Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Написання есе<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Гаврилова, Л. Г.
    Жанр есе: поняття, специфіка, ознаки, поради щодо його підготовки та написання [Текст] / Л. Г. Гаврилова // Історія та правознавство : Науково-методичний журнал. - 2011. - N 32. - С. 2-5. - Бібліогр.: 6 назв.
ББК 74.202.524.1

Рубрики: Есе--структура,  Написання есе
Кл.слова (ненормированные):
есе
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Опалюк, Т. Л.
    Дидактико-методичні матеріали для написання соціально-педагогічного есе [Текст] / Т. Л. Опалюк // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 3. - С. 77-84. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
УДК
378.091.33-028.21:82-4]:37.013.42

Рубрики: Самостійна навчальна діяльність--студенти--написання есе,  Написання есе
Кл.слова (ненормированные):
соціально-педагогічне есе -- творчість -- професійне навчання
Аннотация: Схарактеризовано логічне, змістове наповнення та структурування процесу підготовки до написання есе через інтегрування можливостей навчальних дисциплін, спеціального курсу та самостійної роботи студентів. Есе, як метод самостійної роботи, має високий потенціал адаптивності і , отже, його можна задіювати у всіх сферах освітньої діяльності, адекватно трансформувавши до цілей навчальної діяльності, особливостей її змісту, а також проекції на її інтегральний кінцевий результат. Досліджено, що написання соціально-педагогічного есе передбачає послідовне оволодіння основами соціально-педагогічної рефлексії, творчості в контексті професійного навчання, а також теоретико-практичними знаннями та технологіями, що набуватиме тенденції до переходу на рівень самоосвіти, самоорганізації, саморозвитку, самодіагностики. Есе на соціально-педагогічну проблематику - це індивідуально, суб'єктивно означена самостійна форма роботи студента, в контексті якої актуалізуються власні моделі трактування соціально-педагогічних проблем та реалій на основі отриманих базових професійних компетентностей, формулюються власні думки, здійснюються передбачення на основі самостійних суджень та їх конструктів у відповідному змістовому контексті, заданому конкретною проблемою есе. Соціально-педагогічне есе, як соціальний метод, - це приклад інтеграції знань з різних навчальних дисциплін, що дають змогу трактувати сутність педагогічної проблеми, враховуючи складний соціальний контент. Самовизначення студента в контексті заданої проблеми має як професійну, так і соціальну значущість, реальну цінність для власного життєвого простору.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей