Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Фролова, С. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.
74.20
К 90

   
    Культуросообразная школа [Текст] : Научно- методический сборник. Вып. 11. - М. : Народное образование, 2002. - 192 с. - (Новые ценности образования). - 5.50 р.
    Содержание:
Условия и среда становления культуросообразного образования
Видт, И. Е. Эволюция культурных эпох и образовательных моделей / И. Е. Видт. - С .4-12
Степанов, С. Ю. От культуропроизводства в образовании - к образовательному культуротворчеству / С. Ю. Степанов, Е. З. Кремер. - С .12-21
Крылова, Н. Б. Культуросообразные школы и традиционная система образования / Н. Б. Крылова. - С .22-39 : табл.
Пилюгина, С. А. Педагогическая деятельность как культурный процесс / С. А. Пилюгина. - С .39-50
Фролова, С. В. Моделирование ситуаций - одно из условий развития организационной культуры педагога / С. В. Фролова. - С .50-53
Леонтьева, О. М. Школа как отражение нашей культуры / О. М. Леонтьева. - С .53-59
Иванцова, И. Е. Культурное пространство школ и учреждений дополнительного образования: сосуществовать или дополнять друг друга? / И. Е. Иванцова, Л. М. Митрофанова. - С .59-63
Александрова, Е. А. Культурное самоопредаление личности и индивидуализация / Е. А. Александрова. - С .63-78
Пузыни, Т. Г. Авторство подростка и педагогика творчества / Т. Г. Пузыни. - С .78-84
Бабошина, Е. Б. Гуманизация образовательной среды в культуросообразной школе / Е. Б. Бабошина. - С .84-95
Ворошилов, А. К. Культурологический подход к изучению среды свободной жизнедеятельности / А. К. Ворошилов. - С .95-101
Лукина, А. К. Образовательное пространство региона и культурные нормы управления / А. К. Лукина, Т. В. Перезва. - С .101-108
Проектирование образования в мультикультурной среде
Белкин, Ю. В. Поликультурное образование как часть региональной культурно-образовательной политики / Ю. В. Белкин, Н. В. Брагтна. - С .108-114
Шенберга, И. Проблемы образования национальных меньшинства в условиях интеграции / И. Шенберга. - С .114-121
Нескромных, Н. А. Создагие ресурсного центра поликультурного образования / Н. А. Нескромных. - С .121-124
Варенцова, О. Ю. Принципы поликультурности и их практическое применение / О. Ю. Варенцова. - С .124-129
Игнатович, В. К. Образование в диалоге и взаимодействии этносов / В. К. Игнатович. - С .129-132
Пахомова, С. А. Моя малая родина; вклад музейной педагогики / С. А. Пахомова. - С .132-134
Терекян, Б. С. Школьный музей как центр школьной жизни / Б. С. Терекян. - С .134-137
Особенности организации образовательных процессов в культуросообразной школе
Оплетаева, Л. М. Культурологический компонент образования - шаг к новой модели школы / Л. М. Оплетаева, Г. В. Храмцова. - С .137-142
Хасанова, М. Н. "В доме Буркова": развивающие программы для дошкольников / М. Н. Хасанова. - С .142-144
Зыгина, С. П. Формирование межкультурной толерантности / С. П. Зыгина. - С .144-148
Мельникова, Л. М. Проблемы преподавания МХК в средней школе / Л. М. Мельникова. - С .148-150
Платонова, Л. А. Метаобласть "Культура в жизнедеятельности человека" как способ организации образовательного пространства / Л. А. Платонова, Е. И. Батюкова. - С .150-153
Бындикова, З. А. Углублённое изучение предметов художественно-эстетического цикла / З. А. Бындикова. - С .153-156
Зягзязинская, Э. В. Реализация культурологической модели гимназического образования / Э. В. Зягзязинская. - С .156-162
Розовик, О. Г. Новые подходы к историческому образованию / О. Г. Розовик. - С .162-164
Лебедев, В. С. Развитие потребности учащихся в непрерывном образовании / В. С. Лебедев. - С .164-167
Пауст, Е. Б. Использование культурных образов в изучении иностранных язвков / Е. Б. Пауст. - С .167-171
Голиков, Н. А. Культурные механизмы проектирования здоровья детей / Н. А. Голиков. - С .171-176
Барменкова, В. В. Мониторинг некоторых компонентов самосознания учащихся / В. В. Барменкова, И. Е. Видт. - С .176-179
Молчанова, Т. К. Проектирование культурной среды образования / Т. К. Молчанова, Н. К. Виноградова. - С .179-183
Бенкс, Дж. Мультикультурное образование: цели и измерения / Дж. Бенкс. - С .188-192
ББК 74.20

Рубрики: Освіта в сучасному світі,  Проектування освіти--мультикультурне середовище,  Гуманізація освітнього середовища
Кл.слова (ненормированные):
мультикультурна освіта
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Библиотека журнала "Директор школы". - М. : Сентябрь, 1995 - . - Выходит 8 раз в год
2007г. 8
Зміст:
Фролова, С. В. Педагогический совет: что нужно знать каждому руководителю / С. В. Фролова. - С.1-160.
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.

   Журнал
Мир психологии : Научно-методический журнал. - М. ; Воронеж. : Ворнеж, 1998 - . - Выходит ежеквартально
2009г. N 3
Зміст:
Бондырева, С. К. Этносфера как составляющая воспроизводства Социума / С. К. Бондырева, Э. В. Сайко. - С.3-11. - Библиогр.: 14 назв.
Петров, И. Г. Этнос и нация, национальность и идентичность (предназначение и смысл) / И. Г. Петров. - С.12-23. - Библиогр.: 14 назв.
Соловьева, А. Н. Культурные различия как основа этнической идентичности в контексте глобализации / А. Н. Соловьева. - С.23-34. - Библиогр.: 31 назв.
Солдатова, Г. В. Многоязычие как фактор формирования новой идентичности и культурного интеллекта / Г. В. Солдатова, М. В. Тетерина. - С.34-46. - Библиогр.: 44 назв.
Телегин, Д. В. Национальная идентичность как вид социокультурной идентичности и модель языковой общности в европейской перспективе / Д. В. Телегин, Г. В. Телегина. - С.46-58. - Библиогр.: 36 назв.
Лебедева, Н. М. Ценностный компонент в характеристике русского национального характера и его влияние на экономическое развитие России / Н. М. Лебедева. - С.58-68. - Библиогр.: 15 назв.
Розин, В. М. От теории этноса к концепциям "этничности-идентичности" и обратно? / В. М. Розин. - С.68-78. - Библиогр.: 13 назв.
Гаджимурадова, З. М. Особенности этнической и государственной идентичности в самосознании русской молодежи Дагестана / З. М. Гаджимурадова, Ж. Т. Гаджимурадова. - С.78-84. - Библиогр.: 13 назв.
Хайруллин, Р. З. Формирование культуры межнационального общения и толерантности в молодежной среде / Р. З. Хайруллин. - С.85-93. - Библиогр.: 9 назв.
Кадыкова, С. А. Развитие этнической идентичности учащихся в образовательном учреждении (исследование процессов на примере Национальной президентской школы-интерната № 1 Республики Марий Эл для одаренных детей) / С. А. Кадыкова. - С.93-103. - Библиогр.: 12 назв.
Фролова, С. В. Роль образовательной среды в становлении отношения личности к эмиграции / С. В. Фролова. - С.103-109. - Библиогр.: 18 назв.
Карпезина, Е. М. Актуальность готовности учителей к педагогической деятельности в поликультурной среде учащихся старших классов / Е. М. Карпезина. - С.109-116. - Библиогр.: 10 назв.
Борисов, Р. В. Деформация этнической идентичности как проблема консультативной психологии / Р. В. Борисов, Ш. В. Зульфикаров. - С.117-123. - Библиогр.: 7 назв.
Сухарев, А. В. Опыт преодоления методологического кризиса: принцип исторической актуальности и этнофункциональная парадигма в психологии / А. В. Сухарев. - С.123-132. - Библиогр.: 45 назв.
Чулисова, А. П. Этнофункциональный аспект воспитания осужденных за насильственные преступления в исправительных учреждениях / А. П. Чулисова. - С.132-139. - Библиогр.: 26 назв.
Грачев, В. С. Этнофункциональный аспект развития образной сферы личности у подростков, склонных к делинквентному поведению / В. С. Грачев. - С.139-145. - Библиогр.: 27 назв.
Щербакова, О. Ф. Этнофункциональное психолого-историческое исследование детерминантов алкогольной зависимости / О. Ф. Щербакова. - С.145-154. - Библиогр.: 31 назв.
Шустова, О. В. Этнофункциональный психологический подход к профилактике употребления психоактивных веществ в студенческой среде / О. В. Шустова. - С.154-166. - Библиогр.: 25 назв.
Сайко, Э. В. Поколенное измерение жизненных пространств человека / Э. В. Сайко. - С.167-176. - Библиогр.: 8 назв.
Постникова, М. И. Психологические аспекты межпоколенных отношений в контексте современного научного знания / М. И. Постникова. - С.176-184. - Библиогр.: 35 назв.
Сочивко, Д. В. Проблема дробности межпоколенной социальной отчужденности молодежи в современной России / Д. В. Сочивко. - С.185-194. - Библиогр.: 7 назв.
Галич, З. Н. Поколенческая преемственность в восточных странах: традиционность и современность / З. Н. Галич. - С.195-205. - Библиогр.: 18 назв.
Бим-Бад, Б. М. К вопросу об этнокультурном генезе педагогических практик возрастного обозначения и поколенческого определения / Б. М. Бим-Бад. - С.205-213. - Библиогр.: 7 назв.
В пространстве образования. - С.214-215
Селезнева, Е. В. Образование будущего и оружие против будущего образования / Е. В. Селезнева. - С.215-223. - Библиогр.: 4 назв.
Адамьянц, Т. З. Между знанием и пониманием (феномен понимания в семиосоциопсихологической парадигме) / Т. З. Адамьянц. - С.223-231. - Библиогр.: 13 назв.
Полякова, О. Б. Деперсонализация как составляющая профессиональных деформаций и психологическая защита психологов и педагогов / О. Б. Полякова. - С.231-239. - Библиогр.: 20 назв.
Новиков, М. Г. Особенности влияния личностных качеств на профессиональное самоопределение молодежи / М. Г. Новиков. - С.240-245. - Библиогр.: 24 назв.
Судакова, О. В. К проблеме формирования субъектной позиции населения в воспроизводстве системной целостности муниципалитета / О. В. Судакова. - С.245-251. - Библиогр.: 6 назв.
Саидов, Н. С. Сущность и предназначение человека в философии Абу Али Ибн Сино / Н. С. Саидов. - С.252-257. - Библиогр.: 5 назв.
Вахтель, Л. В. Психологические аспекты интерпретации произведения искусства / Л. В. Вахтель. - С.257-265. - Библиогр.: 21 назв.
Мозгот, В. Г. Проблема бессознательного в музыкальной деятельности и о Homo musicus / В. Г. Мозгот. - С.266-275. - Библиогр.: 26 назв.
Анатолию Алексеевичу Деркачу 65 лет. - С.276-277
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
4.


    Фролова, С. В.
    Педагогический совет: что нужно знать каждому руководителю [Текст] / С. В. Фролова // Библиотека журнала "Директор школы". - 2007. - 8. - С. 1-160.
ББК 74.204.12

Рубрики: Педагогічна рада,  Педагогічна рада--форми
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Фролова, С. В.
    Роль образовательной среды в становлении отношения личности к эмиграции [Текст] / С. В. Фролова // Мир психологии : науч.-метод. журн. - 2009. - № 3. - С. 103-109. - Библиогр.: 18 назв. . - ISSN 2073-8528
ББК 74.200.506

Рубрики: Толерантність--виховання
Кл.слова (ненормированные):
ставлення особистості до еміграції -- еміграційні наміри -- освітнє середовище -- образна сфера особистості -- етноінтегруюча функція
Аннотация: Статья посвящена анализу участия образовательной среды в становлении отношения личности к эмиграции. Образовательная среда рассматривается как некая информационная среда, предоставляющая человеку материал для построения субъективных образов внешнего и внутреннего мира, имеющих огромное регулятивное значение. Автор приводит результаты эмпирического исследования, показавшего, что в более этноинтегрирующей образовательной среде с широко представленным родиноведческим компонентом наблюдается менее выраженные эмиграционные намерения и более позитивное отношение к родной стране.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей