Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Опалюк, Т. Л.$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - Київ : Педагогічна думка, 1993 - . - Периодичность не определена
2018г. N 3
Зміст:
Луговий, В. І. Нові уроки лідерства для України від Шанхайського рейтингу 2018 року / В. І. Луговий, О. М. Слюсаренко, Ж. В. Таланова. - С.5-22. - Бібліогр. у кінці ст.: 23 назв.
 л.слова: Шанхайський рейтинг, національний рейтинг закладів вищої освіти, Асоціація українських університетів
Товканець, О. С. Менеджмент освіти в умовах глобалізації: завдання і перспективи розвитку / О. С. Товканець. - С.23-32. - Бібліогр. у кінці ст.:21 назв.
 л.слова: менеджмент освіти, глобалізація, модернізація наукових підходів
Петрочко, Ж. В. Передумови та стратегічні завдання деінституціалізації в Україні / Ж. В. Петрочко. - С.33-41. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: інституційна культура, деінституціалізація, стратегія
Jankowska, D. Emancipation potentian of dialogue in academic education at the beginning of the 21 century / D. Jankowska. - С.42-49. - Бібліогр. у кінці ст.17 назв.
Головченко, Г. О. Витоки та тенденції розвитку медіаосвіти США в історичній ретроспективі / Г. О. Головченко. - С.50-59. - Бібліогр. у кінці ст.: 30 назв.
 л.слова: медіаосвіта, медіаграмотність
Сиско, Н. М. Стажування як одна зі складових системи професійного розвитку викладачів закладів професійно (професійно-технічної) освіти / Н. М. Сиско. - С.60-67. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: система професійної освіти, викладач, професійний розвиток
Алєксєєнко, Т. Ф. Проблема цінностей в інтерпретації конфлікту батьків і дітей у теорії поколінь / Т. Ф. Алєксєєнко. - С.68-76. - Бібліогр. у кінці ст.: 12 назв.
 л.слова: покоління, міжпоколінна взаємодія, періодизація поколінь
Опалюк, Т. Л. Дидактико-методичні матеріали для написання соціально-педагогічного есе / Т. Л. Опалюк. - С.77-84. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: соціально-педагогічне есе, творчість, професійне навчання
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.
    (Свободных экземпляров нет)

   Журнал
Український педагогічний журнал . - Київ : Інститут педагогіки НАПН України, 2015 - . - Выходит ежемесячно
2018г. N 3
Зміст:
Shparuk, O. M. China's school system: contemporary state and lines of development / O. M. Shparuk. - С.5-11
Tumenko, M. M. Development of secondary education in great Bratan: major trends / M. M. Tumenko. - С.14-18
Васильєва, Д. В. Динамізм, гнучкість і автономність - три наріжні камені математичної освіти в державі Ізраїль / Д. В. Васильєва. - С.20-24
Гривко, А. В. Оцінювання читацьких умінь учнів: аналіз актуального світового досвіду / А. В. Гривко. - С.26-30. - Бібліогр. у кінці ст.
Охрей, В. В. Організаційні засади професійної підготовки фармацевтів у Канаді / В. В. Охрей. - С.33-38
Petrushkova, A. M. The theoretical and metndolgical aspects of foreign language teaching in non-linguistic specialties in higher educational institytions of the Sljvak republic, the Czech republic and Poland / A. M. Petrushkova. - С.40-45. - Бібліогр. у кінці ст.
Топузов, О. М. Соціальне співробітництво в системі загальної середньої світи / О. М. Топузов. - С.47-57. - Бібліогр. у кінці ст.
Паламарчук, В. Ф. Педагогічні технології навчання в умовах Нової української школи: вектор розвитку / В. Ф. Паламарчук, О. В. Барановська. - С.60-64. - Бібліогр. у кінці ст.
Пузіков, Д. О. Прогнозування розвитку загальної середньої освіти: рівень учителя / Д. О. Пузіков. - С.67-72. - Бібліогр. у кінці ст.
Прохоренко, О. О. Чинники розвитку загальної середньої освіти: класифікація і характеристика / О. О. Прохоренко. - С.75-81. - Бібліогр. у кінці ст.
Цимбалару, А. Д. Освітня програма як інноваційний ресурс розвитку початкової освіти / А. Д. Цимбалару. - С.84-90. - Бібліогр. у кінці ст.
Fedenko, S. M. Tuition the discipline "Organization and economics" in Ivano-Frankivsk national megical university / S. M. Fedenko. - С.92-96. - Бібліогр. у кінці ст.
Шелестова, Л. В. Розвиток творчих здібностей учнів в умовах профільного навчання: кількісно-якісний аналіз емпіричних даних / Л. В. Шелестова. - С.99-107. - Бібліогр. у кінці ст.
Коренева, І. М. Зміст і структура компетентності майбутніх учителів біології у сфері освіти для сталого розвитку / І. М. Коренева. - С.109-115. - Бібліогр. у кінці ст.
Опалюк, Т. Л. Таксономічна єдність дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя в процесі вивчення гуманітарних дисциплін / Т. Л. Опалюк. - С.118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
Кришмарел, В. Ю. Навчання філософії в школі: основні тенденції / В. Ю. Кришмарел. - С.126-131. - Бібліогр. у кінці ст.
Булгаков, В. П. Екологічно спрямовані дослідження геоморфологічних об'єктів у процесі навчання географії в основній школі / В. П. Булгаков, М. О. Баштова. - С.136-141. - Бібліогр. у кінці ст.
Pedorych, A. V. Features of pedagogical work with gifted children / A. V. Pedorych. - С.144-149
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Опалюк, Т. Л.
    Таксономічна єдність дидактичних умов формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя в процесі вивчення гуманітарних дисциплін [Текст] / Т. Л. Опалюк // Український педагогічний журнал. - 2018. - N 3. - С. 118-123. - Бібліогр. у кінці ст.
УДК
378.147.091.31-051:159.955.4

Рубрики: Гуманітарні дисципліни--викладання--вища школа,  Вища педагогічна освіта--соціальна рефлексія
Кл.слова (ненормированные):
соціальна рефлексія -- майбутні вчителі -- таксономічна єдність
Аннотация: Формування соціальної рефлексії розуміється як інтегральний процес створення соціальної й рефлексійної компетентності, які у своєму цілісно-системному сприйнятті та взаємодії можуть функціонувати й виявлятися як компетентність більш високого ієрархічного порядку - соціально-рефлексійна компетентність майбутнього вчителя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Опалюк, Т. Л.
    Дидактико-методичні матеріали для написання соціально-педагогічного есе [Текст] / Т. Л. Опалюк // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2018. - N 3. - С. 77-84. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
УДК
378.091.33-028.21:82-4]:37.013.42

Рубрики: Самостійна навчальна діяльність--студенти--написання есе,  Написання есе
Кл.слова (ненормированные):
соціально-педагогічне есе -- творчість -- професійне навчання
Аннотация: Схарактеризовано логічне, змістове наповнення та структурування процесу підготовки до написання есе через інтегрування можливостей навчальних дисциплін, спеціального курсу та самостійної роботи студентів. Есе, як метод самостійної роботи, має високий потенціал адаптивності і , отже, його можна задіювати у всіх сферах освітньої діяльності, адекватно трансформувавши до цілей навчальної діяльності, особливостей її змісту, а також проекції на її інтегральний кінцевий результат. Досліджено, що написання соціально-педагогічного есе передбачає послідовне оволодіння основами соціально-педагогічної рефлексії, творчості в контексті професійного навчання, а також теоретико-практичними знаннями та технологіями, що набуватиме тенденції до переходу на рівень самоосвіти, самоорганізації, саморозвитку, самодіагностики. Есе на соціально-педагогічну проблематику - це індивідуально, суб'єктивно означена самостійна форма роботи студента, в контексті якої актуалізуються власні моделі трактування соціально-педагогічних проблем та реалій на основі отриманих базових професійних компетентностей, формулюються власні думки, здійснюються передбачення на основі самостійних суджень та їх конструктів у відповідному змістовому контексті, заданому конкретною проблемою есе. Соціально-педагогічне есе, як соціальний метод, - це приклад інтеграції знань з різних навчальних дисциплін, що дають змогу трактувати сутність педагогічної проблеми, враховуючи складний соціальний контент. Самовизначення студента в контексті заданої проблеми має як професійну, так і соціальну значущість, реальну цінність для власного життєвого простору.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей