Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Беннетт, Колетт$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2010 - . - Выходит ежемесячно
2020г. N 2
Зміст:
Підготовка до ЗНО - легко, цікаво й ефективно : [інтерв'ю з Ганною Дем'яненко - авторкою книги "Українська література. Візуалізований посібник". - С.2-6
Чернова, О. І. Qr-kod! Why not? : технології проведення опитування на уроках інформатики через QR-коди з використанням хмарних сервісів та безкоштовних додатків / О. І. Чернова. - С.7-11
Євдокимова, Н. В. Екскурсійна діяльність в умовах упровадження STEM-освітніх технологій у закладах загальної середньої освіти / Н. В. Євдокимова. - С.12-17. - Бібліогр. у кінці ст.: 19 назв.
Подобєд, М. Б. Цифрове навчання в школі : як здолати скептичне ставлення? / М. Б. Подобєд. - С.18-20
Беннетт, Колетт. Що планувати на урок, якщо учнi не вмiють читати? / К. Беннетт. - С.21-23
Ковен, Керолайн. Дислексія — це дар? / К. Ковен. - С.24-27
Хлюпіна, Ж. Ф. Крок до майстерності : відкрите заняття з малювання кавою / Ж. Ф. Хлюпіна. - С.33-35
Горєлова, Ю. В. Портфоліо як засіб самоорганізації та саморозвитку особистості дитини / Ю. В. Горєлова. - С.36-39
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - Харків : Видавнича група "Основа", 2010 - . - Выходит ежемесячно
2020г. N 7
Зміст:
Рогожина, О. О. Медіаграмотність та безпечний Інтернет / О. О. Рогожина. - С.2-9
Ячмінь, Н. Л. Казкове чаювання на Бамбетлі : онлайн-вечірка / Н. Л. Ячмінь. - С.10
Юдіна, М. В. Навчання на карантині : рефлексія від батьків та учнів / М. В. Юдіна. - С.11-15
Аргірова, С. І. Розвиваємо емоційний інтелект : заняття за темою «Мова емоцій та почуттів» / С. І. Аргірова. - С.16-19
Маріненко, Л. В. Емоційний інтелект та наші звички / Л. В. Маріненко. - С.20-21
Ярмак, Н. О. Навички, що мають бути притаманні успішним учням / Н. О. Ярмак. - С.22-24
Карнаушенко, В. О. 25 корисних життєвих навичок, яких варто навчити дітей улітку / В. О. Карнаушенко. - С.25-27
Льюіс, Бет. Про що варто знати вчителеві. 7 ознак того, що в учня можуть бути проблеми вдома / Б. Льюіс. - С.28-29
Кокс, Жанель. 5 кроків до створення учнівського портфоліо / Ж. Кокс. - С.30-31
Беннетт, Колетт. Навчаємо спілкуватися та співпрацювати за допомогою колективного письма / К. Беннетт. - С.32-34
Сучасні тренди в освіті. - С.35-36
Косинець, Мар'яна. «Мамо, я поїв і в шапці!», або патріотичне виховання в українських школах / М. Косинець. - С.37-39
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.
373.3.091.212.7:003
Б 46

    Беннетт, Колетт.
    Що планувати на урок, якщо учнi не вмiють читати? [Текст] / К. Беннетт // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 2. - С. 21-23
УДК
373.3.091.212.7:003

Рубрики: Читання--молодші школярі--труднощі навчання
Кл.слова (ненормированные):
читання вголос -- ілюстроване розуміння
Аннотация: Звісно, дітей, яким складно дається читання, слід визначати вже у початкових класах — щоб почати надавати їм необхідну підтримку та додатково займатися з ними якомога раніше. Але бувають серед школярів такі, які зазнають величезних труднощів із читанням упродовж усього навчання у школі. А трапляється й так, що в перші роки навчання на дитину просто «махнули рукою», і тепер, коли тексти для читання стають дедалі складнішими, їй особливо потрібна допомога. Пам'ятайте: додаткові заняття з учнями, яким складно сприймати написаний текст, втратять ефективність, якщо ви обиратиме види роботи та стежитиме, аби діти чітко виконували ваші вказівки - це обмежить їхнє креативне мислення та можливості для вибору. Також для додаткових занять варто обирати не ті самі тексти, що потрібно читати для основних уроків - можливо, це ускладнить завдання для вчителя, але розширить можливості пізнати щось нове для учнів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.
373.5.091.312
Б 46

    Беннетт, Колетт.
    Навчаємо спілкуватися та співпрацювати за допомогою колективного письма [Текст] / К. Беннетт // Педагогічна майстерня : науково-методичний журнал. - 2020. - N 7. - С. 32-34
УДК
373.5.091.312

Рубрики: Колективне навчання--групова письмова робота
Аннотация: Колективне письмо — корисна навичка сучасності. Учням варто практикуватися в спільному написанні робіт з усіх предметів. Учителям із будь-якого предмета варто доручити дітям виконати спільну письмову роботу — хоч буде то твір-роздум, хоч наукове дослідження. Ось три причини, з яких слід присвятити увагу такому виду роботи, особливо з учнями середніх та старших класів.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей