Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методична модель<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.

   Журнал
Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - Київ, 1999 - . - Выходит раз в два месяца
2014г. N 2
Зміст:
Голобородько, Ярослав. Аспектні оази Володимира Винниченка : роздуми над монографічним дослідженням / Я. Голобородько. - С.2-6. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
Неживий, Олексій. "Поговорити, Григір, треба..." : двадцять п'ять років літературному музею Григора Тютюнника / О. Неживий. - С.7-9. - Бібліогр. у кінці ст.: 10 назв.
 л.слова: життєпис, музей, екскурсія
Гінкевич, Оксана. Типологія аналітико-синтетичних умінь / О. Гінкевич. - С.10-12. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
 л.слова: синтез, аналітико-синтетичні вміння
Привалова, Світлана. Вивчення драматичних творів В. Винниченка у профільних класах загальноосвітньої школи / С. Привалова, М. Кудрявська. - С.13-15. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: драматичний твір, дійова особа, інсценізація
Іващенко, Наталія. Перекладознавство на уроках української літератури (на прикладі творчості Лесі Українки) / Н. Іващенко. - С.15-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 4 назв.
 л.слова: перекладознавство, інтерпретація
Бабійчук, Тамара. Літературно-музичний вечір "До тебе я Тарасе, йду" / Т. Бабійчук. - С.19-23
 л.слова: талант, художник
Голич, Наталія. Герой як жертва соціальних обставин у поемі Тараса Шевченка "Сова" / Н. Голич. - С.24-25. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
Стасюк, Наталія. Застосування інтерактивних технологій на уроках української літератури / Н. Стасюк. - С.26-27
Парфенюк, Оксана. Місце жінки в суспільстві (за повістю Ольги Кобилянської "Людина") / О. Парфенюк, О. Гаврилюк. - С.28-29
Остаповець, Тетяна. Життя росте лише з любові : урок за оповіданням Євгена Гуцала "Хто ти?" / Т. Остаповець. - С.29-30
Болюк, Оксана. Оповідання "Історія пані Ївги" В. Підмогильного - філософія розуміння злочину й кари / О Болюк. - С.31
Охріменко, Наталія. Утвердження милосердя, доброти в оповіданні Бориса Грінченка "Украла" / Н. Охріменко. - С.32-34
Логвіненко, Н. М. Сучасне українське фентезі. 8-9 класи : навчальна програма курсу за вибором. Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах (Лист МОН України № 14.1./12-Г-642 від 19.11.13) / Н. М. Логвіненко. - С.35-39
Романишина, Наталка. Переваги системного методу вивчення української малої прози студентами філологічних спеціальностей ВНЗ / Н. Романишина. - С.40-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: мала художня проза, методична модель, жанрова система
Стрілько, Валентина. Музей історії української мови як нова форма виховання в учнів інтересу до вивчення української мови та літератури / В. Стрілько. - С.46-48
 л.слова: музей історії української мови, шкільний музей
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.


    Романишина, Наталка.
    Переваги системного методу вивчення української малої прози студентами філологічних спеціальностей ВНЗ [Текст] / Н. Романишина // Українська література в загальноосвітній школі : Науково-методичний журнал. - 2014. - N 2. - С. 40-44. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
ББК 74.489.85

Рубрики: Вища педагогічна освіта--вчитель-філолог,  Українська література--викладання--вища педагогічна освіта
Кл.слова (ненормированные):
мала художня проза -- методична модель -- жанрова система -- новелістика
Аннотация: Автор обґрунтовує хибність універсальної методичної моделі вивчення епосу на родовій основі, яку рекомендовано поширювати на всі його структурні форми; пропонує орієнтовну схему аналізу української новелістики, врахувавши особливості поетики жанрової системи "мала художня проза".
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
3.


    Шевлякова-Борзенко, Ирина Леонидовна.
    Электронный учебник-навигатор для учреждений общего среднего образования: методические особенности использования [Текст] / И. Л. Шевлякова-Борзенко // Укр. пед. журн. = UKRAINIAN EDUCATIONAL JOURNAL : наук. журн. - 2015. - № 4. - С. 251-260 : мал. - Библіогр.: 7 назв. . - ISSN 2411-1317
ББК 74.202.64

Рубрики: Електронні підручники--освіта--Білорусія,  Підручники--електронні
   Білорусь--освіта
Кл.слова (ненормированные):
електронні підручники-навігатори -- інформаційне освітнє середовище -- методична модель -- учасники освітнього процесу
Аннотация: В статті розкрит взаємозв'язок між структурно-функціональною специфікою електронного підручника-навігатора і вибором моделі навчання. Аналізуються основні чинники, що визначають створення організаційно-методичні моделі використання підручника-навігатора. Функціональні можливості інноваційного навчального видання розглядаються у взаємозв'язку дидактичного, методичного, здоров'язбережувального, ресурсного аспектів. Запропоновано узагальнене бачення модельного циклу використання підручника-навігатора в освітньому процесі сучасної школи.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Нежива, Л.
    "Казки для дорослих": сюрреалізм у шкільній літературній освіті [Текст] / Л. Нежива // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2016. - N 4. - С. 50-55 . - ISSN 0130-5263
ББК 74.268.3(4Укр)

Рубрики: Українська література--викладання--сюрреалізм
Кл.слова (ненормированные):
сюрреалізм -- дивовижне -- автоматичне письмо -- колективне підсвідоме -- метафоричність -- методична модель
Аннотация: Апелюючи до естетичного досвіду сюрреалістів та їхніх маніфестів, а також літературознавчих і мистецтвознавчих досліджень сюрреалізму, автор статті визначає конститутивні риси напряму для їх об'єктивації у шкільній практиці аналізу хкдожніх творів. Наріжною для естетики сюрреалізму є категорія дивовижного, що постає в результаті занурення в позасвідоме. Для створення методичної моделі вивчення сюрреалізму актуалізовано риси напряму: художнє вираження за допомогою техніки автоматичного письма; візійність; сповненість "дитинного здивування"; занурення у світ архаїки; поява фантастичних образів сновійної реальності; складна метафоричність. Первинне вивчення сюрреалістичного стилю доцільне на прикладі творів Б.-І. Антонича, його поетичних маніфестів. Ілюструючи риси напряму, автор статті пропонує актуалізувати живопис художників-сюрреалістів; порівняти художній образ, зображений у різних стилях; сформулювати визначення літературного напряму. Засвоївши естетичні орієнтири сприйняття сюрреалістичного мистецтва, старшокласники зможуть застосувати свої знання під час аналізу творів І. Драча, М. Вінграновського, В. Голобородька.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей