Електронний каталог

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Irbis_Format(): @ed_reference: unexpected token THENFI at line 3, column 13, fmt source: '<!>' if p(v951) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' and (&uf('IMAIN,show_ed,')='2' or (&uf('IMAIN,show_ed,')='1' and a(v2225)) ) then /* if v951^T:'Повний текст у форматі PDF' then /* ' ' /* '<img src="/images/full_text.png">', /* 'Користувачі бібліотеки, можуть отримати повний текст статті відправивши запит на адресу elena@library.mk.ua ', /* fi, fi, '<!>' in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc on line 313

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1036

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at C:\hosting\e-catalog.mk.ua\commands\srv.inc:313) in C:\hosting\e-catalog.mk.ua\web.inc on line 1046
Електронний каталог

Миколаївська обласна бібліотечна асоціація

Ресурси бібліотек міста Миколаєва

Фонд Науково-педагогічної бібліотеки- результаты поиска

Головна - e-catalog.mk.ua

База даних

Науково-педагогічної бібліотеки

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва

Вид пошуку:

Стандартний

Розширений

Область пошуку

в найденном

Найдено в других БД:

Центральної бібліотеки ім.М.Л. Кропивницького (1372)

Миколаївської обласної бібліотеки для дітей ім. В. Лягіна (201)

Центральної бібліотеки для дітей ім. Ш. Кобера і В. Хоменко (12)

Наукової бібліотеки МНУ ім. В. Сухомлинського (13)

Миколаївської обласної бібліотеки для юнацтва (54)

Формат відображення документів:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=феномен<.>)

Общее количество найденных документов : 1219
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

88
Б 24

Барабанщиков, В. А.
Восприятие и событие: Научное издание [Текст] / В.А. Барабанщиков. - СПб. : Алетейя, 2002. - 512 с. - ISBN 5-89329-466-1 (в пер.) : 20 грн

ББК 88

Рубрики: Психологія
Аннотация: Монография посвящена культурным проблемам сихологии восприятия. Основывает онтологический подход к природе перцептивных явлений. В центре внимания находится не отдельный феномен, аспект или сторона восприятия и не "восприятие вообще", а жазненное событие, реализующее в специфической форме связь индивида со средой, человека с миром. Перцептивное событие вписано во внутренний мир личности, организовано в пространстве и времени, включено в цепь других событий и может анализироваться в различных системах координат. На основе принципа системности разрабатыевется целостное представление о природе восприятия. Эксперементально исследуются психологические механизмы зрительного процесса. Проводится эмпирическая экспликация понятия "восприятие как событие". Книга адресуется психологам, философам, физиологам сенсорных систем, специалистам в области исскуственного интеллекта и эрнгономики.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.00
С 31

    Сенько, Ю. В.
    Гуманитарные основы педагогического образования [Текст] : Курс лекций: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.В. Сенько. - М. : Издательский центр "Академия", 2000. - 240 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0601-6 (В пер.) : 11.40 грн
    Содержание:
Гуманитарные смыслы образования . - С .13-14
Что есть образование? . - С .14-26
Педагогическое образование как гуманитарный феномен . - С .26-41
Аксиологические смыслы педагогического образования . - С .41-73
Новое мышление в педагогическом образовании . - С .73-79
Методологическая культура педагога . - С .79-98
Стиль нового педагогического мышления . - С .98-99
"Параллелизм" стилей мышления . - С .99-124
Гуманитарное измерение стиля нового педагогического мышления . - С .124-138
Деятельность преподавателя как сотворчество . - С .138-159
Гуманитаризация практики педагогического образования . - С .159
Гуманитаризация образовательной среды в университете . - С .159-169
Детерминация учебной деятельности студента . - С .169-190
Барьеры понимания текста . - С .190-219
Гуманитаризация технологии педагогического образования . - С .219-234

ББК 74.00

Рубрики: Педагогічна освіта--Гуманітарні основи--Підручник, Освіта--загальна, Освіта--професійна, Педагогічна діяльність--методологія, Мислення--педагогічне--нове
Аннотация: В пособии раскрываются гуманитарные основы общего и профессионального образования и в связи с этим- широкий спектр проблем: от методологии педагогической деятельности до ее анализа как решения непрерывного ряда задач обучения и воспитания. Основное внимание уделяется формированию у будущего педагога нового педагогического мышления, способствующего приобщению его к культуре как воплощению человеческих ценностей и смыслов. Может быть использовано также преподавателями высшей школы, институтов повышения квалификации работников образования, учителями и руководителями образовательных учреждений.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

88.8
Ш 71

Шмаков, С. А.
Игры учащихся-феномен культуры [Текст] / С.А. Шмаков. - М. : Новая школа, 1994. - ISBN 5-7301-0064-7 : 2.09 грн

ББК 88.8

Рубрики: Гра--виникнення, Гра--теорія, Гра--види, Гра--проведення, Гра--психологія
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.204.21я73
А 65

    Андриади, И. П.
    Основы педагогического мастерства [Текст] : Учеб. пособие для студ. сред. учеб. заведений / И.П. Андриади. - М. : "Академия", 1999. - 160 с. - ISBN 5-7695-0442-0 : 6.90 грн
    Содержание:
Педагогическое мастерство и его структура . - С .3
Эффективное общение - основа педагогического мастерства . - С .29
Стиль как форма отношений педагога с учениками . - С .50
Конфликты как психолого-педагогическая проблема в деятельности учителя . - С .68
Педагогическое мастерство и авторитет учителя . - С .93

ББК 74.204.21я73

Рубрики: Педагогічна майстерність--посібник для внз
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены наиболее актуальные вопросы педагогического мастерства: общение с учащимися, конфликты как психолого-педагогическая проблема, авторитет учителя. Феномен авторитета учителя раскрыт особенно подробно, показаны объективные и субъективные факторы его становления. Теоретические сведения в пособии подкреплены практическими рекомендациями на основе современных психолого-педагогических данных. Книга может быть полезна также студентам педагогических вузов и педагогам.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200.55
Х 98


    Художня освіта і проблеми виховання молоді [Текст] : Збірник наукових статей / О.П. Рудницька, С.І. Уланова, О.Я. Ростовський. - Київ : Інститут змісту і методів навчання МО України, 1997. - 164 с. - ISBN 5-7763-9238-1 : 2.00 грн
    Содержание:
Рудницька, О. П. Мистецтво у контексті розвитку духовної культури особистості / О. П. Рудницька. - С .3
Уланова, С. І. Світоглядно-методологічні основи формування музично-естетичної культури / С. І. Уланова. - С .11
Ростовський, О. Я. Концепція музичного виховання школярів на основі української національної культури / О. Я. Ростовський. - С .34
Масол, Л. М. Становлення і розвиток музично-естетичного виховання у гімназіях України (ХІХ - початок ХХ ст.) / Л. М. Масол, Т. А. Грищенко. - С .40
Грисюк, О. М. До проблеми становлення сучасної системи освіти й музичного виховання / О. М. Грисюк. - С .57
Коваль, О. В. Музичний фольклор у розвитку творчих здібностей молодших школярів / О. В. Коваль. - С .64
Шамаєва, К. І. Музична освіта у повістях Т. Шевченка / К. І. Шамаєва. - С .68
Олексюк, О. М. Духовний потенціал музично-творчого колективу в системі підготовки студентів вузів культури до неперервної освіти / О. М. Олексюк. - С .73
Гадалова, І. М. Підготовка студентів музично-педагогічного факультету до проведення позакласної роботи на практиці у загальноосвітній школі / І. М. Гадалова. - С .78
Гринчук, І. П. "Будити думку через серце..." / І. П. Гринчук. - С .85
Рагозіна, В. В. Особливості використання творчих форм роботи на уроках музики у початкових класах / В. В. Рагозіна. - С .93
Лисин, И. А. Роль изобразительного искусства и музыки, цвета и звука в эстетическом воспитании детей / И. А. Лисин. - С .107
Антонович, Є. А. Поглиблене вивчення образотворчого мистецтва в Україні / Є. А. Антонович, В. А. Шпільчак. - С .111
Панченко, Н. В. Деякі аспекти виховання особистості засобами образотворчого мистецтва (з досвіду роботи Дитячого оздоровчо-екологічного центру) / Н. В. Панченко. - С .118
Коновець, С. В. Графіка Георгія Нарбута у школі / С. В. Коновець. - С .125
Липа, К. А. Місто-фортеця як феномен української культури. (До проблеми вивчення української мистецької спадщини) / К. А. Липа. - С .132
Чурпіта, Т. М. = Балетна казка у системі морально-естетичного виховання молодших школярів / Т. М. Чурпіта. - С .140
Тараканова, А. П. Діти, танець і освіта / А. П. Тараканова. - С .148
Флегонтова, Н. М. Час вимагає змін. (Про деякі проблеми у системі позашкільного виховання) / Н. М. Флегонтова. - С .154
Колосок, О. П. Фольклор як джерело створення хореографічного твору / О. П. Колосок. - С .156

ББК 74.200.55

Рубрики: Естетичне виховання, Проблеми виховання
Аннотация: Збірник наукових статей - одна із перших спроб об'єднати думки провідних українських вчених, учителів-практиків з питань художнього виховання, які є однією з фундаментальних і гостро дискусійних проблем цілої низки наук, що мають своїм об'єктом духовність народу. Наукові статті систематизують сучасні знання про процеси художнього сприймання, художньої творчості, котрі вивчаються у різних аспектах. Зміст збірника характеризується системним підходом до розкриття актуальних проблем виховання, а саме: подається загальний огляд досліджень, методологічний аналіз явищ і процесів художньо-педагогічної теорії й практики (музичного, образотворчого, хореографічного), розкриваються особливості художнього сприймання мистецтва школярами різних вікових категорій.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.200я73
К 89

    Кукушин, В. С.
    Теория и методика воспитательной работы [Текст] : Учебное пособие / В.С. Кукушин. - Ростов н/Д : Издательский центр "Март", 2002. - 320 с. - ISBN 5-241-00104-2 (в пер.) : 16.90 грн
    Содержание:
Теория воспитания . - С .6
Воспитание как общественно-исторический процесс и предмет педагогики . - С .6
Человек как предмет образования (образ человека в историко-культурном развитии) . - С .15
Личность ребенка в воспитательном процессе . - С .27
Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности (концепция Е.В. Бондаревской) . - С .33
Принципы гуманистического воспитания . - С .43
Методы гуманистического воспитания . - С .53
Технологии гуманистического воспитания . - С .62
Механизмы интернализации ценностей. Целостность воспитания . - С .71
Методика воспитательной работы . - С .79
Парадоксы методики воспитания . - С .79
Эстетическое воспитание учащихся . - С .83
Экологическое воспитание . - С .109
Экономическое воспитание . - С .125
Воспитание межнациональной толерантности . - С .149
Воспитание религиозной толерантности . - С .159
Нравственное воспитание . - С .194
Патриотическое воспитание . - С .215
Семейное воспитание и половое просвещение . - С .225
Отечественные воспитательные системы ХХ века . - С .245
Понятие воспитательной системы . - С .245
Формирование воспитательной системы школы . - С .249
Воспитательная система школы как феномен реальной действительности (Исторический обзор) . - С .255
Типы образовательных систем . - С .264
Воспитательная система класса (опыт работы учителя средней школы Л.И. Токарской) . - С .266
Воспитательная система "Город - школа культуры" (уникальный опыт образовательного пространства Таганрога) . - С .269
Критерии эффективности воспитательных систем . - С .274
Количественная оценка . - С .274
Качественная оценка . - С .276

ББК 74.200я73

Рубрики: Виховна робота--посібник для внз
Кл.слова (ненормированные):
виховні системи
Аннотация: Пособие включает материалы по общим вопросам теории воспитания и частные аспекты методики: эстетическое, экологическое, экономическое, нравственное, патриотическое, семейное. Дан исторический обзор отечественных воспитательных систем, рассмотрены критерии количественной и качественной оценки их эффективности. Книга построена на конкретных примерах, что выгодно отличает ее от существующих изданий. Предназначено для студентов педагогических вузов. Представляет несомненный интерес для педагогов-практиков.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74в
Г 42

    Гершунский, Б. С.
    Философия образования для ХХІ века [Текст] : общественно-политическая литература / Б.С. Гершунский. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Педагогическое общество России, 2002. - 512 с. - ISBN 5-93134-172-2 (в пер.) : 48.70 р.
    Содержание:
Готово ли современное образование ответить на вызовы ХХІ века?(вместо введения) . - С .15-17
Рефлексивная сила прогнозов . - С .17-20
Образование на острие прогностических проблем цивилизации . - С .20-21
Пора осознать стратегические приоритеты образования . - С .33-40
Образование как объект системного обоснования. Статус философии образования . - С .42-45
Образование как ценность: Будут ли осознаваться а ХХІ веке приоритеты развития образования? . - С .45-57
Образование: централизованная система или децентрализованная сфера образовательных услуг? . - С .57-64
Образование как процесс: наука и искусство педагогической деятельности . - С .64-74
Образование как результат: грамотность - образованность - профессиональная компетентность - культура - менталитет . - С .74-85
Логика научного обоснования образования: структурно-логическая модель . - С .85-90
Философия образования: статус, проблемы, перспективы . - С .90-92
Возможна ли философия образования? Три точки зрения . - С .92-99
Объект и предмет философии образования . - С .99-100
Необходимость науковедческой рефлесии . - С .100-104
Направления философско-образовательных исследований . - С .104-113
Условия эффективного практического применения философско-образовательного знания . - С .113-119
Ценностно-целевые приоритеты образования (прогностический аспект ) . - С .121-125
В поисках высших ценностно-целевых приоритетов образовательной деятельности . - С .125-131
Менталитет в системе ценностей и целей образования . - С .131-132
Необходимость аспектного подхода к анализу категории "менталитет" . - С .132-134
Междисциплинарное понятийно-терминологическое поле в характеристике менталитета . - С .134-141
Сознание и менталитет . - С .141-145
Менталитет социума: проблемы знания, познания, преобразования . - С .145
О сущности категории "менталитет социума" . - С .145-150
Методологические предпосылки организации процесса исследования менталитета . - С .150-155
Проблемы преобразования менталитета социума . - С .155-159
Нравственные барьеры менталеобразования . - С .159-165
Роль сферы образования . - С .159-165
Менталеобразующие функции образования . - С .165-168
Феномен нестабильности и взрывоопасности российского социума . - С .168-176
В поисках технологии ментальных преобразований . - С .176-182
Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования . - С .182-199
Ментальная и философско-образовательная поддержка взаимодействия и духовной интеграции социумов . - С .199-202
Духовная конвергенция и интеграция социумов-безальтернативный императив ХХІ века . - С .202-212
Взаимодействие социумов- взаимодействие ментальностей . - С .212-216
Прикладные аспекты философии образования . - С .218-220
Философско-образовательные основания политики в сфере образования . - С .220-237
Философско-методологические основы образовательно-педагогической прогностики . - С .237-2239
Образовательно-педагогческая прогностика как наука . - С .239-247
Основные направления и объекты образовательно-педагогического прогнозирования . - С .247-254
Методологические принципы и методы разработки образовательно-педагогических прогнозов . - С .254-262
Концептуальные основы разработки стратегии развития образования . - С .262-275
Наукрведческие аспекты философии образования. Педагогика как наука . - С .275-277
Функции наук об образовании. Методологические проблемы взаимодействия науки и практики . - С .277-286
Педагогика как наука . - С .286-291
Краткий ретроспективный анализ состояния и развития оснований педагогической науки . - С .291-304
О сущности педагогических теорий, законов и закономерностей . - С .304
Педагогическая теория . - С .304-310
Педагогические законы и закономерности . - С .310-315
Прогностическая концепция деятельности Российской академии образования . - С .315-333
Философия образования и политика (о "набатной" функции философии образования) . - С .336-339
Может ли философия образования быть политически стерильной наукой? . - С .339-343
Россия: страна без будущего?. (Кризис образования как фактор системной деградации российского общества) . - С .343-347
Российское образование: кризис или коллапс? . - С .347-365
Экономика образования . - С .365-369
Качество образования . - С .369-375
Положение детей в нынешней России . - С .375-380
Крах экономики . - С .380-386
Демографическая катастрофа . - С .386-392
Что делать? . - С .392-402
Национал-патриотический выбор России? . - С .403-412
Нацификация России: Неужели это возможно? . - С .412-421
Национал-патриотическое инакомыслие . - С .421-437
Клерикальная экспансия в сферу образования. Останется ли российское образование светским? . - С .437-452
Естть ли выход из тупика? . - С .452-462
Политические цвета России... Будь бдительной, школа! . - С .402-403

ББК 74в + 87

Рубрики: Філософія освіти, XXI ст.
Аннотация: В книге рассматриваются системные основания философии образования, предопределяющие стратегические ценностно-целевые и содержательно-процессуальные приоритеты многоплановой образовательной деятельности в ХХІ веке. Книга рассчитана на преподавателей, студентов и аспирантов учебных заведений педагогического профиля, исследователей, занимающихся междисциплинарным обоснованием политики и стратегии развития образования, а также на широкий круг педагогов-практиков и читателей, интересующихся перспективами развития образования в современном и будущем мире.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.03
Б 61

    Бим-Бад, Б. М.
    Очерки по истории и теории педагогики [Текст] : методический материал / Б.М. Бим-Бад. - М. : Издательство УРАО, 2003. - 272 с. - ISBN 5-204-00389-4 : 21.90 грн
    Содержание:
Что такое педагогика . - С .5-12
Об образовательном и практическом значении курса истории педагогики в составе педагогического образования . - С .12-17
Познавательная и образовательная функции историко-педагогической науки (до 70-х гг. ХХ в.) . - С .17-43
Педагогическая система Яна Амоса Каменского . - С .43-67
Педагогическая антропология Иммануила Канта . - С .67-103
Иоанн Генрих Песталоцци: концепция развивающего обучения . - С .103-112
Педагогические течения в начале двадцатого века . - С .112-209
О перспективах возрождения педагогической антропологии . - С .209-220
Образование в контексте социализации . - С .220-230
Законосообразность воспитания . - С .230-262
Опережающее образование: теория и практика . - С .262-270

ББК 74.03

Рубрики: Педагогіка--історія, Теорія педагогіки
Аннотация: В книге рассмотрен вопрос о том, что такое педагогика, проанализирован феномен образования в контексте социализации, раскрыты законы и правила воспитания, показаны возможности воспитания и обучения через непосредственную среду, представлена модель опережающего образования, рассмотрены перспективы возрождения педагогической антропологии, раскрыты познавательные и образовательные функции истории педагогики, проанализировано педагогическое наследие Я. А. Коменского, И. Г. Песталоцци, И. Канта, рассмотрены педагогические течения в начале ХХ в.
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

74.480.4
С 44

    Скороходов, В. А.
    Менеджмент вищої школи [Текст] : Навчальний посібник / В.А. Скороходов. - Миколаїв : ПСІ КСУ, 2003. - 356 с. - ISBN 966-96234-2-1 (в пер.) : 10.00 грн
    Содержание:
Менеджмент як наука, система, процес . - С .11
Сутність менеджменту. Феномен керівництва . - С .12
Зміст та особливості управлінської діяльності . - С .53
Методика вивчення і основні методи оцінки якостей особистості керівника . - С .94
Теоретичні та організаційно-методичні основи менеджменту вищої школи . - С .117
Стан вищої освіти в Україні . - С .118
Завдання, структура та управління вищим навчальним закладом . - С .130
Керівник вищого навчального закладу - менеджер персоналу. Організаційно-етична культура керівника . - С .147
Науково-педагогічний колектив як головний суб'єкт управління у вищій школі . - С .159
Студенти: психолого-педагогічні проблеми адаптації у вищому навчальному закладі . - С .176
Вдосконалення організації навчання та виховання у вищій школі . - С .221
Формування та вдосконалення педагогічної майстерності і культури викладача вищої школи . - С .222
Впровадження сучасних технологій навчання - головне спрямування модернізації освіти . - С .245
Організація технічного оснащення навчального процесу . - С .266
Організація самостійної роботи студентів і шляхи підвищення її ефективності . - С .283
Національно-патріотичне виховання студентів . - С .311

ББК 74.480.4

Рубрики: Менеджмент--вища школа, Вища педагогічна освіта--менеджмент, Управління--вища школа, Вища педагогічна освіта--управління, Культура викладача--вища школа, Педагогічна майстерність--викладач--вища школа
Кл.слова (ненормированные):
ВИКЛАДАЧ -- СТУДЕНТИ
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

10.

74.59
Л 33

    Лебединская, К. С.
    Диагностика раннего детского аутизма: Начальные проявления [Текст] : методические рекомендации / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. - М. : Просвещение, 1991. - 96 с. - ISBN 5-09-003454-0 : 1.95 р.
    Содержание:
Современное состояние проблемы . - С .5
Клинико-психологическая характеристика . - С .5
Этиология, патогенез, вопросы классификации, прогнозы . - С .11
Особенности подхода к проблеме раннего детского аутизма в отечественной дефектологии . - С .16
Вопросы клинико-психологической структуры . - С .17
Клинико-психологическая классификация . - С .21
Проблемы ранней диагностики . - С .25
Особенности психического развития детей с ранним аутизмом первых двух лет жизни . - С .25
Аутизм . - С .28
Страхи . - С .34
"Феномен тождества" . - С .36
Нарушение чувства самосохранения . - С .38
Стереотипии . - С .39
Речь . - С .40
Интеллект . - С .46
Игра . - С .49
Витальные функции и аффективная сфера . - С .52
Восприятие . - С .55
Влечения . - С .59
Моторика . - С .61
Навыки самообслуживания . - С .65
Церебрально-органические знаки . - С .65
Психосоматические корреляции . - С .66
Клинико-психологические варианты РДА у детей раннего возраста . - С .66
Вопросы дифференциальной диагностики . - С .72
Диагностическая карта. Приложение . - С .88

ББК 74.59

Рубрики: Аутизм--діагностика
Знайти подібні документи / URL: посилання на документ

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Институт медленного и болезненного выяснения самых очевидных вещей