Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=тяжкі порушення мовлення<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

74.57я73
Ч-46

    Чередніченко, Н. В.
    Початковий курс навчання української мови молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) [Текст] : навч.-метод. посібник (курс лекцій) / Н. В. Чередніченко. - Київ : Видавничий Дім "Слово", 2014. - 208 с. - ISBN 978-966-194-120-4 : 55.00 р.
    Содержание:
Система навчання рідної мови учнів із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) . - С .8
Методика формування вимови та розвитку мовлення учнів молодших класів школи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення . - С .80
Методика навчання грамоти молодших школярів із ТПМ . - С .125

ББК 74.57я73

Рубрики: Дефектологія--українська мова--навчання, Діти з вадами мовлення--навчання української мови
Кл.слова (ненормированные):
тпм -- тяжкі порушення мовлення
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Журнал

Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2017г. N 2

Зміст:
Прохоренко, Леся. Формування саморегуляції навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку / Л. Прохоренко. - С.7-16. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
л.слова: саморегуляція, мотивація, корекційно-розвиткова програма
Трофименко, Людмила. Опанування знань з теми "Префікс" учнями молодших класів із мовленнєвими порушеннями / Л. Трофименко. - С.17-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: морфологічні знання, будова слова, тяжкі порушення мовлення
Федоренко, Оксана. Особливості реалізації змісту програми з розвитку слухового сприймання та формування вимови учнів із порушеннями слуху в умовах варіативності освітніх маршрутів / О. Федоренко. - С.26-33. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: інклюзивна освіта, спеціальна освіта, порушення слуху
Наконечна, Лариса. Прогностичний потенціал компаративного педагогічного дослідження інклюзивної освіти в країнах Північної Америки та України / Л. Наконечна. - С.34-41. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: інклюзивна освіта, діти з особливими потребами, порівняльна педагогіка
Савчук, Зоряна. Психологічна готовність вчителя до роботи в інклюзивному просторі: теоретичний аспект / З. Савчук, Л. Москалюк. - С.42-47. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
л.слова: інклюзивний простір, інноваційна діяльність, психологічна діяльність
Баташева, Наталія. Особливості перцептивного та когнітивного компонентів емоційної сфери дошкільників із затримкою психічного розвитку / Н. Баташева. - С.48-55. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: емоційна сфера, перцептивний компонент, когнітивний компонент
Бех, Максим. Інноваційні технології організаційних форм навчання в початковій школі / М. Бех. - С.56-69. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
л.слова: інноваційні технології, дидактична гра, класифікація технологій
Єрошова, Марія. Механізми реалізації "The Son-Rіse Program" у процесі корекційно-реабілітаційної роботи з аутичними дітьми / М. Єрошова. - С.70-78. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
л.слова: розлади аутичного спектра, корекційний процес, діти з аутизмом
Синьов, Віктор. До історії української дефектології в персоналіях: Рудольф Генріхович Краєвський (з нагоди 120-річчя від дня народження) / В. Синьов, О. Козинець. - С.79-88. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
л.слова: сурдопедагогіка, логопедія, українська дефектологія
Софій, Наталія. Інтегрований супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу / Н. Софій. - С.89-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: діти з особливими потребами, інтегрований супровід, додаткові ресурси
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2017г. N 4

Зміст:
Луценко, Інна. Організаційно-педагогічні умови діяльності асистента вчителя в інклюзивному навчальному закладі / І. Луценко. - С.7-16. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
л.слова: інклюзивна освіта, асистент учителя, тьютор
Родименко, Ірина. Інклюзивне навчання: ретроспективний екскурс та аналітичні висновки для впровадження в Україні / І. Родименко. - С.17-26. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: інклюзія, компаративний аналіз, концептуальні підходи
Кобильченко, Вадим. Віктимізація в дитячому віці як наслідок поліфакторної депривації / В. Кобильченко. - С.27-36. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
л.слова: віктимізація, віктимна особистість, віктимний статус
Дробот, Олена. Бімодально-білінгвальний підхід до організації навчання глухих та слабкочуючих / О. Дробот, А. Замша, О. Федоренко. - С.37-46. - Бібліогр. у кінці ст.: 20 назв.
л.слова: бімодальний білінгвізм, глухий, особа з порушенням слуху
Бабяк, Ольга. Формування міжособистісних стосунків у підлітків із затримкою психічного розвитку в шкільній групі / О. Бабяк. - С.47-55. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
Чеботарьова, Олена. Сучасні підходи до трудового навчання учнів із порушеннями опорно-рухового апарату та інтелекту / О. Чеботарьова. - С.56-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
л.слова: комплексне порушення розвитку, педагогічна технологія трудового навчання, трудова компетентність
Наконечна, Лариса. Основоположні підходи в інклюзивній освіті в країнах Північної Америки та Україні / Л. Наконечна. - С.65-72. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
л.слова: інклюзивна освіта, діти з особливими потребами, системний підхід
Роменська, Тамара. Особливості мотиваційно-ціннісного компонента соціально-побутових навичок у дітей дошкільного віку з дитячим церебральним паралічем / Т. Роменська. - С.73-85. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
л.слова: мотиваційно-ціннісний компонент, соціально-побутові навички, дитячий церебральний параліч
Тичина, Катерина. Особливості уявлень про міжособистісні сімейні стосунки у дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення / К. Тичина. - С.86-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
л.слова: міжособистісні сімейні стосунки, сіблінгові стосунки, тяжкі порушення мовлення
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Журнал

Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - Київ : "Педагогічна преса", 1995 - . - Выходит ежеквартально
2020г. N 2

Зміст:
Кобильченко, Вадим. Професійна взаємодія психолога в умовах закладу дошкільної освіти / В. Кобильченко. - С.7-19. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
л.слова: практичний психолог, заклад дошкільної освіти, психологічна діяльність
Кульбіда, Світлана. Вивчення будови словосполучення на уроках української мови з використанням жестової мови у 5 класі спеціальних закладів загальної середньої освіти (Н 90) (на допомогу практикам) / С. Кульбіда. - С.20-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
л.слова: жестова мова, українська жестова мова, головне слово
Любченко, Валентина. Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами у закладі освіти (організація діяльності та нормативно-правове забезпечення) / В. Любченко. - С.41-48. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
л.слова: інклюзивна освіта, дитина з особливими освітніми потребами, психолого-педагогічний супровід
Лещій, Наталія. Розроблення методики фізкультурно-оздоровчої роботи в умовах освітньо-реабілітаційного центру для дітей зі складними порушеннями розвитку / Н. Лещій. - С.49-56. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
л.слова: діти зі складними порушеннями розвитку, освітньо-реабілітаційний центр, фізкультурно-оздоровча робота
Хохліна, Олена. До проблеми психологічних засад педагогічного впливу на дітей з особливими освітніми потребами / О. Хохліна. - С.57-63. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
л.слова: психологічні засади педагогічного впливу, діти з особливими освітніми потребами, закономірності розвитку
Трофименко, Людмила. Специфіка формування граматичної компетенції у дітей із тяжкими порушеннями мовлення / Л. Трофименко. - С.64-73. - Бібліогр. у кінці ст.? 8 назв.
л.слова: тяжкі порушення мовлення, психологічні механізми порушень, граматична компетенція
Долженко, Світлана. Концептуальні засади вивчення мовленнєвої діяльності з позицій психолінгвістичного підходу / С. Долженко, Ю. Рібцун. - С.74-80. - Бібліогр. у кінці ст.: 11 назв.
л.слова: мовленнєва діяльність, психолінгвістичний підхід
Чайка, Ірина. Вплив сімейних взаємин на самоактуалізацію вчителів початкової школи / І. Чайка. - С.81-92. - Бібліогр. у кінці ст.: 22 назв.
л.слова: особистість, особистісний розвиток, професійна діяльність
Костенко, Тетяна. Тифлофорум 2020 у рамках ХІІ Всеукраїнського фестивалю науки / Т. Костенко. - С.93-94
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ

Трофименко, Л.
Формування морфологічних знань у молодших школярів із тяжкими порушеннями мовлення у контексті вивчення теми "Будова слова" [Текст] / Л. Трофименко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2015. - N 3. - С. 40-48. - Бібліогр. у кінці ст.

ББК 74.57

Рубрики: Логопедичні заняття--порушення мовлення--будова слова
Кл.слова (ненормированные):
морфологічні знання -- будова слова -- молодші школярі -- тяжкі порушення мовлення
Аннотация: У статті обґрунтовано сучасні підходи до методики викладання теми "Будова слова" в початкових класах загальноосвітньої школи для дітей із тяжкими порушеннями мовлення, а також розкрито основні напрями, структуру, етапи методики формування морфологічних знань у контексті вивчення зазначеної теми; наведено систему вправ для 2 та 3 класів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Рібцун, Ю. В.
Програми з корекційно-розвивальної роботи для спеціальних ЗНЗ для дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] : 1-4 кл. / Ю. В. Рібцун // Логопед : наук.-метод. журн. - 2016. - № 2. - С. 2–11 : фот., схема, табл.

ББК 74.57

Рубрики: Логопедична робота--корекційно-розвивальна--тяжкі порушення мовлення
Кл.слова (ненормированные):
програми -- корекційно-розвивальна робота -- тяжкі порушення мовлення -- 1-4 класи спеціальних ЗНЗ
Аннотация: Представлено програми з корекційно-розвивальної роботи, яка сприяє повноцінному розвитку та функціонуванню особистості учнів із тяжкими порушеннями мовлення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Трофименко, Людмила.
Опанування знань з теми "Префікс" учнями молодших класів із мовленнєвими порушеннями / Л. Трофименко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2017. - N 2. - С. 17-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.

ББК 74.57

Рубрики: Логопедія--мовленнєві порушення--молодші класи
Кл.слова (ненормированные):
морфологічні знання -- будова слова -- тяжкі порушення мовлення
Аннотация: Розкрито напрями, структуру, етапи методики формування морфологічних знань про будову слова в контексті вивчення теми "Префікс" у початкових класах учнями із тяжкими порушеннями мовлення. Наведено систему вправ для 3 класу.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Тичина, Катерина.
Особливості уявлень про міжособистісні сімейні стосунки у дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / К. Тичина // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2017. - N 4. - С. 86-96. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.

УДК

364.64:81'233-053.4

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення мовлення--дошкільники, Міжособистісні стосунки--дошкільники з порушеннями мовлення--сім'я
Кл.слова (ненормированные):
міжособистісні сімейні стосунки -- сіблінгові стосунки -- тяжкі порушення мовлення
Аннотация: Проаналізовано наукову психолого-педагогічну літературу з питання сім'ї та міжособистісних сімейних стосунків: дитячо-батьківських та сіблінгових. Розглянуто проблеми сім'ї, що виховує дитину із особливими освітніми потребами. Розкрито основні підходи до здійснення експериментального дослідження міжособистісних стосунків у родинах, що виховують дітей старшого шкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення. Представлено методику дослідження уявлень дітей старшого шкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення про міжособистісні сімейні стосунки, зокрема дитячо-батьківські та сіблінгові. До її структури входять методики дослідження уявлень про міжособистісні родинні стосунки у дітей дошкільного віку, такі, як "Сходинки" (В. Ткачова), "Пошта" (за ред. А Лідерса та І. Анісімової), "Кінетичний малюнок сім'ї" (R. Burns, S. Kaufman). Запропоновано модифіковану та структуровану автором процедуру оцінювання результатів методики "Сходинки", що враховує характеристики ступенів близькості дитини з рідними, а також шкали та рівні для їх визначення.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

373.3.043.2-056.264
Т 76

Трофименко, Людмила.
Специфіка формування граматичної компетенції у дітей із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / Л. Трофименко // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2020. - N 2. - С. 64-73. - Бібліогр. у кінці ст.? 8 назв.

УДК

373.3.043.2-056.264

Рубрики: Діти з особливими потребами--порушення мовлення--молодші школярі
Кл.слова (ненормированные):
тяжкі порушення мовлення -- психологічні механізми порушень -- граматична компетенція
Аннотация: Встановлено, що первинний недорозвиток мовлення в учнів початкових класів зумовлює специфічні особливості опанування усного та писемного мовлення та стає причиною навчальних труднощів під час оволодіння морфологічним аналізом, синтезом, порівнянням, мовними узагальненнями, неохідними для теоретичного вивчення граматики. Недостатнє засвоєння мовних знань (особливо семантичних одиниць на різних рівнях організації мови) та мовних навичок (особливо граматичних) обмежує можливості спонтанного розвитку мовленнєвої системи, зокрема самостійне засвоєння значень нових слів, з потоком яких дитина зустрічається в навчальній літературі з усіх шкільних предметів. Це призводить до недостатнього розуміння усного і особливо писемного мовлення, що зрештою ускладнює процес оволодіння шкільними знаннями. З урахуванням отриманих експериментальних даних про труднощі, типи помилок, які проявляються на фоні базового мовленнєвого порушення, розроблено та представлено теоретичні й прикладні підходи до вирішення питання формування граматичних знань про морфемну структуру слова.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей