Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методологічна криза<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.

   Журнал
Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - Київ : Педагогічна думка, 1993 - . - Периодичность не определена
2016г. N 1
Зміст:
Бех, І. Д. Духовний пошук: сучасні наукові мережі / І. Д. Бех. - С.5-14. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: духовність, духовна цінність, довільна спонука
Камишин, В. В. Антропологія інтелекту - шлях до розуміння феномена обдарованості / В. В. Камишин, М. М. Міленіна. - С.15-24. - Бібліогр. у кінці ст.: 31 назв.
 л.слова: педагогічна антропологія, антропоцентричність, соціопсихологічний аналіз
Святокум, О. Є. Визначення поняття "мінімально підготовлений абітурієнт" як етап установлення порогу "склав/не склав" / О. Є. Святокум. - С.25-31. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: зовнішнє незалежне оцінювання, регіональні експертні групи, мінімально підготовлений абітурієнт
Ярошенко, О. Г. Практичний стан студентської науково-дослідницької діяльності в університетах / О. Г. Ярошенко, Ю. А. Скиба. - С.32-40. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: науково-дослідницька діяльність студентів, мотивація
Дівінська, Н. О. Професійна компетентність викладача як умова ефективної організації дослідницької діяльності студентів / Н. О. Дівінська. - С.41-45. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: науково-дослідницька діяльність студентів, дослідницькі уміння, педагогічна майстерність викладача
Українська, О. О. Європейські стандарти в контексті забезпечення якості мовної освіти / О. О. Українська. - С.46-50. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: вищі навчальні заклади, європейські стандарти, мовна освіта
Луговий, В. І. Оплата праці в провідних університетах США: досвід для України / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова. - С.51-57. - Бібліогр. у кінці ст.: 6 назв.
 л.слова: вища освіта, провідні університети, заробітна плата
Терентьєва, Н. О. Міждисциплінарність як основа нового знаннєвого продукту в інформаційному суспільстві / Н. О. Терентьєва. - С.59-65. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: інтегровані науки, міждисциплінарність, інноваційний інтелектуальний продукт
Кочубейник, О. М. Спільний комунікативний простір як реалізація міждисциплінарної інтеграції освіти й науки у гуманітарній сфері / О. М. Кочубейник. - С.66-69
 л.слова: інтеграція, конкурентоспроможність, професійні кадри
Набок, М. В. Привабливість школи як результат ефективного управління / М. В. Набок. - С.70-76. - Бібліогр. у кінці ст.: 9 назв.
 л.слова: школа, умови, ефективність управління
Мусатов, С. О. Система психологічного знання / С. О. Мусатов. - С.77-85. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
 л.слова: наукова психологія, методологічна криза, систематизація психологічних знань
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
2.

   Журнал
Педагогика . - М. : Педагогика, 1937 - . - ISSN 0869-56IХ. - Выходит 8 раз в год
2016г. N 1
Зміст:
Бозиев, Р. С. Отечественная педагогика и образование: между прошлым и будущим / Р. С. Бозиев. - С.3-11
 л.слова: освіта, реформи, інновації
Загвязинский, В. И. О системном подходе е реформированию отечественного образования / В. И. Загвязинский. - С.12-18. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: системне реформування освіти, стратегія розвитку, реформа педагогічної освіти
Пичугина, В. К. Гуманитарная парадигма как перспектива преодоления методологического кризиса в педагогике / В. К. Пичугина, В. В. Сериков. - С.19-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв.
 л.слова: методологічна криза, постнекласична парадигма, антропоцентристські дослідження
Лукьяненко, В. П. О реализации компетентностного подхода в системе образования / В. П. Лукьяненко. - С.30-36. - Бібліогр. у кінці ст.
 л.слова: модернізація освіти, компетентнісний підхід, професійна компетентність
Нечаев, В. Д. "Цифровое поколение": психолого-педагогическое исследование проблемы / В. Д. Нечаев, Е. Е. Дурнева. - С.36-45. - Бібліогр. у кінці ст.: 27 назв.
 л.слова: покоління Z, цифрове покоління, теорія поколінь
Крохмаль, Л. А. Взаимодействие государства, рынка и университетского сообщества в условиях развития рыночных отношений / Л. А. Крохмаль. - С.45-50. - Бібліогр. у кінці ст.: 8 назв.
 л.слова: вища освіта, трикутник координації Кларка, університетське співтовариство
Филонов, Г. Н. Научно-методические основания развития междисциплинарных исследований / Г. Н. Филонов. - С.51-54
 л.слова: науково-методичний комплекс, розвиваючі моделі пізнання, методологічна рефлексія
Дронов, В. П. Методологические проблемы разработки инновационных учебно-методических комплексов для школы / В. П. Дронов. - С.54-63. - Бібліогр. у кінці ст.: 14 назв.
 л.слова: інноваційний учбово-методичний комплекс, педагогічна система, інформаційно-освітнє середовище
Красильников, И. М. Интерактивная музыкальная деятельность школьников / И. М. Красильников. - С.64-74. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: музичне навчання, імпровізація, електронна музична творчість
Боровских, А. В. Педагогическая командная олимпиада в МГУ / А. В. Боровских. - С.74-81. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: педагогічна діяльність, педагогічне мислення, командна педагогічна олімпіада
Кларин, М. В. Дидактический дизайн в корпоративном образовании: модели, программы, проекты / М. В. Кларин. - С.81-89. - Бібліогр. у кінці ст.: 15 назв.
 л.слова: корпоративна освіта, освіта дорослих, освітня модель
Сергеев, С. В. Корпоративный музей в современном образовательном пространстве / С. В. Сергеев. - С.89-93. - освітня діяльність : корпоративний музей
 л.слова: музейний предмет
Кузнецов, А. А. Подготовка учителей к разработке, оценке качества и применению электронных образовательных ресурсов / А. А. Кузнецов, Т. Н. Суворова. - С.94-101. - Бібліогр. у кінці ст.: 13 назв.
 л.слова: сучасне інформаційно-освітнє середовище, електронні освітні ресурси, системно-діяльнісний підхід
Коноплянский, Д. А. Об использовании метода дорожной карты в формировании конкурентоспособности выпускника вуза / Д. А. Коноплянский. - С.101-107
 л.слова: дорожня мапа, формування конкурентоспроможності, випускник вузу
Орлов, А. А. Научное наследие М.Н. Скаткина и инновационные процессы в современном образовании / А. А. Орлов. - С.107-116. - Бібліогр. у кінці ст.: 17 назв.
 л.слова: методологія, педагогічне дослідження, педагогічний досвід
Тарантей, В. П. Ученик - об учителе: к 115-летию М.Н. Скаткина / В. П. Тарантей. - С.116-120. - Бібліогр. у кінці ст.: 5 назв.
 л.слова: історія педагогіки, педагог-просвітник, політехнічна освіта
Денисова, Р. Р. Дошкольное образование в сельских районах Китая / Р. Р. Денисова, Ц. Чэнцзюй. - С.121-125
 л.слова: сільські дитячі садки, дошкільна освіта, якість дошкільної освіти
Знайти подібні документи / До детального опису статей / URL: посилання на документ
3.


    Ніколаєнко, В.
    Метод і методейя: методологічні ілюзії в сучасній соціології [Текст] / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 2. - С. 130-142. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713
ББК 60.5

Рубрики: Соціологія--метод--методологічні ілюзії
Кл.слова (ненормированные):
когнітивне відхилення (девіація) -- логічний примус -- метод -- альтернативний метод (методейя) -- методологічні ілюзії -- методологічна криза -- методологічний анархізм -- класична наука -- пост- (нео)класична наука -- риторичний метод обгрунтування -- культура мислення
Аннотация: У статті порушено питання, пов'язані з аналізом соціальних та соціально-епістемологічних чинників, що зумовлюють методологічну кризу в сучасній соціології. Ця кризова ситуація сприяє формуванню методологічних ілюзій, що продукують самі соціологи й поширюють у соціологічній спільноті. На думку авторів, до спричинення вказаного слід віднести пов'язані між собою принцип релевантності та метод інтерпретацій і грунтовані на них обох дискурсивні практики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
4.


    Мусатов, С. О.
    Система психологічного знання [Текст] / С. О. Мусатов // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал. - 2016. - N 1. - С. 77-85. - Бібліогр. у кінці ст.: 18 назв.
ББК 88

Рубрики: Психологічні знання--систематизація
Кл.слова (ненормированные):
наукова психологія -- методологічна криза -- систематизація психологічних знань
Аннотация: Одним із центральних методологічних знань сучасної психології, на думку автора, є проблема систематизації психологічних знань. Тож він аналізує чинники й умови дезінтеграційних процесів, що мають місце в царині психології, та розглядає відповідні підходи до інтеграції накопичених у психології знань в їх проекції на майбутнє. Йдеться, зокрема, про феноменологічне її функціонування, де замість категоріальних засобів систематизації фактично домінує емпірічна основа організації психологічних знань. Обговорено пропозицію впровадження діалогічного принципу формування критеріїв для конструювання системи психологічних знань.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
5.


    Пичугина, В. К.
    Гуманитарная парадигма как перспектива преодоления методологического кризиса в педагогике [Текст] / В. К. Пичугина, В. В. Сериков // Педагогика. - 2016. - N 1. - С. 19-30. - Бібліогр. у кінці ст.: 7 назв. . - ISSN 0869-56IХ
ББК 74в4

Рубрики: Педагогічні дослідження--гуманітарна парадигма
Кл.слова (ненормированные):
методологічна криза -- постнекласична парадигма -- антропоцентристські дослідження
Аннотация: В статье показаны признаки и причины методологического кризиса в педагогике, в силу которого снижается востребованность и эффективность педагогических исследований. Обосновывается необходимость преодоления традиций исторического материализма в педагогическом мышлении и освоение педагогами-исследователями идей постклассической парадигмы познания.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей