Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
 Найдено в других БД:Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (4)
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Алехина, С. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10
1.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2011г. N 1
Зміст:
Авдеева, Н. Н. Личностно-ориентированное взаимодействие персонала с воспитанником дома ребенка как условие социально-эмоционального развития детей / Н. Н. Авдеева. - С.5-13
Ланцбург, М. Е. Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций / М. Е. Ланцбург. - С.15-25. - Библиогр. в конце ст.
Ослон, В. Н. Эколого-динамический подход к психологическому сопровождению замещающей семьи / В. Н. Ослон. - С.27-36. - Библиогр. в конце ст.
Daniels, H. Exclusion from School and Its Consequences / H. Daniels. - С.38-50. - Библиогр. в конце ст.
Инклюзивное образование как первый этап на пути к включающему обществу. - С.51-57. - Библиогр. в конце ст.
Задорин, И. В. Инклюзивное образование в Москве: дифференциация информационности участников как фактор-ограничение / И. В. Задорин, Е. Ю. Колесникова, Е. М. Новикова. - С.60-72
Шеманов, А. Ю. Инклюзия в культурологической перспективе / А. Ю. Шеманов, Н. Т. Попова. - С.74-81. - Библиогр. в конце ст.
Алехина, С. В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова. - С.83-91. - Библиогр. в конце ст.
Давыдова, Л. Н. Динамика нравственного развития младших школьников в условиях инклюзивного образования: региональный опыт / Л. Н. Давыдова, М. А. Колокольцева. - С.93-101
Кутепова, Е. Н. Опыт взаимодействия специального (коррекционного) и общего образования в условиях инклюзивной практики / Е. Н. Кутепова. - С.103-111
Волчегорская, Е. Ю. Индивидуальные достоинства как предикторы качества жизни младших школьников / Е. Ю. Волчегорская. - С.113-118. - Библиогр. в конце ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2011г. N 3
Зміст:
Назарова, Н. М. К проблеме разработки теоретических и методологических основ образовательной интеграции / Н. М. Назарова. - С.5-10
Корепанова, И. А. Общение и деятельность - два основания для проектирования интегративных (инклюзивных) пространств / И. А. Корепанова. - С.12-17
Зарецкий, В. К. О возможности индивидуализации образовательного процесса на основе рефлексивно-деятельностного подхода в инклюзивной практике / В. К. Зарецкий, М. М. Гордон. - С.19-25
Суворов, А. В. Инклюзивное образование и личностная инклюзия / А. В. Суворов. - С.27-31
Алехина, С. В. Сравнительный анализ профессиональной позиции учителя в разных формах обучения / С. В. Алехина, С. М. Дмитриева. - С.32-39
Иттерстад, Г. Инклюзия - что означает понятие, и с какими проблемами сталкивается норвежская школа, претворяя его в жизнь? / Г. Иттерстад. - С.41-48
Семаго, М. М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина. - С.50-57
Вачков, И. В. Модель формирования позитивного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья у их сверстников / И. В. Вачков. - С.59-64
"Лаборатория Леонардо": образовательная программа для академически неуспевающих детей с одаренностью в области визуально-пространственных способностей. - С.66-78
Леонтьев, Д. А. Специфика ресурсов и механизмов психологической устойчивости студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Д. А. Леонтьев, Л. А. Александрова, А. А. Лебедева. - С.80-92
Романова, А. А. Нейропсихологический анализ составления рассказов детьми с аутентическими расстройствами и трудностями обучения: особенности смысловой организации / А. А. Романова. - С.95-103
Хорошева, Е. В. Личностные ресурсы родителя ребенка, посещающего инклюзивную группу ДОУ / Е. В. Хорошева. - С.106-112
Ливенцева, Н. А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования / Н. А. Ливенцева. - С.114-120
Милёхин, А. В. Актуальные проблемы социализации старшеклассников в образовательном учреждении / А. В. Милёхин. - С.122-127
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2014г. N 1
Зміст:
Алехина, С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С. В. Алехина. - С.5-16. - Бібліогр. у кінці ст.
Шеманов, А. Ю. Проблема формирования инклюзивной общности в изучении творческой деятельности / А. Ю. Шеманов. - С.17-25. - Бібліогр. у кінці ст.
Сунцова, А. С. О методологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования / А. С. Сунцова. - С.26-32. - Бібліогр. у кінці ст.
Чепель, Т. Л. Эффективность образовательного процесса в условиях инклюзивной практики: итоги мониторинговых исследований / Т. Л. Чепель, Т. П. Абакирова, С. В. Самуйленко. - С.33-41. - Бібліогр. у кінці ст.
Инденбаум, Е.Л. (Шепко) Характеристики коммуникативной компетентности подростков с разными формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного и специального образования / Е.Л. (Шепко) Инденбаум. - С.42-49. - Бібліогр. у кінці ст.
Александрова, Л. А. Психологические ресурсы личности и социально-психологическая адаптация студентов с ОВЗ в условиях профессионального образования / Л. А. Александрова, А. А. Лебедева, В. В. Бобожей. - С.50-62. - Бібліогр. у кінці ст.
Макарова, И. А. Инклюзивное профессиональное образование: опыт внедрения в условиях Амурского педагогического колледжа / И. А. Макарова, М. Л. Фролова, Н. В. Рахимова. - С.63-73. - Бібліогр. у кінці ст.
Дмитриева, Н. С. Возможности физической среды в условиях инклюзивного образования / Н. С. Дмитриева, С. К. Нартова-Бочавер. - С.74-81. - Бібліогр. у кінці ст.
Porter, J. What kinds of support do parents what for their disabled child? / J. Porter. - С.82-89. - Бібліогр. у кінці ст.
Миронова, С. И. Специфика психологической готовности к материнству девушек-сирот / С. И. Миронова. - С.90-98. - Бібліогр. у кінці ст.
Зарецкий, Ю. В. Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов / Ю. В. Зарецкий, В. К. Зарецкий, И. Ю. Кулагина. - С.99-110. - Бібліогр. у кінці ст.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2015г. N 3
Зміст:
Рубцов, В. В. Новая модульная основная профессиональная образовательная программа исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": опыт разработки и апробации / В. В. Рубцов [и др.]. - С.7-15. - Бібліогр. у кінці ст.
Інші автори: Гуружапов В.А., Макаровская З.В., Максимов Л.К.
Defermos, M. Reflection on the Relationship between Cultural-historical Theory and Dialectics / M. Defermos. - С.16-24. - Бібліогр. у кінці ст.
Лазарев, В. С. Проектная деятельность учащихся как форма развивающего обучения / В. С. Лазарев. - С.25-34. - Бібліогр. у кінці ст.
Бурлакова, И. А. Теория и практика современного отечественного дошкольного образования / И. А. Бурлакова. - С.35-43. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуружапов, В. А. Перспективы исследований учебной деятельности в контексте задач современной практики начальной школы / В. А. Гуружапов. - С.44-55. - Бібліогр. у кінці ст.
Воронцов, А. Б. Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы / А. Б. Воронцов. - С.56-69. - Бібліогр. у кінці ст.
Алехина, С. В. Психолого-педагогические исследования инклюзивного образования в практике подготовки магистров / С. В. Алехина. - С.70-78. - Бібліогр. у кінці ст.
Лубовский, Д. В. Специальная психология и педагогика в современной школе / Д. В. Лубовский. - С.79-87. - Бібліогр. у кінці ст.
Бурлакова, И. А. Формирование готовности магистрантов применять культурно-историческую психологию и деятельностный подход для анализа дошкольной образовательной практики / И. А. Бурлакова. - С.88-94. - Бібліогр. у кінці ст.
Максимов, Л. К. Организация учебной практики студентов в исследовательской магистратуре "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": опыт апробации / Л. К. Максимов, Л. В. Максимова. - С.95-101. - Бібліогр. у кінці ст.
Улановская, И. М. О роли учебной практики в освоении базовых понятий (по материалам апробации практики 1 курса исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании") / И. М. Улановская. - С.102-120. - Бібліогр. у кінці ст.
Гуружапов, В. А. Введение студентов исследовательской магистратуры в проблемы организации учебной деятельности в основной школе (на материале естественнонаучных дисциплин) / В. А. Гуружапов, С. П. Санина. - С.121-132. - Бібліогр. у кінці ст.
Рубцова, О. В. Проектирование как способ организации учебной деятельности подростков (на примере технического моделирования) / О. В. Рубцова, Л. Б. Кривошеева. - С.133-146. - Бібліогр. у кінці ст.
Лубовский, Д. В. Развитие исследовательской позиции студентов при изучении модуля "Культурно-исторический подход в клинической психологии и специальной педагогике" / Д. В. Лубовский. - С.147-156. - Бібліогр. у кінці ст.
Андрущенко, Т. Ю. Исследовательская магистратура "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании": апробация новых модулей в Волгоградском государственном социально-педагогическим университете / Т. Ю. Андрущенко, А. Г. Крицкий, О. П. Меркулова. - С.157-165. - Бібліогр. у кінці ст.
Черная, А. В. Южный федеральный университет в проекте модернизации педагогического образования: стратегическая рефлексия результатов апробации интегрированных модулей исследовательской магистратуры "Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании" / А. В. Черная. - С.166-177
Рубцов, В. В. В. В. Давыдов - основатель крупной научной школы и директор Психологического института РАО / В. В. Рубцов. - С.182-196. - Бібліогр. у кінці ст.
По итогам научно-практической сессии "Теория и практика учебной деятельности: традиции и инновации" к 85-летию со Дня рождения В.В. Давыдова : стенограмма от 24 сентября 2015 кода. - С.197-218
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
5.

   Журнал
Психологическая наука и образование. - М., 1997 - . - Выходит ежеквартально
2016г. N 1
Зміст:
Драгункина, З. Ф. Реализация Национальной стратегии действий в интересах детей должна быть продолжена и после 2017 года / З. Ф. Драгункина. - С.11-14
Каганова, В. Ш. Реализация Национальной стратегии в интересах детства: итоги 2015 года / В. Ш. Каганова. - С.15-29
Рубцов, В. В. Об основных результатах мониторинга первого этапа реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы / В. В. Рубцов [и др.]. - С.30-66
Інші автори: Шведовская А.А., Дубовик А.С., Семья Г.В.
Семья, Г. В. Формирование российской модели преодоления социального сиротства / Г. В. Семья, Г. О. Зайцев, Н. Г. Зайцева. - С.67-82
Рубцов, В. В. О межведомстенном взаимодействии в реализации социальной и образовательной инклюзии для социально-уязвимых групп населения / В. В. Рубцов. - С.87-93
Клочко, Е. Ю. Жизнь без барьеров: о перспективах и изменениях в положении детей с инвалидностью и инвалидов с детства / Е. Ю. Клочко. - С.94-107
Семья, Г. В. Национальная стратегия действий в интересах детей в России по правам ребенка / Г. В. Семья. - С.108-118
Забродин, Ю. М. Профессиональные стандарты работников социальной сферы, имеющие межведомственный характер - их роль в повышении качества профессионального труда / Ю. М. Забродин. - С.119-129
Алехина, С. В. Инклюзивное образование: от политики к практике / С. В. Алехина. - С.136-145
Ослон, В. Н. Дети-сироты в образовательном пространстве России (по результатам опроса регионов о реализации гарантий доступности качественного образования для детей-сирот и лиц из их числа и поддержки их на всех уровнях образования) / В. Н. Ослон. - С.146-155
Чиркина, Р. В. Развитие системы защиты и обеспечения прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия: модели анализа, научные подходы и успешные практики / Р. В. Чиркина. - С.156-167
Семья, Г. В. Роль некоммерческих организаций и института добровольчества в реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы / Г. В. Семья, А. Ю. Телицына. - С.168-183
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
6.


    Алехина, С. В.
    Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании [Текст] / С. В. Алехина, М. Н. Алексеева, Е. Л. Агафонова // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 1. - С. 83-91. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.3

Рубрики: Інклюзивна освіта--вчитель--готовність
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
7.


    Алехина, С. В.
    Сравнительный анализ профессиональной позиции учителя в разных формах обучения [Текст] / С. В. Алехина, С. М. Дмитриева // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 32-39
ББК 74.204.21

Рубрики: Вчитель--професійна позиція--форми навчання
Кл.слова (ненормированные):
фронтальна форма навчання -- індивідуальна форма навчання -- пріоритети цінностей -- самооцінка -- індекс авторитаризму -- умови навчання
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
8.


    Алехина, С. В.
    Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С. В. Алехина // Психологическая наука и образование. - 2014. - N 1. - С. 5-16. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.044.6

Рубрики: Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормированные):
інклюзія -- інклюзивна освіта -- принципи інклюзії -- гуманістична парадигма -- освітні стосунки -- соціальний процес -- інклюзивна культура -- психолого-педагогічні дослідження -- освітні потреби
Аннотация: Рассматриваются вопросы методологических оснований инклюзии в образовании: акцент делается на ценностных, нравственных условиях соуиальных изменений образовательной деятельности. Базовой единицей рассуждения автора являются принципы инклюзивного образования, которые формулируют новые контексты в построении образовательных отношений участников инклюзивного процесса. Обсуждаются три вопроса, на которые сегодня стоит обратить внимание: развитие инклюзивной культуры в образовательном сообществе; осмысленность выбора инклюзивного пути развития образовательной организации; направленность психологических исследований инклюзии.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
9.


    Алехина, С. В.
    Психолого-педагогические исследования инклюзивного образования в практике подготовки магистров [Текст] / С. В. Алехина // Психологическая наука и образование. - 2015. - N 3. - С. 70-78. - Бібліогр. у кінці ст.
ББК 74.489.4

Рубрики: Вища педагогічна освіта--магістратура--дослідницька діяльність--інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормированные):
інклюзивна освіта -- психолого-педагогічні дослідження -- культуро-історична психологія -- діяльнісний підхід -- педагогічна практика -- підготовка педагогів
Аннотация: В статье представлены актуальные направления научных исследований практики инклюзивного образования: проектирование организационных и психолого-педагогических условий для закрепления культурных норм инклюзии в школе; индивидуальное развитие в условиях совместного обучения; проектирование инклюзивной образовательной среды.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
10.


    Алехина, С. В.
    Инклюзивное образование: от политики к практике [Текст] / С. В. Алехина // Психологическая наука и образование. - 2016. - N 1. - С. 136-145
ББК 74.044.6(4Рос)

Рубрики: Інклюзивна освіта--Росія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей