Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>U=88.252.113<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Рибалка, В.
    Почуття любові як основа духовного потенціалу особистості [Текст] / В. Рибалка // Психолог. - 2014. - N 20. - С. 4-11
ББК 88.252.113

Рубрики: Любов--психологія,  Загальна психологія--любов
Кл.слова (ненормированные):
почуття любові -- духовний потенціал
Аннотация: Феномен любові вже давно привертає увагу теологів, митців і вчених, але й дотепер залишається однією з найбільших таємниць людства. У цій статті, звичайно, не ставиться завдання дати вичерпне розкриття цієї проблеми, у ній аналізуються деякі її сторони, потрібні для кращого розуміння природи любові вчителями, практичними психологами і соціальними педагогами системи освіти як важливої складової їх професійної діяльності
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Смульсон, М. Л.
    Задача в інтелектуальній діяльності / М. Л. Смульсон // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2017. - N 2. - С. 40-48. - Бібліогр. у кінці ст.: 23 назв.
ББК 88.252.113

Рубрики: Інтелектуальна діяльність
Кл.слова (ненормированные):
задачний підхід -- інтелектуальна ініціація -- метакогніції
Аннотация: Висвітлено теоретико-методологічні підходи Г.О. Балла до визначення поняття "задача" і процесу її розв'язування, а також показано місце задачі в структурі інтелектуальної діяльності. Зокрема, проаналізовано таку метакогнітивну складову, як самостійна постановка задачі, або, інакше, - інтелектуальна ініціація. У задачному підході до діяльності, запропонованому вченим, діяльність суб'єкта представлено як систему процесів розв'язування задач, причому це стосується не тільки нормативних, але й творчих компонентів діяльності. Для запуску інтелектуальних процесів необхідна проблема, яку суб'єкт відчуває, вбачає тощо, перетворює на задачу і починає над нею працювати, розв'язувати її. Цей процес, який ми назвали "інтелектуальна ініціація", відповідає самостійній постанові задачі. Ситуація самостійної постановки задачі має найбільшу ефективність у плані самонавчання і, відповідно, інтелектуального розвитку. Сучасний процес підготовки до інтелектуальної діяльності передбачає перебудову систем навчальних задач у напрямі їх наближення до реальних, високий рівень самостійності і суб'єктності учня, відмову від жорстокої настанови на безпомилкову діяльність, роботу з розвитку інтелектуальних метакогніцій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей