Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Академічна освіта -- Польща<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
378(438)"20"
J23

    Jankowska, D.
    Emancipation potentian of dialogue in academic education at the beginning of the 21 century [Текст] / D. Jankowska // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 3. - С. 42-49. - Бібліогр. у кінці ст.17 назв.
УДК
378(438)"20"

Рубрики: Академічна освіта--Польща
Аннотация: Статья является результатом теоретических исследований (анализ литературы по данному вопросу) и дополнена идеями автора, вытекающими из ее академического опыта, а также рассматривает проблему качества образования на более высоком уровне. Представлены связи между академическим образование и диалогом в критической и эмансипационной перспективе, связи между академическим образованием и диалогом, размышления об их эмансипационном потенциале. Автор утверждает, что академическое образование традиционно было и должно оставаться процессом, основанным на диалоге. Диалог воспринимается здесь как особое общение: он требует доверия и уважения к партнеру, открытый и честный разговор по важным для сторон темам, в ходе которого каждый участвует, вдохновляет, обменивает и углубляет идеи, теории и взгляды, углубляет понимание мира, других людей и самих себя. В этом подходе диалог является важным дополнением к учебному процессу и определяет эмансипационный характер. Критический обзор нынешнего состояния академического образования в Польше ставит вопрос о том, сохраняют ли процессы образования и академический диалог право освобождать участников академической деятельности (учителей и студентов) от ограничивающих внутренних блокад, а также от внешнего давления. В статье также уделено внимание более широкому вопросу: о действующих силах и возможностях трансформационного влияния академических кругов на культурные тенденции и общественную жизнь.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей