего учителя к использованию информационных технологий в педагогической деятельности / Т. Е. Осипова. - С .80-83
Инновационные процессы в информационн-библиотечной деятельности образовательного учреждения . - С .83
Варнавская, Н. В. Библиотечный медиацентр как часть единого информационного образовательного пространства / Н. В. Варнавская. - С .83-86
Жоголь, Н. Н. Информационная поддержка в инновационной деятельности образовательных учреждений / Н. Н. Жоголь. - С .86-88
Мокрова, С. Е. "Основы информациооной культуры" / С. Е. Мокрова. - С .88-91
Рогач, Н. Я. Новая образовательная среда и вузовская библиотека / Н. Я. Рогач, М. В. Фуфалько. - С .91-93
Сорокина, Е. Ю. Библиотечно-библиографическая поддержка научного общечтва учащихся (модель взаимодействия "Библиотека ОУ - школьное НОУ") / Е. Ю. Сорокина. - С .93-97
Тибиркова, Ю. С. Роль музея образовательного учреждения в становлении единого информационно-библиотечного пространства УНПК / Ю. С. Тибиркова. - С .97-100

ББК 74.04

Рубрики: Організація освіти, Освітній простір--інформатизація, Інформатизація освіти, Безперервна освіта--інформаційний простір
Аннотация: Даны основные положения докладов по актуальным проблемам различных направлений развития единого информационно-образовательного пространства региона.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

18.

87.3
Б 28

    Батлер-Боудон, Т.
    Исцели свою душу. 50 великих идей, которые изменили жизнь миллионов / Батлер-Боудон Т. ; пер. с англ. В. Л. Олейник. - М. : АСТ : Астрель, 2009. - 256 с. - ISBN 978-5-17-060648-1. - ISBN 978-5-271-24365-3 : 42.00 р.
    Содержание:
Мухаммад, Асад. Дорога в Мекку / Асад Мухаммад
Блаженный, Августин. Исповедь / Августин Блаженный
Бах, Ричард. Чайка по имени Джонатан Ливингстон / Ричард Бах
Черный, Лось. Откровение Черного Лося / Лось Черный
Бекк, Ричард Моррис. Космическое сознание / Ричард Моррис Бекк
Капра, Фритьоф. Дао физики / Фритьоф Капра
Кастанеда, Карлос. Путешествие в Икстлан / Карлос Кастанеда
Честертон, Г. К. Святой Франциск Ассизский / Г. К. Честертон
Чодрон, Пема. Там, где страшно / Пема Чодрон
Цзы, Джуан. Книга Джуан Цзы / Цзы ; Цзы
Дасс, Рам. Будь здесь и сейчас / Рам Дасс ; Рам Ласс
Эпиктет. Энхиридион / Эпиктет
Ганди, Мохандас. Моя жизнь / Мохандас Ганди
Газали. Алхимия счастья / Газали
Джебран, Халиль. Пророк / Халиль Джебран
Гурджиев, Г. И. Встречи с замечательными людьми / Г. И. Гурджиев
Хаммаршельд, Даг. Знаки / Даг Хаммаршельд
Хешель, Абрахам Джошуа. Шаббат / Абрахам Джошуа Хешель
Гессе, Герман. Сиддхартха / Герман Гессе
Хаксли, Олдос. Двери восприятия / Олдос Хаксли
Джеймс, Уильям. Многообразие религиозного опыта / Уильям Джеймс
Юнг, Карл Густав. Воспоминания, сновидения, размышления / Карл Густав Юнг
Кемп, Марджори. Книга Марджори Кемп / Марджори Кемп
Кришнамурти, Дж. Подумайте об этом / Дж. Кришнамурти
Льюис, К. С. Письма Баламута / К. С. Льюис
Икс, Малькольм. Автобиография Малькольма Икс / Малькольм Икс
Мэтт, Даниэль К. Сердце Каббалы / Даниэль К. Мэтт
Моэм, У. Сомерсет Острие бритвы / У. Сомерсет Моэм
Миллмэн, Дэн. Путь мирного воина / Дэн Миллмэн
Ньютон, Майкл. Путешествия души / Майкл Ньютон
Хан, Тик Нат. Чудо осознанности / Тик Нат Хан
О’Донахью, Джон. Анам Кара / Джон О’Донахью
Пирсиг, Роберт М. Дзен и искусство ухода за мотоциклом / Роберт М. Пирсиг
Редфилд, Джеймс. Селестинский путеводитель / Джеймс Редфилд
Руис, Мигель. Четыре соглашения / Мигель Руис
Шукман, Хелен. Курс чудес / Хелен Шукман, Уильям Тетфорд
Шах, Идрис. Путь суфиев / Идрис Шах
Стархок. Спиральный танец / Стархок
Судзуки, Шунрю. Разум дзен, разум начинающего / Шунрю Судзуки
Сведенборг, Эммануил. О небесах, о мире духов и об аде / Эммануил Сведенборг
Авильская, Тереза. Внутренний замок, или обители души / Авильская ; Авильская
Мать, Тереза. Простой путь / Тереза Мать
Толле, Экхарт. Сила настоящего / Толле ; Толле
Трунгпа, Чогьям. Преодоление духовного материализма / Чогьям Трунгпа
Уолш, Нил Дональд. Беседы с Богом / Нил Дональд Уолш
Уоррен, Рик. Целеустремленная жизнь / Рик Уоррен
Вейль, Симона. Путь к Богу / Симона Вейль
Уилбер, Кен. Теория всего / Кен Уилбер
Йогананда, Парамаханса. Автобиография йога / Парамаханса Йогананда
Зукав, Гэри. Обитель души / Гэри Зукав

ББК 87.3

Рубрики: Філософські твори, Духовне вдосконалення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

19.

88.37
В 26

    Вейнингер, О.
    Пол и характер [Текст] : научно-популярная литература / О. Вейнингер. - М. : Астрель, 2012. - 509 с. - (PSYCHOLOGY). - ISBN 978-5-271-38684-8 : 145.00 р.
    Содержание:
Половое многообразие
"Мужчины" и "женщины"
Arrhenoplasma и thelyplasma
Законы полового притяжения
Гомосексуальность и педерастия
Характерология и морфология
Эмансипированные женщины
Половые типы
Мужчины и женщины
Мужская и женская сексуальность
Мужское и женское сознание
Дарование и гениальность
Дарование и память
Память, логика, этика
Логика, этика, "я"
Проблема "я" и гениальность
Мужская и женская психология
Материнство и проституция
Эротика и эстетика
Сущность женщины и ее смысл во вселенной
Еврейство
Женщина и человечество

ББК 88.37

Рубрики: Стать--характер, Натурфілософія, Самопізнання
Аннотация: Отто Вейнингер (1880-1903) - известный австрийский философ. Книга "Пол и характер" - главная его работа, до сих пор остающаяся культовой. Она написана с натурфилософских позиций и представляет собой глобальное исследование "мужского" и "женского" начала в человеке. "Пол и характер" - одна из самых скандальных книг в психоанализе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

20.

88.3
П 78


    Pro мозг [Текст] / конс. Р. Персоуд ; пер. с англ. А. А. Давыдова. - М. : РИПОЛ классик, 2013. - 640 с. - (Новый образ жизни). - ISBN 978-5-386-02542-7 : 408.00 р.
    Содержание:
Расстройства сознания
Введение: строение и работа мозга
Альцгеймера болезнь и другие виды деменции
Аутизм и синдром Аспергера
Биполярное расстройство
Гендерная дисфория
Депрессия
Диагностика: что у меня, доктор?
Зависимость
Искаженный образ тела
Истерия
Клинические состояния
Пищевого поведения расстройства
Послеродовая депрессия
Посттравматическое стрессовое расстройство
Преследование (сталкинг)
Психические заболевания, оценка степени риска
Расстройства личности
Ревность патологическая
Невроз навязчивых состояний
Самоубийство и самоповреждение
Сезонное аффективное расстройство
Сексуальные расстройства
Слабоумие и психическое здоровье
Сна нарушения
Сознание и тело
Стресс
Тревожное расстройство и паническая атака
Фобии
Шизофрения
Управление сознанием
Адаптация к жизни при психических заболеваниях
Азарт патологический
Алкогольная зависимость
Альтернативная медицина
Боль хроническая и физические заболевания
Бытовое насилие
Воспитания проблемы
Духовное состояние
Наркомания
Профилактика психических заболеваний
Психотерапевтические и медикаментозные методы лечения
Синдром хронической усталости
Стигматизация и дискриминация людей с психическими заболеваниями
Упражнения и психическое здоровье
Утраты (скорбь)
Уход за больными
Законы о психическом здоровье : Приложение 1.
Психиатрические службы : Приложение 2.

ББК 88.3

Рубрики: Душевне здоров'я, Здоров'я--душевне, Психічне здоров'я, Здоров'я--психічне, Розлади свідомості, Управління свідомістю
Кл.слова (ненормированные):
мозок -- сталкінг -- деменція -- Аспергера синдром -- дисфорія гендерна -- панічна атака -- насильство побутове -- хронічної втоми синдром -- дискримінація людей -- скорбота
Аннотация: Эта книга содержит наиболее полную и профессионально поданную информацию о сложном и не до конца изведанном современной наукой и медициной мире душевного здоровья. Книга была написана коллективом высококлассных специалистов в области психиатрии, в сотрудничестве с Королевским колледжем психиатров Великобритании. Сборник создавался как наиболее полный на сегодняшний день справочник для тех, кто ищет помощи в решении проблем людей, столкнувшихся с заболеваниями психики, а также для тех, кто заботится и ухаживает за такими больными. Книга подробно рассказывает о строении и работе нашего мозга, о его возможных расстройствах, о диагностике психических заболеваний, о способах их профилактики, об адаптации к жизни людей, страдающих психическими заболеваниями. Особое внимание уделено наиболее острым проблемам современного общества, таким как стресс, депрессия, алкоголизм, наркомания, хроническая усталость, бытовое насилие. Главное, что авторы и составители убеждены в том, что современная медицина может справиться с подавляющим большинством психических заболеваний и отклонений при своевременном обращении больного к специалисту. А для этого необходимо в первую очередь преодолеть укоренившиеся в обществе предрассудки в отношении профессиональной психиатрии. Именно на это, а также на профилактику психических заболеваний, на сохранение психического здоровья и на улучшение качества жизни людей направлены усилия коллектива специалистов, подаривших нам эту крайне необходимую в каждой российской семье книгу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей