Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Поисковый запрос: (<.>U=373.3.091.212.7:003<.>)
Общее количество найденных документов : 1
1.
373.3.091.212.7:003
Б 46

    Беннетт, Колетт.
    Що планувати на урок, якщо учнi не вмiють читати? [Текст] / К. Беннетт // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 2. - С. 21-23
УДК
373.3.091.212.7:003

Рубрики: Читання--молодші школярі--труднощі навчання
Кл.слова (ненормированные):
читання вголос -- ілюстроване розуміння
Аннотация: Звісно, дітей, яким складно дається читання, слід визначати вже у початкових класах — щоб почати надавати їм необхідну підтримку та додатково займатися з ними якомога раніше. Але бувають серед школярів такі, які зазнають величезних труднощів із читанням упродовж усього навчання у школі. А трапляється й так, що в перші роки навчання на дитину просто «махнули рукою», і тепер, коли тексти для читання стають дедалі складнішими, їй особливо потрібна допомога. Пам'ятайте: додаткові заняття з учнями, яким складно сприймати написаний текст, втратять ефективність, якщо ви обиратиме види роботи та стежитиме, аби діти чітко виконували ваші вказівки - це обмежить їхнє креативне мислення та можливості для вибору. Також для додаткових занять варто обирати не ті самі тексти, що потрібно читати для основних уроків - можливо, це ускладнить завдання для вчителя, але розширить можливості пізнати щось нове для учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей