Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>S=Якість освіти -- Німеччина<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Писарева, Л. И.
    Качество образования: немецкий опыт развития [Текст] / Л. И. Писарева // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2015. - N 5. - С. 41-48. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.2(4Нім)

Рубрики: Якість освіти--Німеччина,  Освіта--Німеччина
Кл.слова (ненормированные):
показники -- критерії якості -- результат освіти
Аннотация: Качественное образование характеризуется совокупностью определенных признаков и показателей, находящихся в динамическом развитии и обусловленных органической связью с социальной, экономической, политической и педагогической сферами жизни современного общества, что рассматривается на примере школьного образования Германии. Проводившиеся в течении многих лет реформы, преобразования более широкого или локального характера системы школьного образования, его структуры, содержания, методов оценивания достижений учащихся ставили своей главной целью достижение качества и эффективности в учебно-воспитательном процессе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей