Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Гончарова, Маргарита Алексеевна$<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2012г. N 4
Зміст:
Ильин, Георгий Леонидович. Научное образование в условиях демократизации общества / Г. Л. Ильин. - С.3-17
Романов, К. В. Ценностное ядро образования как личный выбор жизненного пути / К. В. Романов. - С.18-25
Диков, Андрей Валентинович. Школьная информатика: этапы развития и осмысления новой роли / А. В. Диков. - С.26-29
Подлиняев, О. Л. Личностно-центрированный подход как альтернатива технологизации современного образования / О. Л. Подлиняев. - С.30-35
Хуторской, Андрей Викторович. Метапредметное содержание в стандартах нового поколения / А. В. Хуторской. - С.36-47
Сергеев, Сергей Фёдорович. Возможности и ограничения интернет-технологий для формирования эффективных образовательных сред / С. Ф. Сергеев. - С.48-55
Поташник, Марк Максимович. Кадровый менеджмент в системе образования / М. М. Поташник. - С.56-61
Прикот, Олег Георгиевич. Социокультурная модернизация образования как нелинейный процесс / О. Г. Прикот. - С.62-66
Аврамченко, Руслан Федорович. От знания - к пониманию: назревший путь модернизации обучения / Р. Ф. Аврамченко. - С.67-78
Иволгина, Людмила Ивановна. Схематизация как средство формирования регулятивных учебных действий / Л. И. Иволгина. - С.79-84
Нурутдинова, А. Р. Модернизация и традиционализм в системе образования Японии / А. Р. Нурутдинова. - С.85-96
Толкачева, Светлана Генриховна. Методическая работа с педагогическими кадрами: планирование, методы и формы организации / С. Г. Толкачева. - С.97-106
Аксёнова, Эльвира Айсеновна. Внедрений программы "Образование для карьеры" в школах США / Э. А. Аксёнова. - С.107-111
Клепиков, Валерий Николаевич. О формировании культуры мышления у современного школьника / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова. - С.112-119
Гончарова, Маргарита Алексеевна. Метод проектов в контексте компетентностного обучения / М. А. Гончарова, Г. А. Дёмина, Н. В. Решетникова. - С.120-131
Минова, Маргарита Васильевна. Формирование самостоятельности учащихся в подходе понимающей педагогики / М. В. Минова. - С.132-137
Фёдоров, Александр Викторович. Анализ медийных стереотипов на занятиях в школьной аудитории / А. В. Фёдоров. - С.138-146
Кушнир, Алексей Михайлович. Творческие задачи на творческих уроках / А. М. Кушнир. - С.147-149
Моросанова, В. И. Диагностика саморегуляции поведения учащихся / В. И. Моросанова, В. С. Боргоедова. - С.150-160
Семёнов, Михаил Юрьевич. Отношение школьников к деньгам: психологический опросник, ключи, нормы, интерпретация, примеры / М. Ю. Семёнов. - С.161-171
Хагуров, Т. А. К вопросу о непрерывном образовании / Т. А. Хагуров. - С.172-176
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - М. : Издат. и типография Красная звезда, 1995 - . - Выходит раз в два месяца
2013г. N 2
Зміст:
Ильин, Георгий Леонидович. Сюжетное мышление как основа современного образования / Г. Л. Ильин. - С.3-9
Имакаев, В. Р. Метапредметные и личностные результаты в общем образовании: от декларации к гарантии качества / В. Р. Имакаев. - С.10-14
Бершадский, Михаил Евгеньевич. Система оцениваний образовательных достижений учащихся / М. Е. Бершадский. - С.15-20
Мандель, Б. Р. Проблемно-модульное обучение в школе: достоинства и недостатки / Б. Р. Мандель. - С.21-29
Дахин, Александр Николаевич. Некоторые педагогические результаты сотрудничества России и США / А. Н. Дахин. - С.30-34
Клепиков, Валерий Николаевич. Становление культуры мышления школьников во внеурочной деятельности / В. Н. Клепиков. - С.35-45
Имакаев, В. Р. Образовательный конструктор - пространство и смысл тьюторского действия / В. Р. Имакаев. - С.46-53
Гуружапов, В. А. О логике формирования познавательных универсальных учебных действий / В. А. Гуружапов. - С.54-58
Горбунова, О. В. Веб-квест в педагогике как новая дидактическая модель обучения / О. В. Горбунова, Н. С. Кузьминова. - С.59-66
Аксенова, Эльвира Айсеновна. Стратегия повышения профессионализма учителей в школах мирового уровня Великобритании / Э. А. Аксенова. - С.67-70
Хуторской, Андрей Викторович. Дальтон-план Елены Паркхерст / А. В. Хуторской. - С.71-73
Курбатов, Р. И. Школа без оценок / Р. И. Курбатов. - С.74-82
Король, А. Д. Как подготовить и провести урок-диалог / А. Д. Король. - С.83-95
Гончарова, Маргарита Алексеевна. Проблемное обучение на уроках математики / М. А. Гончарова, Н. В. Решетникова. - С.96-105
Рязанова, В. А. Организация обучающего изложения на школьных уроках / В. А. Рязанова. - С.106-109
Шамыкаева, В. Е. Технология создания образовательного web-сайта / В. Е. Шамыкаева. - С.110-118
Титеева, Т. М. Гранты и конкурсы как путь учителей к профессиональному успеху / Т. М. Титеева. - С.119-122
Стародубцев, В. А. Проектирование сетевых взаимодействий педагогов / В. А. Стародубцев, В. В. Анненков, Е. А. Вострикова. - С.123-128
Клюева, Т. Н. Особенности психологического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС / Т. Н. Клюева. - С.129-151
Колесников, А. К. Мягкие и жесткие модели образовательных систем: исследование причинности / А. К. Колесников, И. П. Лебедева. - С.152-159
Голерова, О. А. С чего начинается профессия: идеи профориентационной работы за рубежом / О. А. Голерова. - С.160-165
Потопахин, В. В. Рассуждения о педагогической цели и педагогической технике / В. В. Потопахин. - С.166-177
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Гончарова, Маргарита Алексеевна.
    Метод проектов в контексте компетентностного обучения [Текст] / М. А. Гончарова, Г. А. Дёмина, Н. В. Решетникова // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2012. - N 4. - С. 120-131
ББК 74.202.5 + 74.262.21

Рубрики: компетентнісно-орієнтоване навчання--метод проектів,  Метод проектів--математика--компетентнісне навчання,  Проектне навчання--математика
Кл.слова (ненормированные):
компетентнісне навчання -- метод проектів -- проектна діяльність -- проектні вміння
Аннотация: Проектные умения входят в состав учебно-познавательных компетенций и являются тем фундаментом, который позволяет человеку быть востребованным и успешным в жизни. В статье обоснованно показан один из путей, позволяющих эффективно формировать проектные умения. Реализация метода проектов на уроках математики проиллюстрирована на примере математики в 6-м классе.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Гончарова, Маргарита Алексеевна.
    Проблемное обучение на уроках математики [Текст] / М. А. Гончарова, Н. В. Решетникова // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога. - 2013. - N 2. - С. 96-105
ББК 74.262.21

Рубрики: Проблемне навчання--математика
Кл.слова (ненормированные):
мотивація навчання -- пошукова діяльність учнів -- теорія проблемного навчання -- навчальні проблеми -- гіпотеза
Аннотация: Основная цель статьи - раскрытие краткой характеристики одной из образовательных технологий, основанных на деятельностном подходе, - технологии проблемного обучения. Излагая суть технологии, мы опирались, в первую очередь, на исследования Е.Л. Мельниковой, т.к. ее подход к пониманию проблемного обучения конкретен и практичен. Статья будет полезна тем учителям, которые готовы строить обучение так, чтобы у учеников укреплялся интерес к учению, формировалась самостоятельность в учебной деятельности, развивались творческие способности.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей