Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>K=іноземні учені<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Жук, В. В.
    Педагогічна діяльність професорсько-викладацького складу університетів Наддніпрянської України у першій половині ХІХ століття [Текст] = Педагогическая деятельность профессорско–преподавательского состава университетов Поднепровской Украины в первой половине XIX века / В. В. Жук // Гілея: науковий вісник = Гилея: научный вестник = Gileya: scientifi c herald : Збірник наукових праць. - 2014. - Випуск 84. - С. 41-47. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 2076-1554

Кл.слова (ненормированные):
науково–педагогічні кадри -- професорсько–викладацький склад -- Харківський університет -- Київський університет -- іноземні учені -- педагогічна діяльність
Аннотация: Метою статті було дослідити проблеми становлення та організації педагогічної діяльності професорсько–викладацького складу університетів Наддніпрянської України в першій половині ХІХ ст. Наводяться статистичні дані щодо кількості науково–педагогічних кадрів Харківського та Київського університетів в перші десятиліття їх існування. Розглядається рівень їх професійної кваліфікації, а також роль іноземних учених у становленні університетської освіти на українських землях. Аналізується вплив університетських статутів 1804 та 1835 рр. на педагогічну діяльність професорів та викладачів. Встановлено, що загальний рівень навчально–методичної роботи науково–педагогічних працівників був невисоким, чимало з них взагалі не мали наукових ступенів, а деякі кафедри протягом багатьох років залишалися не заміщеними. На заваді якісній педагогічній діяльності іноземних учених ставало те, що майже всі вони не володіли російською мовою. Перешкодою навчально–методичній роботі був і фактор протистояння між різними за етнічним складом професорськими угрупованнями, а також обмеження університетської автономії, посилення нагляду за викладанням та збереженням політичної благонадійності професорів і викладачів, встановлені в Статуті 1835 року.
Целью статьи было исследовать проблемы становления и организации педагогической деятельности профессорско–преподавательского состава университетов Поднепровской Украины в первой половине XIX в. Приводятся статистические данные по количеству научно–педагогических кадров Харьковского и Киевского университетов в первые десятилетия их существования. Рассматривается уровень их профессиональной квалификации, а также роль иностранных учёных в становлении университетского образования на украинских землях. Анализируется влияние университетских уставов 1804 и 1835 на педагогическую деятельность профессоров и преподавателей. Установлено, что общий уровень учебно–методической работы научно–педагогических работников был невысоким, многие из них вообще не имели научных степеней, а некоторые кафедры на протяжении многих лет оставались незамещёнными. На пути качественной педагогической деятельности иностранных учёных становилось то, что почти все они не владели русским языком. Препятствием учебно–методической работе был и фактор противостояния между различными по этническому составу профессорскими группировками, а также ограничения университетской автономии, усиление надзора за преподаванием и сохранением политической благонадежности профессоров и преподавателей, установленные в Уставе 1835 года.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей