Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>U=37.043.2-056.21.2/.3]:616-07<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.


    Данілавічютє, Еляна.
    Концептуальна модель використання МКФ-ДП в інклюзивному процесі [Текст] / Е. Данілавічютє // Особлива дитина: навчання та виховання : науковий, навчальний, інформаційний журнал. - 2018. - N 4. - С. 53-64. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
УДК
37.043.2-056.21.2/.3]:616-07

Рубрики: Діти з особливими потребами--інклюзивне навчання--використання МКФ-ДП
Кл.слова (ненормированные):
пристосувальне освітнє середовище -- інклюзивний процес навчання -- типологія особливих освітніх потреб -- концептуальна модель МКФ -- особливі освітні потреби (ООП)
Аннотация: Представлено сучасні уявлення про створення умов для комфортного функціонування дитини з ООП у дитячому колективі. Розкрито провідну роль пристосувального освітнього середовища у контексті перебігу, що підтверджує необхідність здійснення його ретельного аналізу з метою оцінки якості життєдіяльності дитини з ООП й визначення заходів для подальшого вдосконалення умов її розвитку. Репрезентовано структуру Міжнародної класифікації функціонування, обмеження життєдіяльності, здоров'я дітей та підлітків (МКФ-ДП) як сучасного інструменту, що дає змогу скласти об'єктивне уявлення про стан дитини на основі обліку характеристик її розвитку та впливу на неї навколишнього середовища,; концептуальну модель використання МКФ-ДП в інклюзивному навчальному процесі; алгоритм створення "пристосувань" з опорою на аналіз особливих освітніх потреб; типологію особливих освітніх потреб і їхню ієрархічну структуру, що виступає в якості основи подальшої педагогічної підтримки дітей з урахуванням необхідних "пристосувань".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей