Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* '<br>' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua<br>', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313
Електронний каталог
Миколаївська обласна бібліотечна асоціація
Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

база даних містить 307969 бібліографічних записів

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки
Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького
Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна
Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко
Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського
Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва
 		Вид пошуку: СтандартнийРозширений
Область пошуку
Формат відображення документів:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=логічний примус<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Ніколаєнко, В.
    Метод і методейя: методологічні ілюзії в сучасній соціології [Текст] / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 2. - С. 130-142. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713
ББК 60.5

Рубрики: Соціологія--метод--методологічні ілюзії
Кл.слова (ненормированные):
когнітивне відхилення (девіація) -- логічний примус -- метод -- альтернативний метод (методейя) -- методологічні ілюзії -- методологічна криза -- методологічний анархізм -- класична наука -- пост- (нео)класична наука -- риторичний метод обгрунтування -- культура мислення
Аннотация: У статті порушено питання, пов'язані з аналізом соціальних та соціально-епістемологічних чинників, що зумовлюють методологічну кризу в сучасній соціології. Ця кризова ситуація сприяє формуванню методологічних ілюзій, що продукують самі соціологи й поширюють у соціологічній спільноті. На думку авторів, до спричинення вказаного слід віднести пов'язані між собою принцип релевантності та метод інтерпретацій і грунтовані на них обох дискурсивні практики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
2.


    Ніколаєнко, В.
    Метод і методейя: шлях до свободи чи логічний примус [Текст] / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2015. - N 4. - С. 159-173. - Бібліогр. у кінці ст. . - ISSN 1563-3713
ББК 60.561.8

Рубрики: Знання--соціологія,  соціологія науки--трансформація--структура знання
Кл.слова (ненормированные):
конструювання реальності -- логічний примус -- методейя -- суспільна свідомість -- масова свідомість -- релігійний реванш -- релевантність -- соціальна залежність -- успіх -- функціональні (практичні) знання -- незнання -- необізнаність
Аннотация: У статті розглянуто питання, пов'язане із трансформацією науки, що зумовлює конституювання в суспільство соціальної структури знання, через яку відтворюються соціальні нерівності й пов'язані з ними відносини панування та підпорядкування. Очевидно, що процес пізнання соціально детермінований і в ньому протидіють дві тенденції: 1) здобуття знань як засобу розширення поля свобод і обмеження доступу до знань різним категоріям людей як засіб відтворення відносин залежності. Отже, дилема знання - незнання має не лише гносеологічний, а й соціологічний вимір, адже поряд із виробленням знання існує також його антипод - вироблення незнання (необізнаності) - методейя.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ
Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей